高一地理人口分布和人口合理容量

第一單元人口與地理環(huán)境

第三節(jié)人口分布和人口合理容量（教案）

一、教材分析

教材首先用大量篇幅講述影響人口分布的因素以及世界和我國

人口的分布，通過搞清楚人口分布的大勢及成因，為更好地理解環(huán)境

人口容量作一鋪墊。

第一“世界人口分布”。教材以圖解的形式分析說明了人口密度

與人口分布兩個概念的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生進(jìn)一步明確人口分布的描

述應(yīng)包含人口平均密度和人口分布格局兩個方面。其次以活動的形

式，利用一組圖表呈現(xiàn)世界人口分布的主要規(guī)律，不僅培養(yǎng)了讀圖和

分析問題的能力，而且為探討成因奠定了知識基礎(chǔ)。

第二“影響人口分布的地理因素”，教材從自然環(huán)境因素、社會

經(jīng)濟(jì)因素和政治文化因素三個層面詳細(xì)地闡述，對第一節(jié)和第二節(jié)內(nèi)

容也起到了總結(jié)的作用。由于已有前面知識的鋪墊，學(xué)生比較容易理

解，因而教材主要以文字形式直接陳述。

第三“我國的人口分布”主要介紹了我國人口分布的基本特點(diǎn)。

知識窗是對正文內(nèi)容的進(jìn)一步說明。教材以插圖地形式給出了最近兩

次人口普查我國東、中、西三個地帶人口增長地差異，說明人口分布

東多西少的現(xiàn)象更加突出。

第四“謀求人口合理容量”主要說明環(huán)境人口容量和人口合理容

量的概念、影響因素，說明環(huán)境人口容量具有不確定和相對穩(wěn)定的雙

重性。指出我國必須謀求合理人口的容量，堅(jiān)定不移地實(shí)施“控制人

口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”的基本國策，使人口增長與資源利用、環(huán)境

保護(hù)相協(xié)調(diào)。這是對本單元知識的總結(jié)和情感態(tài)度、價值觀的升華，

起到了點(diǎn)睛的作用。

知識與技能

最后教材選擇熱點(diǎn)話題“三峽移民”這一具體實(shí)例設(shè)置活動，有

助于學(xué)生深入分析人口與環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

了解世界人口分布的特點(diǎn)及成因；理解影響人口分布的各方面因素；

掌握我國人口分布特點(diǎn)及原因；理解環(huán)境人口容量的概念，學(xué)會分析

其影響因素。

2.過程與方法通過對世界人口分布圖的分析，總結(jié)世界人口分布規(guī)

律；通過對世界各地自然、經(jīng)濟(jì)等特征的了解，分析世界人口分布的

成因；理解思路：只要涉及影響人口分布的因素，首先考慮到三個大

的方面，然后從各個角度具體分析

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會生產(chǎn)力發(fā)展水平對人口分布有決定性作用；結(jié)合中國地

形圖和中國氣候分布特點(diǎn)分析中國人口分布特點(diǎn)；運(yùn)用自學(xué)法來啟發(fā)

學(xué)生分析相關(guān)問題

結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)自身的體會和身邊的事例，分析理解概念，并進(jìn)

一步分析環(huán)境人口容量的影響因素

3.情感、態(tài)度和價值觀

樹立聯(lián)系的觀點(diǎn)；養(yǎng)成有條理、全面地分析問題的習(xí)慣；培養(yǎng)理論聯(lián)

系實(shí)際的能力，提高對中國東西部差異的認(rèn)識；認(rèn)識環(huán)境人口容量的

雙重屬性，樹立正確的人口觀、發(fā)展觀

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：1.人口合理容量的影響因素2.影響人口分布的地理因素

難點(diǎn)：1.環(huán)境人口容量的概念及估計(jì)2.理解人類要在世界各地消

除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應(yīng)措施教

四、學(xué)情分析

我們的學(xué)生屬于平行分班，沒有實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生已有的知識和水平

有一定的差距。有些學(xué)生對于影響人口分布的地理因素和謀求人口合

理容量不很清楚，所以講解時需要詳細(xì)。對于我國和世界的人口分布

學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，可通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決。

五、教學(xué)方法

1.討論法：學(xué)生針對教師提出的相關(guān)問題進(jìn)行討論。

2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。

3.新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑一情境導(dǎo)入、展示目

標(biāo)一合作探究、精講點(diǎn)撥一反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測一發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)

習(xí)

六、課前準(zhǔn)備

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)人口分布和人口合理容量，初步了解人口

分布規(guī)律及影響人口分布的因素。

2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)

案，課后延伸拓展學(xué)案。準(zhǔn)備環(huán)境人口容量的主要制約因素示意圖、

有關(guān)我國人口與環(huán)境的文字資料。

3.教學(xué)的設(shè)計(jì)和布置：六人一組，以小組為單位展開討論總結(jié)。

七、課時安排：2課時

八、教學(xué)過程

（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對

性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師導(dǎo)入新課：我國著名地理學(xué)家胡煥庸先生1935年提出：“今

試自黑龍江的愛輝（今黑河），向西南作一直線，至云南騰沖為止，

分全國為東南與西北兩部：則此東南部的面積計(jì)四百萬平方公里，約

占全國總面積的36%；西北部之面積，計(jì)七百萬平方公里，約占全國

總面積的64%。惟人口之分布，則東南計(jì)四億四千萬，約占總?cè)丝诘?/p>

96%；西北部之人口，僅一千八百萬，約占總?cè)丝诘?%o其多、寡

之懸殊，有如此者?！贝司€形象反映了我國“東多西少”的人口宏觀

分布格局，被地理學(xué)界稱為胡煥庸線。這是中國的情況，那么世界人

口分布是個什么樣子呢？

教師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)人口分布和人口合理容量。我們來看本節(jié)

課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。然后展示探

究的第一個問題，人口密度與人口分布的聯(lián)系與區(qū)別有哪些？教師

根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查學(xué)生預(yù)

習(xí)情況并讓學(xué)生把預(yù)習(xí)過程中的疑惑說出來。

設(shè)計(jì)意圖：用課本16頁圖片導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目

標(biāo)。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

探究一：人口密度與人口分布的聯(lián)系與區(qū)別有哪些？

教師：大家提出的這些問題很好，看得出課前同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)了。那

么我們今天主要來解決這些問題，多媒體展示人口密度與人口分布的

聯(lián)系與區(qū)別有哪些？

教師點(diǎn)撥：（1）人口密度是衡量人口分布的指標(biāo)

我們要研究人口大部分集中在什么區(qū)域，一般要看這個地區(qū)人口分布

的疏密程度，而疏密程度一般用每平方千米土地上的人口數(shù)（即人口

密度）來表示。我們把一個國家或地區(qū)單位面積上的人口數(shù)叫做人口

密度。用公式表示就是：人口密度=人口總數(shù)/面積。一般地說，一

個國家或地區(qū)平均每平方千米的人口數(shù)，反映了其人口分布的平均狀

況。如我國平均人口密度是134人/平方千米，世界平均人口密度是

39人/平方千米，中國人口密度是世界的3倍多。

（2）人口密度不能反映人口分布格局

思考：兩個人口密度相同的地區(qū)，人口分布格局是否相同？

解惑：如圖1.3—1所示，圖中兩個地區(qū)的面積相同，都是1平方千

米，總?cè)丝跀?shù)都是5,根據(jù)公式：人口密度=總?cè)丝跀?shù)+總面積，可

以求出兩地的人口密度都是5人/平方千米。但從圖中明顯可以看

出，左圖的人口分布不均勻，有人口稠密區(qū)和人口稀少區(qū)；右圖人口

分布均勻。由此可見兩地的人口分布格局不同。

學(xué)生明白聯(lián)系與區(qū)別后教師布置學(xué)生進(jìn)行實(shí)例練習(xí)，六人一組，分工

合作。并讓學(xué)生在練習(xí)的過程中思考討論所提出的問題。

設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體讓學(xué)生對人口密度與人口分布有一定的了解。

探究二：影響人口分布的地理因素有哪些？

讓學(xué)生閱讀課文總結(jié)影響人口分布的地理因素，該問題比較簡單，學(xué)

生很容易得結(jié)論。

然后給出探究二的思考題：

(1)為什么自然環(huán)境因素是影響人口分布的最基本因素？

(2)自然環(huán)境因素有哪些？

(3)中國的人口分布狀況是否合理？

(4)從中國的人口分布推斷世界人口分布特點(diǎn)？

教師組織學(xué)生分組討論，最后師生總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體讓學(xué)生明白影響人口分布的地理因素及世界人

口分布格局，使學(xué)生認(rèn)識到知識的價值，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

探究三：哪些因素影響了環(huán)境人口容量？

教師簡單介紹世界人口分布格局，然后提出問題：哪些因素影響了環(huán)

境人口容量？

教師明確：主要制約因素——資源：如土地、淡水、能源等。

重要制約因素——科技發(fā)展水平

重要制約因素——人口的文化和生活消費(fèi)水平：確定是溫飽型、小康

型還是富裕型的消費(fèi)水平，對環(huán)境人口容量會產(chǎn)生較大的影響

提示：估計(jì)環(huán)境人口容量的不確定性和相對確定性

不確定性：現(xiàn)有資源的不確定性、科技發(fā)展水平、地區(qū)與外界交流

程度以及人口消費(fèi)水平的不斷變化。

相對確定性：在一定歷史階段，由于技術(shù)水平、資源基礎(chǔ)相對穩(wěn)定,

生活消費(fèi)水平變化不大。

設(shè)計(jì)意圖：本部分知識很簡單，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)影響人口分布

的最基本因素來掌握。

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾

正。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人口分布與人口合理容量，那么，這些情況如何

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)呢？在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖。這節(jié)課后

大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重學(xué)習(xí)如何統(tǒng)計(jì)。并完成本節(jié)的課后練

習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后

及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。

九、板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)人口分布與人口合理容量

一、世界人口分布

1.衡量標(biāo)準(zhǔn)：一般以人口密度作為衡量指標(biāo)

2.世界人口分布的特點(diǎn)：中低緯指向、近海岸指向、平原指

向

二、影響人口分布的地理因素

自然環(huán)境因素地形、氣候、水資源和土壤、礦產(chǎn)資源

社會經(jīng)濟(jì)因素

政治文化因素

三、我國的人口分布

1.現(xiàn)狀：世界上人口最多的國家

2.特點(diǎn)：

四、謀求人口合理容量

1.環(huán)境人口容量：最大值，警戒值

2.人口合理容量：理想值

3.地球環(huán)境人口容量：悲觀派、樂觀派、中間派

4.我國的環(huán)境人口容量：16億

十、教學(xué)反思

要充分的相信學(xué)生，有目的地和學(xué)生交流，對探究方向偏離過遠(yuǎn)

的學(xué)生加以引導(dǎo)新課程倡導(dǎo)案例教學(xué)，新穎、詳實(shí)而富有時代感的案

例進(jìn)入課堂，改變了課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生借助于老師提供的材料，

解讀材料、生疑質(zhì)疑、組織答案、踴躍發(fā)言。他們在學(xué)習(xí)過程中找到

了樂趣，挖掘了潛能，發(fā)現(xiàn)了自我，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

創(chuàng)設(shè)一種愉快的氛圍，使學(xué)生的不同觀點(diǎn)相互補(bǔ)充、完善，加深

學(xué)生對當(dāng)前問題的理解。新課程倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生

積極主動的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該善于捕捉適合學(xué)生發(fā)揮的內(nèi)容、引發(fā)討論。

適時點(diǎn)撥，最大限度在發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。如引導(dǎo)學(xué)生針對東

北地區(qū)土地資源的開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系展開辯論。

十一、學(xué)案設(shè)計(jì)（見下頁）

第一單元人口與地理環(huán)境

第三節(jié)人口分布與人口合理容量（學(xué)案）

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

1:了解世界人口分布和大勢；理解影響世界人口分布的地理因素；

2：掌握我國人口分布的基本格局；認(rèn)識環(huán)境人口容量的概念、因素、

特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)的途徑；

3：樹立聯(lián)系的觀點(diǎn)；養(yǎng)成有條理、全面地分析問題的習(xí)慣；

4：了解世界人口分布的特點(diǎn)及成因；通過對世界人口分布圖的分析,

總結(jié)世界人口分布規(guī)律；

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

知識點(diǎn)一、世界人口分布

1.人口密度和人口分布

人口分布一般以為衡量指標(biāo)，但事實(shí)上，兩個

人口密度相同的地區(qū)，

格局卻不盡相同。因此，我們不僅要了解人口分布

的狀況，而且要分析研究人口格局。

2.世界人口分布

世界人口分布很不平衡。主要分布在：

半球的20?！?0°；一半以上的人口分布在距海岸

千米范圍內(nèi)；近80%的人口分布在海拔低于米的范圍內(nèi)。

各大洲中，—洲人口最多，洲至今沒有常住人口。人

口分布密集區(qū)：東亞、、和國東北部。人口分

布稀少區(qū)：高山和寒冷地帶、地帶和

_______地帶。

知識點(diǎn)二、影響人口分布的地理因素

1.自然環(huán)境因素

是影響人口分布的最基本因素。生產(chǎn)力水平越低，

自然環(huán)境因素對人口分布的影響越，有時甚至起著決定性

的影響。但是，隨著生產(chǎn)力水平的提高，自然環(huán)境因素的影

響o主要自然因素包括：

地形：平原人口,高山、高原地區(qū)人口較o

：北半球溫帶地區(qū)，氣溫適宜人類居住和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，

人口稠密。降水少的地方人口稀少，降水較多的地方人口較密集。

水資源和土壤：干旱地區(qū)，人口稠密區(qū)依水源多呈、

和片狀分布。不同的土壤自然肥力和耕作性能不同，開發(fā)利用程度也

不同，影響到人口分布。

礦產(chǎn)資源：礦產(chǎn)資源分布也影響人口分布

2.社會經(jīng)濟(jì)因素

社會經(jīng)濟(jì)因素主要包括生產(chǎn)力發(fā)展水平、、

以及文化教育狀況等。其中，對人口分布的影響最為

顯著。

3.政治文化因素

包括:、、科技發(fā)展水平、的

人口與發(fā)展政策、戰(zhàn)爭和歷史因素等。政治因素有時可在較短時間內(nèi)

改變?nèi)丝诜植紶顩r。

知識點(diǎn)三、我國的人口分布

1.我國人口的總特征：

數(shù)量最大，密度高，分布0

2.我國人口分布的特點(diǎn)

東西差異：多少；

自然差異：沿海、沿江、沿湖的平原地區(qū)人口多，

少；

經(jīng)濟(jì)差異：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和交通便利的地區(qū)人口多，

少；

民族差異：多少

知識點(diǎn)四、謀求人口合理容量

1、環(huán)境承載力：是指在某一時期內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)所能承受的

與____________

的限度。超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞而失去平衡，并最終失

去原有的O

2、環(huán)境人口容量：在可預(yù)見到的時期內(nèi)，利用本地能源及其

他、、等條件，在保證符合其社會文化準(zhǔn)則的

條件下，一個國家或地區(qū)所能供養(yǎng)的人口數(shù)量。

影響環(huán)境人口容量的因素有：豐富程度，水平,

發(fā)達(dá)程度，_

程度，入口水平及

__________水平。

環(huán)境人口容量的特點(diǎn)具有性和性。

3、人口合理容量：是指按照的生活方式，保證

的生活水平，同時又不妨礙生活質(zhì)量的前提下，一個國

家和地區(qū)最的人口數(shù)量。

4、我國的環(huán)境人口容量約為,人口合理容量約為o

我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施“,”的基本

國策，以謀求O

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表

格中

疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解影響人口分布的各方面因素。

2、掌握我國人口分布特點(diǎn)及原因。

3、理解環(huán)境人口容量的概念，學(xué)會分析其影響因素。

4、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高對中國東西部差異的認(rèn)識。

5、認(rèn)識環(huán)境人口容量的雙重屬性，樹立正確的人口觀、發(fā)展觀。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

世界人口分布的特點(diǎn)、影響人口分布的地理因素、我國人口分布的特

點(diǎn)

環(huán)境人口容量的定義、特點(diǎn)

二、學(xué)習(xí)過程

問題探究

知識點(diǎn)一、世界人口分布

1.兩個人口密度相同的地區(qū)，人口分布格局是否相同？

2.一個地區(qū)人口密度大好，還是人口密度小好?

3.讀表1—3—1、1—3—2、1—3—3說出世界人口分布的主要

規(guī)律及原因。

4.讀圖1—3—2世界人口密度圖，找出人口最稠密的4個地區(qū)

及人口最稀少地區(qū)，試解釋的原因。

知識點(diǎn)二、影響人口分布的地理因素

1.平原地區(qū)人口密集，高原地區(qū)人口稀少。這樣說是否正確?

可舉例說明。

2.為什么說自然環(huán)境因素是影響人口分布的最基本因素。有時甚

至起著決定性的影響？

3.舉例說明政治文化因素對人口分布的影響。

知識點(diǎn)三、我國的人口分布

1.我國北部、西部的內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏四省區(qū)面積約占

全國的一半，人口僅占全國的4%,其中西藏的人口密度不到2人；

其余省區(qū)面積占全國的一半，人口卻占全國的96%,其中臺灣人口密

度高達(dá)500人以上。分析這種人口分布格局的成因。

2.從自然和社會角度，說說20世紀(jì)80年代以來，我國沿海地

區(qū)人口增長較快的主要原因。

知識點(diǎn)四、謀求人口合理容量

1.我國可以說“地大物博、物產(chǎn)豐富”，但被巨大的人口分母一

平均，卻是“地少物缺”，人口與資源的矛盾十分突出。最令人擔(dān)心

的是，隨著人口的增加，人均值還會下降，那么人口與環(huán)境的矛盾將

更加尖銳-----因此我們應(yīng)積極采取措施緩解矛盾，請舉例說明。

2.有一片草原，放養(yǎng)了一定數(shù)量的牛羊，若干家人在此幸福的

生活。幾年后遷來一定數(shù)量的人家，當(dāng)?shù)氐纳钏介_始下降，但也

可以勉強(qiáng)維持生活。又過了幾年，又遷入了幾家人口，結(jié)果生活難以

維持，被迫大批人家外遷。你能夠用環(huán)境人口容量理論解釋嗎？

三、反思總結(jié)

四、當(dāng)堂檢測

1、分析表格中有關(guān)資料，回答（1）?（3）題。

（1）計(jì)算巴基斯坦人口密度（四舍五入取整數(shù)），填入表中空格。

國家日本巴基斯蒙古澳大利亞

坦

面積（萬平方千37.879.6156.6768

米）

人口（萬人）12500140002361766

人口密度（人/平3311.52.3

方千米）

⑵分析各國數(shù)據(jù)，下列敘述正確的是（）

A.人口數(shù)量越少，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)

B.人口密度越大，經(jīng)濟(jì)越落后

C.人口密度越大，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)

D.人口數(shù)量和密度不能決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低

（3）衡量一個國家人口密度是否適當(dāng)，應(yīng)該看兩種

資源是否得到最佳結(jié)合。所謂最佳，一是;二是

2、關(guān)于人口分布的敘述正確的是（）

A.人口稠密地區(qū)，必是環(huán)境好的地區(qū)B.人口稠密地區(qū)，必是

生態(tài)好的地區(qū)

C.資源豐富地區(qū)，必是人口稠密地區(qū)D.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，必是

人口稠密地區(qū)

3.下列說法正確的是（）

A.自然環(huán)境是影響人口分布的決定性因素

B.生產(chǎn)力水平越高，自然環(huán)境對人口分布的影響越不明顯

C.世界人口稠密地區(qū)都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)

D.自然環(huán)境對人口分布的影響較小

4.對人口分布影響最大的社會經(jīng)濟(jì)因素是（）

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會生活方式C.交通運(yùn)輸條件D.文

化教育狀況

5.有關(guān)我國人口分布特點(diǎn)的敘述，正確的是（）

A.東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少B.南方地區(qū)人口多，北方地

區(qū)人口少

C.高原地區(qū)人口多，平原地區(qū)人口少D.內(nèi)陸地區(qū)人口密集，沿海

地區(qū)人口稀少

6.我國人口密度最小的省區(qū)是（）

A.西藏B.內(nèi)蒙古C.青海D.新疆

7.我國下列省中，人口密度差異很大，東部人口稠密，西部稀疏的是

（）

A.四川B.山東C.新疆D.臺灣

8.下列敘述正確的是（）

A.總?cè)丝跀?shù)量是制約環(huán)境人口容量的首要因素

B.無論在什么條件下，環(huán)境人口容量都不可能擴(kuò)大

C.在一定條件下，環(huán)境人口容量是有可能擴(kuò)大的

D.我國人口合理容量應(yīng)控制在16億人左右

9.環(huán)境人口容量具有不確定性，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①資源總數(shù)不斷擴(kuò)大②科學(xué)技術(shù)水平不斷提高③人口消費(fèi)水平

不斷增長④人口增加對環(huán)境影響程度不確定

A.①③B.②④C.①②③D.②③④

10.關(guān)于人口合理容量的敘述，正確的是（）

A.人口合理容量能進(jìn)行定量計(jì)算，存在具體的數(shù)量

B.一個地區(qū)環(huán)境人口容量往往低于其人口合理容C.一個地區(qū)的人

口合理容量對制定該地區(qū)的人口戰(zhàn)略和人口政策具有重要的意義

D.人口合理容量是一個地區(qū)的極限人口數(shù)量

課后練習(xí)與提高

讀某地區(qū)人口分布與海拔關(guān)系圖，回答1?4題：

,

2500

20001—

1500

1000

50001020304050

1.該地區(qū)海拔400米以下地區(qū)的人口密度低的原因是（）

A.氣候濕熱，不適宜人類居住

B.地勢低平，洪澇災(zāi)害頻繁

c.峽谷地帶，交通不便

D.氣候干燥，水源缺乏

2.下列地區(qū)與圖中體現(xiàn)的情形最為吻合的是（）

A.德干高原B.長江流域C.非洲東部D.西歐平原

3.影響圖示人口與海拔關(guān)系的最重要的因素是（）

A.河流B.氣候C.交通D.礦產(chǎn)

4.在熱帶干旱地區(qū)人口的分布常與圖示地區(qū)相似，是因?yàn)榈貏葺^高

的高原、山區(qū)（）

①氣候涼爽②資源豐富③降水較多④排水流暢

A.①④B.②③C.①③D.②④

5.下列地區(qū)中屬人口稠密區(qū)的是（）

A.澳大利亞B.東亞C.北非D.東歐

6.有關(guān)世界人口分布的敘述，正確的是（）

A.世界人口密集地區(qū)都在發(fā)展中國家B.世界人口密度最大的洲

是非洲

C.世界上的平原都是人口稠密地區(qū)D.亞州人口最多，占世界人

口的一半以上

7.環(huán)境人口容量的變化由小到大排序正確的是（）

A.原始社會——農(nóng)業(yè)社會——現(xiàn)代社會一_工業(yè)社會

B.農(nóng)業(yè)社會——原始社會一工業(yè)社會一現(xiàn)代社會

C.工業(yè)社會——原始社會——農(nóng)業(yè)社會——現(xiàn)代社會

D.原始社會——農(nóng)業(yè)社會一工業(yè)社會——現(xiàn)代社會

右圖為世界總?cè)丝谕扑銏D，讀圖完成8?10題：

8.按圖推算，預(yù)計(jì)2050年的世界人口數(shù)和發(fā)展中國家的人口數(shù)分別

I2(?r

將達(dá)到（）110-

100-

A.100億、99億

已需謝漏逐警誨施癡串女

I9(M)200020252<)5O21002125215。年

B.100億、90億

C.H0億、99億

D.110億、90億

9.若本世紀(jì)末中國的人口數(shù)量（用a表示）、中國的合理人口容量（用

b表不）三者的關(guān)系，正確的是（）

A.a<b<cB.c<b<a

C.b<a^cD.a^c<b

10.有關(guān)影響環(huán)境人口容量的因素，正確的敘述是

A.資源越豐富，能供養(yǎng)的人口數(shù)越多，環(huán)境人口容量必定越大

B.科技越發(fā)達(dá)，人們利用的資源越多，環(huán)境人口容量越小

C.消費(fèi)水平越低，人均所需資源越少，環(huán)境人口容量越小

D.社會分配制度等因素，對環(huán)境人口容易的大小也有影響

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請分析回答11?12題：

11.下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力

B.消費(fèi)水平的高低，對環(huán)境人口容量有較大影響。

C、人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

12.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列，三種模式的順序依次為

A.I、II、mB.n、KIIIC.IILIKID.I、III、

II

表1環(huán)境溫度對人體的影響

生命障不利高高溫舒適低溫不利低冷金屬

礙溫溫粘皮

>49℃>29℃>24℃21℃±<18℃<10℃<-20℃

3℃

(1)圖1、圖2和表1表示的影響人口分布的主要因素分別

是、和

(2)由表1可知世界人口最集中的溫度帶是

(3)解釋圖2人口集中分布在0—200米地區(qū)的原因是①

②③

(4)上述自然因素往往通過對人口的影響，從而影響人口

數(shù)量的變化；同時又通過人口分布而影響的形成和發(fā)展。

(5)除上述自然因素外，影響人口增長和分布的人文因素有

A、經(jīng)濟(jì)狀況B、交通條件C、歷史文化D、政策法

規(guī)

14.讀下列材料，回答有關(guān)問題。

材料1：我國東、中、西部第四次人口普查和第五次人口普查有關(guān)

人口密度統(tǒng)計(jì)圖

材料2：我國人口垂直分布伏況

200-|500-1000-2000，

海拔(米)<200

500J100020004000

人口數(shù)量

73345.1W27.88647.510037.11590.8

(萬)

人口比例

64.917.27.78.91.4

(%)L

面積數(shù)量,一

144.5162.539.9315.9

(萬km：)

面枳比重"1

15.010.26925032.9

材料3：八五”末期，我國云南、貴州.四川3省貧困人口最多，總

計(jì)2000萬左右，至1999年在云南、貴州兩省貧困人口仍接近600萬,

與之相鄰的西藏貧困人口不足100萬。

(1)材料1反映出1990年—2000年間我國人口分布發(fā)展的趨向是

什么。

⑵根據(jù)材料2可得出我國人口的垂直分布規(guī)律是

⑶試從自然、社會經(jīng)濟(jì)等角度簡析云南、貴州兩省貧困人口較多

的原因。

(4)從環(huán)境人口容量角度出發(fā)，說明能否向西藏進(jìn)行大量的人口

遷移?并說明理由。

＜人口分布與人口合理容量》參考答案

問題探究

知識點(diǎn)一、世界人口分布

1、人口密度反映的是單位面積內(nèi)人口的平均數(shù)目，并不體現(xiàn)人口的實(shí)際分布.人口密

度相同的兩個地區(qū)，人口分布狀況可能相同，也可能差異很大.

若有兩個地區(qū)的面積相同，都是一平方千米，總?cè)丝跀?shù)都是5,根據(jù)公式：人口密度=

總?cè)丝跀?shù)+總面積，可以求出兩地的人口密度都是5人/平方千米.但兩地的人口分布可以

是均勻分布，也可以是不均勻分布，有人口稠密區(qū)和人口稀少區(qū)，由此可見兩地的人口分布

恪局不同.

2、人口分布一般以人口密度作為衡量指標(biāo).一個地區(qū)的人口數(shù)量和人口密度不能說明

和決定這個地區(qū)生產(chǎn)力水平的高低，只有把人口的數(shù)量、密度和經(jīng)濟(jì)條件結(jié)合起來，才能說

明問題。例如，有些地區(qū)人口過密，勞動力過剩，就業(yè)發(fā)生問題；有

些地區(qū)人口過稀，勞動力不足，資源得不到充分開發(fā)，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

這些問題就涉及人口分布的問題。因此，衡量一個國家、一個地區(qū)人

口分布是否合理，人口密度是否適當(dāng)，應(yīng)該看在一定社會歷史時期，

一定的生產(chǎn)力條件下，自然資源和人口資源的結(jié)合和利用程度。

3、世界人口主要集中分布在北半球中低緯近海平原地帶。原因

是北半球的中低緯度氣候適宜，平原面積廣大，人類活動的歷史悠久;

而沿海地區(qū)降水較多，一般來講，降水少的地方人口稀少，降水較多

的地方人口較密集；平原地區(qū)土壤肥沃、地勢平坦，有利于農(nóng)耕，人

口稠密。

4、世界人口最密集地區(qū)：東亞、南亞、美國東北部、西歐。

東亞和南亞有世界古老的文化中心，人類在此聚居的歷史悠久，

發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越；西歐是世界上資本主義發(fā)展最早和商業(yè)貿(mào)

易活動頻繁的重要工業(yè)地帶；北美洲的大西洋沿岸及五大湖區(qū)，是世

界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)和金融貿(mào)易區(qū)

世界人口最稀少地區(qū)：北美洲和亞洲的高山（地形崎嶇，氣候寒

冷）、撒哈拉、中亞和澳大利亞的沙漠地帶（氣候干熱，水資源缺乏）、

亞馬孫河、剛果河流域（氣候濕熱）、南極洲、北冰洋沿岸（氣候寒

冷。

知識點(diǎn)二、影響人口分布的地理因素

1.不正確，說的太絕對一。長江中下游地區(qū)地勢平坦、水源充沛、

農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、人口密集，而處于同一緯度的青藏高原由于地勢較高、空

氣稀薄、多凍土、人口稀少。但是并不是所有的地區(qū)都是這樣，如熱

帶多雨地區(qū)人口稠密的地方通常不在平原地區(qū)，而在高原和山區(qū)，如

南美洲的玻利維亞高原、巴西高原，非洲的東非高原等。這說明地形、

氣候等自然因素是影響人口分布的最基本因素，有時甚至起著決定性

因素。

2.自然環(huán)境為人類提供了基本的生存空間和生產(chǎn)、生活資料,

對人口分布的宏觀格局產(chǎn)生重要影響。通常，生產(chǎn)力水平越低，自然

環(huán)境因素對人口分布的影響越明顯影響人口分布的自然環(huán)境因素主

要包括地形、氣候、水資源、土壤、礦產(chǎn)資源等。

3.政治文化因素對人口分布的影響

政治文化因素影響舉例

兩次世界大戰(zhàn)使世界政治地圖發(fā)生明顯變化，人口也

政治因素

隨之大規(guī)模移動

宗教信仰猶太人移居以色列

文化風(fēng)俗紐約城內(nèi)的少數(shù)民族集中分布區(qū)

科技發(fā)展水平筑波科技城的形成

政府的人口與發(fā)

新疆、黑龍江農(nóng)墾區(qū)的形成

展政策

歷史因素一些歷史悠久的地區(qū)人口稠密

知識點(diǎn)三、我國的人口分布

1、人口集中分布在“黑河一騰沖”一線以東、以南，對比分析

分界線兩側(cè)的自然環(huán)境（氣候、地形、土壤、水源等）和社會經(jīng)濟(jì)環(huán)

境（經(jīng)濟(jì)、交通等）。

東部地區(qū)西部地區(qū)

地形平坦，土壤肥沃，光熱多高山高原，降水稀少，干

自然條

豐富，降水豐沛，雨熱同期，旱多風(fēng)沙，寒潮、沙塵暴等

水源充足。自然災(zāi)害頻繁，生態(tài)環(huán)境脆

弱。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，勞動

地處內(nèi)陸，交通閉塞，基礎(chǔ)

社會經(jīng)力數(shù)量多，素質(zhì)高，開發(fā)歷

設(shè)施差，開發(fā)歷史晚，經(jīng)濟(jì)

濟(jì)條件史悠久，改革開放的優(yōu)惠政

落后。

策。

2、一是自然環(huán)境優(yōu)越，我國東南沿海地區(qū)地勢低緩、氣候溫暖

濕潤、河網(wǎng)密布、沿海交通方便。優(yōu)越的自然環(huán)境條件，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)

展和人口集聚。二是經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。這里開發(fā)歷史悠久，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，

又是中國近代工業(yè)的發(fā)源地和近代科技集中的地區(qū)，具有良好的社會

經(jīng)濟(jì)環(huán)境，尤其是改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，吸引大量外地人口

的遷入，人口總量大大增加。三是政策因素，80年代以來國家從全

局出發(fā)，制定有利于沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊政策，使這里成為改革

開放最先獲益的地區(qū)，大大刺激了人口遷入。

知識點(diǎn)四、謀求人口合理容量

1.在土地資源利用上可控制人口數(shù)量，保護(hù)耕地；在水資源利

用上可節(jié)約用水，呼吁保護(hù)水資源等。即我們應(yīng)正視人口增長與環(huán)境

關(guān)系的矛盾，努力將人口控制在資源、環(huán)境承載的限度之內(nèi)，逐步走

上人口與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。

2.“環(huán)境承載力”（又稱環(huán)境人口容量）和“人口合理容量”都

是新專業(yè)術(shù)語?！碍h(huán)境承載力”是指在一定時期內(nèi)，在維持相對穩(wěn)定

的前提下，環(huán)境資源所能容納的人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小。環(huán)境承

載力所指的人口規(guī)模應(yīng)該是“為該地區(qū)的資源環(huán)境為維持生存必須的

最低生活標(biāo)準(zhǔn)所能承受的最大的人口數(shù)量”，即人口數(shù)量的極限。

“人口合理容量”則是指地球以及它的各個部分對人口的合理負(fù)

載能力。也有人把人口合理容量稱為理想人口或適度人口，其含義為

“在一定條件下，地球及其各個部分具有的與社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)

境相互協(xié)調(diào)，能帶來最大社會效益的相對穩(wěn)定人口?！彼原h(huán)境承載

能力下的人口數(shù)量與能最大程度保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人口數(shù)量是不

一樣。

從情境材料中可以看到，草原上，開始時屬于“人口合理容量”;

當(dāng)?shù)谝淮芜w入后，已接近“環(huán)境人口容量”；當(dāng)再次遷入時，草原已

超越“環(huán)境承載力”即“環(huán)境人口容量”。認(rèn)識到環(huán)境對人類活動的

支持能力有一個限度(或閾值)，人類活動如果超越這一限度，就會

造成種種環(huán)境問題。人類如果要想可持續(xù)發(fā)展，就應(yīng)該追求達(dá)到“人

口合理容量”這一長遠(yuǎn)目標(biāo)。

當(dāng)堂檢測

1、解析：(1)先明確人口密度的概念。所謂人口密度，就是平均每平

方千米內(nèi)人口的數(shù)目，從表中資料可知：巴基斯坦的人口為1.4億人,

面積為79.6萬平方千米,這樣巴基斯坦的人口密度為1.4億人?79.6

萬平方千米=176人/平方千米。

(2)分析給出的數(shù)據(jù)可知：人口數(shù)量少，經(jīng)濟(jì)未必發(fā)達(dá)，如蒙古；人

口密度大，經(jīng)濟(jì)未必落后，如日本；人口密度越大，經(jīng)濟(jì)未必越發(fā)達(dá),

如巴基斯坦。

(3)衡量一個國家、一個地區(qū)人口分布是否合理，人口密度是否適當(dāng)，

應(yīng)該看在一定的社會歷史時期、一定的生產(chǎn)力條件下，自然資源和人

口資源的結(jié)合和利用程度。兩種資源得到最佳結(jié)合，就會達(dá)到兩種資

源的合理開發(fā)利用，并產(chǎn)生良好的社會經(jīng)濟(jì)效益，還會使生態(tài)系統(tǒng)保

持良性循環(huán)。

點(diǎn)評：一個地區(qū)的人口數(shù)量和人口密度不能說明和決定這個地區(qū)生產(chǎn)

力水平的高低，只有把人口數(shù)量、密度和經(jīng)濟(jì)條件結(jié)合起來，才能說

明問題。

答案：(1)176(2)D(3)人口和自然兩種資源都得到合理開

發(fā)利用，并產(chǎn)生良好的社會經(jīng)濟(jì)效益生態(tài)系統(tǒng)保持良性循環(huán)

2.D解析人口分布受自然條件、社會經(jīng)濟(jì)條件和開發(fā)時間長短等因

素的制約，其主導(dǎo)因素是生活經(jīng)濟(jì)條件。人口稠密地區(qū)一般而言，或

是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，或是自然條件較好。但是，環(huán)境和生態(tài)條件較好的地區(qū),

往往是人類活動影響較小的地區(qū)，人口較稀疏；而資源豐富的地區(qū)，

如資源沒有得到大規(guī)模的開發(fā)，人口也較稀疏；而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口

必然稠密。

學(xué)貴在用，上述幾個都是影響人口分布的因素，但任何因素都不

一定是決定性因素，有因時因地的差異。比如，資源再豐富，如果分

布比較偏遠(yuǎn)，又沒有開發(fā)，則人口稀少；生態(tài)條件好的地區(qū)，人口可

能稠密也可能稀疏，要看影響人口分布的其它因素。

3、B4.A5.A6.A7.A

3