人教版初中生物總復(fù)習(xí)4

人教版初中生物總復(fù)習(xí)（四）

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來

【要點回顧】

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展

1.人的起源有哪幾種觀點？

神創(chuàng)論（人是由上帝或神創(chuàng)造的）、生物進化論（人和

現(xiàn)代類人猿是由共同祖先森林古猿）。

2.（圖4—1一1）什么是化石？

化互是石化了的遺體或遺物等。

3.現(xiàn)代類人猿有那幾種類型？

大貍猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

4.（考點1）人和現(xiàn)代的類人猿共同的祖先是什么？

森林古猿

5.（4-1-2）森林古猿怎樣進化的?

6.東非大裂谷有什么特點？證明了什么？

東非大裂谷由原先的熱帶叢林變成了稀疏的草原。

在由熱帶叢林變成稀疏的草原,森林古猿只能選擇適合它生存的空間,為下地活動,向直

立行走提供了可能。

7.“露西”少女的骨骼化石有什么特點？說明了什么？

“露西”的骨盆的霞置較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類相似。

“露西”化石的骨骼特點說明她是從森林古猿向人類進化的一個過渡類型,是研究人類進

化的有力證據(jù)。

第二節(jié)人的生殖

L（考點2）男性的生殖系統(tǒng)由哪些器官組成？各器官具有什么功能？

睪丸——-產(chǎn)生精子,分泌雄性激素

（■

附睪-----貯存和輸送精子

輸精管一--輸送精子

<----------

男性生殖系統(tǒng)精■腺---分泌粘液

I前列腺一一分泌粘液

陰———-保護睪丸和附睪

陰莖

尿道-……-排出精子和尿液

2.（考點3）女性的生殖系統(tǒng)由哪些器官組成？各器官具有什么功能？

JfPM----產(chǎn)生卵細胞,分泌雌性激素

輸卵管--輸送卵細胞

女性生殖系統(tǒng)壬宣——胚胎和胎兒發(fā)育場所

陰道——精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道

3.（圖4—1一3）人的生殖經(jīng)過了哪些過程?

生殖過程包括受精、胚胎、胎兒和分娩。

圖4—1—3

4.（考點4）（圖4—1—4）受精作用在哪里完成？

睪丸產(chǎn)生的精子進入陰道后，通過子宮，在輸卵管內(nèi)

與卵細胞相遇，完成受精作用，形成受精卵。

5.(考點5)人的胚胎是在哪里發(fā)育的？

母體的子宮

6.(考點6)胚胎在發(fā)育過程是怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？

受精卵分裂和胚胎發(fā)育幽的營養(yǎng)由更篁提供；胎盤形成后，胚胎通過胎盤和臍帶從

母體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的廢物和二氧化碳排入

母體血液，由母體通過腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。圖4—1--4

7.什么是懷孕？

受精卵分裂,發(fā)育成胚泡,最終植入子宮內(nèi)膜,這就是懷孕。

8.什么是分娩？

胚胎在母體子宮內(nèi)經(jīng)280天左右的發(fā)育成成熟的胎兒，從陰道內(nèi)產(chǎn)出，就叫做分娩。

9.雙胞胎是怎么回事？為什么有的雙胞胎一樣，而有的雙胞胎不同？

雙胞胎有一卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩種。

一卵雙胞胎是由一個受精卵發(fā)育而成的雙胞胎,是由一個卵細胞和一個精子受精

而形成的，這多雙胞胎的遺傳物質(zhì)相同。因此性別相同，外貌幾乎相同。

異卵雙胞胎是指由兩個受精卵發(fā)育而形成的。是由兩個卵細胞和兩個精子分別結(jié)

合形成的受精卵，這對雙胞胎遺傳物質(zhì)不同，性別不一定相同，外貌有一定的差別。

第三節(jié)青春期

1.什么是青春期？

青春期是山兒童發(fā)育到成人的過渡時期,是指生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段,年齡范

圍一般在10-20歲,是生長發(fā)育的重要時期。

2.(考點1)進入青春期后，身體發(fā)生了哪些變化？

(1)身高體重迅速增長。

(2)內(nèi)臟功能趨向于完善。

神經(jīng)系統(tǒng):里建星內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化和完善，地對?人體的調(diào)節(jié)能力大大增強。

心臟：心肌增厚，重量迅速增加，心臟收縮有力,供血能力顯著提高。

肺：肺活■增大,肺的功能顯著增強。

(3)性發(fā)育和性成熟。

性發(fā)育和性成熟是青春發(fā)育期的突出特征，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，睪丸和

卵巢迅速發(fā)育。睪丸開始分泌雄性激素和產(chǎn)生精子，男孩出現(xiàn)遺精：卵巢發(fā)育加快，并分泌

雌性激素和產(chǎn)生卵細胞，女孩出現(xiàn)月經(jīng)。

第二性征的發(fā)育：

第三性征是男女兩性除了性H官以外的，男女各自具有的特點。

男孩主要表現(xiàn)在長胡須、喉結(jié)突出、聲貴變粗、聲調(diào)變低。女孩主要裝現(xiàn)在骨盆寬大、

乳房隆起、聲調(diào)較高。

3.遺精指的是什么？

遺精是指男孩進入青春期后，有時在夢中精液自尿道中排出的現(xiàn)象。

4.月經(jīng)是怎樣形成的？

月經(jīng)與卵巢和子宮的周期性變化有關(guān)。卵巢分泌的雌性激素和孕激素，促使子宮內(nèi)膜增

厚、血管增生。如果排出的卵沒有受精，雌性激素和孕激素分泌減少，子宮內(nèi)膜壞死、脫落、

血管破裂、出血。脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道中排出的現(xiàn)象，叫做月經(jīng)。

5.女孩月經(jīng)期應(yīng)注意什么？

（1）每天要用溫水清洗陰部，使用的物品要干凈；（2）使用清潔的衛(wèi)生巾；（3）避免

著涼；（4）心情舒暢、情緒穩(wěn)定；（5）有足夠的睡眠和休息時間；（6）進行適當?shù)倪\動。

6.（考點2）進入青春期后，心理有哪些變化？應(yīng)怎樣健康度過青春期？

進入青春期后，有了強烈的獨立意識,遇到挫折又有幽性，渴望得到家長和老師的關(guān)

懷；內(nèi)心世界復(fù)雜,有的事情不想跟家長、老師交流；逆反心理增強,情緒不穩(wěn)定,易沖動；

性意識萌動,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀。

青春期正是學(xué)知識、長才干、樹立遠大理性、塑造美好心靈的關(guān)鍵時期，應(yīng)正確處理安

全度過：保證營養(yǎng)全面，不偏食，不挑食；應(yīng)正確對待自身出現(xiàn)的身體變化；集中精力，努

力學(xué)習(xí)；積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)之間相互幫助，建立真誠的友誼，跟師長

密切交流，健康安全度過青春期。

第四節(jié)計劃生育

1.為什么要實行計劃生育？

我國人口眾多，人均資源貧乏，人口的急劇增長給生物圈造成了沉重的壓力，對自然資

源、生態(tài)環(huán)境和社會發(fā)展影響越來越大，制約了社會和經(jīng)濟的發(fā)展；因此為了控制我國人口

過快增長和提高人口素質(zhì)，把計劃生育作為我國的一項基本國策。

2.我國計劃生育有哪些具體要求？

晚婚（提倡比法定年齡晚2-3年）、蛀（提倡婚后推遲2-3年生育）、少生（穩(wěn)定低生

育水平）、優(yōu)生（男女通過婚前體檢、孕期查體、科學(xué)分娩等措施避免生出有遺傳缺陷的子

女）。

3.計劃生育的要求中，控制人口的關(guān)鍵是什么？提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵是什么？

控制人口說涼的關(guān)鍵是支生，提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵是優(yōu)生。

【對應(yīng)訓(xùn)練十三】

一.選擇題：

1.（2012湘潭）提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿這一觀點的學(xué)者是（）

A.巴斯德B.孟德爾C.達爾文D.米勒

2.（2012株洲）以下關(guān)于人的敘述錯誤的是（）

A.人是由類人猿進化來的

B.禁止近親結(jié)婚有利于減少人類遺傳病的發(fā)生

C.進入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象

D.人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過胎盤和臍帶從母體獲得的

3.（2012撫州）人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)

歷的場所是（）

①睪丸②卵巢③輸卵管④子宮⑤輸精管⑥陰道

A.①④⑥B.①③④⑥C.①⑤④⑥D(zhuǎn).③④⑥

4.（2012福州）請不要在孕婦身旁吸煙，有害物質(zhì)會通過孕婦影響胎兒。孕婦和胎兒之間

聯(lián)系的“紐帶”是（）

A.羊水B.卵巢C.胎盤D臍帶

5.（2012長沙）下列器官中能夠產(chǎn)生雌性激素的是（）

A.精巢B.卵巢C.子宮D.輸卵管

6.（2012泰安）男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細胞，又能分泌性激素的分別是（）

A.附睪和子宮B.睪丸和卵巢C.附睪和陰道D.精囊腺和卵巢

7.（2012南安）正常情況下，人體的精子和卵細胞結(jié)合的場所是（）

A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.陰道

8.（2012永安）懷孕就是指一?！胺N子”進入到子宮內(nèi)膜上，這一粒“種子”是（）

A.受精卵B.胚泡C.胚胎D.胎兒

9.（2012麗水）近年來兒童性早熟現(xiàn)象II益突出，如男孩早早長出胡須、女孩月經(jīng)提早

等，這與攝入含激素類物質(zhì)有密切關(guān)系，這些物質(zhì)最有可能含有的激素是（）

A.生長激素B.胰島素C.性激素D.甲狀腺激素

10.（2012東營）學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”后，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中惜諾的是（）

A.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生

B.受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞的卵黃

C.受精卵形成的場所是輸卵管

D.產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素的是卵巢

11.（2012孝感）人體發(fā)育過程中，各器官、系統(tǒng)的發(fā)育是有一定次序的，其中最晚發(fā)

育成熟的是（）

A.消化系統(tǒng)B.泌尿系統(tǒng)C.生殖系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)

12.（2012泰安）胎兒在母體內(nèi)就開始工作的是（）

A.呼吸系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)

13.（2012南安）以下不屬于青春期正常的心理現(xiàn)象的是（）

A.學(xué)習(xí)能力、記憶力增強，應(yīng)主動學(xué)習(xí)

B.性意識開始萌動，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀

C.渴望父母、老師的理解與關(guān)懷

D.一心想擺脫父母、老師的管束

二、簡答題：

14.（2012內(nèi)蒙古）

22、話閱下圖考考你的觀察力.（共6分）

從上圖反映出的信息看.人類在發(fā)展迸化過程中,運動方式、使用和制造工

具以及著衣三個方面發(fā)生了怎樣的變化？

＜】）運動方式_________________________________________________________

（2）使用和制造工具__________________________________________________

（3）著衣_____________________________________________________________

15.（2012永安）從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。請

根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題：

（1）出生前的我舒適地生活在媽媽的子宮里，每時每刻，都能通過臍帶和從媽媽那

獲得營養(yǎng)。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的是我與外界進

行氣體交換的場所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種（填“簡單”/“復(fù)

雜”）反射。

16.（2012南通）青春期是人的?生中最美好的時期，也是重要的生長發(fā)育階段。這

個時期人的心智逐漸成熟、自我意識增強、處事能力越來越接近成人，長大了的感覺真好!

但在青春期，身心的巨大變化也容易給人帶來困擾、不安、焦慮等問題。如果在這方面遇到

了煩惱，你覺得可以采取咖些方法解決？（回答出三條即可）

（1）;

（2）；

（3）o

17.（2012廣州）下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

父；睪丸一同、

\"一細，分裂一胚分裂胚發(fā)育胎

廠舊"泡胎一?兒

母:同一卵細胞/

產(chǎn)生生殖細胞D胚胎發(fā)育

（1）A是,它的染色體數(shù)目是體細胞的o

（2）B是,C是,C的染色體數(shù)目是。

（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過傳給子代的。

（4）D表示過程。胎兒通過和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。

第二章人體的營養(yǎng)

【要點回顧】

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

1.（考點1）食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)？各營養(yǎng)物質(zhì)具有什么作用？

(1)有機物:含有遨，能夠燃燒的物質(zhì)。包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素。

不能直接吸收的物質(zhì),既能構(gòu)成人體細胞,又能釋放能■:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。

成分作用來源

糖類禾谷類食物中的淀粉，食用的葡萄糖，蔗

人體生命活動的重要供能物質(zhì),組成

糖

人體細胞的主要物質(zhì)

脂肪肥肉、大豆、花生、芝麻

人體內(nèi)的儲備能源物質(zhì),參與人體細

胞的構(gòu)成

蛋白質(zhì)奶、蛋、魚、瘦肉

構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),能為人體

生命活動提供她

既不參與構(gòu)成人體細胞，又不能釋放能?，但是人體生命活動必不可少的物質(zhì)：維生素

常見種類食物來源缺乏癥

胡蘿卜、肝臟、魚肝油皮膚干燥、夜盲癥、干眼癥等

維生素A

稻谷類的谷皮神經(jīng)炎、腳氣病、食欲不振、消化不良

維生素B1

蔬菜、水果壞血病、抵抗力下降等

維生素C

動物的肝臟、魚肝油、蛋黃佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等

維生素D

(2)無機物:一般不含碳,不能燃燒的物質(zhì)。包括水分和無機鹽。

營養(yǎng)成分作用來源缺乏癥

蔬菜、奶、豆類佝僂病和骨質(zhì)疏松癥

鈣構(gòu)成牙齒和骨骼的

無

機重要成分瘦肉、魚、奶、豆類骨痛、肌無力等

磷

鹽

大豆、瘦肉、蛋黃缺鐵性貧血

鐵構(gòu)成血紅蛋白的重

要原料

海帶等海產(chǎn)品地方性甲狀腺腫(大脖子病)

快,nffi甲狀腺激素的原料

肉類、魚、蛋生長發(fā)育不良，味覺發(fā)生障礙

鋅體內(nèi)多種量的成分

細胞的主要組成成食物和飲水人體各種生命活動都離不開水

水分，參與各種生理

活動

2.糖類、蛋白質(zhì)和脂肪主要來自哪些食物？

淀粉是主要的糖類物質(zhì)，食物中的饅頭、米飯中含淀粉比例大，玉米、小麥、馬鈴薯、

地瓜中也含有較多的粉。

瘦肉、魚、奶、蛋、豆類含蛋白質(zhì)較多。

大豆、花生、芝麻、蛋黃、豬油中含脂肪較多。

3.探究食物中的能量？

(1)提出問題：花生中含有能?嗎？

(2)作出假設(shè)：花生種子種含有能量，即食物中含有能

(3)制定計劃:

將易拉罐頂部的中央剪一圓孔，圓孔周圍及底部剪許多通風(fēng)的小孔；將一只錐形瓶，注

入30毫升清水，并放入一支溫度計，下端浸沒在水里，不能接觸易拉罐的底部。

將經(jīng)過稱重的花生種子放在火焰上點燃。

將燃燒的種子放在錐形瓶的底部，待種子完全燃燒后，觀察溫度計示數(shù)的變化。

(4)實施計劃：將種子燃燒，記錄燃燒前后溫度計的示數(shù)。

(5)分析實驗結(jié)果：通過水溫的變化，計算出種子釋放的熱量。

(6)得出結(jié)論：種子中含有能量，即食物中含有能量。

4.探究食物中的能量時提出了什么問題？

花生(小麥)種子中含有能看嗎？

5.過什么方法能測定食物中的能量？

將種子放在酒精燈上點燃，種子的燃燒使水溫升高。

6.過探究得出了什么結(jié)論？

不同植物的種子中含有能量也不同，即食物中含有能量。

7.食物中的“第七營養(yǎng)素”是什么？主要存在哪些食物中？有什么作用？

食物中的“第七營養(yǎng)素”是指膳食纖維。

主要存在粗糧、蔬菜和水果等植物性食物中。

其作用是促進胃腸蠕動和排空。

8.胡蘿卜、黃玉米能預(yù)防夜盲癥？

胡蘿卜、黃玉米中含有胡蘿卜素,在體內(nèi)能轉(zhuǎn)變成維生素A,所以能預(yù)防夜盲癥。

9.為什么補鈣時要同時補充維生素D?

維生素D能促進小腸對鈣、磷的吸收,所以補鈣要同時補維生素D。

第二節(jié)消化和吸收

1.食物中的成分能夠直接被人體吸收嗎？

根據(jù)能否直接被吸收分為兩大類：

(1)能直接被吸收的：水、無機鹽、維生素

(2)不能直接被吸收的:糖類、蛋白質(zhì)、脂肪。

2.(考點2)什么叫做消化？消化有哪些類型？

食物的消化是指在消化道內(nèi)將食物成分分解成可以吸收的成分的過程，叫做消化o

食物的消化有兩種方式：物理性消化和化學(xué)性消化。

物理性消化是指經(jīng)過牙齒的咀的、舌的攪拌、胃腸的蠕動將食物磨碎并與消化液充分混

A口。

化學(xué)性消化是指在消化液中的誨的作用下,將食物成分分解成可以吸收的成分的過程。

3.(考點3)(圖4—2--1)探究饅頭在口腔里的變化的實驗步驟有哪些？實驗的現(xiàn)象是

什么？經(jīng)過分析得出了什么結(jié)論？

實驗步驟：

(1)取新鮮的饅頭，切成大小相等的A、B、C三塊，將A、B切碎、拌勻，C不

作處理；

(2)取唾液：用涼開水漱口，放入一塊消毒棉絮，一分鐘后用干凈的鑲子取出棉絮，

擠出里面收集的唾液。

(3)取三支試管標號為1號、2號、3號，在1號放入A饅頭屑，加入2毫升唾液并

攪拌均勻；2號加入B饅頭屑，加入2毫升清水并攪拌均勻；3號加入C饅頭屑，加入2毫

升唾液并攪拌均勻。

(4)將3支試管放入37℃左右的溫水5-10分鐘。

(5)取出三支試管各加入2入稀碘液,搖勻。觀察現(xiàn)象。

饅頭碎屑與各加2滴碘液，搖勻

2亳升唾液放入37c左右的

攪拌混合。溫水中5—10分鐘

饅頭碎屑與

2毫升滴水

攪拌混合。

饅頭小塊與

2毫弁唾液

攪拌混合。

4.(考點4)在探究饅頭在口腔里的變化的實驗中為什么要放在37℃左右的溫水里？

模擬口腔的溫度，也是唾液淀粉酶消化淀粉的適宜溫度。

5.（圖4—2—2）消化道由哪些器官組成？各具有什么功能？

r唾液腺一唾液:含有消化淀粉的酶

I置典——置液：含有消化蛋白質(zhì)的酶

‘消化腺腸腺——含有多種消化酶

肝臟——些t：不含消化能乳化脂肪

4成分

胰腺——鯉：含有多種消化酶

消化系統(tǒng)i旦型——牙齒的咀嚼和舌的攪拌，對淀粉

進行初步消化

咽和食道一食物進入胃的通道

<

置------對蛋白質(zhì)初步消化圖4—2—2

消化道小腸——食物消化和吸收的主要場所

大腸——能典少量的營養(yǎng)物質(zhì)

肛門——排出食物殘渣

6.（考點5）（圖4-2—3）為什么說小腸是消化吸收的主要場所?

圖4—2—3

7.（考點6）糖類、蛋白質(zhì)、脂肪是怎樣被消化的？在哪些器官發(fā)生了變化？

口腔小腸

糖類麥芽糖》葡萄糖

A

唾液胰液、腸液

小腸

胰液、腸液

胃小腸

蛋白質(zhì)》多肽（中間產(chǎn)物）》氨基酸

A

胃液胰液、腸液

小腸

胰液、腸液

小腸小腸

脂肪*脂肪微粒＞甘油+脂肪酸

膽汁胰液、腸液

8.（考點7）蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)被最初消化的部位和徹底消化的部位分別在哪里？

糖類最初消化部位是口腔，徹底消化部位是小腸；蛋白質(zhì)最初消化部位是胃，徹底消化

部位是小腸；脂肪開始消化在小腸，徹底消化部位是小腸。

9.（考點8）（圖4-2—4）什么叫做吸收？消化道的各器官能吸收哪些營養(yǎng)物質(zhì)？

（1）吸收是指營養(yǎng)物質(zhì)從消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

（2）各器官的吸收能力

口腔、咽、食道、肛門:基本無吸收能力;

置：能吸收少■的水分和酒精:

小腸:無機鹽、水、酒精、維生素、葡萄糖、氨基

水、無機鹽、維生

素、葡萄糖、氨基小

酸、甘油和脂肪酸腸

甘油、脂肪酸；

大腸:少■的水分、無機鹽和部分維生素。

第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全

1.什么是合理膳食?

合理膳食是指能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能■需要

膳食，所含的營養(yǎng)物質(zhì)比例合適，互相搭配合理。

2.（圖4—2—5）中國居民膳食寶塔中各類食物所占

的比例是怎樣的？

位于塔底的是含糖類（淀粉）較多的禾谷類；第二層是蔬菜圖4—2—4

和水果，含維生素、無機鹽和纖維生較多;第三層是瘦肉、

奶類、豆類，含蛋白質(zhì)較多;第四層是脂類。

3.才能做到合理營養(yǎng)？

（1）一日三餐，按時進餐，早餐、午餐、晚餐的能量比例為

30:40:30；

（2）營養(yǎng)搭配合理（按中國居民平衡膳食寶塔搭配）；

（3）不挑食、不偏食、不暴飲暴食。

4.生活中應(yīng)怎樣才能做到食品安全？

（1）購買安全食品：關(guān)注生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料、營養(yǎng)成分;

（2）預(yù)防食物中毒：不食用變質(zhì)食品，蔬菜水果用清水浸泡、

清洗；

（3）防止食物污染：生熟分開、不與其他物質(zhì)一起存放；圖4—2—5

（4）關(guān)注綠色食品。

5.什么是綠色食品？

綠色食品是指無污染的、安全的、優(yōu)廈的食品。分A級和AA級綠色食品,A級綠色食

品是指在生產(chǎn)過程中允許使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)；AA級綠色食品是指在生產(chǎn)過程中不允

許使用任何有害的化學(xué)合成物質(zhì)。

【對應(yīng)訓(xùn)練十四】

一.選擇題：

1.（2012福州）米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分是人體的主要能源物質(zhì)，它是（）

A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素

2.（2012巢湖）某4個月的男嬰，由于出生后一直服用?種兒乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉,

現(xiàn)已出現(xiàn)了頭大，嘴小，臉腫的癥狀。就此因果關(guān)系，利用所學(xué)的生物學(xué)知識，找出錯誤的

選項（）

A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)B.人體的生長發(fā)育離不開蛋白質(zhì)

C.組織細胞的更新離不開蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)能被分解，為人體的生理活動提供能量，是最重要的供能物質(zhì)

3.（2012孝感）食物的下列成分中不經(jīng)消化都能被人體直接吸收的一組是（）

A.水、脂肪酸、淀粉B.維生素、葡萄糖、無機鹽

C.甘油、無機鹽、蛋白質(zhì)D.氯化鈉、氨基酸、纖維素

4.（2012湘潭）某人患有夜盲癥，一到傍晚就看不清東西，應(yīng)多補充哪種食物（）

A.蘋果B.牛肉C.胡蘿卜D.魚

5.（2012泰安）甲乙丙丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高鎰酸鉀溶

液中，直到高鎰酸鉀溶液褪色為止。所用果汁滴數(shù)如下表，則維生素C含量最多的水果是

()

果汁甲乙丙丁

滴數(shù)125812

A.甲B.乙C.丙D.T

6.（2012濟南）飲食結(jié)構(gòu)不合理可能引起維生素缺乏癥。假如某人的體內(nèi)長期缺乏堆生素

C,那么此人就會患（）

A.腳氣病B.壞血病C.夜盲癥D.骨質(zhì)疏松癥

7.（2012煙臺）人們常說“煮過的蔬菜沒有新鮮蔬菜營養(yǎng)好”，你認為獲得證據(jù)的有

效方法是（）

A.比較煮前和煮后蔬菜的重量B.比較煮前和煮后蔬菜的葉綠素含量

C.測試煮過蔬菜的水的酸堿度D.比較煮前和煮后蔬菜的維生素含量

8.（2012東莞）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（）

A.大腸B.小腸C.胃D.口腔

9.（2012湘潭）今年4月央視曝光了“毒膠囊”事件，某些不良企業(yè)利用皮革廢料加工

制成藥用膠囊。但合格的藥用膠囊主要成分是淀粉，不經(jīng)咀嚼直接吞服，這主要是保護哪個

器官免受藥物的刺激（）

A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

10.（2012泰安）食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉在消化道內(nèi)開始消化分解的順序是（）

A.淀粉一蛋白質(zhì)一脂肪B.淀粉一脂肪一蛋白質(zhì)

C.脂肪一蛋白質(zhì)一淀粉D.蛋白質(zhì)一淀粉一脂肪

11.（2012贛州）消化淀粉的消化液是由下列哪些腺體分泌的（）

①唾液腺②胃腺③肝臟④腸腺⑤胰腺

A.①④⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤

12.（2012武漢）小敏進行了認識唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗，實驗過程和結(jié)果如下表。

號

1號2號3號1

①注入物質(zhì)2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液

②水溫處理37℃10℃60℃37℃

③加入物質(zhì)震蕩1ml蒸儲水1ml唾液1ml唾液1ml唾液

④滴入碘液并觀察現(xiàn)象變藍變藍變藍不變藍

這個實驗?zāi)苷f明唾液淀粉酶（）

A.催化作用受pH影響B(tài).催化作用受溫度影響

C.具有專一性D.具有高效性

13.（2012撫州）青少年正處在生長發(fā)育旺盛時期，需要多種營養(yǎng)物質(zhì)。請為自己選擇一

份既合理又經(jīng)濟實惠的午餐譜（）

A.米飯i碗，龍蝦一只，草魚一只，燒雞一只，肉片湯一碗

B.米飯一碗，炒肉片一份，紅燒帶魚十塊，青菜一份，豆腐湯一碗，水果一個

C.肉包一個，紅燒肉一份，可樂一瓶，巧克力一塊

D.牛奶500毫升、雞蛋一個，泠飲一杯

14.（2012天津）下列飲食習(xí)慣中，科學(xué)合理的是（）

A.每天用果汁或碳酸飲料代替飲用水B.炒菜時多加油鹽，使菜肴更加有味道

C.經(jīng)常不吃早餐，以快餐代替午餐D.每日三餐營養(yǎng)均衡、葷素搭配，不暴飲暴食

15.（2012咸寧）購買無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品（即綠色食品）時，需要認清的標志

A.C.

二.簡答題：

16.（2012南通）右圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括和消化腺兩部分。

⑵請寫出圖中[③、[④]代表的器官名稱：[③]、

[④]。

（3）能分泌胰液的器官是[⑤],消化吸收的主要器官是

[@]。

（4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是

__________（填序號）。

17.（2012天津）請根據(jù)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道

各部位被消化程度的曲線圖回答：

（1）圖中表示淀粉消化過程的曲線是o在口

腔，淀粉在酶的作用下，部分轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

（2）蛋白質(zhì)在消化道的[C]開始被消化。

18.（2012長沙）中國居民的“平衡膳食寶塔”，是結(jié)

合我國居民的膳食結(jié)構(gòu)特點設(shè)計的，它把平衡膳食的

原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形

式表示出來，便于群眾理解和在日常生活中實行。請

分析作答：

（1"立于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層,

應(yīng)該少吃的一類食物是。

A.瓜果蔬菜類B.谷物類

C.動物性食品D.油脂類

（2）位于中國居民的“平衡膳食寶塔”的最底層中，甘薯（紅薯）、玉米等食品中，被

臺灣林博士稱為抗癌冠軍的食品是?

（3）從平衡膳食的角度評價下面三位同學(xué)的早餐食譜，最為合理的是，請

簡要說明理由。

甲：兩個饅頭，一杯可樂。

乙：一個雞蛋，一杯開水。

丙：一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁.

（4）小莉是一名八年級的女生，平時很少運動，又酷愛甜食，由于身體發(fā)育的原因，

體重增加很快，她怕被笑話，每天都很少吃飯，只吃一些水果，進行減肥，你認為她的做法

對嗎？,

請你給她提出好的建議：。

19.（2012南安）有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。表

現(xiàn)在：無機鹽攝入量不足，貧血現(xiàn)象普遍存在：多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年

增多。為改善青少年營養(yǎng)健康問題，國務(wù)院批準實施“學(xué)生飲用奶計劃”請根據(jù)材料分析回

答：

（D無機鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血，是因為無機鹽中的是構(gòu)成血紅蛋白的主要成

分。

（2）多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因為這類食物中含有較多的。

（3）“飲用奶”富含的維生素能促進鈣的吸收。還富含維生素A,可預(yù)

防。

（4）“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長，主要還是因為牛奶中所含的

是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)及骨骼發(fā)育所需的。

（5）“食品安全”話題已成為當今社會的熱點問題。在購買包裝食品時，首先要注意食品

的期和保質(zhì)期，其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標準代號，生產(chǎn)許可證

編號等。對購買的水果、蔬菜可用浸泡、沖洗，也可以削去外皮。

20.（2012咸寧）下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”

時，設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水

或唾液。

試管.物質(zhì).，溫度.時間.攪拌情況碘液“現(xiàn)象.

A.饅頭碎屑+清水-37c3分鐘.攪拌.加.①“

B.饅頭碎屑+唾液.37。1分鐘，攪拌.力小變藍.

C.饅頭碎屑+唾液“37。3分鐘不攪拌，加“部分變藍.

D.饅頭碎屑+唾液.37。3分鐘.攪拌.力口.，不變藍.

（1）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。

（2）C和D試管是一組對照實驗，模擬探究的是

（3）根據(jù)B和D試管對照實驗結(jié)果，你認為吃飯時應(yīng)該__（填“狼吞虎咽”或“細

嚼慢咽”）

（4）本實驗共設(shè)計有一組對照實驗

第三章人體的呼吸

【要點回顧】

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

1.（圖4—3—1）人體的呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成?

呼吸道和肺，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。

2.呼吸道對氣體有哪些作用？這些作用是怎樣實現(xiàn)的？（為什么用鼻呼吸比用口呼吸

好？）

能對氣體起清潔、溫暖、濕潤的作用。

（1）避：鼻毛的阻擋灰塵、鼻粘膜分泌的黏液煙灰塵、氣管和支氣管的纖毛上皮

的清掃作用,使空氣變得清潔。

（2）溫圜鼻粘膜內(nèi)含有豐富的毛細血管,對空氣起到醺作用。圖4-31

（3）鼻粘膜分泌黏液,使空氣變得濕潤。

3.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？

構(gòu)成氣管和支氣管的都是C形軟骨環(huán)做支架,并且具有彈性，使氣管始終保持開放狀

態(tài)，不會塌陷。

4.（圖4-3—2）為什么吃飯時不能大聲談笑？

咽是食物和氣體進入的共同通道，人在吞咽時，會厭軟骨

遮住喉的入口，食物進入食道；呼吸時，會厭軟骨抬起，使空

氣進入氣管。吃飯時，隨意談笑，會厭軟骨來不及遮住氣管，

食物誤入氣管，引起劇烈咳嗽。

5.痰是怎樣形成的？為什么不能隨地吐痰？

氣管和支氣管的內(nèi)壁具有纖毛上皮,能分泌黏液,粘附灰塵和細菌,纖毛不停向喉部擺

動，粘液和灰塵細菌聚集成團，形成痰液。

痰液中有黏液和灰塵細菌，會隨空氣流動在空氣中傳播，造成呼吸道傳染病的傳播。

6.（考點1）肺有哪些結(jié)構(gòu)特點與氣體交換相適應(yīng)的？

肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡，肺泡數(shù)目多，體積

小，增大了氣體交換的表面積；肺泡周圍有豐富的毛細血管,

肺泡壁和毛細血管壁均由一層細胞構(gòu)成，便于進行氣體交換。

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

1.（考點2）肺與外界空氣的氣體交換是怎樣實現(xiàn)的？

肺與外界的氣體交換通過呼吸運動實現(xiàn)的。

2.（考點2）（圖4—3—3）平靜呼吸時，呼吸運動是怎樣實現(xiàn)的？

圖4—3—3

收縮擴大擴大—>下降—*小于一》進入肺―*吸氣

t

肋間肌、膈肌胸腔肺容積肺內(nèi)壓大氣壓氣體

！

舒張—“縮小縮小—》升高一*大于—“排出肺—“呼氣

3.什么是胸圍差？

胸圍差是衡量肺的工作能力的標志,是指盡力吸氣時的胸圍長度減去盡力呼氣時的胸圍

長度。

4.（考點3）人體內(nèi)的氣體交換遵循了什么原理？

氣體的擴散作用,氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散。

肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖圖4—3—4組織里的氣體交換示意圖

5.（考點4）（圖4--3-4）人體內(nèi)的氣體交換包括那兩個過程?

肺泡和血液之間的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程。

肺泡與血液的氣體交換,氧氣由肺泡進入血液，二氧化碳由血液進入肺泡，肺泡周圍有

豐富的毛細血管中的血液由含量低的靜脈血變?yōu)楹扛叩膭用}血。

組織里的氣體交換,氧氣由血液進入組織細胞，二氧化碳由組織細胞進入血液，組織周

圍的毛細血管內(nèi)的血液由含氧豐富的動脈血變?yōu)楹俚撵o脈血。

6.呼吸具有什么意義？

通過呼吸，細胞得到氧氣，在線粒體內(nèi)參與有機物的分解，釋放能?，供給人體進行各

種生命活動和維持體溫的需要，同時把產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

7.04—3—5）呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的

實驗現(xiàn)象是什么？結(jié)論是什么？

現(xiàn)象是：呼出的氣體的石灰水的明顯變渾濁。

結(jié)論是：呼出的氣體含較多的二氧化碳。

8.（考點5）人體吸入的氣體和呼出的氣體在含量上有什么區(qū)別？

圖4—3—5

無論吸入還是呼出的氣體含有最多的是氮氣（78%）,氧氣的含量高于二氧化碳額含量

（吸入的氣體含氧氣21%,二氧化碳為0.04%;呼出的氣體含氧氣16%,二氧化碳4%）,

說明呼出的氣體含二氧化碳較多。

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康

1.大氣中的污染物對人體有什么危害？

大氣中的污染物可引起呼吸系統(tǒng)疾病，還可以通過呼吸系統(tǒng)進入血液，引起

其他系統(tǒng)疾病。

2.影響空氣質(zhì)量的因素有哪些？

工業(yè)排放的污染、車輛和船舶尾氣的污染、秸稈焚燒的污染、地面揚塵的污染。

3.如何測定當?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況？

（1）選取載玻片，在載玻片上涂上薄薄的凡士林；

（2）將載玻片畫出20毫米x20毫米的方格并100等份;

（3）將載玻片放到測量的環(huán)境中取樣；

（4）放在顯微鏡下計數(shù)，計算出污染物的粒子數(shù)。

4.4-3-6）什么是五點取樣法？

五點取樣法是在抽樣時先確定對角線的中點作為中心抽

樣點,再在對角線上選擇四個與中心樣點跑離相同的點作為樣點，這就是瑜工取槎法。

5.五點取樣法中計數(shù)遵循什么原則？

計上不計下，計左不計右，以免重復(fù)計數(shù)。

6.防治大氣污染的措施有哪些？

控制污染物的排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施，植樹造林是防治大氣污

染的有效措施。

【對應(yīng)訓(xùn)練十五】

一.選擇題：

1.（2012武漢）人體呼吸系統(tǒng)的組成是（）

A.鼻腔和肺B.氣管和肺C.呼吸道和肺D.呼吸道和氣管

2.（2012涪陵）人們吃進的食物和吸入的空氣都要通過的結(jié)構(gòu)是：（）

A.食道B.咽C.氣管D.鼻腔

3.（2012聊城）F列有關(guān)呼吸道結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（）

A呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣體順暢通過

B呼吸道的纖毛能分泌黏液，能消滅到達肺部氣體中的細菌

C呼吸道腺細胞能分泌黏液，能濕潤到達肺部的氣體

D鼻腔黏膜含有豐富的毛細血管，能溫曖到達肺部的氣體

4.（2012撫州）呼吸系統(tǒng)下列結(jié)構(gòu)特點中，與肺泡適于進行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無

關(guān)的是（）

A.肺泡數(shù)量多B.肺泡壁很薄C.毛細血管壁很薄

5.（2012南安）右圖為模擬膈肌運動的示意圖。則下列相關(guān)敘述

中，正確的是（)

A甲圖演示吸氣，膈肌收縮

B乙圖演示吸氣，膈肌舒張

C甲圖演示呼氣，膈肌舒張

D乙圖演示呼氣，膈肌收縮

6（2012棗莊）在游泳時大家往往有這樣的體會：若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃

力。這是因為（）

A胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大,外界空氣不易進入

B胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓減小,外界空氣不易進入

C胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小,外界空氣不易進入

D胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,外界空氣不易進入

7（2012東莞）當肋間肌和膈肌收縮時，氣體經(jīng)過的途徑是（)

A外界一咽一食道一肺B.肺一氣管一鼻腔一外界

C外界一鼻腔一氣管一肺D.肺一氣管一咽一外界

8（2012東營）右圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的

變化曲線，試分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右

徑的變化（)

A.前后徑增大，左右徑縮小B.前后徑縮小，左右徑

增大

C.前后徑和左右徑均增大D.前后徑和左右徑均縮

小

9.（2012濰坊）右圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述

不正確的是（）

A過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的

B甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D乙由一層上皮細胞構(gòu)成，利于進行物質(zhì)交換

10.（2012泰安）血液通過肺部血管時，氧氣含量會發(fā)生變化。卜

列曲線圖解能正確表示該變化的是（

肺部毛肺部毛市部毛

肺動脈，肺部毛肺群脈"吐口33皿肺靜脈，肺靜脈。肺動脈"E而皿肺靜脈?'

,—肺動脈。m管2施動脈。；田血管陽血管，

細血管。

C+

A+B+

11.（2012煙臺）哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重的會導(dǎo)致1:|■

jjllll

變甲乙丙丁組織

肺泡的彈性回縮減弱，直接影響（）

A.肺與外界的氣體交換B.血液與組織細胞的氣體交換

C.氣體在血液中的運輸D.胸廓的擴張與回縮

12.（2012東營）柱狀圖（右圖）中長方形高度表示

甲、乙、丙、丁四種組織中，氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況。

試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（）

A.甲B.乙C.丙D.T

二.簡答題：

13.（2012臨沂）人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，

這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖（）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼

吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下

⑴圖（一）中的A指的是,圖（二）所示曲線中的

段表示人體吸氣過程。請結(jié)合圖（一）、圖（二）完整敘述人體的

吸氣過程：。

⑵圖（三）中1代表的物質(zhì)是血液從毛細血管的B端流到C

端后，其成分變化是含層地加，

14.（2012福州）PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆

粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。

為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場周

邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下圖

PM2.5（微克/立方米）

組別