小學(xué)體育-合作跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，建立“終身體育”的觀念，貫徹落實(shí)“核心素養(yǎng)”。在練習(xí)中重視學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)探究、合作、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)體育興趣。本課采用層層遞進(jìn)的原則，使學(xué)生在環(huán)節(jié)目標(biāo)的引領(lǐng)下逐步完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析跳繩是一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育是體育教學(xué)中的重要組成部分，本節(jié)課是在基本跳法與花樣跳法課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)習(xí)雙人合作跳繩，培養(yǎng)合作意識(shí)。對(duì)學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性和跳躍能力的發(fā)展有著重要作用。同時(shí)也逐步提高學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新能力，使學(xué)生在小組合作中通過與同伴的交流配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)，分享運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)又不乏創(chuàng)新能力，具有一定的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了多處學(xué)生合作探究的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過與同伴的合作大膽去嘗試去創(chuàng)新，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)集體意識(shí)。雖然大部分學(xué)生都接觸過跳繩，但對(duì)合作跳繩所掌握的程度參差不齊，因此教師要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，男生在跳繩方面相對(duì)較弱，多關(guān)注男生的練習(xí)情況，及時(shí)引導(dǎo)幫助。確保學(xué)生都能學(xué)有所得，體驗(yàn)跳繩的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生樂于參與到合作跳繩的練習(xí)中，體驗(yàn)跳繩的樂趣。2、協(xié)調(diào)完成2-3種2-4人合作跳繩的方法。3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。4、提高與同伴合作跳繩的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：在合作跳繩中與同伴的密切配合。難點(diǎn)：在合作跳繩中身體的協(xié)調(diào)配合。單元教學(xué)計(jì)劃（水平三五年級(jí)）1.本單元采用形式多樣的合作跳繩及跳繩游戲，學(xué)生能積極參與到各項(xiàng)游戲、比賽中。2.通過單元教學(xué)，使學(xué)生掌握4種雙人的合作跳繩的方法和2種多人合作跳繩的方法，并能完成一定數(shù)量的合作跳繩。3．通過合作跳繩的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，增進(jìn)學(xué)生的健康。4.提高學(xué)生合作及創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)策略過程性評(píng)價(jià)11.復(fù)習(xí)短繩的基本跳法和簡(jiǎn)單的花樣跳繩。2.發(fā)展學(xué)生身體的靈活性，提高學(xué)生的跳躍能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作意識(shí)。1.復(fù)習(xí)短繩的基本跳法（并跳，單雙腳交替跳）。2.復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的花樣跳繩。3.跑跳繩接力賽1.復(fù)習(xí)跳短繩的基本方法（并腳，交替跳）。2.復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的花樣跳繩。3.教師組織花樣跳繩的比賽。4.游戲：跑跳繩接力賽。1、掌握跳短繩的基本跳法。2、能做出至少兩種花樣跳法。3、能與同伴共同完成游戲。21、初步掌握至少2種雙人合作跳繩的方法。2、提高學(xué)生在合作跳繩中身體的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。3、提高與同伴合作跳繩的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。1、自主嘗試花樣跳繩。2、自主創(chuàng)新雙人合作跳繩。3、教師講解一種跳法。4、游戲：搶“球”接力。學(xué)生自主嘗試多種跳繩方式。學(xué)生嘗試雙人合作跳繩。優(yōu)秀學(xué)生展示跳法并當(dāng)小老師介紹跳法。優(yōu)秀跳法集體練習(xí)，規(guī)定練習(xí)數(shù)量。教師與學(xué)生跳繩大ＰＫ教師講解一種雙人合作跳繩。組織練習(xí)，及時(shí)評(píng)價(jià)。8、游戲：障礙跑。1、在素質(zhì)練習(xí)中動(dòng)作到位。2、在合作跳繩中能與同伴步調(diào)、節(jié)奏一致。并能連續(xù)完成一定數(shù)量。3、能與同伴合作完成障礙跑接力。31、學(xué)生樂于參與到合作跳繩的練習(xí)中，體驗(yàn)跳繩的樂趣。2、協(xié)調(diào)完成2-3種2-4人合作跳繩的方法。3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。4、提高與同伴合作跳繩的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。1、合作跑2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：雙人協(xié)調(diào)性練習(xí)。3、復(fù)習(xí)雙人合作跳繩。4、初步學(xué)習(xí)3-4人的合作跳繩。5、障礙跑1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行合作跑的練習(xí)。2、教師與學(xué)生合作示范斗黃豆和雙人的十字交叉跳，組織練習(xí)。3、學(xué)生自主復(fù)習(xí)雙人合作跳繩，練習(xí)中與音樂配合。4、教師介紹象限跳并組織練習(xí)。5、學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)。6、學(xué)生自主嘗試3-4人的合作跳繩，創(chuàng)編花樣。7、優(yōu)秀學(xué)生展示。8、優(yōu)秀跳法集體練習(xí)。9、教師講解一種多人合作跳繩的方法。10、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。11、教師組織學(xué)生采用任務(wù)單學(xué)習(xí)障礙跑的要求并組織練習(xí)。12、體驗(yàn)嘗試設(shè)置的障礙。13、障礙跑接力。14、放松操：蟲兒飛。鞏固雙人合作跳繩的方法。能與音樂配合完成雙人合作跳繩。與同伴完成雙人的象限跳。初步掌握至少兩種3-4人合作跳繩的方法。41、鞏固3-4人的合作跳繩的方法。2、初步掌握至少兩種5-8人的合作跳繩的方法。3、發(fā)展學(xué)生與同伴合作時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合，提高跳躍能力。3、提高多人合作的意識(shí)。提高創(chuàng)新能力。1、復(fù)習(xí)3-4人的合作短繩。2、學(xué)習(xí)5-8人的合作跳繩。3、游戲1、分組復(fù)習(xí)3-4人的合作短繩。2、學(xué)生自主嘗試5-8人的合作跳繩。3、優(yōu)秀小組展示并介紹方法。4、組織練習(xí)。3、教師講解一種多人合作跳繩的方法。4、組織學(xué)生練習(xí)，教師幫助引導(dǎo)。5、游戲：跳長(zhǎng)繩。1、能與同伴做出兩種多人合作跳繩，并能連續(xù)完成一定數(shù)量。2、合作完成游戲。評(píng)價(jià)課時(shí)計(jì)劃學(xué)段：水平三（五年級(jí)）教師：課次：4-3課題合作跳繩教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在合作跳繩中與同伴的密切配合。難點(diǎn)：在合作跳繩中身體的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生樂于參與到合作跳繩的練習(xí)中，體驗(yàn)跳繩的樂趣。2、協(xié)調(diào)完成2-3種2-4人合作跳繩的方法。3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。4、提高與同伴合作跳繩的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。器材短繩34根，標(biāo)志桶12個(gè)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間引趣熱身一、養(yǎng)成良好的體育常規(guī)。二、1、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)的好習(xí)慣。2、能與同伴完成合作跑，初步建立合作關(guān)系，提高安全意識(shí)。3、在斗黃豆練習(xí)中提高上肢合作的協(xié)調(diào)性。4、在十字交叉跳中，培養(yǎng)兩人的合作、協(xié)調(diào)能力。一、課堂常規(guī)：1、班長(zhǎng)整隊(duì)2、師生問好3、宣布本課任務(wù)并安排見習(xí)4、隊(duì)列練習(xí)：四排報(bào)數(shù)。二、1、合作跑（兩人搭肩跑，兩人左右搭肩跑，四人前后搭肩跑）2、專項(xiàng)練習(xí)斗黃豆十字交叉跳一、1、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容與目標(biāo)。2、教師口令清晰洪亮。3、教師評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)情況。二、1、教師講明練習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行合作跑。2、在合作跑中教師提醒學(xué)生注意安全。3、教師示范并組織斗黃豆練習(xí)。（3次）3、教師與學(xué)生合作示范十字交叉跳，并提出要求。（4次）4、引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行雙人是十字交叉跳。5、教師評(píng)價(jià)。一、1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、師生問好3、學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。二、1、了解練習(xí)的內(nèi)容及要求，2、集中注意力，與同伴完成多種合作跑。3、保持間距，注意避讓。4、學(xué)會(huì)雙人十字交叉跳，與同伴找出合作的技巧。5、與同伴跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行十字交叉跳，兩人速度、方向一致，培養(yǎng)默契。組織：四列橫隊(duì)要求：快靜齊二、組織1、兩路縱隊(duì) 要求：保持間距注意安全。2、四人一組要求：協(xié)調(diào)配合7興趣的激發(fā)一、1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的雙人合作跳繩，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。一、鞏固雙人合作跳繩○自主復(fù)習(xí)激發(fā)興趣一、1、教師引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試兩種合作跳繩的方法。2、要求學(xué)生隨音樂的變化(慢→快→慢)進(jìn)行練習(xí)。一、1、在練習(xí)中嘗試兩種方法，與同伴進(jìn)行磨合。2、在合作跳繩的練習(xí)中，能與音樂配合。一、組織：兩人一組興趣的保持2、在合作跳繩中能與同伴配合并能初步理解與節(jié)奏的跳繩。3、初步掌握有節(jié)奏的跳繩。4、通過象限跳提高雙人跳繩移動(dòng)的能力，進(jìn)一步提高雙人協(xié)調(diào)配合的能力。三、1、在練習(xí)中能與多個(gè)同伴協(xié)調(diào)配合。2、提高多人合作跳繩的能力。3、發(fā)展學(xué)生跳躍能力。4、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性靈活性?！鹱儞Q方法提高默契（象限跳）三、挑戰(zhàn)3-4人合作跳繩嘗試3-4人合作跳繩生教生師教生3、教師講解象限跳的方法與要求。4、組織學(xué)生輪流練習(xí)。6、教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)評(píng)價(jià)。7、組織學(xué)生展示。8、教師評(píng)價(jià)。三、1、教師組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的雙人合作跳繩的方法嘗試多人合作跳繩。2、教師引導(dǎo)幫助。3、優(yōu)秀跳法展示4、教師提問，評(píng)價(jià)。5、優(yōu)秀跳法集體嘗試。6、教師評(píng)價(jià)。7教師講解一種方法。8、組織練習(xí)。9、PK環(huán)節(jié)。10、教師評(píng)價(jià)。3、聽清老師講的方法與要求。4、與同伴選出一種兩人一繩的方法，并與同伴設(shè)計(jì)跳方格。與同伴協(xié)調(diào)配合，完成象限跳三、1、與同伴合作創(chuàng)編多人的合作跳繩。2、在練習(xí)中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、積極參與展示。4、傾聽?zhēng)熒膯柎稹?、與同伴協(xié)調(diào)配合完成優(yōu)秀跳法的練習(xí)。6、觀看教師的示范，學(xué)習(xí)新方法。7、積極參與比賽。8、聽取教師評(píng)價(jià)。二、組織：散點(diǎn)要求：兩人一組自主選擇位置，注意避讓。三、組織：四人一組要求：注意避讓，與同伴協(xié)調(diào)配合。19興趣的延伸1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。2、提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。3、發(fā)展學(xué)生的體能。4、提高學(xué)生的合作意識(shí)。游戲：障礙跑接力方法：小組分工合作，自主設(shè)置障礙并設(shè)計(jì)方法，完成障礙跑接力。1、教師引導(dǎo)學(xué)生使用任務(wù)單。2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成障礙跑的設(shè)計(jì)。3、教師組織學(xué)生嘗試自己的障礙。4、嘗試本隊(duì)的兩一組障礙。5、隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)單的規(guī)則并示范，4、組織練習(xí)。5、教師評(píng)價(jià)1、各司其職，分共合作，了解自己的任務(wù)。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成障礙設(shè)計(jì)。3、嘗試自己設(shè)置的障礙及本組的另一處障礙。4、隊(duì)長(zhǎng)了解規(guī)則，示范并組織練習(xí)。5、傾聽教師評(píng)價(jià)一、組織：↑♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：遵守規(guī)則，注意安全。12放松活動(dòng)養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后放松的好習(xí)慣。放松操教師小結(jié)3、師生再見1、教師帶領(lǐng)學(xué)生放松。2、評(píng)出優(yōu)勝小組。3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。1、充分放松。2、認(rèn)真聽教師的總結(jié)與評(píng)價(jià)。組織：散點(diǎn)要求：有序放松，注意調(diào)節(jié)呼吸。2課后反思學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)又不乏創(chuàng)新能力，具有一定的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了多處學(xué)生合作探究的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過與同伴的合作大膽去嘗試去創(chuàng)新，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)集體意識(shí)。雖然大部分學(xué)生都接觸過跳繩，但對(duì)合作跳繩所掌握的程度參差不齊，因此教師要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，男生在跳繩方面相對(duì)較弱，多關(guān)注男生的練習(xí)情況，及時(shí)引導(dǎo)幫助。確保學(xué)生都能學(xué)有所得，體驗(yàn)跳繩的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的意識(shí)。效果分析對(duì)目標(biāo)達(dá)成的分析：本節(jié)課的三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是1、復(fù)習(xí)雙人合作跳繩，初步掌握至少兩種3-4人合作跳繩的方法。2、提高學(xué)生在合作跳繩中身體的協(xié)調(diào)性，靈活性，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。3、提高與同伴合作跳繩的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)95%的學(xué)生能夠達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成度較高。小組合作學(xué)習(xí)在本節(jié)課中得到完整詮釋，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是合作跳繩，因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)全都采用了合作學(xué)習(xí)的方式，從簡(jiǎn)單的兩人合作到多人的合作。在課的開始部分我先從培養(yǎng)學(xué)生合作的感情入手，設(shè)計(jì)了合作跑，學(xué)生通過左右搭肩，前后搭肩等方法，在練習(xí)中兩人的配合默契在慢慢磨合，建立初步的合作關(guān)系。在課的主要部分是3-4人的合作跳繩，通過前面的練習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了合作的方法，因此在創(chuàng)編3-4的合作跳繩中，學(xué)生能按照要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在練習(xí)中學(xué)生學(xué)會(huì)了多人合作跳繩的方法，合作練習(xí)在本節(jié)課中完成的很好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。教材分析跳繩是一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育是體育教學(xué)中的重要組成部分，本節(jié)課是在基本跳法與花樣跳法課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)習(xí)雙人合作跳繩，培養(yǎng)合作意識(shí)。對(duì)學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性和跳躍能力的發(fā)展有著重要作用。同時(shí)也逐步提高學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新能力，使學(xué)生在小組合作中通過與同伴的交流配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)，分享運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣?！逗献魈K》觀評(píng)記錄授課內(nèi)容：合作跳繩授課教師：年級(jí)：五年級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重指

標(biāo)

描

述等級(jí)得分好較好一般較差差教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材分析和學(xué)情分析適切、有針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容的取舍與呈現(xiàn)合理。108531810教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)策略和方法選擇恰當(dāng)；教學(xué)任務(wù)要求符合學(xué)生實(shí)際，具有可操作性。108531

810反映教師在新的教學(xué)模式、教學(xué)方法上的探索，所采用教學(xué)方法、數(shù)字教育資源與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂組織匹配協(xié)調(diào)，有效促進(jìn)了重難點(diǎn)突破。1085318

10教學(xué)流程清晰、容量適當(dāng)、環(huán)節(jié)高效；能夠靈活、恰當(dāng)?shù)貙?shí)施教學(xué)；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和生成問題反饋及時(shí)，評(píng)價(jià)恰當(dāng)；知識(shí)拓展合理。1085318

教學(xué)效果10教師能完成既定教學(xué)目標(biāo)，展示了個(gè)性化的教學(xué)特色，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，高效地幫助學(xué)生掌握了重點(diǎn)難點(diǎn)。108531

810關(guān)注學(xué)生認(rèn)知水平和個(gè)體差異，全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)和感悟，達(dá)成三維目標(biāo)。108531

8技術(shù)與規(guī)范10曬課界面組織合理、信息完整、邏輯清晰、語言規(guī)范；所提交課件運(yùn)行正常，鏈接準(zhǔn)確；視頻拍攝內(nèi)容完整、畫面清晰，聲畫同步；教師基本功扎實(shí)、舉止大方、文明得體。108531

8總分70分

56分教學(xué)亮點(diǎn)：教師運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)2-4人的合作跳繩，方法新穎，給人眼前一亮的感覺。采用任務(wù)單驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用任務(wù)單教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師通過學(xué)生自主嘗試，自主學(xué)習(xí)任務(wù)單等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合作跳繩評(píng)測(cè)卡評(píng)測(cè)說明：提前一天將評(píng)測(cè)卡發(fā)給上課學(xué)生，學(xué)生利用體育活動(dòng)課時(shí)間與同伴自測(cè)30秒雙人合作跳繩測(cè)試個(gè)數(shù)并做好相應(yīng)記錄。下課前老師進(jìn)行統(tǒng)一進(jìn)行30秒雙人合作跳繩測(cè)試，學(xué)生作做記錄。教師收回評(píng)測(cè)卡做出統(tǒng)計(jì)。如下表：姓名：李紅王林時(shí)間：30秒課前25課后40課后反思本節(jié)課是五年級(jí)的合作跳繩，亮點(diǎn)是自主合作學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)方面，為了培養(yǎng)學(xué)生合作的默契，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了合作跑，雙人十字交叉跳，滲透2-4人的合作，逐漸培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作的能力，這樣在多人的合作跳繩中，學(xué)生易接受新的知識(shí)，配合得更有默契。在游戲中增加了合作的難度，學(xué)生需要在任務(wù)單的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)分工合作，隊(duì)長(zhǎng)要協(xié)調(diào)本小隊(duì)的練習(xí)，對(duì)五年級(jí)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提出了更高的要求，通過上課中學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生能慢慢的掌握合作學(xué)習(xí)的方法，但需要教師引導(dǎo)幫助，教給學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單的方法，讓學(xué)生知道怎樣分工合作，這一點(diǎn)很重要，這對(duì)學(xué)生是一種能力的培養(yǎng)。通過合作學(xué)習(xí)教師要傳授給學(xué)生一種集體的意識(shí)，在練習(xí)中融入集體，在比賽中努力為集體爭(zhēng)光。在自主學(xué)習(xí)方面，本節(jié)課我放手就讓學(xué)生大膽試，讓學(xué)生自主討論，在學(xué)習(xí)3-4人的合作跳繩中，學(xué)生先自主嘗試，教師在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生通過展示教給同伴新的合作跳繩方法，提醒同學(xué)們?cè)诰毩?xí)這種方法時(shí)應(yīng)注意什么問題，這也是這種合作跳繩的重難點(diǎn)，通過生教生的教學(xué)方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，真正做到自主學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我也有很多地方做得不夠，首先我對(duì)學(xué)情分析不夠，對(duì)學(xué)生跳繩的水平預(yù)計(jì)不夠，在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跳繩水平參差不齊，這對(duì)合作跳繩的教學(xué)帶來了一定的困難，在教學(xué)中我采用了循序漸進(jìn)的方式，從雙人的合作跑，雙人的合作跳繩，在進(jìn)行到3-4人的合作跳繩，這樣在前面的練習(xí)中學(xué)生之間的配合得到了磨合，這樣學(xué)生容易接受3-4人的合作跳繩。其次在本節(jié)課中教師的語言比較啰嗦，在體育課的教學(xué)中教師的語言要簡(jiǎn)明扼要，緊扣主題，語言簡(jiǎn)練有親和力。最后本節(jié)課教師的評(píng)價(jià)，在每項(xiàng)練習(xí)之后教師的評(píng)價(jià)要及時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，提出不足的地方，這一點(diǎn)在本節(jié)課中我做得不足，評(píng)價(jià)不夠及時(shí)，評(píng)價(jià)的語言簡(jiǎn)單，不明確。經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我對(duì)自己的教學(xué)有了新的思考，在以后的教學(xué)中，我對(duì)在語言，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改進(jìn)，期待自己在臺(tái)體育教學(xué)中有更好的表現(xiàn)。課標(biāo)分析本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在學(xué)生掌握基本知識(shí)與技能的同時(shí)，利用游戲、比賽來激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，本節(jié)課從以下幾方面分析課程標(biāo)準(zhǔn)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)水平三學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與方面中指出體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與成功，文中指出：“學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受多種體育活動(dòng)和比賽的樂趣”。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生樂于參與到合作跳繩練習(xí)中，體驗(yàn)跳繩的了樂趣，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)置的目標(biāo)。2、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)水平三學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能方面的要求是學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，文中指出：“學(xué)習(xí)目標(biāo)3:學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉，達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，初步具有自主學(xué)習(xí)合作