7-2用聯(lián)系的觀點看問題

一、世界是普遍聯(lián)系的（一）什么是聯(lián)系？（二)聯(lián)系的特性（特點）１、聯(lián)系的普遍性２、聯(lián)系的客觀性３、聯(lián)系的多樣性４、聯(lián)系的條件性

5、聯(lián)系的可改變性：根據(jù)固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系7-2用聯(lián)系的觀點看問題知識疏理原理世界觀方法論聯(lián)系的普遍性A、一切事物和周圍事物聯(lián)系著B、事物內(nèi)部各部分、要素相互聯(lián)系C、世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體用聯(lián)系的觀點看問題聯(lián)系的客觀性聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌陷入主觀隨意性和詭辯論聯(lián)系的多樣性世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣。把握事物存在和發(fā)展的條件，一切以時間、地點為轉(zhuǎn)移。7-2用聯(lián)系的觀點看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第二課

用聯(lián)系的觀點看問題7-2用聯(lián)系的觀點看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀

燕太子丹贈手的故事

據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手。”聽著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手斬斷，放在盤子里，送給荊軻。哲學(xué)小故事堅持整體與部分的統(tǒng)一7-2用聯(lián)系的觀點看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀整體與部分的區(qū)別整體與部分是什么關(guān)系呢?

概念整體部分是事物發(fā)展的全局和全過程,從數(shù)量上看它是一;是事物的局部和發(fā)展的各個階段,從數(shù)量上看它是多。7-2用聯(lián)系的觀點看問題

琴詩蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀整體與部分的區(qū)別琴聲指頭琴整體具有部分不具有的功能7-2用聯(lián)系的觀點看問題整體與部分地位、作用和功能不同第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀整體與部分的區(qū)別

整體

部分

地位

主導(dǎo)地位

被支配地位

作用和功能

統(tǒng)率部分具有部分不具有的功能

受整體制約服務(wù)和服從于整體7-2用聯(lián)系的觀點看問題“一著不慎，全盤皆輸?！辈糠终w制約第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀整體與部分的聯(lián)系部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。7-2用聯(lián)系的觀點看問題

“國興則家昌,國破則家亡?！?/p>

整體部分影響第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀整體與部分的聯(lián)系部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。7-2用聯(lián)系的觀點看問題（1）樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分依據(jù)（2）重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀整體與部分關(guān)系原理的指導(dǎo)意義部分的變化會影響整體的變化，關(guān)鍵部分的功能甚至對整體的功能起決定作用。依據(jù)7-2用聯(lián)系的觀點看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1．系統(tǒng)和要素的含義及基本特征

（1）系統(tǒng)

①含義：由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

②基本特征：整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。7-2用聯(lián)系的觀點看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1．系統(tǒng)和要素的含義及基本特征（2）要素①含義：要素是組成一個整體而相互作用的部分。②基本特征：個別性、局部性、多樣性、差別性、不確定性。7-2用聯(lián)系的觀點看問題齊威王田忌贏輸?shù)谄哒n唯物辯證法的聯(lián)系觀掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法輸7-2用聯(lián)系的觀點看問題齊威王田忌輸贏第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法贏7-2用聯(lián)系的觀點看問題一個和尚擔(dān)水吃兩個和尚抬水吃三個和尚沒水吃第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因就在于人數(shù)雖然多了，但沒有形成合理的結(jié)構(gòu)，不是相互支持，相互促進，而是相互依賴、相互消磨，結(jié)果各要素的力量或作用被內(nèi)耗了，出現(xiàn)了1＋1+1=O。7-2用聯(lián)系的觀點看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

當(dāng)部分以有序、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時，整體的功能就會大于部分功能之和。當(dāng)部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時，整體的功能會小于部分功能之和。結(jié)論7-2用聯(lián)系的觀點看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)認識事物和系統(tǒng)，又要把事物和系統(tǒng)的各個部分、各個要素聯(lián)系起來進行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，最終形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認識。方法論7-2用聯(lián)系的觀點看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀一堅持整體與部分的統(tǒng)一（1）整體與部分的區(qū)別①概念②地位、功能和作用（2）整體與部分的聯(lián)系二掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

1、整體與部分的關(guān)系（3）整體與部分的關(guān)系的指導(dǎo)意義1、系統(tǒng)要素的含義及基本特征2、怎樣做到系統(tǒng)優(yōu)化小結(jié)7-2用聯(lián)系的觀點看問題練習(xí)1、俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話的哲學(xué)寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。

B、局部離不開整體。

C、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧局部。

D、事物的存在和發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移。B7-2用聯(lián)系的觀點看問題3、一個木桶由許多木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。這個事實說明A、聯(lián)系是普遍的、客觀的B、木板的長短和木桶的容積是因果聯(lián)系C、部分制約著整體D、整體由部分組成的C7-2用聯(lián)