社區(qū)生態(tài)道德教育存在的問題及對策研究

社區(qū)生態(tài)道德教育存在的問題及對策研究社區(qū)生態(tài)道德教育存在的問題及對策研究

隨著社區(qū)發(fā)展的不斷壯大，社區(qū)里的道德教育日益重要。社區(qū)生態(tài)道德教育是指在社區(qū)中，針對居民特定需求，借助多種教育手段和方式，從道德規(guī)范的角度出發(fā)，引導(dǎo)居民樹立正確的價(jià)值觀、道德觀等素質(zhì)，以推動社區(qū)正向發(fā)展。但是，社區(qū)生態(tài)道德教育仍存在一些問題，需要我們探討及對策研究。本文將從以下幾個(gè)方面來分析社區(qū)生態(tài)道德教育存在的問題及對策研究。

一、社區(qū)生態(tài)道德教育內(nèi)容不夠全面

社區(qū)生態(tài)道德教育存在內(nèi)容不夠全面的問題，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是在傳遞社區(qū)公共服務(wù)信息方面，社區(qū)生態(tài)道德教育幾乎只是把信息傳遞給居民，而沒有充分讓他們了解服務(wù)的實(shí)效性和服務(wù)的價(jià)值。二是在公共環(huán)境衛(wèi)生方面，社區(qū)生態(tài)道德教育也普遍只停留在“勿隨地吐痰、亂扔垃圾”的層面，忽視了環(huán)保意識的培養(yǎng)。

在信息傳遞方面，可以嘗試通過舉辦各種文體活動或公益性講座等活動，讓居民更加深入地了解社區(qū)服務(wù)的實(shí)效性和服務(wù)的價(jià)值，從而提高對社區(qū)的歸屬感。在公共環(huán)境衛(wèi)生方面，應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任感教育，強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境建設(shè)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)對環(huán)保知識普及，更加本質(zhì)地提高環(huán)保意識。只有讓居民真正了解服務(wù)的實(shí)效性和服務(wù)的價(jià)值，并提高環(huán)保意識，才能更好地推動社區(qū)正向發(fā)展。

二、社區(qū)生態(tài)道德教育形式單一

社區(qū)生態(tài)道德教育缺乏多元化的教育形式，常常采用單一且過程機(jī)械化的方式，比如單純口號喊席，思想教育等，居民往往會感覺很枯燥，很難真正投身其中、接受。無法只通過簡單的表達(dá)、單一的方式來實(shí)現(xiàn)對集體文明的提高。

對此，社區(qū)應(yīng)該采取多元化的教育形式。比如直接走進(jìn)居民家庭，了解家庭生活形態(tài)，并在生活中注入教育因素等。在構(gòu)建社區(qū)感時(shí)，應(yīng)該圍繞著社區(qū)文化主題，制定由文藝家定制的互動式教育活動，比如團(tuán)隊(duì)和陽臺比賽等。多樣化的教育形式可以更好的幫助居民了解道德教育，設(shè)計(jì)更加有針對性的課程，引起居民的興趣，增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)部的互動性。

三、社區(qū)生態(tài)道德教育態(tài)度不夠積極

社區(qū)生態(tài)道德教育的開展往往受到居民態(tài)度不夠積極的影響，很多居民缺乏對這個(gè)課程的認(rèn)同感和積極性，導(dǎo)致教育效果不佳。

要改變這種態(tài)度問題，可以在道德教育課程上下功夫。為居民設(shè)計(jì)真正與其生活利益有直接聯(lián)系的內(nèi)容，讓社區(qū)居民在實(shí)踐中認(rèn)識到道德行為的重要性?？梢宰尲彝ズ凸餐w成員分組，開展一系列循序漸進(jìn)的課程教育，將道德教育進(jìn)一步落實(shí)，讓居民因好習(xí)慣而積極參與道德教育，從而樹立良好的生活習(xí)慣和文明行為。

四、社區(qū)生態(tài)道德教育存在教師素質(zhì)問題

社區(qū)生態(tài)道德教育中的教師質(zhì)量(problem)是影響教育效果的重要因素。有些教師對于傳遞信息的掌握與理解不足，對教學(xué)方式與教育方法難以把握，導(dǎo)致教育效果不佳，或者是完全沒有承擔(dān)道德教育職責(zé)。

要緩解這種問題，就需要社區(qū)聘請熟悉教育與時(shí)代的教育者，如社工、社戶、志愿者等等。讓他們關(guān)注社區(qū)的領(lǐng)域，識別居民的需求，從事社區(qū)生態(tài)道德教育工作。社區(qū)也可以著重喚醒教師的責(zé)任感，加強(qiáng)教師與居民溝通聯(lián)系，讓教師與居民在行動中相互提升。不斷提高教師的素質(zhì)，幫助他們?nèi)フ莆崭玫慕逃椒?，才能從教育渠道入手，讓道德教育更加遠(yuǎn)遠(yuǎn)落地。

總之，社區(qū)生態(tài)道德教育是推動社區(qū)正向發(fā)展的重要一環(huán)，但在現(xiàn)實(shí)中，存在著一系列的問題。通過對