大學生社會實踐報告集錦15篇

第頁共頁大學生社會理論報告集錦15篇大學生社會理論報告集錦15篇大學生社會理論報告1作為祖國將來的事業(yè)的繼承人，新一代大學生就應及早樹立自己的歷史職責感，進步自己的社會適應潛力。假期的社會理論就是很好的鍛煉自己的時機。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會理論、進步自身潛力的時機。許多學校也用心鼓勵大學生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到理論中去，進步各方面的潛力;另一方面可以積累工作經(jīng)歷對日后的就業(yè)大有裨益。進展社會理論，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進展實習，從而進步自己的實戰(zhàn)程度，同時可以將課本知識在理論中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還非常的有限，所以我選取了打散工作為第一次社會理論的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無上下貴賤之分，存在即為合理。透過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。理論過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進步自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開場了我這個假期的社會理論-走進贛州市金休閑餐廳。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論就應與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。而且在中國的經(jīng)濟飛速開展，又參加了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班，雖然時間長了點但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，理解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的潛力!記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸持續(xù)著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去應對我從未應對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作潛力與在校理論學習有必須的差距。在這次理論中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會抱怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢這是社會與學校脫軌了嗎也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個局部，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會理論，社會理論必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會效勞。理論心得：雖然這次的理論只有短短的幾天，而且從事的是比擬簡單的效勞工作，但是透過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，那里更多的是由于自己內心的一種職責。這種職責是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的職責，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的進步。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深化的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。在以后的學習和工作中，必須會要牢記這一點，將自己融入到群眾中，和大家一齊攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每一天應對形形色色的客人，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是成功。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍受，需要學會承受，需要學會堅持。將自己這短短的幾天理論同理論相聯(lián)絡，我理解到當代大學生與以往的大學生相比擬，求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比擬脆弱，克制困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的職責意識日益成為社會關注的熱點問題，職責意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會理論是促進大學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生安康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、理解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論潛力和動手操作潛力的重要途徑。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷進步綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開場到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認為大學生務必投身校園內外的各類理論活動，有助于鍛煉品質，進步潛力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的進步有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)構造的搭建，即知識構造、專業(yè)構造的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。理論出真知，社會理論活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會職責感和用心向上的精神風貌，充分發(fā)揮理論育人的作用，進步大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會理論不但為大學生帶給了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合潛力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會理論活動，這樣可以使同學在理論中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比擬正確的人生前進方向。作為高校教育者，假如能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、效勞、理論、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)槁氊?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會職責意識，就應說不僅僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。一切認識都來于理論。理論是認識的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學習間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不斷促進人類認識潛力的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識潛力也就不斷地改善和進步。馬克思哲學強調理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表此刻認識和理論對理論具有指導作用。認識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革理論、階級斗爭等。因此，大學生就應用心參與理論，使理論與認識相結合。大學生可以透過調查研究理解實際狀況，結合所學為政府部門帶給決策參考是一件非常有好處的事情，既進步潛力又效勞社會，這是一種雙贏的選取;二是志愿者效勞，將專業(yè)知識與社會需求嚴密結合起來，利用專長效勞社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會職責感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會理論形式，以小見大，以細微之處見長，是進展社會理論活動的一種長效機制。大學生社會理論報告2是否記得童年陽光里，那一朵蝴蝶花，它在你頭上美麗地盛開，洋溢著天真無暇，那是青春夢的開場……童年對我來說是回憶，青春的夢有的已經(jīng)是實現(xiàn)，有的還在追尋。而希望小學的孩子們正沐浴著童年的幸福，他們青春的夢才剛剛開場編織。在大店鎮(zhèn)第一初級中學支教的日子里，我回味著自己童年的夢，也品味著那些天真的精靈們的夢帶來的快樂。課堂上同學們叫我做老師，可私底下同學們叫我做姐姐，也有直呼我名字的。這讓我覺得親切，沒有生疏感。和同學們除了書本知識的交流，還有學習生活的經(jīng)歷之談。課堂時間不夠就課后。他們的熱情出人意料。熾熱的七月見證他們火樣的熱情。我喜歡聽他們講述自己的故事，無論是喜還是憂，我愿意成為他們忠實的聽眾。我也喜歡和他們講述自己的故事，告訴他們我生活的理念。也許我們支教的大學生恰巧滿足了他們對知識的渴望，對外面繽紛世界的好奇心；也許是社會對貧困地區(qū)的他們關心還不夠，他們需要更多的平安感；也許是劇烈競爭社會中的我們和那些天真、得意的他們有太多的共同語言……總之，希望小學的孩子們需要我們更多的關注，更多的關心，需要我們幫助他們共同來完成他們才剛剛開場編織的夢。夢的開場，希望的升起！暑假理論報告，理論心得，理論感受，社會理論報告，理論報道，理論風采。大學生社會理論報告3“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱纳鐣碚撨^程中，我深深的感覺到自己所學知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開場的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己得才能是遠遠沒有到達工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作才能是書本社會理論心得體會范文上沒有方法教授給大家的，必需要通過實際工作來積累與強化。會計學作為一門與實際工作結合嚴密的學科，社會理論是檢驗學校里的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作才能，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和理論是有一段間隔的。會計是一門理論性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的開展是在理論中來完成的。所以，我們的會計教育應當與理論結合起來，采用理論與實際相結合的辦學形式，詳細說就是要處理師德培訓心得體會好“三個關系”：即課堂教育與社會理論的關系，以課堂為主題，通過理論將理論深化；假期理論與平時理論的關系，以假期理論為主要時間段；社會理論廣度與深度的關系，力務理論內容與理論規(guī)模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的嚴密結合程度，理論可以非常好的進步學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業(yè)生盡快熟悉實際工作是非常有好處的。在社會理論期間我也深化的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的進步。人浮于事，工作效率低企業(yè)開展觀心得體會下是國期的通病。在這次社會理論中我也深化的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其余的時間都在一個接一個的打私人，一邊說著自己很忙，另一邊手里卻什么活也沒干；另一件是關于年初報稅，在銀行工作心得體會資料還沒有準備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯(lián)歡會〔下午是一點半上班〕，于是，大家都去聯(lián)歡了，報稅的時間就被推延了。我認為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業(yè)沒有引入非常有效和富心得體會有活力的競爭機制，分配方式不夠靈敏，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認為改變這種場面的直接可行的方法有兩個：其一，領導的工作作風的改變；其二，員工在工作時間約束的加強。我認為，聯(lián)歡會雖不是慶功會，但也應該是在不開展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由于要開聯(lián)歡會而增加不必要的本錢〔如：稅收滯納金〕；員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應該占用較長的工作時間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個人的學習老師法心得體會看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業(yè)越來越好。通過這三周的社會理論，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進展了簡單的實際業(yè)務的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地理解了現(xiàn)實中會計業(yè)xx大的心得體會務處理的流程，認真觀摩了師傅針對詳細業(yè)務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到理論，從理論中的感性認識上升到了更深化的理性認識。盡管社會理論的時間并不是很長，但受益匪淺，我堅信這段社會理論的經(jīng)歷會對我今后的學習和工學習開展觀心得體會作帶來非常積極的影響。大學生社會理論報告4轉眼間我們又度過了大學的一個學期，進入了大學的第二個暑假。作為已經(jīng)成年的大學生，我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會的大學生，我們已經(jīng)不能只蝸居在這個小小的學校中。應對日益劇烈的社會競爭，我們的社會經(jīng)歷還不夠豐富，還不能在社會競爭的劇烈洪流中立足。所以我們要學習的東西還有很多很多。對于如何度過一個既有意義又充實的暑假，在放假前同學之間已有了熱烈的討論，我也有了自我的打算。我想依靠自我的雙手和大腦來賺取自我所需的生活費，當然更多的是想經(jīng)過親身體驗讓我自我更進一步理解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會真正有多現(xiàn)實。我也期望自我能在這次理論中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自我是否可以融入這個社會的'大家庭并經(jīng)過社會理論，找出自我在社會中存在的差距。在臨近放暑假的時候，班級團支書給我們每一個人發(fā)了大學生暑假社會理論介紹信和暑假理論活動登記表，要求我們利用暑假的時間投身到社會中去，目的是要我們從此刻開場積累社會經(jīng)歷。暑假社會理論活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，理解社會。同時理論也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。拿到介紹信，更堅決了我暑假打工的信念，我必需要充分利用這次時機鍛煉自我?；氐郊抑校揖烷_場考慮關于打工的詳細資料。打工說起來容易，做起來可不那么簡單。找來找去，最終還是決定去寒假打工的宇杰復印店打工。因為今年寒假的時候實習過，所以還是比擬有經(jīng)歷的，可是當真的有客人來時，還是有些手忙腳亂了，異常是人多的時候，又要打字，又要復印的，還要算錢收錢頭都大了，就害怕算錯了、印錯了，忙上加忙?？墒翘觳凰烊嗽福矫υ匠鲥e。剛開場的時候總需要人幫助才能適應過來，過了好長一段時間自我才能根本上應付過來。本來想在這么一個小小的復印店打工應當不會太難，可是真正做了才發(fā)現(xiàn)一點也不容易。那里閑的時候能把人閑的沒事也要找事做，可是忙的時候真想長出三頭六臂來。本以為會打字、復印、掃描等根本的資料就行了，工作了之后發(fā)現(xiàn)還要學會接活，名片、條幅、印章、展板光價格就要記半天。有時候遇到喜歡講價的，幾毛錢都要磨半天嘴皮子，給他說到最低價了，還嫌貴。有時候就想放棄，感覺自我是在找罪受?？墒羌热贿x擇了這個工作，就要堅持下來，堅持就是成功。當?shù)谝淮伟l(fā)工資時，拿到用自我努力換來的成果，突然覺得，受的那些罪都是值得的，沒有付出哪里會有回報。一個月的時間一晃而過，暑假就快完畢了，我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過這近半月的鍛煉，我領悟到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自我許多的缺乏。新的學期就要開場了，我相信對這次理論的總結將有助于新學期的學習與生活。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自我需要學習的還有很多，因為平時接觸較少，所以對這一方面的技能掌握不夠完。同時，我也深化體會到不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量。在工作完畢后，我做了如下的總結：1、要擅長溝通：碰到那些做生意脾氣比擬壞的人和那些比擬固執(zhí)的，要學會和他們溝通，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最終都想通的時候，我心里真的很有成就！當然，接人待物要有禮貌，時刻堅持微笑。即使你心里已經(jīng)很不情愿了，那也千萬不要表現(xiàn)出來，因為你的每個反響代表的不只是自我一個人，而是這個公司給人的印象。2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一齊做生意也就很開心；他們有些人對我們廠的根本流程不是很明白，那就要耐心的結解釋給他們聽。3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比擬容易受提拔，比方我很空閑的時候就清掃清掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。當然有總結就說明同時我也意識到了自我很多的缺點和缺乏，例如不夠主動做事，有時候老板說了才明白做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經(jīng)歷比擬缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，得罪了來做生意的人，有時也會得罪老板；剛開場也不大會和人交流，所以那時總是覺得自我很受委屈等等，雖然這些都是我比擬辛酸的歷史，可是這些也都是我珍貴的經(jīng)歷，它們都將成為我以后參加工作和社會理論的教訓，我要力爭在我以后暑假理論以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。短期的社會理論，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會理論真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會理論讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。社會理論拉近了我與社會的間隔，也讓自我在社會理論中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀觿×业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉母住！凹偃缒悴幌氡簧罾鋮s了你的斗志，那么你必須把生活這鍋水煮沸。”所以我一向在努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。大學生社會理論報告5〔一〕團隊專題調研報告、社會調查報告、科研攻關報告的撰寫要求及參考格式。1、撰寫要求?！?〕報告字數(shù)不少于4000字，內容應緊扣團隊活動主題，文章內容應言之有物。〔2〕頁面設置采用A4紙張；頁邊距上、下各2。5cm，左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號〔題目〕，宋體小四號〔正文〕，黑體四號〔章節(jié)標題〕；行間距：1。5倍行間距；字符間距：標準?！?〕提倡生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。⑷理論報告應嚴格遵守學術紀律，講究學術道德。2、參考格式一般而言，結題報告由以下幾個局部組成：題目、【摘要】：^p、引言、本論〔正文〕、結果和討論、【參考文獻】：^p。〔1〕題目。題目是課題研究內容的高度概括，要用盡可能少的文字，把所要闡述的問題的本質告訴讀者。題目要醒目、得體，準確地表達報告的主要內容?！?〕【摘要】：^p?！菊浚篰p是課題研究的主要內容的提要與結果的簡短總結，應簡要、直接地說明研究的問題、所用的方法、產(chǎn)生的結果和主要結論，使讀者看了【摘要】：^p后能理解報告的概貌?！菊浚篰p雖然放在報告的前面，但往往是最后寫成的。〔3〕引言。引言又稱為導言、前言，寫在正文之前，猶如戲劇舞臺上的序幕。引言主要用以說明結題報告寫作的目的、研究的理論框架、研究的經(jīng)過和研究成果的意義，并提出報告的中心觀點。〔4〕本論〔正文〕。本論占結題報告的絕大局部篇幅，它是表達研究成果的局部，主要描繪獲得成果所用的研究方法或論證手段。本論要較詳細地闡述研究者所采用的研究方法和手段的詳細情況，要突出重點，說明結果產(chǎn)生的條件及相關因素。對于讀者不容易理解或容易產(chǎn)生誤會的地方，必須明確加以解釋?！?〕結果與討論。結果是總結課題研究的數(shù)據(jù)和有關的統(tǒng)計分析^p、調查推論，應簡短地說明每一個結果〔包括與自己假設或觀點不一致的結果〕與研究假設的關系。討論那么是對研究結果的評價，應說明結果是否支持了研究的假設或觀點，并討論其有效性及理論、現(xiàn)實意義，同時還應指出本課題研究的局限或進一步需要研究的問題?！?〕【參考文獻】：^p?！緟⒖嘉墨I】：^p一般列于結題報告的末尾，應該列出報告中所直接提到或引用的資料來，包括資料的時間、內容、作者、發(fā)表的刊物名稱及頁碼或網(wǎng)站的網(wǎng)址等。要寫好結題報告，還需注意兩點：一是要設計好表格。很多研究結果是以表格的形式來呈現(xiàn)的，特別是報告中包括大量的統(tǒng)計資料時更是如此。但表格內容必須清楚易讀，排列要適當，組織要符合邏輯。構建一個相對明晰的表格應遵循以下規(guī)那么：〔1〕表格的名稱要專門針對表格內容；〔2〕行和列要包括適當?shù)男祟}；〔3〕表格空間要能清楚地分隔數(shù)字，不要擁擠；〔4〕一篇文章中的表格格式要一致。二是課題組成員要齊心協(xié)力，撰寫報告要精益求精。結題報告一般由一個同學詳細執(zhí)筆，但需要其他組員的親密配合。在書寫報告前，執(zhí)筆者最好先口頭報告一次，征求意見，以使書面報告趨于完善；報告語言要準確、簡潔、易懂；報告完成后，全體組員可以展開討論，作出進一步的核定、修改、完善。〔二〕個人社會理論報告〔包括家庭體驗報告、崗位體驗報告、社會調查報告、工程調研報告、科技開發(fā)報告、課題研究報告、理論活動心得等多種體裁〕撰寫求及參考格式。1、撰寫要求〔1〕報告字數(shù)不少于3000字，報告內容要與《寫實記錄與考核登記表》中所列活動內容保持一致。報告題目可采用“個人分散社會社會理論活動社會調查參考題目”，也可以根據(jù)活動詳細情況自定?！?〕頁面設置采用A4紙張；頁邊距上、下各2。5cm，左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號〔題目〕，宋體小四號〔正文〕，黑體四號〔章節(jié)標題〕；行間距：1。5倍行間距；字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色?！?〕理論報告應嚴格遵守學術紀律，講究學術道德。2、參考格式作為調查報告應包括的內容及注意問題：〔1〕文章標題。〔2〕中文【摘要】：^p〔不超過200字〕和【關鍵詞】：^p〔3—5個〕?！?〕英文標題、英文【摘要】：^p和【關鍵詞】：^p，與中文對應?！?〕導論。導論需要介紹調查研究的背景和通過調查所要到達的目的。〔5〕文獻綜述。通過對國內外同領域的研究進展綜述，理解國內外的研究現(xiàn)狀，尋找調查研究的起點?！?〕研究方法的運用。需要對調查所運用的研究方法進展說明，假如是社會調查〔定量研究〕需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等；假如是實地研究〔定性研究〕說明個案的選取情況和個案的特征等?！?〕研究對象的界定。需要對調查研究的對象的邊界進展界定，確定本文研究對象的情況?！?〕分析^p工具的運用。假如是社會調查〔定量研究〕需要把用到的計量模型進展說明，假如是實地研究〔定性研究〕需要把用到的理論工具進展說明?！?〕文章主體。作為以實證為特色的社會調查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進展分析^p，不能脫離材料，做到符合事實?！?0〕結語。對于調查報告結語有三種形式：結論、小結和余論。結論是指通過上文對實證材料的分析^p獲得的結論進展闡述，主要是用于社會調查〔定量研究〕的報告寫作；小結是指對全文的內容進展概括性的闡述，詳細內容與【摘要】：^p相符；余論是在文章最后進展進一步的考慮或者闡述文章尚未解決的問題和文章的缺乏之處。〔11〕【參考文獻】：^p?！緟⒖嘉墨I】：^p是指對文中采用的別人成說進展的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為【參考文獻】：^p列于文后，以作者〔姓前名后〕、出版年份、書名〔或文章名〕、出版地點、出版單位〔或期刊名〕排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照A—Z順序分中、英文兩局部排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目參加“”內。例：文章中引用：〔李培林，20xx：P5〕，文后詳細文獻出處與之對應：李培林，20xx，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社?！?2〕注釋。注釋是指對文中內容的解釋，注釋一律采用當頁腳注?！?3〕文章正文標題、表格、圖、公式連續(xù)編號。一級標題編號：一、二、三，二級標題用〔一〕、〔二〕、〔三〕，三級標題用1、2、3，四級標題用〔1〕、〔2〕、〔3〕。一級標題居中，二級及以下標題左對齊。前三級標題獨占一行，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排?！?4〕附錄。對于實地研究〔定性研究〕的調查報告需要在文后列出質性材料等；假如是社會調查〔定量研究〕需要在文后列出問卷內容、公式推導等。大學生社會理論報告6x月22日，一改昨日的電閃雷鳴，大雨傾盆，一大早，刺眼的陽光就從陽臺射了進來，暖暖的，啊，又是晴朗的一天，我們的理論出行真是開門紅啊。按照提早安排好的道路，我們分地區(qū)調研的第一站便是____的蔬菜種植基地。早上六點半，我們幾個人就穿上理論的服裝，在西門集合了，由于時間較早，我便幫大家買好了出行時的飲料和面包，按照提早查好的道路，我們乘完地鐵后倒換公交，大約兩個小時后，我們便到達了第一個目的地—————____錦繡大地觀光園區(qū)，開場了我們的調研之旅。在工作人員的帶著下，我們首先參觀了當?shù)氐囊恍┦卟朔N植基地，看著這些綠油油的蔬菜，我覺得親切極了，因為我的家鄉(xiāng)壽光便是有名的蔬菜種植基地，在我的家鄉(xiāng)，到處都是蔬菜大棚的影子，各種各樣新穎的蔬菜，每年一度的蔬菜博覽會，使壽光的蔬菜開展已經(jīng)登上了一個很高的臺階。我覺得，蔬菜大棚的種植技術各地雖有差異，但總有想通之處，假如我能在對____郊區(qū)溫室蔬菜種植的調研中，參考回鄉(xiāng)后對壽光蔬菜種植的調查，對____郊區(qū)生態(tài)農業(yè)的開展提出幾點可貴的意見，那是再好不過了。在參觀的過程中，我認真的觀察了該地所采用的溫室的類型，所種植的蔬菜的種類，以及當?shù)厮捎玫墓芾矸椒?，當?shù)毓芾砣藛T還向我們講述了一些____對蔬菜溫室開展技術的重視，人們的收益，以及蔬菜的流向等很多方面的問題，使我們對____農業(yè)開展有了一定程度的認識。耐不住嘴饞，看見紅紅的櫻桃小西紅柿，我們都摘了幾個來吃，但我們會很明顯的發(fā)現(xiàn)，____蔬菜大棚的規(guī)模數(shù)量實在太小，且其蔬菜也遠沒有我們家鄉(xiāng)那么多。也許因為是首都，不宜過度開展農業(yè)，但是我想作為首都，只要其存在農業(yè)，且我們都稱之為生態(tài)農業(yè)，那么我們就應該把它開展好，我們一行人都對此項調研充滿了興趣。四點五十，我們坐上了回校的公交車，一路上，大家有說有笑，覺得這一天確實收獲了不少，不僅僅是因為對____郊區(qū)的蔬菜大棚有了什么理解，更多的還是對首都生態(tài)農業(yè)開展的一份責任感。大學生社會理論報告7x月22日，一改昨日的電閃雷鳴，大雨傾盆，一大早，刺眼的陽光就從陽臺射了進來，暖暖的，啊，又是晴朗的一天，我們的理論出行真是開門紅啊。按照提早安排好的道路，我們分地區(qū)調研的第一站便是xxxx的蔬菜種植基地。早上六點半，我們幾個人就穿上理論的服裝，在西門集合了，由于時間較早，我便幫大家買好了出行時的飲料和面包，按照提早查好的道路，我們乘完地鐵后倒換公交，大約兩個小時后，我們便到達了第一個目的地xxxx錦繡大地觀光園區(qū)，開場了我們的調研之旅。在工作人員的帶著下，我們首先參觀了當?shù)氐囊恍┦卟朔N植基地，看著這些綠油油的蔬菜，我覺得親切極了，因為我的家鄉(xiāng)壽光便是有名的蔬菜種植基地，在我的家鄉(xiāng)，到處都是蔬菜大棚的影子，各種各樣新穎的蔬菜，每年一度的蔬菜博覽會，使壽光的蔬菜開展已經(jīng)登上了一個很高的臺階。我覺得，蔬菜大棚的種植技術各地雖有差異，但總有想通之處，假如我能在對xxxx郊區(qū)溫室蔬菜種植的調研中，參考回鄉(xiāng)后對壽光蔬菜種植的調查，對xxxx郊區(qū)生態(tài)農業(yè)的開展提出幾點可貴的意見，那是再好不過了。在參觀的過程中，我認真的觀察了該地所采用的溫室的類型，所種植的蔬菜的種類，以及當?shù)厮捎玫墓芾矸椒?，當?shù)毓芾砣藛T還向我們講述了一些____對蔬菜溫室開展技術的重視，人們的收益，以及蔬菜的流向等很多方面的問題，使我們對xxxx農業(yè)開展有了一定程度的認識。耐不住嘴饞，看見紅紅的櫻桃小西紅柿，我們都摘了幾個來吃，但我們會很明顯的發(fā)現(xiàn)，xxxx蔬菜大棚的規(guī)模數(shù)量實在太小，且其蔬菜也遠沒有我們家鄉(xiāng)那么多。也許因為是首都，不宜過度開展農業(yè)，但是我想作為首都，只要其存在農業(yè)，且我們都稱之為生態(tài)農業(yè)，那么我們就應該把它開展好，我們一行人都對此項調研充滿了興趣。四點五十，我們坐上了回校的公交車，一路上，大家有說有笑，覺得這一天確實收獲了不少，不僅僅是因為對xxxx郊區(qū)的蔬菜大棚有了什么理解，更多的還是對首都生態(tài)農業(yè)開展的一份責任感。大學生社會理論報告8接手這個活動的時候，我在繁忙著期末考試和一些學生會的任務，又加上是各種巧合活動才確定由我負責，起初有些不上心，偏偏自己又喜歡這樣的活動，便也情不自禁地拿出了一份激情。一直在根底部門，辦活動的時機總是少之又少。其實最想的是做一個普通的志愿者參與到其中，可是不小心被放在了調控中心，不過還是蹭了兩天活動，做了兩天沒有詳細工作的志愿者?；顒咏?jīng)費減了又減，活動時間縮了又縮，參與人員變了又變。前期的準備糾纏的不行，當我在雨后爛乎乎的向日葵地里收到志愿者來不了的消息的時候，又氣又愁；活動日程的不確定，大家不停地詢問，感動于大家的熱心的同時自己也很焦急但又無奈。這不得不讓我對北林的同學表示敬意，你們所頂住的壓力應該不止這些，很感謝你們所做的一切，活動最后才能進展得這么順利。當然也要感謝北大、首師、農大的同學的通力合作。21日的平安教育，我沒有去。雷茹菲和侯天云兩個班主任，坐了一個半小時的車又找了半個小時后才找到那個偏僻的小學。學校位置很偏遠，條件簡陋，孩子們很活潑。當然對我而言這只是聽說，那天很是期待孩子們與孩子們面對面的接觸。22日休息。23日，參觀動物園。因為不是工作人員，我就在活動開場的時候才又悠閑又期待地到達活動地點。終于見到了我們北師的六個得意的孩子。只是沒過多久就發(fā)現(xiàn)得意這個詞并不貼切，該說是活潑，或者是活潑，像一只只小鳥隨時騰空欲飛。小孩到處亂跑，就是在休息的時間，也是出如今不同尋常的地方，讓人擔憂得不行。所有的志愿者像一個流動的圈，得隨時保證孩子在這個平安的圈里出現(xiàn)。也許孩子們是上午太興奮，玩累了，下午明顯乖多了?？泼簦谕鎯蓷^的時候就走不動了，雷茹菲陪著兩個孩子繼續(xù)玩，我和余浩就陪著小孩說說話。其實這些孩子并沒有讓人明顯感受到是打工子弟，大概因為還是處在天真得意并不知世的年齡，同時獨生子女也多是家長手里捧著的寶貝，小心的呵護也就溫暖地成長著了。只是問到小孩什么時候來北京的時候，孩子說是收小麥的時候，一片金黃色的麥田，悠悠的麥浪，空氣里飄蕩著家鄉(xiāng)麥香的味道。晚上雷茹菲給孩子的家長發(fā)短信叮囑第二天的活動，收到家長回復的短信。聽得我又驚訝又心碎，大概意思是很感謝，不過語言表述實在有些夸大。也許孩子如今還不懂的一些事情，家長懂吧。這個世界的冷酷與溫暖總是同時存在著的，有時正是寒冷讓我們感受到了溫暖的力量，我們試著做一個小小的暖爐，去溫暖。24日，上午是參觀奧林匹克森林公園和中國科技館，下午是興趣課堂。這一天的行程對我而言顯得不太順利。首先，去集合的線路出現(xiàn)了問題，不得不實行了第二套和第三套臨時方案。我照舊不是工作人員，同前一天一樣晃了過去。可是到達奧林匹克公園的時候，我的手機開場鬧脾氣，很快手機徹底沒有方法使用了，一下子感覺自己成了孤家寡人，和大家聯(lián)絡不上。瞬間，有些慌亂又有些擔憂活動的進展。后來一個人進了科技館，幸運的是，遇見了我們北師和農大提早到達科技館的志愿者。統(tǒng)一的志愿者服裝還是很顯眼的?？萍拣^需要動手的比擬多，一進去孩子們就徹底撒開腿跑開來玩了。我們找不到孩子，孩子卻總能很準確地找到我們。下午的興趣課堂，是我們主要負責的。兩位老師都精心準備了。和孩子們初次見面又是第一次登上講臺，難度也確實比擬大。孩子們很活潑，一局部孩子互動得很不錯，有一局部大些的孩子，表現(xiàn)出微微的不屑，孩子年齡差距比擬大，眾口難調嘛。不過孩子的學業(yè)程度比我們想像的要好些。孩子們的奇思妙想，開心地讓人們不忍心告訴他們答案，就讓他們這樣一直胡思亂想下去也挺好。課堂，孩子們是主角。課間的時候一個小孩問我：你能來做我們的老師嗎？可以來當班主任嗎？心又酥酥軟軟的了。然后是簡單的閉幕式。小學校長帶著濃重口音的發(fā)言；孩子說“昨天天空晴朗，萬里無云，我們參觀了動物園，很開心……”不禁想起小時候自己的作文，發(fā)言得意而簡單卻純真得讓人感動；志愿者代表——周魯明的發(fā)言，語言沒有那么華美，但也真正地說出了每一個志愿者內心的話，其實我們也在幼稚著迷惑著，可是我們真的希望可以為你們，為這個世界做一些什么，盡管力量微保辭別的時候，一開場看到孩子著迷地看著贈送的書，我們內心有點小小失落，以為孩子還不懂離別?？墒钱斊噯樱⒆觽儞]著手，不停地揮著兩只有些瘦弱的小手，車轉彎了，孩子扭過身子繼續(xù)。突然覺得自己，一本正經(jīng)地用一只手的辭別，無法回應孩子們的那份感情，便也用上了兩只手。汽車轉彎了，看不見孩子的臉了。不知誰說了句，鏡頭該轉向這邊才是，這時候才意識到我們一群成年人，像孩子一樣不停地揮著兩手辭別，有些傻乎乎的。隨口問了句，孩子們走了，難受嗎？余浩說假如說真的是五天的活動的話，估計就難分開了，一個月就要全哭了。雷茹菲說，中午想著要分開，就難受地差點要哭。十八年，我們多少有些習慣離別了，可是看著這些剛在一起幾天的得意的孩子們，心里還是抑制不住的難受，不知道他們將來的路會怎么走。這樣的一個夏天，也許真的很普通，我們和孩子們擁有同一片天空，享受了這短短幾天有些特別的夏日。希望多年之后，我們回憶起來，能對著這個夏天微微一笑……最后向這次活動的所有組織者和志愿者致敬，短短的行程，在這個夏日每個人都為這次活動付出了很多的汗水，有的同學活動完畢后才能回家，改變了自己暑期的方案。謝謝，大家的付出。我也從大家的身上學到了很多東西。再說一句題外話，假如你們真的關心這些孩子，請繼續(xù)關注他們的成長吧。大學生社會理論報告9我應聘的是我們市比擬大的一個快消服裝品牌的門店導購員，在做導購員的工作中，對消費者的心理有所理解，對世面上的服裝也是有了更多的理解和接觸，更清楚消費者想要怎么樣的服裝了。剛開場做的時候，我會說這件衣服設計得如何的好，采用的是什么元素，有什么意義，但是顧客卻是不聽，總是不停的試穿，或者看看就走了，后來同事告訴我，其實很多他也不懂，但是顧客也不是很在意這些設計，更在意的是是否好穿，而且對他們的風格。而且我們在推薦的時候，并不是說我們設計的有多好，而是他們穿上去有多好看。在工作當中，門店每周都會進來一批新的產(chǎn)品，有些設計讓我感到驚艷，特別是一些元素的運用，我之前根本就想不到還可以這樣的搭配和組合，同時在學校的時候，老師也給我們研究過這個品牌的設計，說這個品牌總是會有些設計是很意外的驚喜。有些讓我感到驚嘆的衣服，我覺得很好看，很有設計的層次感和美感，但是在實際的銷售過程中，這些衣服的銷量卻并不好，而且很多顧客穿上去之后，也搭不起來衣服，兩者很不搭，這讓我明白服裝不但是要設計好，同樣也是要選對能穿的人，有些人穿很適宜，有些人穿卻完全不適宜，甚至覺得很丑。在設計中，更多的其實也是要考慮大局部人的需求，在門店的時候，我發(fā)現(xiàn)一些我覺得很普通的設計，或者感覺沒什么元素的設計的衣服反而賣的很好，后來我反復的研究，也發(fā)現(xiàn)這些簡單的設計，普通的設計，有一些點確實是吸引了顧客的眼球，也讓我明白，有時候做好設計，并不是需要越多的元素，越多的概念更好，反而是一些普通的，一些單調的東西，假如能運用的好，可能會有意想不到的效果，可能這就是大巧不工的意思。就像純色的T恤，是沒有太多的設計元素的，但是熱賣的情形卻很是驚人，根本每天都會有銷量，而一些設計很好的衣服總是掛在那里，被顧客贊嘆一下就去看其他簡單一些的衣服了?？傊@次的社會理論我學到了很多東西，也會在以后的學校專業(yè)學習中讓我更加可以明白，做好設計，要考慮的不單單是如何使用概念和元素，也是要從消費者的角度出發(fā)，讓他們喜歡，而不是自己做出來一個很花哨的東西，但是其實除了欣賞，完全沒有任何的作用。這次的社會理論，我覺得做的很值得，我的選擇很對。大學生社會理論報告10暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在理論中理解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的根底。一個月的暑期理論過得很快，自己漸漸地開場習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作才能也錯，以后要是暑期還想理論就到我這來。那時分開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于完畢了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的理論也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作完畢后，我做了如下的總結：1、要擅長溝通：碰到那些做生意比擬壞的人和那些比擬固執(zhí)的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就；當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心；他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的根本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的根本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比擬容易受提拔，比方我很空閑的時候就清掃清掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完好的人生。針對文員這個職位的特點，詳細到挫折時，不妨從調整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進展冷靜分析^p，從客觀、主觀、目的、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。擅長化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向將來。復印、接、做銷售表等文員工作我都根本純熟。文員管理的準確性是指正確表達政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風過細，不能忽略大意，不能馬虎潦草。比方說每天都要記一些銷售，顧客打來需要的貨物，記下這些東西時，用詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生過失。否那么就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的才能”。參加工作后才能深化體會這句話的含義。在工作的這一個月中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文員專業(yè)的關系，對文員有些工作的認識僅僅停留在外表，只是在看人做，聽人講如何做，未可以親身感受、詳細處理一些工作，所以未能領會其精華。但時通過實習，加深了我對文員根本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文員管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文員管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把理論與理論兩者嚴密相結合。在這一過程中，我認真的觀察和認真的學習，初步理解了辦公室文員工作中的詳細業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識，為以后正常工作的展開奠定了堅實的根底，從個人開展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)歷。通過暑期理論，我認識到了大學生所肩負的社會責任感，這樣的認識不僅對于我個人的成長還是社會的開展都是有益的。我希望暑期理論作為一個跳板，將我這樣的效勞工作延伸到平時的生活學習中去。大學生社會理論報告11這次的社會理論活動，我來到了蘇州市圖書館做志愿者。因為我只有一個人，因此工作人員給我安排了比擬輕松的工作——去兒童館做一些義工。兒童館在蘇州市圖書館的一個角落里，需要穿過一條長廊。我一開場不認識路，還是在咨詢了一個警衛(wèi)之后才找到了兒童館。雖然是暑假，但是或許是因為天氣炎熱的原因以及我來做義工的時間原因，兒童館里已在的讀者并不是很多。并且兒童館本身也并不是非常大，因此我從踏入兒童館到完成所有工作出館，一共只持續(xù)了大半天左右。我的工作大致包括了以下幾點：1。將兒童館中書架上擺錯位臵的書籍整理好并將其擺回原處。2。將同一種類的書按照標簽擺放到一起。3。幫助前來的讀者找到他們想要閱讀的書，并在他們不準備借閱的時候提醒他們原地放回并把已經(jīng)放錯位臵的書放回原位。4。將前來還書的讀者還來的書放回原位。這些工作都不算很難，但是都相當瑣碎，需要非常細心才可以做好。我在開場的時候也犯了一些錯誤，但是在及時改正之后還是將工作較好地完成了。首先是將兒童館中書架上擺錯位臵的書籍整理好并將其擺回原處這項工作。有可能因為兒童館前來借閱的讀者大多是年齡較小的孩子，因此兒童館中原先的書籍擺放得有一點混亂。但是每一本書都貼上了標簽，并且書架上全都有標簽提示，再加上兒童館的書籍大多色彩鮮艷醒目，我雖然花了一定的時間，但還是較好地完成了這項任務。我是按照書架來理書的。首先將一個書架上不屬于這個書架的書籍按照標簽一本本整理排好，然后將不屬于這個書架的書籍放在一起。在整理好書架上的書之后再按照標簽粗略地擺放進其他的書架里。后來我知道，我這個方法并不是最好的，因為要抱著書在書架里來回走動，比擬消耗體力。但是好在擺放錯書架的書總體上并不是很多，再加上兒童館有空調，因此我雖然采取了較為繁瑣的方法，但是仍然并不是很累，而且并沒有消耗太多的時間就完成了這一項工作。因為我到館較早，因此在我整理書籍并且完成此項工作的時候兒童館里的讀者并不是特別多。這也給我的工作間接提供了一定的方便。在完成這項工作的同時，我也完成了“將同一種類的書按照標簽擺放到一起”這項工作。圖書館的書確實很多，即使是較為偏僻小巧的兒童館也不例外?；蛟S正是因為這樣，同一本書也大都有著三到四本不同版本甚至同一版本。第二項工作比第一項工作的工作量稍小，但卻需要更為細心才可以漂亮地完成。我在整理的時候同樣犯了一些錯誤。比方像忽略了一些擺錯方位的書以及將錯誤的書擺在了一起之流。但是我在完成之后又細心檢查了一遍，因此把九成以上的錯誤都糾正了過來。即使在第一項根本完成的情況下，第二項的工作也消耗了我大半個小時的時間，并且比擬消耗心力。最為消耗時間和瑣碎的那么是“幫助前來的讀者找到他們想要閱讀的書，并在他們不準備借閱的時候提醒他們原地放回并把已經(jīng)放錯位臵的書放回原位”的工作。因為來圖書館看書的幾乎都是青少年和小孩子，因此找不到書的讀者很多。當然也有一局部的讀者并沒有明顯的目的，只是在隨手拿了書之后就靠著書架或者坐在地上翻閱。兒童館的書架最右邊有幾排座椅，因此我大都會建議他們去座椅上坐著看，然后再把看完的書放回原處。大學生社會理論報告12這個寒假已經(jīng)差不多要完畢了，站在這個分叉路口，回望過去，眺望將來，我想我也有了一個更好的自己去面對將來的每一天。感謝這一次理論的經(jīng)歷，讓我逐漸走向了一個更加光明的地方，也很感謝這次理論單位給我的包容和時機，更是由衷的感恩我的母校對我這些年的培養(yǎng)，讓我真正走向了人生新階段的入口。這次寒假理論，我是在一家小公司做銷售工作。進入理論工作之后，我開場真正認識這個社會了，也開場真正去走向屬于自己新的方向了。這次銷售工作比我想象中要更加的困難，也要比我想象中要更加的復雜。銷售并不是我們想象中那樣，賣東西買東西。其實在這份工作中的技巧是有很多的，并且可以提升我們自身的一些才能。所以對于這這次銷售理論來說，我真的感觸了很多，也對自己有了一些新的認識。寒假一放假，我就給自己找了一家實習公司，首先利用課余時間去進展面試，面試上了之后對方就給我安排了理論的時間，這也是根據(jù)我寒假的時間去的。所以在時間這一塊，安排的還是比擬妥當?shù)摹Ｆ鋵嶄N售工作很多地方人員流動都是很大的，只要自己有才能，即使是作為一個實習生，我想我也應該可以去好自己手下的事情，有一番成就的。這是對我莫大的考驗，同時也會是對我的一次歷練。剛開場進展銷售工作的時候，其實我還是很擔憂的，我害怕自己會做不好這件事情，也害怕自己沒有方法承當這樣的壓力，我確實是一個比擬膽小的人，但是在這次理論當中，我逐漸變得更加強大了，也逐漸讓自己變得更加的堅決，在做事情上也更加的果斷和冷靜了。我想這就是我在這條道路上最大的一次進步吧！經(jīng)歷了這一個半月的銷售理論，我開場認識到做生意真的不是一件簡單的事情，賺錢更不是一件簡單的事情。以前花爸爸媽媽的錢很簡單，很容易，如今去賺錢起來，我發(fā)現(xiàn)一分一塊都是心頭肉。通過自己努力賺來的錢才會讓我們意識到工作的困難，從而也讓我更加堅決了學習的方向了。只有讓自己變得更強，更好，我才有更大的才能去過上更好的生活，才有才能讓我的父母和家人過上更加幸福的日子。我會以此為鼓勵，在今后的學習道路上勇往直前，走向更加光明的下一個時刻！大學生社會理論報告13一、理論報告的封面、扉頁和目錄1、封面內容：理論報告題目、團隊名稱。2、扉頁：成員組成〔姓名、班級、〕、理論單位、理論時間等。3、目錄：正文的各章節(jié)、團員感言、附件等。二、理論報告撰寫的內容與要求：1、報告題目報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把理論活動的內容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。假如有些細節(jié)必須放進標題，為防止冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。調研報告的標題可以有兩種寫法。一種是標準化的標題格式，根本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的標準格式，如《高校開展重在學科建立――××××大學學科建立理論考慮》等。作為公文，最好用標準化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。2、學院及作者名稱學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱，用5號宋體字。3、【摘要】：^p報告需配【摘要】：^p，【摘要】：^p應反映報告的主要內容，概括地闡述理論活動中得到的根本觀點、理論方法、獲得的成果和結論。【摘要】：^p字數(shù)要適當，中文【摘要】：^p一般以200字左右為宜，英文【摘要】：^p一般至少要有100個實詞?！菊浚篰p包括：a〕“【摘要】：^p”字樣。b〕【摘要】：^p正文：【摘要】：^p包括以下三方面內容。第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因。第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。c〕【關鍵詞】：^p。4、前言介紹理論的目的，意義，相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，理論單位或部門的概況及開展情況，理論要求等內容。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或根本結論來。第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致開展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等根本情況，進而提出中心問題或主要觀點來。第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。5、正文正文是理論報告的核心內容，是對理論活動的詳細表述，主要是理論的根本情況、做法、經(jīng)歷，以及分析^p調查研究所得材料中得出的各種詳細認識、觀點和根本結論。這局部內容為作者所要闡述的主要事實和觀點，要對理論活動中得到的結論進展詳細表達?？砂凑绽碚擁樞蛑痦椊榻B詳細理論流程與理論工作內容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在理論過程中的應用。以記敘或白描手法為基調，在完好介紹理論內容根底上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內容那么簡述。重點介紹對理論中發(fā)現(xiàn)的問題的分析^p，考慮，提出解決問題的對策、建議等。分析^p討論及對策建議要有根據(jù)，分析^p討論的內容及推理過程是理論報告的重要內容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價理論報告程度的重要根據(jù)。正文要可以表達解放思想、實事求是、與時俱進的思想道路，有新觀點、新思路。堅持理論聯(lián)絡實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建立性的意見和建議。報告內容觀點鮮明，重點突出，構造合理，條理明晰，文字通暢、精煉。字數(shù)一般控制在5000字左右。6、完畢語完畢語包含對整個理論活動進展歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括理論過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決方法、對策或下一步改良工作的建議?；蚩偨Y全文的主要觀點，進一步深化主題?；蛱岢鰡栴}，引發(fā)人們的進一步考慮?；蛘雇熬?，發(fā)出鼓舞和號召。7、謝辭謝辭通常以簡短的文字對在理論過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導老師、答疑老師和其別人員表示謝意。8、【參考文獻】：^p【參考文獻】：^p是理論報告不可缺少的組成局部，它反映理論報告的取材來、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對別人知識成果的成認和尊重。9、隊員感言團隊成員感言：理論隊員要用自己的語言對理論的效果進展評價，著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題，逐一匯報。總結或體會的最后局部，應針對理論中發(fā)現(xiàn)的自身缺乏之處，簡要地提出今后學習，鍛煉的努力方向。10、附件對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入理論報告的附錄中。三、撰寫理論報告的準備與主要步驟：理論報告的寫作過程應包括以下步驟：搜集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟詳細做法如下。1、搜集資料資料是撰寫理論報告的根底。搜集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會理論或實習等渠道獲得。從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。2、擬訂報告提綱擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文構造框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導老師審閱修改。3、起草報告提綱確定后，可以動手撰寫理論報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。4、修改、定稿報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。四、理論報告的寫作細那么：1、書寫理論報告可手寫或用計算機打印。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。2、標點符號理論報告中的標點符號應準確使用。3、名詞、名稱科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的標準詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原那么書寫。一般很熟知的外國人名〔如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等〕應按通常標準譯法寫譯名。4、量和單位理論報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準，它是以國際單位制〔si〕為根底的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。5、數(shù)字理論報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字。在表達中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。6、標題層次理論報告的全部標題層次應統(tǒng)一、有條不紊，整齊明晰，一樣的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。7、注釋理論報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注〔將注文放在加注頁的下端〕，而不可用行中插注〔夾在正文中的注〕。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用途正文右上角用〔〕和【參考文獻】：^p編號說明，字體用五號字。9、表格每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。10、插圖文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀。插圖6幅以內，用計算機繪制。假設為照片，應提供明晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。11、【參考文獻】：^p【參考文獻】：^p一律放在文后，【參考文獻】：^p的書寫格式要按國家標準gb7714—87規(guī)定。【參考文獻】：^p按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用途用右上角標注明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出。超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”、中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字局部用縮寫，并省略“、”。大學生社會理論報告14第一次參加社會理論，我明白社會理論是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會效勞我們要走出校園，踏上社會，我們能否不辜負別人的期望，要好好鍛煉自己的各方面的才能，努力進步自己的綜合實力！在理論中我明白了人際關系有多么的復雜，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他〔她〕們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會理論中學會了自強自立！凡事都要靠自已！如今，就算父母不在我的身邊，我都可以自已獨立。在這次社會理論中，除了培養(yǎng)出了我各種才能之外，還讓我理解到一切認識都于理論。理論是認識的說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學習間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不斷促進人類認識才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識才能也就不斷地改善和進步！馬克思哲學強調理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導作用。認識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等零。理論應該與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的理論，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。及自己最大的努力去完成自己的工作，要有自信要對自己的工作負責，要有責任心去做到最好。這次理論讓我知道，社會和學校是不一樣的。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的才能！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。承受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大！通過社會理論的磨練，我深深地認識到社會理論是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深化社會，理解社會，效勞于社會，投身到社會理論中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在理論中成才，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會理論活動經(jīng)歷的根底上，思想?yún)R報專題不斷拓展社會理論活動范圍，挖掘理論活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會理論與理解國情，效勞社會相結合，為國家與社會的全面開展出謀劃策。堅持社會理論與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的開展奉獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。雖然如今的我還沒有才能做的更好，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期理論增強了我的辦事才能交往才能，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。這次理論讓我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。社會經(jīng)歷缺乏，學歷缺乏等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克制，那一切就變