公司團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練心得

公司團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練心得?公司團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練心得

五一小長假，公司支配了一次拓展訓(xùn)練，這次拓展訓(xùn)練給我印象最深的是驛站傳書這個(gè)項(xiàng)目，我從中學(xué)會(huì)了遵守規(guī)章的重要性。

驛站傳書的規(guī)章是，全部的隊(duì)員同向坐成一排，不許使用語言，前面的人不許將手伸到背后，后面的人不許將手伸到前面隊(duì)員的眼前，就這樣完成傳遞信息的任務(wù)。

教練把一個(gè)數(shù)字告知隊(duì)伍后面最終一名隊(duì)員，然后依次傳遞，直到最前面的隊(duì)員得到信息后，將它寫在一張紙上。

兩個(gè)隊(duì)同時(shí)競賽，看誰的信息傳播速度快而且精確?????。

第一次，我感到后面的隊(duì)友在我的背上寫了一個(gè)三位數(shù)字969，我便用相像的方法寫在前面隊(duì)友的背上，他得到信息后也依法傳播到下一位背上。

另一個(gè)隊(duì)也是這樣做的，不過他們有的人不是采納寫的方法，而是像發(fā)報(bào)機(jī)一樣用手指頭在隊(duì)友背上點(diǎn)擊。

也有的隊(duì)員采納畫道道的方法告知前面的隊(duì)員數(shù)字信息。

等到一條信息傳播下來，我們很驚訝地發(fā)覺，自己所傳播的數(shù)字與教練給的真正數(shù)字大相徑庭。

我所接收到的969在最終被傳播成了一個(gè)包含數(shù)字4和0的四位數(shù)，而真正的數(shù)字應(yīng)當(dāng)是69。

差距竟然如此之大!

大家很快意識到，這是傳播方式的不統(tǒng)一造成的后果。

就像秦始皇的車同軌，書同文一個(gè)道理，沒有標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，信息的傳播很簡單失真。

我們開頭爭辯，使用什么樣的方法來傳播信息。

有人贊成寫數(shù)字，有人提出畫橫線，有人堅(jiān)持敲電報(bào)，有人要求將人的后背畫出9個(gè)部分代表不同的數(shù)字。

嘰嘰喳喳，爭辯不休，只達(dá)成了有限的共識。

結(jié)果，其次次，我們傳播的數(shù)字再一次與原信息大相徑庭。

其一，要擅長開拓思維。

用什么樣的手段，才能達(dá)到又好又快的結(jié)果?各組在每輪開頭前的作案手段研討階段紛紛綻開了熱鬧的爭論，策略可謂五花八門，或按規(guī)章調(diào)動(dòng)自己的聰慧才智，或苦心鉆嬉戲規(guī)章的空子，兵不厭詐者，匪平日之所思也!比如，有的最終一個(gè)學(xué)員直接用手機(jī)給隊(duì)長發(fā)信息，犯規(guī)嗎，人家說了，根據(jù)與時(shí)俱進(jìn)的理論，中國移動(dòng)乃如今最大最快的驛站了，何不借其傳書?沒錯(cuò)呀!老師新增規(guī)章，把這條給戒了，可學(xué)員又使出別的招了。

真是道高一尺、魔高一丈也，面對魔鬼般的學(xué)員，老師不得不頻頻修訂完善嬉戲規(guī)章。

其二，思維要有前瞻性，所謂凡事預(yù)則立。

數(shù)據(jù)信息，會(huì)是什么樣的數(shù)據(jù)呢?整數(shù)?小數(shù)?分?jǐn)?shù)?它們分別應(yīng)當(dāng)怎么書寫?有的連方程式、根號什么的都考慮了應(yīng)對方案寫了一遍不明白怎么辦?別人犯規(guī)了咱們怎么辦?此外，思維還得留意打破固有定勢，比如，前三輪的數(shù)據(jù)，一輪比一輪簡單，當(dāng)大家都以為最終一輪應(yīng)當(dāng)是最難時(shí)，老師偏偏給了個(gè)最簡潔的0，所以，思維不能是簡潔的閱歷重復(fù)和固定的規(guī)律推斷。

其三，要注意團(tuán)隊(duì)精神，善集群策群力。

一支隊(duì)伍，人多人少，重在心靈默契。

切磋要民主，決策要集中，誰都守口如瓶不行，誰都想當(dāng)老大不行!提倡奉獻(xiàn)精神，樂于融入群體，共識是和諧的基礎(chǔ)，和諧是成功的保障。

所謂榮辱相依、生死與共，是一往無前的力氣!老師點(diǎn)評說人無完人，團(tuán)隊(duì)完善!

其四，過程和結(jié)果是辨證的。

以課堂上的驛站傳書為例，為了結(jié)果的第一，大可不擇手段，勝者為王敗者寇，結(jié)果明顯重于過程相反，假如勝敗無所謂，但求歡樂進(jìn)行曲，期間快樂就好，那么，過程當(dāng)然更重要!過程與結(jié)果，孰重孰輕，因時(shí)因地因人而異也!這和抓各時(shí)期的中心工作，亦或和各項(xiàng)工作的跟蹤，是否也有某種辨證的聯(lián)系?總結(jié)活動(dòng)技巧1,不能講話.

2.不能回頭

3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延長面.(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠(yuǎn)則為后)

4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要快速舉手示意,并把信息交到白板四周的培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間.

5.不能傳遞紙條和仍紙條.

6.項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清晰,某些很有爭議的方法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背