北方交通大學(xué)

PAGEPAGE1北方交通大學(xué)2001年度教學(xué)質(zhì)量分析報告2002年3月10日北方交通大學(xué)在“九五”期間，被教育部評為全國本科教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校，為本科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高打下了較好的基礎(chǔ)。學(xué)校在“十五”計劃中，提出了基本建成“國內(nèi)一流、國際知名的研究教學(xué)型大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，積極貫徹落實教育部教高（2001）4號文精神，出臺了《北方交通大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（校發(fā)教字[2001]383號文），進(jìn)一步明確了“教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作”、“本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ)，抓好本科教學(xué)是提高整個高等教育質(zhì)量的重點和關(guān)鍵”。全校上下形成共識：切實加強(qiáng)本科教學(xué)工作，確保我?！叭珖究平虒W(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校”的水平，在國家步入大眾化教育的形勢下不斷提高我校“精英”教育質(zhì)量。2001年學(xué)校在保證本科日常教學(xué)經(jīng)費投入的基礎(chǔ)上，加大了對本科教學(xué)的投入力度，確定了“十五”期間投入5000萬元做為“本科教學(xué)基本建設(shè)專項資金”，并已開始實施；實行“教授講授本科課程制度”，全校教授上課率達(dá)到49.30%，比2000年提高了15個百分點；完成了“本科教學(xué)管理文件匯編”的修訂工作，新制定了“北方交通大學(xué)關(guān)于名牌專業(yè)建設(shè)的意見“、“對學(xué)有專長學(xué)生若干管理規(guī)定”等一批有利于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作、有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體意識和創(chuàng)新精神的文件；整合國內(nèi)外優(yōu)秀教育資源，開展本科教育國際合作、校企合作，探索開放辦學(xué)、辦專業(yè)、辦課程的新路子；啟動了精品課程的建設(shè)，通過對校級19個系列重點課程進(jìn)行建設(shè)，產(chǎn)生了一批受學(xué)生歡迎的課程；以考試改革為切入點，深入開展教學(xué)內(nèi)容、方法的改革，在開卷、開卷與閉卷相結(jié)合、筆試與實驗相結(jié)合、面試、口試、小論文等考試形式上取得了一定的突破，在考試內(nèi)容上促進(jìn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)；學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)入了注重效果的新的階段；堅持校內(nèi)日常教學(xué)監(jiān)控與聘請校外專家實施社會評價相結(jié)合，進(jìn)一步完善了以評優(yōu)帶動全面教學(xué)質(zhì)量提高的“拉動式”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控基礎(chǔ)上評出的“優(yōu)秀主講教師”達(dá)191人，首次評選了“示范課教師”4人，并實施了教學(xué)質(zhì)量“一票否決制”。啟動新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，完成教育部新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程等部市級以上教改立項三十多個；圍繞“人才培養(yǎng)模式”、“專業(yè)建設(shè)”等多層面進(jìn)行校級立項，投入260萬元；一系列重點項目邊研究邊實踐，對教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的促進(jìn)作用；加大實踐教學(xué)改革力度，以培養(yǎng)創(chuàng)新和工程實踐能力為出發(fā)點，改革實驗課和課程設(shè)計內(nèi)容，開放實驗室，創(chuàng)辦校外實習(xí)基地，受到學(xué)生的普遍歡迎；我校在2000~2001年第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果的評選中取得校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎72項，獲得北京市高等教育教學(xué)成果獎16項，其中一等獎7項，4項被評為國家級高等教育教學(xué)成果二等獎，創(chuàng)造了我校在教學(xué)成果獲獎方面的歷史最好成績；取得北京市大學(xué)生各類競賽一等—三等獎45項，取得國家級各類競賽一等—三等獎74項，在2001年英語四級統(tǒng)考中，99級學(xué)生一次通過率達(dá)68.2%，在北京市重點高校中排在前列。來我校參加教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的清華、北師大、人大等7所高校的12位專家在座談會上深有感觸地說：“我們近三年每年來北方交大聽課，確實感到教師敬業(yè)精神強(qiáng)，今年的課堂教學(xué)質(zhì)量又有了進(jìn)一步的提高?！币?、教育教學(xué)質(zhì)量與依據(jù)（一）、“十五”開局第一年，課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升2001年，經(jīng)校內(nèi)督導(dǎo)和校外專家聽課、校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員聽課、學(xué)生問卷、學(xué)生座談會四個方面綜合評估得出的結(jié)果顯示：課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。2001年學(xué)生問卷統(tǒng)計1095門次的課堂教學(xué)質(zhì)量平均分為4.02分（見表1）；2001年加大了評估范圍，從主要對基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師的評估，擴(kuò)大到專業(yè)課程教師，校督導(dǎo)組評價1136人的課堂教學(xué)質(zhì)量的平均分為3.80分（見表2及圖1）；聘請清華、北師大、人大等7所高校的12位教授對我校36名教師的課堂教學(xué)狀況進(jìn)行了為期15天的課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、研究和指導(dǎo)，統(tǒng)計結(jié)果：36人的平均分為4.33分（見圖2）。表1：2001年課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生問卷情況匯總表學(xué)年問卷課程門次問卷份數(shù)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)精神內(nèi)容充實信息量大內(nèi)容新穎反映前沿理論聯(lián)系實際課堂活躍注重啟發(fā)注重基本功和思維方式因材施教培養(yǎng)創(chuàng)新有效利用現(xiàn)代手段學(xué)生知識能力得到提高提高興趣提高自學(xué)能力平均2001年1095146084.524.093.974.013.783.983.913.883.974.024.02表2：2000年—2001年課堂教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組聽課情況匯總學(xué)年學(xué)期監(jiān)控人數(shù)評價份數(shù)教學(xué)態(tài)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生狀況平均情況2001年113635204.083.753.663.653.663.802000年69535584.153.883.613.573.613.83（二）、落實教育部4號文件精神，從教學(xué)管理制度上保證教學(xué)質(zhì)量的提高教育部4號文件下達(dá)后，學(xué)校黨委常委會和校長辦公會分別就本科教學(xué)工作召開專題會議，制定了校發(fā)教字[2001]383號文《北方交通大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，并責(zé)成教務(wù)處起草了“北方交通大學(xué)關(guān)于本科名牌專業(yè)建設(shè)的意見”、“跨學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會工作章程”、“本科教學(xué)基本建設(shè)專項資金使用管理暫行辦法”、“教師教學(xué)工作規(guī)范”、“學(xué)院本科教學(xué)工作評估指標(biāo)”等7個配套文件。學(xué)校做出了“十五”期間在日常教學(xué)經(jīng)費之外投入5000萬元做為本科教學(xué)基本建設(shè)專項資金，實行教授講授本科課程制度，通過五年的專業(yè)建設(shè)滾動創(chuàng)建3—5個名牌專業(yè)，三年內(nèi)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)將有5%到20%的課程采用英文原版教材、英語或雙語授課，使用近三年出版的高水平新教材的比例達(dá)到各專業(yè)使用教材總數(shù)的50%以上等一系列決策。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理工作，建立良好的教學(xué)秩序，使教學(xué)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，完成了我校修訂“本科教學(xué)管理文件匯編”的工作。匯編中，新制定了“對學(xué)有專長學(xué)生若干管理規(guī)定”、“課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法”、“優(yōu)秀主講教師、示范課教師評選辦法”、“教學(xué)失誤及事故認(rèn)定和處理的規(guī)定”、“教學(xué)管理失誤及事故的認(rèn)定和處理規(guī)定”等文件，使本科教學(xué)在管理上有利于全面素質(zhì)教育的實施，有利于學(xué)生個性的培養(yǎng)，有利于學(xué)分制的完善。（三）、整合優(yōu)勢資源，實行開放辦學(xué)1、開展本科教育國際合作起草了“本科教育國際合作過程中對學(xué)生管理的暫行規(guī)定”，通過“立法”為開展本科教育國際合作鋪平道路。本年度電子信息、機(jī)電等學(xué)院派出學(xué)生赴比利時魯汶大學(xué)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院派出學(xué)生赴瑞典達(dá)拉那大學(xué)，邁開了國際合作培養(yǎng)本科生的第一步，學(xué)校與澳大利亞維多利亞理工大學(xué)也簽署了國際合作培養(yǎng)本科生的協(xié)議。2、聘請外校著名教授來校講課參與課程建設(shè)教務(wù)處協(xié)同土建、機(jī)械、人文和理學(xué)院，聘請清華大學(xué)陳澤民、鄧新元、范欽珊、申永勝教授及中央黨校著名教授來校，分別主講大學(xué)物理、工程力學(xué)、機(jī)械原理和鄧小平理論概論四門課程，使我校的教師加強(qiáng)了校際間的交流，使我校學(xué)生領(lǐng)略到著名教授的風(fēng)采。同時有幾位教授還參與了指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，其指導(dǎo)開發(fā)的創(chuàng)新性實驗項目用于教學(xué)，使學(xué)生受益非淺。3、以開放辦學(xué)的精神辦好專業(yè)我校電子學(xué)院與中興公司共建現(xiàn)代通信網(wǎng)實驗室，中興公司投資1000多萬；電工電子基地與德州公司、惠普等公司共建實驗室，投資幾百萬。2001年我校有電子商務(wù)、環(huán)境工程、電子科學(xué)與技術(shù)、旅游管理、生物醫(yī)學(xué)工程五個新專業(yè)招生。為辦好新專業(yè)，教務(wù)處在主管校長的帶領(lǐng)下，逐一與有關(guān)學(xué)院研討了利用學(xué)院內(nèi)外、校內(nèi)外、國內(nèi)外資源辦專業(yè)的具體方案。如電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與MENTOR公司共建聯(lián)合實驗室，聘請外籍教師任課、企業(yè)工程師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等。4、組織師生參加中關(guān)村聯(lián)合體選課完成了本年度為中關(guān)村高校聯(lián)合體所開課程的教學(xué)工作，本年度接納外校選我校電子商務(wù)、創(chuàng)新工程兩門課程的學(xué)生280人，及時把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績發(fā)到相關(guān)學(xué)校。并根據(jù)高校聯(lián)合體的要求組織了下學(xué)期供選的課程，組織本校學(xué)生選修其他學(xué)校的課程。（四）、加強(qiáng)校級重點系列課程建設(shè)，創(chuàng)建精品課程2001年加強(qiáng)了對校級19個重點系列課程的建設(shè)、檢查與評價。在7月份進(jìn)行學(xué)期課程建設(shè)檢查的基礎(chǔ)上，2001年12月-2002年1月又進(jìn)行了19個系列課程建設(shè)的中期階段檢查，對校級重點課程建設(shè)狀況進(jìn)行檢查、把關(guān)，對建設(shè)成果進(jìn)行總結(jié)。檢查內(nèi)容包括課堂教學(xué)質(zhì)量、教材使用情況、建設(shè)狀況、組織教學(xué)法研討和考試改革等。經(jīng)過各課程組的共同努力，19個系列課程的建設(shè)成果顯著：完成47門課程的課程教學(xué)大綱修訂；進(jìn)行了33門電子教案、25門網(wǎng)絡(luò)課件研制，數(shù)字邏輯與系統(tǒng)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、計算機(jī)硬件基礎(chǔ)等網(wǎng)絡(luò)課件制作質(zhì)量好，被評為優(yōu)秀課件，并在“教育部新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”中正式立項；完成27本教材編寫任務(wù)，其中，已正式出版了19本教材及教學(xué)參考書；新開設(shè)并完成了12項實驗的建設(shè)；建設(shè)試題庫，實施教考分離課程達(dá)28門；獲得市部級優(yōu)秀教材獎7項，市部級及其以上優(yōu)秀教學(xué)成果5項。重點系列課程建設(shè)對其它課程建設(shè)的工作，對全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的作用。通過對校級19個系列重點課程進(jìn)行建設(shè)，形成了一批受學(xué)生歡迎的課程，并以“兩課”為先導(dǎo)，啟動了《鄧小平理論概論》精品課程的建設(shè)。（五）、以考試改革為切入點，深入開展教學(xué)內(nèi)容、方法的改革重點組織了校級重點課程和部分優(yōu)秀主講教師所任（兩學(xué)期共計70余門）的“兩課系列課程”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)物理實驗”、“高等數(shù)學(xué)”、“工程數(shù)學(xué)”等大面積基礎(chǔ)課，以及“微機(jī)原理與接口”、“信號與系統(tǒng)”等專業(yè)基礎(chǔ)類課程的考試改革，涉及全校448個班次，13669人次。為加大考試改革力度，學(xué)校召開了三次考試改革專題研討會，明確改革目標(biāo)及任務(wù)落實有關(guān)課程的考試形式和內(nèi)容?？荚嚫母镌圏c中，大部分課程都把考試內(nèi)容的改革作為重點，提高了應(yīng)用類試題、能力題（主觀題）、條件或材料分析性試題的考核份量，占期末試卷的47%。將部分知識立意命題為能力立意命題，突出了創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求既要重視學(xué)習(xí)常規(guī)的知識、經(jīng)驗和技能技巧，更要鼓勵獨立思考，質(zhì)疑問難、大膽探索，有新觀點、新見解。例如，以往的《大學(xué)物理》考試大都是知識性命題，其思維形式屬單一的、非綜合的。上學(xué)期期末考試進(jìn)行了較大改革，在形式上采用半開卷形式（自帶一頁A4紙復(fù)習(xí)資料），在題目上50%內(nèi)容為對同學(xué)綜合能力、科學(xué)素質(zhì)的考核，包括對知識的運(yùn)用和演繹、物理思想以及思維方法的理解，對探索未知、解決問題的能力的考核等。在試題中不但體現(xiàn)上述重點而且力求體現(xiàn)當(dāng)代前沿物理以及工程技術(shù)物理中的物理基本原理，使考題具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、時代性。例如考題中填空第13題（6分），既考察學(xué)生對靜電場與非靜電場的掌握情況，又考察學(xué)生對對比法、類比法的掌握情況。從各方面的反映看，考試改革課程均在考試形式、內(nèi)容改革以及相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整等方面進(jìn)行了大膽嘗試，在開卷、開卷與閉卷相結(jié)合、筆試與實驗相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合、小論文等考試形式上取得了一定的突破。本次考試改革取得了一定成效，對進(jìn)一步推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。學(xué)生們覺得這些考試形式靈活多樣，能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對所學(xué)知識的理解與應(yīng)用，避免考前突擊與死記硬背。（六）、強(qiáng)調(diào)教學(xué)手段的輔助功能，注重現(xiàn)代教學(xué)手段的使用效果2001年初，全校已經(jīng)完成130余門“電子教案”、58門“網(wǎng)絡(luò)課程”開發(fā)與驗收工作。在此基礎(chǔ)上，“電子教案”、“網(wǎng)絡(luò)課程”的制作與使用的研究進(jìn)入了注重使用效果的階段。2001年在學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用研究活動中，重點組織了教學(xué)手段與課堂教學(xué)實際效果的研討活動，啟動了課件質(zhì)量評價工作，推動所立的11項“教育部新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)”項目的制作與應(yīng)用。首先，在全校范圍內(nèi)，開展了電子教案教學(xué)研討活動，選擇了9位優(yōu)秀主講教師、8門課程，組織進(jìn)行了兩周全校性觀摩課活動。在此基礎(chǔ)上，又組織了由這9位教師、督導(dǎo)組全體人員、部分重點課程負(fù)責(zé)人參加的研討，并聘請了校內(nèi)、校外專家對電子教案進(jìn)行了集體會診。然后以學(xué)院為單位，進(jìn)行了100多門電子教案的第二輪研討。研討活動使教師們對多媒體教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，解決了部分老師使用電子教案照本宣科的問題。2001年還組織了40多門課程進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)試點，試點分為三個層次：全程網(wǎng)上課程+三次面授、部分章節(jié)網(wǎng)上課程、面授課程+網(wǎng)上輔導(dǎo)。為了使用多媒體課件教學(xué)的效果，學(xué)校組織了學(xué)生問卷調(diào)查。統(tǒng)計表明，學(xué)生對“使用電子教案授課的滿意度”分別為：很滿意占24.1%、滿意占52.4%、一般占20.6%、不滿意占2.9%。2001年我校教學(xué)狀況及教學(xué)條件情況見表3。表三：2001年北方交通大學(xué)教學(xué)狀況、教學(xué)條件匯總表序號分類項目狀況1教學(xué)狀況獲優(yōu)秀教學(xué)成果獎情況校級72項，北京市16項，市一等獎7項。國家級二等獎4項。2市部、國家級競賽獲獎情況北京市各類競賽一等—三等獎45項，取得國家級各類競賽一等—三等獎74項。3課堂教學(xué)質(zhì)量評價平均分學(xué)生問卷統(tǒng)計1095門課程的課堂教學(xué)質(zhì)量平均分為：4.02分。校督導(dǎo)組評價1136人課堂教學(xué)質(zhì)量的平均分為3.80分4校外專家評價對我校36名教師的課堂教學(xué)狀況統(tǒng)計結(jié)果：平均分為4.335評選示范課教師、優(yōu)秀主講教師數(shù)量4名示范課教師、191名優(yōu)秀主講教師（其中2001年評出59名）6教授上課率2000年34.23%；2001年49.3%7現(xiàn)代手段教學(xué)、授課情況電子教案授課占課程總數(shù)的25.08%；40門網(wǎng)絡(luò)課程試點教學(xué)8電子教案網(wǎng)絡(luò)課件數(shù)量驗收合格共138門電子教案，58門網(wǎng)絡(luò)課件9選用先進(jìn)教材情況對60門重點課程檢查：采用98年1月后出版的先進(jìn)教材占50%；采用英文原版教材7本。10市國家級、校級教改立項2001年市國家級30余項；校級80項，項目投資260萬元11教學(xué)條件基地教學(xué)條件物理基地：實驗室占地面積1300平方米，儀器設(shè)備總值約500萬元。每學(xué)年接納2000學(xué)生，32學(xué)時大學(xué)物理實驗，實驗儀器保證實驗時每人一組。電工電子基地、實驗室占地面積2000平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1058萬元。能同時接納180位學(xué)生做實驗。承擔(dān)電類專業(yè)、非電類有關(guān)專業(yè)近4000名本科生近20門課程的教學(xué)、實驗的指導(dǎo)和教學(xué)12教學(xué)經(jīng)費投入2001年學(xué)費收入中用于本科日常教學(xué)經(jīng)費的比例為19.8%。教學(xué)差旅費(132萬)；體育維持費(34萬)；教學(xué)儀器設(shè)備維修費(32萬)教學(xué)儀器設(shè)備購置費(1488萬)圖書資料購置費費(250萬)。13本科生在校人數(shù)10019人14全校教室座位數(shù)18360位，教室總面積為16100M215現(xiàn)代化多媒體教室數(shù)教室39個、座位數(shù)6350位16計算機(jī)設(shè)備情況教學(xué)用計算機(jī)3620臺，生均擁有1/3臺17教學(xué)設(shè)備總額本科教學(xué)設(shè)備總額1.6億元二、教育教學(xué)改革與特色（一）、完善“拉動式”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，全面提高教學(xué)質(zhì)量98年我校開始構(gòu)建以評優(yōu)帶動全面教學(xué)質(zhì)量提高的“拉動式”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，經(jīng)過三年的實踐，有效地調(diào)動了教師教學(xué)積極性，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2001年我?！袄瓌邮健苯虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系進(jìn)一步完善。1、堅持“拉動式”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，調(diào)動教師參與監(jiān)控的積極性（1）、評優(yōu)選先，樹立樣板，全面“拉動”教學(xué)質(zhì)量的提高2001年度共評出優(yōu)秀主講教師59位（累計共達(dá)191人）,示范課教師提名獎10名,首次評選了示范課教師4人，并給個別教學(xué)質(zhì)量差的教師亮了“黃牌”（4人），在評定職稱工作中實施了一票否決（1人）。這些舉措引入了爭優(yōu)汰劣的競爭機(jī)制，調(diào)動了教師教學(xué)的積極性，變教師被動地被“監(jiān)控”為主動報名參與評先、積極配合監(jiān)控，明顯地拉動了課堂教學(xué)和課程建設(shè)的改革，進(jìn)一步發(fā)揮了以評優(yōu)全面拉動教學(xué)質(zhì)量的作用。同時，示范課教師和優(yōu)秀主講教師們又是教學(xué)研究活動的帶頭人，活躍在教學(xué)第一線，帶領(lǐng)廣大教師積極進(jìn)行教學(xué)改革實踐。兩學(xué)期共有80余名優(yōu)秀主講教師帶頭進(jìn)行了考試改革，探索了不同的考試形式和方法，為進(jìn)一步改革教學(xué)內(nèi)容、方法打下了基礎(chǔ)。（2）、將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和青年教師培養(yǎng)工作有機(jī)地結(jié)合2001年教務(wù)處一方面對課堂教學(xué)評估結(jié)果通過評價的文字反饋、個別交流、座談會交流等形式向教師們提供評價信息，對必要的課程和教師采取了專家、教學(xué)管理干部集體聽課會診的形式進(jìn)行幫助；同時還通過編寫對教案、作業(yè)、考試試卷、課堂教學(xué)等教學(xué)監(jiān)控方面的各類簡報以及評優(yōu)情況通報，將本科教學(xué)狀況的各類信息進(jìn)行公布與交流，以提高教師的教學(xué)水平。大力舉辦各類公開課、觀摩課（如10名示范課提名教師全學(xué)期全程的公開課、觀摩課）、名校專家示范課（聘請了十幾名清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)中央黨校的專家教授全學(xué)期全程示范觀摩課）、專家代培、集體研討、交流等一系列培養(yǎng)活動來具體幫助青年教師不斷提高教學(xué)水平。約400人次年輕教師參加了上述活動。此外，完成了40門網(wǎng)絡(luò)課程任課教師的網(wǎng)上教學(xué)操作培訓(xùn)。2001年還專門組織了“兩課”和英語教師電子教案制作技術(shù)培訓(xùn)。2、啟動對學(xué)院教學(xué)工作的評價，提高日常教學(xué)工作水平從2001年上半年開始，教務(wù)處逐步加大對學(xué)院教學(xué)工作的考核力度，對學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理進(jìn)行監(jiān)控，建立激勵與約束機(jī)制，制定了學(xué)院教學(xué)工作評估指標(biāo)體系和評估實施細(xì)則，并進(jìn)行了兩次評估。評估結(jié)果與評定學(xué)院工作業(yè)績和撥發(fā)事業(yè)費掛鉤。對學(xué)院教學(xué)工作的評估，引起了各學(xué)院的高度重視。通過評估，各學(xué)院明確了各自教學(xué)工作的不足之處，加強(qiáng)了學(xué)院對本科教學(xué)的管理，對進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量起到了以評促建的作用。3、啟動實踐教學(xué)評價工作，推進(jìn)實踐教學(xué)改革步伐2001年學(xué)校啟動了對本科教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控工作。制定了全?！秾嵺`大綱匯編》，初步制定出實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計答辯等四套評估辦法。2001-2002學(xué)年教務(wù)處首次組織督導(dǎo)組教師對各學(xué)院、機(jī)電工廠開出的實驗、實習(xí)以及課程設(shè)計進(jìn)行了評估檢查。通過對不同實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，了解到了實踐教學(xué)的狀況，有針對性的開始了實踐教學(xué)的改革。（二）、啟動新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、啟動新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程，促進(jìn)教學(xué)水平上新臺階按照教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”本科教育教學(xué)改革項目的設(shè)計思路，2001年我校啟動了北方交通大學(xué)“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”，更加深入地進(jìn)行教學(xué)各個層面的教改立項研究。2001年我校在教育部“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”第二批項目中立項9項，在北京市教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法改革立項3項，市精品教材建設(shè)項目19項，申報了國家“十五”計劃統(tǒng)編教材40余項（待正式發(fā)文批準(zhǔn)），合計共立市部級以上項目三十余項。同時，開展校級“新世紀(jì)教學(xué)改革工程”的立項工作，2001年我校在原來30余個項目的基礎(chǔ)上，又新立校級教改項目80項，投入經(jīng)費共計260萬元。我校“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”重點設(shè)置了8個方面的選題：（1）人才培養(yǎng)頂層設(shè)計和規(guī)劃、人才培養(yǎng)模式研究、進(jìn)入WTO后人才培養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)研究等項目；（2）新專業(yè)、名牌專業(yè)建設(shè)、大類專業(yè)調(diào)整等專業(yè)建設(shè)項目；（3）重點課程建設(shè)與改革；（4）教育技術(shù)應(yīng)用與研究、教學(xué)內(nèi)容方法改革的研究與實踐；（5）實踐教學(xué)改革與建設(shè)；（6）考試改革；（7）教材建設(shè)；（8）素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)。這些項目覆蓋了我校各專業(yè)、全部基礎(chǔ)課程和主要專業(yè)課程、主要實踐環(huán)節(jié)的改革和建設(shè)。預(yù)計項目完成后，我校的教學(xué)水平將上一個新的臺階。2、加強(qiáng)教改項目的管理與評價，精心培育教學(xué)成果在繼續(xù)做好教學(xué)改革項目研究的立項組織工作的同時，我校還加強(qiáng)了教改項目的管理與評價工作，重新進(jìn)行了評價指標(biāo)體系的修訂，加強(qiáng)了對在研重點教改項目的中期檢查和階段驗收。我校于2001年6月進(jìn)行了重點項目的中期檢查。在2001年12月，我校又組織了有關(guān)專家對項目進(jìn)行了階段驗收，包括審閱材料、實地考察、集中匯報與反饋意見幾個階段。對項目階段研究成果進(jìn)行評價研討，幫助項目組總結(jié)成果，提高研究層次，保證項目研究質(zhì)量?？傮w上看，教學(xué)改革項目在在教學(xué)改革與實踐方面均做了大量的工作，特別是在培養(yǎng)計劃制定、課程整合、實踐環(huán)節(jié)等方面取得了一定成績，2001年12月對11項重大項目的評價結(jié)果為：優(yōu)秀占9.09%、良好占45.46%、中等占27.27%、差占18.18%。對少數(shù)較差項目，減少當(dāng)年經(jīng)費，并責(zé)令拿出整改措施。在此基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步推動我校教學(xué)改革的進(jìn)行，我校于2001年11月舉辦了優(yōu)秀教學(xué)成果展覽。展出2000年我校各級優(yōu)秀教學(xué)成果的整套材料，包括優(yōu)秀教學(xué)成果推薦書、成果科學(xué)總結(jié)、成果附件及實物等。組織廣大教師參觀，并進(jìn)行現(xiàn)場解說和問題解答。通過這次展示，使教師們對教學(xué)成果的內(nèi)容、申報、材料準(zhǔn)備等相關(guān)問題有一定的了解，加強(qiáng)教學(xué)工作的成果意識，以利于廣大教師在今后的教學(xué)改革和實踐工作中能夠有針對性地對所進(jìn)行的教改課題和教育教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)。3、邊研究、邊改革、邊實踐，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高一系列重點項目在邊進(jìn)行研究的同時，邊進(jìn)行教學(xué)改革的試點與實踐，對專業(yè)人才的素質(zhì)教育起到了促進(jìn)的作用。例如，“交通運(yùn)輸大類專業(yè)寬口徑高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”項目，在大交通改革思路的指導(dǎo)下，注重通才教育，并兼顧個性與共性的培養(yǎng)，將交通運(yùn)輸與交通工程兩個專業(yè)并軌，提出并設(shè)置了兼顧不同高校不同運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)勢、適用面寬的專業(yè)平臺與專業(yè)特色課程；建立了校外實踐教學(xué)基地2個，解決了長期存在的學(xué)生現(xiàn)場實習(xí)動手難的問題，為培養(yǎng)學(xué)生動手能力培養(yǎng)提供了有利條件；制定了寬口徑培養(yǎng)計劃，完成了平臺課程教學(xué)大綱的編制，并在2000級和2001級進(jìn)行了試點，開始了教材編寫、網(wǎng)絡(luò)課件及相關(guān)電子教案的開發(fā)；“城市交通管理與控制模擬教學(xué)實驗平臺”邊開發(fā)、邊使用，有關(guān)專業(yè)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)得到了落實。重點項目的教學(xué)改革實踐同時起到了輻射和帶動全校的教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的作用。在重點項目的帶動下，2001年學(xué)校啟動了新一輪的專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂工作。另外，在專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)改革思路的指導(dǎo)下，開始了交通運(yùn)輸、機(jī)械創(chuàng)新工程、電子商務(wù)等6個專業(yè)系列教材的編寫工作。（三）、啟動實踐教學(xué)改革，營造提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)環(huán)境2001年學(xué)校啟動了實踐教學(xué)改革，以提高學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新意識為宗旨，進(jìn)行了改革實驗內(nèi)容、開發(fā)創(chuàng)新性實驗、開放實驗室、創(chuàng)辦校外實習(xí)基地等方面工作，受到了學(xué)生的歡迎。1、加強(qiáng)校內(nèi)外實驗實習(xí)基地建設(shè)，為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識創(chuàng)造條件本科《大學(xué)物理》和《電工電子》校內(nèi)實驗教學(xué)基地是教育部重點建設(shè)項目，2001年教務(wù)處與基地的同志們經(jīng)過多次研討，實施了基地建設(shè)規(guī)劃，協(xié)助解決了經(jīng)費投入、建設(shè)面積、教學(xué)工作量核算等問題，為進(jìn)一步作好2003年國家驗收的準(zhǔn)備工作奠定了基礎(chǔ)。物理基地在考試改革方面做了大量工作，創(chuàng)造寬松環(huán)境，讓有能力的同學(xué)脫穎而出；在實驗教學(xué)中，加大綜合型、設(shè)計型的實驗量，專題實驗形成體系；自制實驗儀器又有新的突破；定性半定量實驗獲得同行好評，發(fā)揮了基地的輻射作用。電工電子基地對電子類技術(shù)基礎(chǔ)課體系作了整體設(shè)計，就教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教學(xué)評價等方面進(jìn)行了力度較大的改革。從點到面，從感性到理性，從量到質(zhì)，從方法到理論，提出一整套教學(xué)改革的研究方案。特別是在學(xué)科人才培養(yǎng)教學(xué)體系中，使人才素質(zhì)的培養(yǎng)通過學(xué)科基礎(chǔ)理論素質(zhì)、學(xué)科技術(shù)素質(zhì)和學(xué)科工程素質(zhì)培養(yǎng)三方面體現(xiàn)出來，并設(shè)置了一系列相應(yīng)課程。各學(xué)院加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)系，在企業(yè)建立實習(xí)基地。例如，交通運(yùn)輸學(xué)院實習(xí)基地正逐步形成規(guī)模，在鄭州北站建立了交通運(yùn)輸專業(yè)實習(xí)基地、在錦州葫蘆島建立了交通工程專業(yè)實習(xí)基地，在山海關(guān)、石家莊等地準(zhǔn)備與企業(yè)再共建2個實習(xí)基地；電子學(xué)院在石家莊建立了通信專業(yè)電務(wù)段基地等，為學(xué)生實習(xí)提供更多的實踐動手機(jī)會。2、改革實驗內(nèi)容開發(fā)創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與工程素質(zhì)改革實驗內(nèi)容開發(fā)創(chuàng)新性實驗，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識與工程素質(zhì)、提高學(xué)生動手能力的必要措施。機(jī)電學(xué)院、電子學(xué)院、土建學(xué)院、物理基地等單位在這些方面進(jìn)行了大膽的改革，并以改革實驗內(nèi)容和開發(fā)創(chuàng)新性實驗推進(jìn)全校實驗室開放工作。如非電類的電子技術(shù)課，將實驗內(nèi)容作了較大的改革。摒棄傳統(tǒng)的老師教學(xué)生做的實驗方式，改為由學(xué)生自選題目，自己設(shè)計的實驗，做出許多開關(guān)、電源、溫控器等小產(chǎn)品。學(xué)生積極性很高，收獲很大。學(xué)生在實驗報告體會中寫到：“從前的實驗全部都是由他人設(shè)計好，使用什么儀器，什么元件，甚至第一步怎么做都寫得明明白白，根本不需要自己動腦筋，一點自由發(fā)揮的余地都沒有，最沒有意思的是做完了還不知道到底做的什么，這是非常令人遺憾的地方。這次課程設(shè)計題目完全放開，給了我們非常大的自由空間，因此，我們就此機(jī)會完全自己設(shè)計電路，充分鍛煉了我們的能力?！庇秩纭独碚摿W(xué)》課程最新開發(fā)的《疊梁彎曲實驗》、《機(jī)械原理》課程開設(shè)的《漸開線直尺圓柱齒輪參數(shù)測定》等實驗具有較強(qiáng)的工程實踐性。三、當(dāng)前存在的問題與措施（一）、存在問題1、對加入WTO后高等教育所面臨的形勢研究不夠，因而對專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整缺乏前瞻性的指導(dǎo)意見。2、實驗教學(xué)、課程設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革有待進(jìn)一步深入；3、課程教學(xué)在教學(xué)方法、教學(xué)信息量等方面的改革力度還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。（二）、主要措施認(rèn)真落實教育部、北京市關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的兩個文件精神與要求。重點抓好培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、提高師資隊伍水平、提高教授上課率、編寫使用和引進(jìn)先進(jìn)教材、推進(jìn)教考分離和考試改革等工作，特別是在引進(jìn)原版教材上要有更大的突破；3、加強(qiáng)引導(dǎo)，改變機(jī)制，要在實驗室面向?qū)W生開放和高年級學(xué)生參與科學(xué)研究方面有所突破；4、加強(qiáng)對加入WTO后專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、人才市場需求和提高人才國際競爭力的需要；5、以信息技術(shù)帶動教學(xué)管理，為教師掛牌上課，學(xué)生網(wǎng)上選課創(chuàng)造條件；6、繼續(xù)堅持與完善教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評估，繼續(xù)開展評選優(yōu)秀主講教師和示范課教師的活動，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，力爭全校大部分課程在教學(xué)方法與教學(xué)信息量方面有大的改觀。7、加強(qiáng)本科教育國際合作的工作力度，通過國際合作進(jìn)一步提高我校本科教育的生源質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量。本報告起草中參閱了以下資料：1.校發(fā)教字[2001]349號；黨發(fā)[2001]28號：〈北方交通大學(xué)“十五”事業(yè)發(fā)展計劃綱要〉2.校發(fā)教字[2001]383號〈北方交通大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見〉3.2001年國家及北京市高等教育教學(xué)成果獎情況4.市部國家級競賽獲獎情況表5.2001年6月全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考