2023學(xué)年完整公開(kāi)課版乘法5-

一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

林坦中心小學(xué)霍志芹

20160930一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題60×3＝14×2＝600×3＝140×2＝6000×3＝1400×2＝1.你能直接說(shuō)出這些題的得數(shù)嗎？1801800180002828028002.請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.這樣的口算乘法怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便呢？小結(jié)：計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有“0”的乘法，先用另一個(gè)因數(shù)去乘

第一個(gè)因數(shù)“0”前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)

“0”，就在乘得的數(shù)后面添上幾個(gè)“0”。（一）直接說(shuō)出得數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）用最快的速度口算下面各題220×3＝230×2＝400×3＝6000×5＝6604601200300001.誰(shuí)能用最快的速度口算這些題？2.最后一道題的末尾怎么出現(xiàn)了4個(gè)“0”？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（三）用豎式計(jì)算下面各題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題458×6＝703×5＝1.你能用豎式計(jì)算這兩道題嗎？2.說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。過(guò)渡：這節(jié)課繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位，乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。二、引入情境，探究新知1.讀一讀這道題，你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2.所求的問(wèn)題是什么？要解決這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)列式嗎？280×3＝學(xué)校圖書(shū)室買了3套《小小科學(xué)家》叢書(shū)，每套280元。一共需要多少錢(qián)？（一）收集信息，明確問(wèn)題二、引入情境，探究新知1.請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下結(jié)果。2.實(shí)際“一共需要多少錢(qián)”請(qǐng)同學(xué)們自己先來(lái)試著算一算。

（學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。）840（元）840280×32還可以這樣寫(xiě)：840280×32280×3＝學(xué)校圖書(shū)室買了3套《小小科學(xué)家》叢書(shū)，每套280元。一共需要多少錢(qián)？（二）獨(dú)立試算，感悟算法二、引入情境，探究新知1.說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。2.計(jì)算這道題時(shí)出現(xiàn)了兩種寫(xiě)法，你喜歡哪種寫(xiě)法呢？

為什么？（組織學(xué)生進(jìn)行研討）840（元）840280×32還可以這樣寫(xiě)：840280×32280×3＝學(xué)校圖書(shū)室買了3套《小小科學(xué)家》叢書(shū)，每套280元。一共需要多少錢(qián)？（三）展示算法，明確算理二、引入情境，探究新知3.大部分同學(xué)都喜歡用第二種方法，因?yàn)檫@種方法計(jì)算起來(lái)

比較簡(jiǎn)便，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)它簡(jiǎn)便在哪呢？840（元）840280×32還可以這樣寫(xiě)：840280×32280×3＝學(xué)校圖書(shū)室買了3套《小小科學(xué)家》叢書(shū)，每套280元。一共需要多少錢(qián)？（三）展示算法，明確算理二、引入情境，探究新知420×6＝370×5＝1300×9＝260×5＝1.誰(shuí)能用自己喜歡的方法來(lái)計(jì)算這幾道題？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上進(jìn)行板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。2.說(shuō)一說(shuō)你是怎樣進(jìn)行計(jì)算的。3.在這個(gè)豎式中乘得的117后面為什么添上了2個(gè)“0”呢？4.260×5＝1300這道題為什么第一個(gè)因數(shù)的末尾有1個(gè)“0”，而積的

末尾卻出現(xiàn)了2個(gè)“0”呢？（四）加深理解，揭示課題二、引入情境，探究新知5.今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法（板書(shū)課題），

通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么發(fā)現(xiàn)？6.計(jì)算“一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法”時(shí)要注意些什么呢？小結(jié)：計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有“0”的筆算乘法時(shí)，所列豎式的第二個(gè)

因數(shù)要和第一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)對(duì)齊；先把0前面的數(shù)相乘，乘

完后看因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添寫(xiě)幾個(gè)0。420×6＝370×5＝1300×9＝260×5＝（四）加深理解，揭示課題三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)問(wèn)題：1.

看這道題，你都知道了些什么？2.

解決這個(gè)問(wèn)題你會(huì)列式計(jì)算嗎？3.

你覺(jué)得他做得對(duì)嗎？請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。1500×6＝9