高三英語復習計劃

高三英語復習計劃

高三英語復習方案

一、指導思想

以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，我們制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案，來充分提高我校同學的英語基礎水平。并且親密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系同學的實際狀況，充分發(fā)揮同學潛能，同學非智力因素，調(diào)動同學學習樂觀性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培育同學運用學問的力量，努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。

二、狀況分析

由于我們現(xiàn)在的同學大部分屬于藝術(shù)生范疇，由于高二下半年提早支配了高三的第一輪復習，現(xiàn)在高三上學期已經(jīng)開頭了其次輪復習。本屆同學雖然已經(jīng)經(jīng)過完成了高三第一輪復習，但狀況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解和書面表達等綜合力量堪憂，且相當一部分同學不重視英語，所以在對同學全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體支配

第一輪復習：本學期完成高中的語法系統(tǒng)復習，并結(jié)合課文學問點進行復習，且進行詞匯復習，為其次階段復習打好基礎。資料采納《高考調(diào)研》及其配套練習。

其次輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀力量的培育。同時對同學進行語法專項技巧的指導。后階段加強綜合訓練，全面提高同學的解題力量以及思維力量。

第三輪復習：查漏補缺，挖掘同學力量。

四、教學支配與措施

1．支配好課本復習。高三英語與總復習有肯定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強的有用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高同學閱讀力量的好材料。課文教學速度加快，課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等。主要讓同學自己分析，老師從旁指導。一般班學習《高考調(diào)研》。

2．抓好詞匯復習。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們準備把詞匯復習穿插在高三新課講授之中。

3．夯實語法學問的基礎，并作進一步的提高。對同學進行語法專項指導，各個擊破，一一把握。并加以單項選擇的解題技巧，提高同學分析問題和解答問題的力量。我們方案在授新課時結(jié)合《高考調(diào)研》進行語法復習，然后在其次輪復習時進行語法專項指導與練習。

4．聽力訓練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求同學平常多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。對同學提出肯定的要求，平常也要求老師上課盡量用英語講課，來制造一個聽的語言環(huán)境。有配套的聽力資料

5．加強語篇訓練，進行限時閱讀。有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文填詞和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，同學在做閱讀理解練習時，肯定要限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對比答案，反復揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必需讓同學有閱讀材料閱讀并準時評講。

6．重視書面表達。書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議同學每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作力量會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培育。

五、教學支配

1．20ｘｘ年9月至20ｘｘ年2月中旬完成課本內(nèi)容的總復習，并且結(jié)合《高考調(diào)研》進行其次輪復習和暑期作業(yè)同步進行。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪番進行。

2．11月下旬至期末，進行語法填空指導和練習及語篇綜合訓練。專題訓練，側(cè)重力量培育，加強技巧分析，培育同學綜合運用語言力量。

高三英語復習方案（2）

一、基本狀況

古城校區(qū)高20ｘｘ級共有22個教學班，其中19班、20班、21班、22班為一段火箭班，10-18班為二段試驗班，其余為一般班；科任老師共11人；七一校區(qū)高20ｘｘ級共有20個教學班，科任老師共10人。必修一至必修五為必修教材，共30個模塊，其中涉及的詞匯占考綱詞匯的80%左右。方案復習進度為每兩周（約ｘｘ課時）復習3個模塊。選修六至選修七為選修教材，共ｘｘ模塊，方案復習進度為約6課時復習兩個模塊。此外，在這一階段中，方案利用每周兩節(jié)課詳講一套2024年課改卷高考真題，以關(guān)心同學進一步熟識考綱詞匯并了解新高考試題的難度。在此期間穿插復習11個語法專項。

二、指導思想

面對20ｘｘ年高考，以全面貫徹落實新課程改革的訓練精神為指導，緊緊圍繞課改區(qū)的命題特點和命題方向，樂觀主動地開展教學討論工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的高三課堂復習教學模式。針對我校同學普遍英語底子差、基礎薄的實際，在平常的英語教學中，在重點抓閱讀的前提下，要長期不懈地培育同學學習英語的愛好和良好的學習習慣。

三、高考英語復習中的誤區(qū)

１．以語法為綱的教學思路在部分老師的思想和教學行為上仍舊占據(jù)著相當重要的地位，將語言基礎學問教學與語篇教學截然分開。

２．將語言輸入和語言輸出截然分開，忽視了讀與寫的結(jié)合。

３．復習過程中的以老師講，同學聽為主的傳統(tǒng)做法，致使同學不能很好的進展自主學習的力量。

４．不注意學法指導，過分強調(diào)學問的傳授。

５．閱讀訓練方法不得當，只重視讓同學讀文章，忽視了語篇分析力量的培育。

６．只重視教書，忽視了育人，忽視了對同學進行人生觀的訓練。

四．教學目標與備考原則

1、明確方向

面對20ｘｘ年的高考，老師必需明確高考要考什么以及怎樣考；有目的有方案的組織好高考復習；否則復習就要走彎路，造成事倍功半的結(jié)局?；仡櫧鼛啄旮呖加⒄Z試題，我們發(fā)覺近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言學問與英語語言運用兩方面進行。語言學問題的命題原則為：在保證學問掩蓋面的基礎上，盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用的命題原則為：

(1)語言必需放在實際的并盡可能不同的情景中運用；

(2)語言必需適合詳細的交際行為；

(3)考核焦點在于是否達到交際目的；

(4)語言交際行為除了需要語言力量外，還需要一些其他的力量。

2、高考復習應堅持的原則

針對高考英語復習中所存在的問題，我們在復習時，堅持"用中學，練中學'的原則。高考復習不僅僅是查漏補缺，使語言學問體系更加完善的過程，更重要的是，它是豐富語言閱歷、增加語感、使原有的聽說讀寫力量上升到一個新水平的過程，是提高綜合分析、分析推斷等力量，改進學法、學會自學的過程。所以，高考總復習時應堅持一些原則：

（1）實踐性原則。

（2）綜合性原則。

（3）針對性原則。

（4）學法指導性原則。

五、復習課課型設計及復習方案支配：

1、課文復習課。它涉及面廣涉及詞匯、短語、句型和語法等，是培育力量的依托。復習中要避開炒剩飯，要加佐料，要推陳出新，要站在高考的角度，要把根本任務定格在培育同學的語用力量上。歸類、總結(jié)、辨析是課文復習最常見也最有用的方法。

2、語法復習課。在此以前，同學已基本把握各個語法點。復習時，老師要抓住重點，突破難點，遵循認知規(guī)律，由易及難，由簡到繁。方法：從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句犯難點，逐一解決；要求同學通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習；老師精講，只講疑難點，組織同學多爭論，多自我總結(jié)。

3、高考題型訓練課。訓練目的之一是使同學了解各題型的特點、答題要求（如短文改錯）及作答技巧；目的之二是通過訓練使同學了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對性彌補。要讓同學明白一些基本常識，比如完形填空重在考查實詞、規(guī)律關(guān)系、語篇理解，很少考查純語法的學問；改錯不考查拼寫、語序等，設錯方式遵循811或721的原則（8錯1多1缺；7錯2多1缺或7錯1多2缺）及錯點在哪些方面；寫作差不多只需10句即可，每一句含十二、三個單詞，但要求包括兩三個簡單句式和高級詞匯，一般而言還應有適度發(fā)揮。

4、測試課。測試是有效反饋教學效果的主要手段。在復習肯定內(nèi)容后支配測試查驗同學的復習效果，有助于師生準時發(fā)覺復習中消失的問題并調(diào)整復習策略。一、二輪復習階段的測試內(nèi)容應與復習內(nèi)容接軌，三輪復習階段的測試應采納綜合性更強的高考模擬題。

5、試卷評析課。試卷批改和評析都必需準時，要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避開老師一言堂和面面俱到的講解方法，可采納讓同學當小老師講解的方法，老師選擇性講解和個別輔導相結(jié)合的方法，以及只供應答案詳解的方法。不管怎樣，要讓同學通過一道題突破一個學問點。所以在試卷評析后，老師還需要依據(jù)班情讓同學做鞏固性練習和拓展性練習，從而把一套題的作用發(fā)揮到極致。

依據(jù)上述原則，我們按以下步驟進行復習：

第一階段：基本功訓練階段（2024年7月20ｘｘ年2月底）

1.把課本作為練習聽說讀寫的重要材料，鞏固所把握的基本詞匯、基本句型和基本語法。

2.在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上，將基礎語法進一步拓展，將所學的語法形成一個學問網(wǎng)絡。不再以記住基本條條框框為主，要把面鋪開，在把握基礎語法的基礎上學會應用、學會制造；與此同時，要重點總結(jié)一些相關(guān)句型。

其次階段：鞏固提高階段（20ｘｘ年3月4月中旬）

3.可集中做專項練習，如閱讀理解、完型填空、閱讀表達、短文改錯等，適當做一些綜合試題。此時可在進行翻譯練習、句型轉(zhuǎn)換練習和句子改錯練習的同時開頭做書面表達練習和短文改錯練習。做翻譯練習時要讓同學用多種方式翻譯同一句子，旨在鞏固所把握的各種句型和語法。

4.這一階段要大量閱讀。

第三階段：綜合力量訓練階段（20ｘｘ年4月20日5月25日）

5.做綜合試題。

6.綜合試題應包括近三年的高考試題，對各地自編的模擬試題要有取舍。

7.針對單項選題中的錯題，要邊做邊總結(jié)。

8.每天堅持背誦。背單詞、背英語范文、背句型、背自己錯過的地方。

第四階段：反思調(diào)整階段（5月26日高考）

高三英語復習方案（3）

依據(jù)20ｘｘ年高考英語試題特點，結(jié)合我校同學實際狀況，我們對高三的備考復習進行整體方案，確定各階段的主要教學任務，旨在加強教學討論，提高每一階段教學的效率，提高同學學習的主動性和有效性。各位老師要知曉整體方案及進度，并結(jié)合自己同學學情進行適當增減。詳細方案如下：

一、總體支配

1、第一輪復習（20ｘｘ.8.-20ｘｘ.2.）

基礎學問強化總復習：研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進度。關(guān)注高考新動向，準時調(diào)整教學。強調(diào)基礎學問系統(tǒng)性，關(guān)心同學構(gòu)建學問網(wǎng)絡，地毯式掃描復習，發(fā)覺問題。留意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進生及邊緣生。把語法學問的復習與基礎學問復習同步進行，精講精練。

聽力塊：依據(jù)二級聽力試題特點，加強聽力訓練。每日必聽，熟識語速，連讀形式，了解出題方式等，訓練聽力技巧。

詞匯塊：狠抓詞匯過關(guān)，這一階段進行兩次高一、高二單詞復習記憶，人人過關(guān)；并學習高三單詞。

語言點塊：高一、高二所消失重點語言點需要不斷加強鞏固記憶、敏捷應用，注意情景應用。

語法塊：動詞等各種詞法、句型：簡潔句（6種）、復合句、并列句、特別句型、交際用語等。仔細具體、扎扎實實作好這塊的復習

2、其次輪復習（20ｘｘ.2-20ｘｘ.4）

專題訓練：強調(diào)針對性，進行學問重整及重點突破。在第一輪基礎學問復習的基礎上針對性地對各個題型進行特地訓練，以達到熟識題型、提高理解力量、把握解題技巧的，訓練語言綜合應用力量的目的?？煞譃椋郝犃?、閱讀、補全對話、完形、語篇語法填空、改錯、書面表達等幾塊進行。

就高考各題型依據(jù)列出的考點結(jié)合《考綱》對同學進行專題訓練，訓練答題技巧?；貧w學問總復習（單詞、語法、技能）、重點查缺補漏。

3、第三輪復習（20ｘｘ.5）

套題訓練：強調(diào)綜合性，進行綜合訓練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次討論《考綱》及最新高考信息，準時做好指導。讓同學練好模擬試題，讓同學的答題技巧得以應用并使同學練得手熱，為即將來臨的大考做好預備。

4、最終階段（20ｘｘ.5-20ｘｘ.6.6）

回歸課本，對同學心理與生理等方面調(diào)適的指導，同學動靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競技狀態(tài)。

二、復習策略：

（一）、在思想和熟悉方面

動員全體同學樂觀投入全面復習迎考中，尤其是要加強美術(shù)生思想動員。我們要運用課堂、作業(yè)評語、降低要求、情感溝通等各種渠道進行鼓舞。讓他們時時刻刻感覺到：老師對我還抱有盼望，我不能放棄。在課堂上老師要準時了解學情，從整體到個體都要有所關(guān)注。

（二）、在學問和力量方面

1．突破基礎詞匯關(guān)，培育詞匯活用力量。

詞匯是英語學習中最基本的元素，是學好英語的基礎。所以，在英語復習過程中．我們對單詞的記憶和學習要始終常抓不懈，在第一輪基礎學問復習時，我們依據(jù)課本單元模塊強化單詞默寫和學習：在其次輪復習中，指導同學科學地記憶單詞仍是重中之重，我們要求同學依據(jù)20ｘｘ江蘇省《考試大綱》中的詞匯表，堅持每天復習單詞，尤其是要強調(diào)一些高頻詞匯的用法。在距離高考還有110多天的時間里至少復習兩輪高考詞匯。

2．強化專題復習、優(yōu)化專題復習的模式。首先，討論探討高考試題，并劃分成專題模塊，總結(jié)出解題技巧與方法以提高教學效果。其次可以嘗試在每一專題復習開頭之時，我們先把近幾年的有關(guān)高考題展現(xiàn)給同學，復習資料中也有，要求每一位同學以"實戰(zhàn)狀態(tài)'進行自測，然后公布答案，講評．分析考綱考點，使同學明確自己當前的基礎水平，明確該專題的復習目標，并且確定個體同學的訓練重點。

再次．結(jié)合細心選擇的訓練題進行專題復習訓練。做足夠數(shù)量的題，精講精練，重在激活舊知，再塑力量。在訓練中，充分發(fā)揮同學的才智和主體參加意識．師生共同總結(jié)解題的技巧、方法和規(guī)律。

最終，老師依據(jù)復習狀況，進行"過關(guān)檢測'，檢查該專題的復習效果。依據(jù)檢測狀況，分析班級整體與個體同學已經(jīng)形成和目前達到的知能水平，打算是否連續(xù)進行強化訓練．務必把"過關(guān)檢測'落到實處。

專題復習中需要特殊提出的是．必需做到講練結(jié)合．不練不講。講過必練。

3．綜合訓練支配。

除了學校支配的考試以外．每周再做一套綜合模擬題。訓練同學的應試技巧和考試力量。要留意收集各地的高考信息和模擬試題．經(jīng)過精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性。評講試卷要突出重點、難點、常錯點，解決同學存在的問題，演練、積累臨場閱歷。從而增加同學的自信念，強化應試技能，最終提高應試力量。

4．適時進行查漏補缺

在二輪復習中要加大查漏補缺的力度．對同學的要求是：將做過的試卷整理后．建立錯題檔案，彌補學問漏洞，進行強化記憶和訓練，

三、在授課方法方面

1.單選復習方法

(1)通過訓練明確高考的命題思想，把握方向，有的放矢，精選訓練，提高復習的有效性和針對性。要求各班同學用好手中的教輔資料《三維設計》中的單選部分。

(2)注意如下方面運用和積累：①基礎語法學問；②語言的運用力量；③詞組的搭配和習慣用法；④對詞義的正確理解；⑤日常交際。這五個方面是相互滲透、相互制約性。(3)在復習中應有所側(cè)重，把以下項目作為突破口(動詞時態(tài)，非謂語形式，動詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡潔句，并列句和復合句常用句型等)。

2.完形填空復習方法

(1)注意英語基礎學問和綜合運用語言的力量，其中包括識詞力量、閱讀及理解力量、規(guī)律推理和推斷力量的訓練和提高。多訓練和提高獨立分析、對比取舍及敏捷處理問題的力量。要堅持定時訓練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的力量。

(2)應當留意詞組、習語和句型的積累、同義詞的辨析。

（3）指導同學在做完形填空題時要先快后慢，先易后難，利用排解法等答題技巧,選項時肯定要瞻前顧后，充分利用前后的示意信息，最終還要通讀看是否有前后沖突或表達不夠完善之處。

3.閱讀復習方法

(1)快速閱讀，整體理解，積累詞匯。

(2)熟識各類體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)和支配及其解題技巧，如記敘文、夾敘夾議、談論文，說明文。提高對篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和