高一地理人口分布和人口合理容量

第一單元人口與地理環(huán)境

第三節(jié)人口分布和人口合理容量（教案）

一、教材分析

教材首先用大量篇幅講述影響人口分布的因素以及世界和我國(guó)

人口的分布，通過搞清楚人口分布的大勢(shì)及成因，為更好地理解環(huán)境

人口容量作一鋪墊。

第一“世界人口分布”。教材以圖解的形式分析說明了人口密度

與人口分布兩個(gè)概念的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生進(jìn)一步明確人口分布的描

述應(yīng)包含人口平均密度和人口分布格局兩個(gè)方面。其次以活動(dòng)的形

式，利用一組圖表呈現(xiàn)世界人口分布的主要規(guī)律，不僅培養(yǎng)了讀圖和

分析問題的能力，而且為探討成因奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。

第二“影響人口分布的地理因素”，教材從自然環(huán)境因素、社會(huì)

經(jīng)濟(jì)因素和政治文化因素三個(gè)層面詳細(xì)地闡述，對(duì)第一節(jié)和第二節(jié)內(nèi)

容也起到了總結(jié)的作用。由于已有前面知識(shí)的鋪墊，學(xué)生比較容易理

解，因而教材主要以文字形式直接陳述。

第三“我國(guó)的人口分布”主要介紹了我國(guó)人口分布的基本特點(diǎn)。

知識(shí)窗是對(duì)正文內(nèi)容的進(jìn)一步說明。教材以插圖地形式給出了最近兩

次人口普查我國(guó)東、中、西三個(gè)地帶人口增長(zhǎng)地差異，說明人口分布

東多西少的現(xiàn)象更加突出。

第四“謀求人口合理容量”主要說明環(huán)境人口容量和人口合理容

量的概念、影響因素，說明環(huán)境人口容量具有不確定和相對(duì)穩(wěn)定的雙

重性。指出我國(guó)必須謀求合理人口的容量，堅(jiān)定不移地實(shí)施“控制人

口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”的基本國(guó)策，使人口增長(zhǎng)與資源利用、環(huán)境

保護(hù)相協(xié)調(diào)。這是對(duì)本單元知識(shí)的總結(jié)和情感態(tài)度、價(jià)值觀的升華，

起到了點(diǎn)睛的作用。

知識(shí)與技能

最后教材選擇熱點(diǎn)話題“三峽移民”這一具體實(shí)例設(shè)置活動(dòng)，有

助于學(xué)生深入分析人口與環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

了解世界人口分布的特點(diǎn)及成因；理解影響人口分布的各方面因素；

掌握我國(guó)人口分布特點(diǎn)及原因；理解環(huán)境人口容量的概念，學(xué)會(huì)分析

其影響因素。

2.過程與方法通過對(duì)世界人口分布圖的分析，總結(jié)世界人口分布規(guī)

律；通過對(duì)世界各地自然、經(jīng)濟(jì)等特征的了解，分析世界人口分布的

成因；理解思路：只要涉及影響人口分布的因素，首先考慮到三個(gè)大

的方面，然后從各個(gè)角度具體分析

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)人口分布有決定性作用；結(jié)合中國(guó)地

形圖和中國(guó)氣候分布特點(diǎn)分析中國(guó)人口分布特點(diǎn)；運(yùn)用自學(xué)法來啟發(fā)

學(xué)生分析相關(guān)問題

結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)自身的體會(huì)和身邊的事例，分析理解概念，并進(jìn)

一步分析環(huán)境人口容量的影響因素

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

樹立聯(lián)系的觀點(diǎn)；養(yǎng)成有條理、全面地分析問題的習(xí)慣；培養(yǎng)理論聯(lián)

系實(shí)際的能力，提高對(duì)中國(guó)東西部差異的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)環(huán)境人口容量的

雙重屬性，樹立正確的人口觀、發(fā)展觀

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：1.人口合理容量的影響因素2.影響人口分布的地理因素

難點(diǎn)：1.環(huán)境人口容量的概念及估計(jì)2.理解人類要在世界各地消

除貧困并保持人口的合理容量，各國(guó)須采取相應(yīng)措施教

四、學(xué)情分析

我們的學(xué)生屬于平行分班，沒有實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生已有的知識(shí)和水平

有一定的差距。有些學(xué)生對(duì)于影響人口分布的地理因素和謀求人口合

理容量不很清楚，所以講解時(shí)需要詳細(xì)。對(duì)于我國(guó)和世界的人口分布

學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，可通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決。

五、教學(xué)方法

1.討論法：學(xué)生針對(duì)教師提出的相關(guān)問題進(jìn)行討論。

2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。

3.新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑一情境導(dǎo)入、展示目

標(biāo)一合作探究、精講點(diǎn)撥一反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)一發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)

習(xí)

六、課前準(zhǔn)備

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)人口分布和人口合理容量，初步了解人口

分布規(guī)律及影響人口分布的因素。

2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)

案，課后延伸拓展學(xué)案。準(zhǔn)備環(huán)境人口容量的主要制約因素示意圖、

有關(guān)我國(guó)人口與環(huán)境的文字資料。

3.教學(xué)的設(shè)計(jì)和布置：六人一組，以小組為單位展開討論總結(jié)。

七、課時(shí)安排：2課時(shí)

八、教學(xué)過程

（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)

性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師導(dǎo)入新課：我國(guó)著名地理學(xué)家胡煥庸先生1935年提出：“今

試自黑龍江的愛輝（今黑河），向西南作一直線，至云南騰沖為止，

分全國(guó)為東南與西北兩部：則此東南部的面積計(jì)四百萬平方公里，約

占全國(guó)總面積的36%；西北部之面積，計(jì)七百萬平方公里，約占全國(guó)

總面積的64%。惟人口之分布，則東南計(jì)四億四千萬，約占總?cè)丝诘?/p>

96%；西北部之人口，僅一千八百萬，約占總?cè)丝诘?%o其多、寡

之懸殊，有如此者?！贝司€形象反映了我國(guó)“東多西少”的人口宏觀

分布格局，被地理學(xué)界稱為胡煥庸線。這是中國(guó)的情況，那么世界人

口分布是個(gè)什么樣子呢？

教師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)人口分布和人口合理容量。我們來看本節(jié)

課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。然后展示探

究的第一個(gè)問題，人口密度與人口分布的聯(lián)系與區(qū)別有哪些？教師

根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查學(xué)生預(yù)

習(xí)情況并讓學(xué)生把預(yù)習(xí)過程中的疑惑說出來。

設(shè)計(jì)意圖：用課本16頁(yè)圖片導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目

標(biāo)。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

探究一：人口密度與人口分布的聯(lián)系與區(qū)別有哪些？

教師：大家提出的這些問題很好，看得出課前同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)了。那

么我們今天主要來解決這些問題，多媒體展示人口密度與人口分布的

聯(lián)系與區(qū)別有哪些？

教師點(diǎn)撥：（1）人口密度是衡量人口分布的指標(biāo)

我們要研究人口大部分集中在什么區(qū)域，一般要看這個(gè)地區(qū)人口分布

的疏密程度，而疏密程度一般用每平方千米土地上的人口數(shù)（即人口

密度）來表示。我們把一個(gè)國(guó)家或地區(qū)單位面積上的人口數(shù)叫做人口

密度。用公式表示就是：人口密度=人口總數(shù)/面積。一般地說，一

個(gè)國(guó)家或地區(qū)平均每平方千米的人口數(shù)，反映了其人口分布的平均狀

況。如我國(guó)平均人口密度是134人/平方千米，世界平均人口密度是

39人/平方千米，中國(guó)人口密度是世界的3倍多。

（2）人口密度不能反映人口分布格局

思考：兩個(gè)人口密度相同的地區(qū)，人口分布格局是否相同？

解惑：如圖1.3—1所示，圖中兩個(gè)地區(qū)的面積相同，都是1平方千

米，總?cè)丝跀?shù)都是5,根據(jù)公式：人口密度=總?cè)丝跀?shù)+總面積，可

以求出兩地的人口密度都是5人/平方千米。但從圖中明顯可以看

出，左圖的人口分布不均勻，有人口稠密區(qū)和人口稀少區(qū)；右圖人口

分布均勻。由此可見兩地的人口分布格局不同。

學(xué)生明白聯(lián)系與區(qū)別后教師布置學(xué)生進(jìn)行實(shí)例練習(xí)，六人一組，分工

合作。并讓學(xué)生在練習(xí)的過程中思考討論所提出的問題。

設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體讓學(xué)生對(duì)人口密度與人口分布有一定的了解。

探究二：影響人口分布的地理因素有哪些？

讓學(xué)生閱讀課文總結(jié)影響人口分布的地理因素，該問題比較簡(jiǎn)單，學(xué)

生很容易得結(jié)論。

然后給出探究二的思考題：

(1)為什么自然環(huán)境因素是影響人口分布的最基本因素？

(2)自然環(huán)境因素有哪些？

(3)中國(guó)的人口分布狀況是否合理？

(4)從中國(guó)的人口分布推斷世界人口分布特點(diǎn)？

教師組織學(xué)生分組討論，最后師生總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體讓學(xué)生明白影響人口分布的地理因素及世界人

口分布格局，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

探究三：哪些因素影響了環(huán)境人口容量？

教師簡(jiǎn)單介紹世界人口分布格局，然后提出問題：哪些因素影響了環(huán)

境人口容量？

教師明確：主要制約因素——資源：如土地、淡水、能源等。

重要制約因素——科技發(fā)展水平

重要制約因素——人口的文化和生活消費(fèi)水平：確定是溫飽型、小康

型還是富裕型的消費(fèi)水平，對(duì)環(huán)境人口容量會(huì)產(chǎn)生較大的影響

提示：估計(jì)環(huán)境人口容量的不確定性和相對(duì)確定性

不確定性：現(xiàn)有資源的不確定性、科技發(fā)展水平、地區(qū)與外界交流

程度以及人口消費(fèi)水平的不斷變化。

相對(duì)確定性：在一定歷史階段，由于技術(shù)水平、資源基礎(chǔ)相對(duì)穩(wěn)定,

生活消費(fèi)水平變化不大。

設(shè)計(jì)意圖：本部分知識(shí)很簡(jiǎn)單，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)影響人口分布

的最基本因素來掌握。

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的反饋糾

正。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人口分布與人口合理容量，那么，這些情況如何

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)呢？在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖。這節(jié)課后

大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重學(xué)習(xí)如何統(tǒng)計(jì)。并完成本節(jié)的課后練

習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高。教師課后

及時(shí)批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。

九、板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)人口分布與人口合理容量

一、世界人口分布

1.衡量標(biāo)準(zhǔn)：一般以人口密度作為衡量指標(biāo)

2.世界人口分布的特點(diǎn)：中低緯指向、近海岸指向、平原指

向

二、影響人口分布的地理因素

自然環(huán)境因素地形、氣候、水資源和土壤、礦產(chǎn)資源

社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素

政治文化因素

三、我國(guó)的人口分布

1.現(xiàn)狀：世界上人口最多的國(guó)家

2.特點(diǎn)：

四、謀求人口合理容量

1.環(huán)境人口容量：最大值，警戒值

2.人口合理容量：理想值

3.地球環(huán)境人口容量：悲觀派、樂觀派、中間派

4.我國(guó)的環(huán)境人口容量：16億

十、教學(xué)反思

要充分的相信學(xué)生，有目的地和學(xué)生交流，對(duì)探究方向偏離過遠(yuǎn)

的學(xué)生加以引導(dǎo)新課程倡導(dǎo)案例教學(xué)，新穎、詳實(shí)而富有時(shí)代感的案

例進(jìn)入課堂，改變了課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生借助于老師提供的材料，

解讀材料、生疑質(zhì)疑、組織答案、踴躍發(fā)言。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中找到

了樂趣，挖掘了潛能，發(fā)現(xiàn)了自我，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

創(chuàng)設(shè)一種愉快的氛圍，使學(xué)生的不同觀點(diǎn)相互補(bǔ)充、完善，加深

學(xué)生對(duì)當(dāng)前問題的理解。新課程倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生

積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該善于捕捉適合學(xué)生發(fā)揮的內(nèi)容、引發(fā)討論。

適時(shí)點(diǎn)撥，最大限度在發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。如引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)東

北地區(qū)土地資源的開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系展開辯論。

十一、學(xué)案設(shè)計(jì)（見下頁(yè)）

第一單元人口與地理環(huán)境

第三節(jié)人口分布與人口合理容量（學(xué)案）

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

1:了解世界人口分布和大勢(shì)；理解影響世界人口分布的地理因素；

2：掌握我國(guó)人口分布的基本格局；認(rèn)識(shí)環(huán)境人口容量的概念、因素、

特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)的途徑；

3：樹立聯(lián)系的觀點(diǎn)；養(yǎng)成有條理、全面地分析問題的習(xí)慣；

4：了解世界人口分布的特點(diǎn)及成因；通過對(duì)世界人口分布圖的分析,

總結(jié)世界人口分布規(guī)律；

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

知識(shí)點(diǎn)一、世界人口分布

1.人口密度和人口分布

人口分布一般以為衡量指標(biāo)，但事實(shí)上，兩個(gè)

人口密度相同的地區(qū)，

格局卻不盡相同。因此，我們不僅要了解人口分布

的狀況，而且要分析研究人口格局。

2.世界人口分布

世界人口分布很不平衡。主要分布在：

半球的20。—60°；一半以上的人口分布在距海岸

千米范圍內(nèi)；近80%的人口分布在海拔低于米的范圍內(nèi)。

各大洲中，—洲人口最多，洲至今沒有常住人口。人

口分布密集區(qū)：東亞、、和國(guó)東北部。人口分

布稀少區(qū)：高山和寒冷地帶、地帶和

_______地帶。

知識(shí)點(diǎn)二、影響人口分布的地理因素

1.自然環(huán)境因素

是影響人口分布的最基本因素。生產(chǎn)力水平越低，

自然環(huán)境因素對(duì)人口分布的影響越，有時(shí)甚至起著決定性

的影響。但是，隨著生產(chǎn)力水平的提高，自然環(huán)境因素的影

響o主要自然因素包括：

地形：平原人口,高山、高原地區(qū)人口較o

：北半球溫帶地區(qū)，氣溫適宜人類居住和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，

人口稠密。降水少的地方人口稀少，降水較多的地方人口較密集。

水資源和土壤：干旱地區(qū)，人口稠密區(qū)依水源多呈、

和片狀分布。不同的土壤自然肥力和耕作性能不同，開發(fā)利用程度也

不同，影響到人口分布。

礦產(chǎn)資源：礦產(chǎn)資源分布也影響人口分布

2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素

社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素主要包括生產(chǎn)力發(fā)展水平、、

以及文化教育狀況等。其中，對(duì)人口分布的影響最為

顯著。

3.政治文化因素

包括:、、科技發(fā)展水平、的

人口與發(fā)展政策、戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史因素等。政治因素有時(shí)可在較短時(shí)間內(nèi)

改變?nèi)丝诜植紶顩r。

知識(shí)點(diǎn)三、我國(guó)的人口分布

1.我國(guó)人口的總特征：

數(shù)量最大，密度高，分布0

2.我國(guó)人口分布的特點(diǎn)

東西差異：多少；

自然差異：沿海、沿江、沿湖的平原地區(qū)人口多，

少；

經(jīng)濟(jì)差異：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和交通便利的地區(qū)人口多，

少；

民族差異：多少

知識(shí)點(diǎn)四、謀求人口合理容量

1、環(huán)境承載力：是指在某一時(shí)期內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)所能承受的

與____________

的限度。超過這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞而失去平衡，并最終失

去原有的O

2、環(huán)境人口容量：在可預(yù)見到的時(shí)期內(nèi)，利用本地能源及其

他、、等條件，在保證符合其社會(huì)文化準(zhǔn)則的

條件下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所能供養(yǎng)的人口數(shù)量。

影響環(huán)境人口容量的因素有：豐富程度，水平,

發(fā)達(dá)程度，_

程度，入口水平及

__________水平。

環(huán)境人口容量的特點(diǎn)具有性和性。

3、人口合理容量：是指按照的生活方式，保證

的生活水平，同時(shí)又不妨礙生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國(guó)

家和地區(qū)最的人口數(shù)量。

4、我國(guó)的環(huán)境人口容量約為,人口合理容量約為o

我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施“,”的基本

國(guó)策，以謀求O

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表

格中

疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解影響人口分布的各方面因素。

2、掌握我國(guó)人口分布特點(diǎn)及原因。

3、理解環(huán)境人口容量的概念，學(xué)會(huì)分析其影響因素。

4、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高對(duì)中國(guó)東西部差異的認(rèn)識(shí)。

5、認(rèn)識(shí)環(huán)境人口容量的雙重屬性，樹立正確的人口觀、發(fā)展觀。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

世界人口分布的特點(diǎn)、影響人口分布的地理因素、我國(guó)人口分布的特

點(diǎn)

環(huán)境人口容量的定義、特點(diǎn)

二、學(xué)習(xí)過程

問題探究

知識(shí)點(diǎn)一、世界人口分布

1.兩個(gè)人口密度相同的地區(qū)，人口分布格局是否相同？

2.一個(gè)地區(qū)人口密度大好，還是人口密度小好?

3.讀表1—3—1、1—3—2、1—3—3說出世界人口分布的主要

規(guī)律及原因。

4.讀圖1—3—2世界人口密度圖，找出人口最稠密的4個(gè)地區(qū)

及人口最稀少地區(qū)，試解釋的原因。

知識(shí)點(diǎn)二、影響人口分布的地理因素

1.平原地區(qū)人口密集，高原地區(qū)人口稀少。這樣說是否正確?

可舉例說明。

2.為什么說自然環(huán)境因素是影響人口分布的最基本因素。有時(shí)甚

至起著決定性的影響？

3.舉例說明政治文化因素對(duì)人口分布的影響。

知識(shí)點(diǎn)三、我國(guó)的人口分布

1.我國(guó)北部、西部的內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏四省區(qū)面積約占

全國(guó)的一半，人口僅占全國(guó)的4%,其中西藏的人口密度不到2人；

其余省區(qū)面積占全國(guó)的一半，人口卻占全國(guó)的96%,其中臺(tái)灣人口密

度高達(dá)500人以上。分析這種人口分布格局的成因。

2.從自然和社會(huì)角度，說說20世紀(jì)80年代以來，我國(guó)沿海地

區(qū)人口增長(zhǎng)較快的主要原因。

知識(shí)點(diǎn)四、謀求人口合理容量

1.我國(guó)可以說“地大物博、物產(chǎn)豐富”，但被巨大的人口分母一

平均，卻是“地少物缺”，人口與資源的矛盾十分突出。最令人擔(dān)心

的是，隨著人口的增加，人均值還會(huì)下降，那么人口與環(huán)境的矛盾將

更加尖銳-----因此我們應(yīng)積極采取措施緩解矛盾，請(qǐng)舉例說明。

2.有一片草原，放養(yǎng)了一定數(shù)量的牛羊，若干家人在此幸福的

生活。幾年后遷來一定數(shù)量的人家，當(dāng)?shù)氐纳钏介_始下降，但也

可以勉強(qiáng)維持生活。又過了幾年，又遷入了幾家人口，結(jié)果生活難以

維持，被迫大批人家外遷。你能夠用環(huán)境人口容量理論解釋嗎？

三、反思總結(jié)

四、當(dāng)堂檢測(cè)

1、分析表格中有關(guān)資料，回答（1）?（3）題。

（1）計(jì)算巴基斯坦人口密度（四舍五入取整數(shù)），填入表中空格。

國(guó)家日本巴基斯蒙古澳大利亞

坦

面積（萬平方千37.879.6156.6768

米）

人口（萬人）12500140002361766

人口密度（人/平3311.52.3

方千米）

⑵分析各國(guó)數(shù)據(jù)，下列敘述正確的是（）

A.人口數(shù)量越少，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)

B.人口密度越大，經(jīng)濟(jì)越落后

C.人口密度越大，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)

D.人口數(shù)量和密度不能決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低

（3）衡量一個(gè)國(guó)家人口密度是否適當(dāng)，應(yīng)該看兩種

資源是否得到最佳結(jié)合。所謂最佳，一是;二是

2、關(guān)于人口分布的敘述正確的是（）

A.人口稠密地區(qū)，必是環(huán)境好的地區(qū)B.人口稠密地區(qū)，必是

生態(tài)好的地區(qū)

C.資源豐富地區(qū)，必是人口稠密地區(qū)D.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，必是

人口稠密地區(qū)

3.下列說法正確的是（）

A.自然環(huán)境是影響人口分布的決定性因素

B.生產(chǎn)力水平越高，自然環(huán)境對(duì)人口分布的影響越不明顯

C.世界人口稠密地區(qū)都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)

D.自然環(huán)境對(duì)人口分布的影響較小

4.對(duì)人口分布影響最大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是（）

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會(huì)生活方式C.交通運(yùn)輸條件D.文

化教育狀況

5.有關(guān)我國(guó)人口分布特點(diǎn)的敘述，正確的是（）

A.東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少B.南方地區(qū)人口多，北方地

區(qū)人口少

C.高原地區(qū)人口多，平原地區(qū)人口少D.內(nèi)陸地區(qū)人口密集，沿海

地區(qū)人口稀少

6.我國(guó)人口密度最小的省區(qū)是（）

A.西藏B.內(nèi)蒙古C.青海D.新疆

7.我國(guó)下列省中，人口密度差異很大，東部人口稠密，西部稀疏的是

（）

A.四川B.山東C.新疆D.臺(tái)灣

8.下列敘述正確的是（）

A.總?cè)丝跀?shù)量是制約環(huán)境人口容量的首要因素

B.無論在什么條件下，環(huán)境人口容量都不可能擴(kuò)大

C.在一定條件下，環(huán)境人口容量是有可能擴(kuò)大的

D.我國(guó)人口合理容量應(yīng)控制在16億人左右

9.環(huán)境人口容量具有不確定性，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①資源總數(shù)不斷擴(kuò)大②科學(xué)技術(shù)水平不斷提高③人口消費(fèi)水平

不斷增長(zhǎng)④人口增加對(duì)環(huán)境影響程度不確定

A.①③B.②④C.①②③D.②③④

10.關(guān)于人口合理容量的敘述，正確的是（）

A.人口合理容量能進(jìn)行定量計(jì)算，存在具體的數(shù)量

B.一個(gè)地區(qū)環(huán)境人口容量往往低于其人口合理容C.一個(gè)地區(qū)的人

口合理容量對(duì)制定該地區(qū)的人口戰(zhàn)略和人口政策具有重要的意義

D.人口合理容量是一個(gè)地區(qū)的極限人口數(shù)量

課后練習(xí)與提高

讀某地區(qū)人口分布與海拔關(guān)系圖，回答1?4題：

,

2500

20001—

1500

1000

50001020304050

1.該地區(qū)海拔400米以下地區(qū)的人口密度低的原因是（）

A.氣候濕熱，不適宜人類居住

B.地勢(shì)低平，洪澇災(zāi)害頻繁

c.峽谷地帶，交通不便

D.氣候干燥，水源缺乏

2.下列地區(qū)與圖中體現(xiàn)的情形最為吻合的是（）

A.德干高原B.長(zhǎng)江流域C.非洲東部D.西歐平原

3.影響圖示人口與海拔關(guān)系的最重要的因素是（）

A.河流B.氣候C.交通D.礦產(chǎn)

4.在熱帶干旱地區(qū)人口的分布常與圖示地區(qū)相似，是因?yàn)榈貏?shì)較高

的高原、山區(qū)（）

①氣候涼爽②資源豐富③降水較多④排水流暢

A.①④B.②③C.①③D.②④

5.下列地區(qū)中屬人口稠密區(qū)的是（）

A.澳大利亞B.東亞C.北非D.東歐

6.有關(guān)世界人口分布的敘述，正確的是（）

A.世界人口密集地區(qū)都在發(fā)展中國(guó)家B.世界人口密度最大的洲

是非洲

C.世界上的平原都是人口稠密地區(qū)D.亞州人口最多，占世界人

口的一半以上

7.環(huán)境人口容量的變化由小到大排序正確的是（）

A.原始社會(huì)——農(nóng)業(yè)社會(huì)——現(xiàn)代社會(huì)一_工業(yè)社會(huì)

B.農(nóng)業(yè)社會(huì)——原始社會(huì)一工業(yè)社會(huì)一現(xiàn)代社會(huì)

C.工業(yè)社會(huì)——原始社會(huì)——農(nóng)業(yè)社會(huì)——現(xiàn)代社會(huì)

D.原始社會(huì)——農(nóng)業(yè)社會(huì)一工業(yè)社會(huì)——現(xiàn)代社會(huì)

右圖為世界總?cè)丝谕扑銏D，讀圖完成8?10題：

8.按圖推算，預(yù)計(jì)2050年的世界人口數(shù)和發(fā)展中國(guó)家的人口數(shù)分別

I2(?r

將達(dá)到（）110-

100-

A.100億、99億

已需謝漏逐警誨施癡串女

I9(M)200020252<)5O21002125215。年

B.100億、90億

C.H0億、99億

D.110億、90億

9.若本世紀(jì)末中國(guó)的人口數(shù)量（用a表示）、中國(guó)的合理人口容量（用

b表不）三者的關(guān)系，正確的是（）

A.a<b<cB.c<b<a

C.b<a^cD.a^c<b

10.有關(guān)影響環(huán)境人口容量的因素，正確的敘述是

A.資源越豐富，能供養(yǎng)的人口數(shù)越多，環(huán)境人口容量必定越大

B.科技越發(fā)達(dá)，人們利用的資源越多，環(huán)境人口容量越小

C.消費(fèi)水平越低，人均所需資源越少，環(huán)境人口容量越小

D.社會(huì)分配制度等因素，對(duì)環(huán)境人口容易的大小也有影響

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析回答11?12題：

11.下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B.消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境人口容量有較大影響。

C、人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

12.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列，三種模式的順序依次為

A.I、II、mB.n、KIIIC.IILIKID.I、III、

II

表1環(huán)境溫度對(duì)人體的影響

生命障不利高高溫舒適低溫不利低冷金屬

礙溫溫粘皮

>49℃>29℃>24℃21℃±<18℃<10℃<-20℃

3℃

(1)圖1、圖2和表1表示的影響人口分布的主要因素分別

是、和

(2)由表1可知世界人口最集中的溫度帶是

(3)解釋圖2人口集中分布在0—200米地區(qū)的原因是①

②③

(4)上述自然因素往往通過對(duì)人口的影響，從而影響人口

數(shù)量的變化；同時(shí)又通過人口分布而影響的形成和發(fā)展。

(5)除上述自然因素外，影響人口增長(zhǎng)和分布的人文因素有

A、經(jīng)濟(jì)狀況B、交通條件C、歷史文化D、政策法

規(guī)

14.讀下列材料，回答有關(guān)問題。

材料1：我國(guó)東、中、西部第四次人口普查和第五次人口普查有關(guān)

人口密度統(tǒng)計(jì)圖

材料2：我國(guó)人口垂直分布伏況

200-|500-1000-2000，

海拔(米)<200

500J100020004000

人口數(shù)量

73345.1W27.88647.510037.11590.8

(萬)

人口比例

64.917.27.78.91.4

(%)L

面積數(shù)量,一

144.5162.539.9315.9

(萬km：)

面枳比重"1

15.010.26925032.9

材料3：八五”末期，我國(guó)云南、貴州.四川3省貧困人口最多，總

計(jì)2000萬左右，至1999年在云南、貴州兩省貧困人口仍接近600萬,

與之相鄰的西藏貧困人口不足100萬。

(1)材料1反映出1990年—2000年間我國(guó)人口分布發(fā)展的趨向是

什么。

⑵根據(jù)材料2可得出我國(guó)人口的垂直分布規(guī)律是

⑶試從自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等角度簡(jiǎn)析云南、貴州兩省貧困人口較多

的原因。

(4)從環(huán)境人口容量角度出發(fā)，說明能否向西藏進(jìn)行大量的人口

遷移?并說明理由。

＜人口分布與人口合理容量》參考答案

問題探究

知識(shí)點(diǎn)一、世界人口分布

1、人口密度反映的是單位面積內(nèi)人口的平均數(shù)目，并不體現(xiàn)人口的實(shí)際分布.人口密

度相同的兩個(gè)地區(qū)，人口分布狀況可能相同，也可能差異很大.

若有兩個(gè)地區(qū)的面積相同，都是一平方千米，總?cè)丝跀?shù)都是5,根據(jù)公式：人口密度=

總?cè)丝跀?shù)+總面積，可以求出兩地的人口密度都是5人/平方千米.但兩地的人口分布可以

是均勻分布，也可以是不均勻分布，有人口稠密區(qū)和人口稀少區(qū)，由此可見兩地的人口分布

恪局不同.

2、人口分布一般以人口密度作為衡量指標(biāo).一個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量和人口密度不能說明

和決定這個(gè)地區(qū)生產(chǎn)力水平的高低，只有把人口的數(shù)量、密度和經(jīng)濟(jì)條件結(jié)合起來，才能說

明問題。例如，有些地區(qū)人口過密，勞動(dòng)力過剩，就業(yè)發(fā)生問題；有

些地區(qū)人口過稀，勞動(dòng)力不足，資源得不到充分開發(fā)，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

這些問題就涉及人口分布的問題。因此，衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)人

口分布是否合理，人口密度是否適當(dāng)，應(yīng)該看在一定社會(huì)歷史時(shí)期，

一定的生產(chǎn)力條件下，自然資源和人口資源的結(jié)合和利用程度。

3、世界人口主要集中分布在北半球中低緯近海平原地帶。原因

是北半球的中低緯度氣候適宜，平原面積廣大，人類活動(dòng)的歷史悠久;

而沿海地區(qū)降水較多，一般來講，降水少的地方人口稀少，降水較多

的地方人口較密集；平原地區(qū)土壤肥沃、地勢(shì)平坦，有利于農(nóng)耕，人

口稠密。

4、世界人口最密集地區(qū)：東亞、南亞、美國(guó)東北部、西歐。

東亞和南亞有世界古老的文化中心，人類在此聚居的歷史悠久，

發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越；西歐是世界上資本主義發(fā)展最早和商業(yè)貿(mào)

易活動(dòng)頻繁的重要工業(yè)地帶；北美洲的大西洋沿岸及五大湖區(qū)，是世

界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)和金融貿(mào)易區(qū)

世界人口最稀少地區(qū)：北美洲和亞洲的高山（地形崎嶇，氣候寒

冷）、撒哈拉、中亞和澳大利亞的沙漠地帶（氣候干熱，水資源缺乏）、

亞馬孫河、剛果河流域（氣候濕熱）、南極洲、北冰洋沿岸（氣候寒

冷。

知識(shí)點(diǎn)二、影響人口分布的地理因素

1.不正確，說的太絕對(duì)一。長(zhǎng)江中下游地區(qū)地勢(shì)平坦、水源充沛、

農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、人口密集，而處于同一緯度的青藏高原由于地勢(shì)較高、空

氣稀薄、多凍土、人口稀少。但是并不是所有的地區(qū)都是這樣，如熱

帶多雨地區(qū)人口稠密的地方通常不在平原地區(qū)，而在高原和山區(qū)，如

南美洲的玻利維亞高原、巴西高原，非洲的東非高原等。這說明地形、

氣候等自然因素是影響人口分布的最基本因素，有時(shí)甚至起著決定性

因素。

2.自然環(huán)境為人類提供了基本的生存空間和生產(chǎn)、生活資料,

對(duì)人口分布的宏觀格局產(chǎn)生重要影響。通常，生產(chǎn)力水平越低，自然

環(huán)境因素對(duì)人口分布的影響越明顯影響人口分布的自然環(huán)境因素主

要包括地形、氣候、水資源、土壤、礦產(chǎn)資源等。

3.政治文化因素對(duì)人口分布的影響

政治文化因素影響舉例

兩次世界大戰(zhàn)使世界政治地圖發(fā)生明顯變化，人口也

政治因素

隨之大規(guī)模移動(dòng)

宗教信仰猶太人移居以色列

文化風(fēng)俗紐約城內(nèi)的少數(shù)民族集中分布區(qū)

科技發(fā)展水平筑波科技城的形成

政府的人口與發(fā)

新疆、黑龍江農(nóng)墾區(qū)的形成

展政策

歷史因素一些歷史悠久的地區(qū)人口稠密

知識(shí)點(diǎn)三、我國(guó)的人口分布

1、人口集中分布在“黑河一騰沖”一線以東、以南，對(duì)比分析

分界線兩側(cè)的自然環(huán)境（氣候、地形、土壤、水源等）和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)

境（經(jīng)濟(jì)、交通等）。

東部地區(qū)西部地區(qū)

地形平坦，土壤肥沃，光熱多高山高原，降水稀少，干

自然條

豐富，降水豐沛，雨熱同期，旱多風(fēng)沙，寒潮、沙塵暴等

水源充足。自然災(zāi)害頻繁，生態(tài)環(huán)境脆

弱。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，勞動(dòng)

地處內(nèi)陸，交通閉塞，基礎(chǔ)

社會(huì)經(jīng)力數(shù)量多，素質(zhì)高，開發(fā)歷

設(shè)施差，開發(fā)歷史晚，經(jīng)濟(jì)

濟(jì)條件史悠久，改革開放的優(yōu)惠政

落后。

策。

2、一是自然環(huán)境優(yōu)越，我國(guó)東南沿海地區(qū)地勢(shì)低緩、氣候溫暖

濕潤(rùn)、河網(wǎng)密布、沿海交通方便。優(yōu)越的自然環(huán)境條件，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)

展和人口集聚。二是經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。這里開發(fā)歷史悠久，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，

又是中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)源地和近代科技集中的地區(qū)，具有良好的社會(huì)

經(jīng)濟(jì)環(huán)境，尤其是改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，吸引大量外地人口

的遷入，人口總量大大增加。三是政策因素，80年代以來國(guó)家從全

局出發(fā)，制定有利于沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊政策，使這里成為改革

開放最先獲益的地區(qū)，大大刺激了人口遷入。

知識(shí)點(diǎn)四、謀求人口合理容量

1.在土地資源利用上可控制人口數(shù)量，保護(hù)耕地；在水資源利

用上可節(jié)約用水，呼吁保護(hù)水資源等。即我們應(yīng)正視人口增長(zhǎng)與環(huán)境

關(guān)系的矛盾，努力將人口控制在資源、環(huán)境承載的限度之內(nèi)，逐步走

上人口與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。

2.“環(huán)境承載力”（又稱環(huán)境人口容量）和“人口合理容量”都

是新專業(yè)術(shù)語(yǔ)?！碍h(huán)境承載力”是指在一定時(shí)期內(nèi)，在維持相對(duì)穩(wěn)定

的前提下，環(huán)境資源所能容納的人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小。環(huán)境承

載力所指的人口規(guī)模應(yīng)該是“為該地區(qū)的資源環(huán)境為維持生存必須的

最低生活標(biāo)準(zhǔn)所能承受的最大的人口數(shù)量”，即人口數(shù)量的極限。

“人口合理容量”則是指地球以及它的各個(gè)部分對(duì)人口的合理負(fù)

載能力。也有人把人口合理容量稱為理想人口或適度人口，其含義為

“在一定條件下，地球及其各個(gè)部分具有的與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)

境相互協(xié)調(diào)，能帶來最大社會(huì)效益的相對(duì)穩(wěn)定人口?！彼原h(huán)境承載

能力下的人口數(shù)量與能最大程度保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人口數(shù)量是不

一樣。

從情境材料中可以看到，草原上，開始時(shí)屬于“人口合理容量”;

當(dāng)?shù)谝淮芜w入后，已接近“環(huán)境人口容量”；當(dāng)再次遷入時(shí)，草原已

超越“環(huán)境承載力”即“環(huán)境人口容量”。認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的

支持能力有一個(gè)限度(或閾值)，人類活動(dòng)如果超越這一限度，就會(huì)

造成種種環(huán)境問題。人類如果要想可持續(xù)發(fā)展，就應(yīng)該追求達(dá)到“人

口合理容量”這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

當(dāng)堂檢測(cè)

1、解析：(1)先明確人口密度的概念。所謂人口密度，就是平均每平

方千米內(nèi)人口的數(shù)目，從表中資料可知：巴基斯坦的人口為1.4億人,

面積為79.6萬平方千米,這樣巴基斯坦的人口密度為1.4億人?79.6

萬平方千米=176人/平方千米。

(2)分析給出的數(shù)據(jù)可知：人口數(shù)量少，經(jīng)濟(jì)未必發(fā)達(dá)，如蒙古；人

口密度大，經(jīng)濟(jì)未必落后，如日本；人口密度越大，經(jīng)濟(jì)未必越發(fā)達(dá),

如巴基斯坦。

(3)衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)人口分布是否合理，人口密度是否適當(dāng)，

應(yīng)該看在一定的社會(huì)歷史時(shí)期、一定的生產(chǎn)力條件下，自然資源和人

口資源的結(jié)合和利用程度。兩種資源得到最佳結(jié)合，就會(huì)達(dá)到兩種資

源的合理開發(fā)利用，并產(chǎn)生良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)保

持良性循環(huán)。

點(diǎn)評(píng)：一個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量和人口密度不能說明和決定這個(gè)地區(qū)生產(chǎn)

力水平的高低，只有把人口數(shù)量、密度和經(jīng)濟(jì)條件結(jié)合起來，才能說

明問題。

答案：(1)176(2)D(3)人口和自然兩種資源都得到合理開

發(fā)利用，并產(chǎn)生良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益生態(tài)系統(tǒng)保持良性循環(huán)

2.D解析人口分布受自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和開發(fā)時(shí)間長(zhǎng)短等因

素的制約，其主導(dǎo)因素是生活經(jīng)濟(jì)條件。人口稠密地區(qū)一般而言，或

是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，或是自然條件較好。但是，環(huán)境和生態(tài)條件較好的地區(qū),

往往是人類活動(dòng)影響較小的地區(qū)，人口較稀疏；而資源豐富的地區(qū)，

如資源沒有得到大規(guī)模的開發(fā)，人口也較稀疏；而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口

必然稠密。

學(xué)貴在用，上述幾個(gè)都是影響人口分布的因素，但任何因素都不

一定是決定性因素，有因時(shí)因地的差異。比如，資源再豐富，如果分

布比較偏遠(yuǎn)，又沒有開發(fā)，則人口稀少；生態(tài)條件好的地區(qū)，人口可

能稠密也可能稀疏，要看影響人口分布的其它因素。

3、B4.A5.A6.A7.A

3