小學體育學科期末工作總結（通用6篇）

第頁共頁小學體育學科期末工作總結〔通用6篇〕小學體育學科期末工作總結1“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命，當前教育必須轉變那種阻礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能開展的教育觀念、教育形式。”因此，深化課堂教學改革，精心設計課堂教學形式，運用科學的教學方法和教學手段，改變傳統(tǒng)的教學觀念和思維方式，挖掘教學潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能，促進學生的智力、技能和技術的全面開展，進步課堂教學質量，是目前小學體育教學落實素質教育的重要課題。為適應新時期體育教學的開展要求。在教學中，我積極探究和理論課堂創(chuàng)新教學，感覺學生不管在學習興趣上還是思維的開發(fā)上都有明顯的進步。一、良好的開端——集合隊形的變化小學生都比擬好奇，我們應保護好這種好奇心，這是創(chuàng)新人才的根底。所以我從簡單的、平淡的集合隊形入手，用不斷變換隊形的方法，來滿足學生好新的心理需求，激發(fā)學生創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。體育課集合隊形一般常規(guī)采用4列橫隊，時間一長，學生覺得單調。為此我引導學生去想一想，在集合隊形上能否變化一下，于是，同學們很快樂，個個想方法、出主意，每次課后根據(jù)學生提出確定下次課的隊形，這樣，每節(jié)課都有新的把戲，而且這樣一來，學生興致高、集合快、精神相貌大大好轉，學生們早早的排好隊在等待老師的到來。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學的贊揚，創(chuàng)新欲望更強，對創(chuàng)新也充滿了信心，對體育課的關注大大進步。二、精心的組織——教學分組的變化小學生好奇心強，所以，在教學中可以從改變教學的分組形式入手，通過學習小組形式的重新組合，來滿足學生好奇的心理需求和學習的實際需要，以進步學生學習的主動性和學習的興趣，詳細的方法有：1、自由組合的分組在教學中，改變過去一般按男女學生高矮的分四組的形式，讓學生自由組合成八個小組。目的是讓興趣一致、關系良好的學生結合在一起，營造一種愉快、和諧、團結互助的課堂氣氛，增強小組的凝聚力和奮斗目的，有利于學習和體育競賽的順利進展。2、互幫互學的分組在教學中，老師根據(jù)學生身體素質優(yōu)劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調節(jié)各小組人員的組合，使各小組都適當安排一局部好的學生和稍差的學生。在學習中通過組員間的互幫互學來進步學習質量，以到達共同進步的目的。如在跳繩的練習中，組員之間互相幫助，好的學生在技術上對差的學生進展指導，充當小老師，讓差的學生學有典范、學有目的，進步他們的體育成績。3、分層次教學的分組教學中根據(jù)學生的身體素質和運動才能的不同，將學生分為不同層次的男女八個小組。結合因材施教和從實際出發(fā)的教學原那么，對不同層次的學生提出相應的學習目的，實行因材施教。這樣，有利于調動各層次學生學習的積極性和主動性，好的學生能得到足夠的訓練，差的學生得到相應的進步，使每個層次的學生都在各自的根底上“學有所得、學有所成”。三、新穎的形式——教學情景的設置小學生具有很強的模擬才能，他們想象力豐富，形象思維占主導地位。在教學中應遵循兒童認知和情感變化的規(guī)律，進展生動活潑和富有教育意義的教學，以迎合小學生的心理需求和學習的需要。因此，要精心設計課堂教學內容，科學地運用教學方法及教學手段，使課堂教學成為學生學習的樂園。如在游戲練習中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲，將游戲內容故事化。將游戲過程的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”、最后奔跑到“目的地”等，使學生在練習中置身于故事情景之中，身臨其境的練習使他們興致高漲，樂趣無窮，既學會了動作，又培養(yǎng)了克制困難的精神。又如在進展投擲壘球、實心球時，可與抗洪搶險相結合，這樣有利于對學生進展愛國的教育。四、大膽的嘗試——教材內涵的延伸在體育課教學中，能充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)和進步學生理論才能和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習中老師放手讓學生嘗試自編操和游戲的內容。有了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氣氛，我們應讓學生在理論中用創(chuàng)新的方法去解決實際問題，進步創(chuàng)新的理論才能。結合體育課的特點，可把準備局部的徒手操讓學生自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個學生都有嘗試的時機，每一節(jié)請一個同學來帶操。又如在游戲中，給每一小組一個小膠球，畫出一定的活動范圍，要求每組的學生以小膠球為中心，創(chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前，老師鼓勵學生積極創(chuàng)新，不要照搬已學過的游戲，組與組之間最好不要雷同，想方設法創(chuàng)編出具有新意、有利于鍛煉身體、可以培養(yǎng)體育興趣、具有開拓精神等的游戲活動，要求只有一個你認為開心就行。在上述活動中，老師發(fā)揮“導演”的角色，充分讓學生自行活動，這樣自編操和游戲的過程中，創(chuàng)新才能得到進步，思維才能得到進步，學生自我組織和自我管理的才能得到期進步。體育教材中的一些技術動作是人在理論中不斷創(chuàng)新、開展、總結出來的，有一定的科學性、實用性、廣泛性，但不是唯一的、絕對的。因為根據(jù)大綱的要求，體育課首先是學生身體的活動，再是技術的掌握，我們大可不必局限于技術的掌握中，可在平時教學中引導學生求變"創(chuàng)造"出新的技術。如"分腿騰越山羊"，我采用目的教學法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術動作就不是唯一的，但目的是一樣，最后可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動作，這樣學生興趣濃，充分享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了。五、個體的兼顧——分層教學的施行傳統(tǒng)的體育課堂教學形式中，學生因為身體素質的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了，影響學生的全面開展。因此，我在教學中，結合分層次分組，嘗試了分層次教學的理論。目的就是更好地施行因材施教，理論中，我先按學生程度的差異分好層次，再因人而異地制定學習目的，對不同層次的學生提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上學生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘學生的個性潛能，促進不同層次的學生都得到最優(yōu)的開展，到達全面進步學生的身體素質，更好地進步教學的效果。這樣，使到各層次的學生都能到達各自的要求，獲得成功的喜悅，最大限度地激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了對體育學習的興趣，增強了學習的自信心。另外，在教學中引入競爭機制，鼓勵積極，表揚先進。對彈跳才能和動作技術有進步的學生，一定時間內適當調整層次，做到能者上，差者下。鼓勵學生你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神相貌，有效地促進學生身體素質和思想品質的進步。六、評價的細化——個性化的終端評定在全面推進素質教育的進程中，改革教學評價是目前教學改革的重要任務。體育課也不在例外，我們在教學中實行了等級制評價，目的是使學生學習分數(shù)的準確度變得模糊，淡化分數(shù)對學消費生的負面影響，消除分數(shù)對學生帶來的學習壓力，進而全面地評價學生的學習情況，從而進步課堂教學質量、激發(fā)學生學習的興趣。同時，我在開學初對學生進展評定，每個學生設定一個基數(shù)，在期末考核中，根據(jù)期初的基數(shù)來評定成績，這樣一來，學生的個體化身體差異減小了，只要你在本學期有進步了那你就能獲得好成績。這樣考核，學生的積極性有很大的進步。理論中，各工程的評價只對學生公布等級的檔次，而不直接公布詳細分數(shù)。這樣，減少分數(shù)的負面影響，同時，由于差異的減小，有效地進步了學生學習的積極性和主動性，幫助學生找回自信心和自尊心，到達全面、中肯地評價學生的體育學習，促進學生身心安康成長。在不斷的探究和嘗試中，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師必須有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，在教學思想和教學方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的形式，還要在課堂教學中創(chuàng)設寬松的學習氣氛，讓學生有廣闊的'思維空間，使他們始終處于積極主動狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)造的欲望，不斷活動的欲望。同時還要學會獨立考慮、深化探究的本領。只要我們多嘗試、多理論，體育課堂一定會有一片嶄新的天空。小學體育學科期末工作總結2光陰在指尖間流逝，回轉一學期的工作，本學期體育教學的工作又要接近尾聲了，在這里我對本學期的工作做一個總結。一、本人堅持以學生安康開展為中心;在新課標教程的指導下，在體育課中開展不但要以"安康第一"為主要目的的思想，還要學生得到鍛煉身體，從關注學生身體的安康，關注心理安康以及學生對高物質社會需求的適應性，在教學中抓住學生生長成長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學生在體育學習中逐漸進步對三維安康觀的認知及運用才能，形成安康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。二、堅持學以致用進步自我本身素質、以進步體育課質量為根本點;首先，在在平時參加學校的各種理論學習，積極參加學校上級安排的關于體育教程的培訓，從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目的到詳細操作性理論;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的進步。其次，在教學上本人在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的身體素質，并順利完成教育教學任務。三.每節(jié)體育課只有40分鐘，作為體育老師，要向40分鐘要質量，實在完成體育教學任務每一堂課合理安排教學內容，向四非常鐘要質量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學重視學生的訓練和才能的進步。使學生得到全面的鍛煉，開展學生的綜合身體素質。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進展思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。作為一名體育老師，我抓住體育的獨特性，根據(jù)教材的特點進展德育浸透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性開展。如今的學生多數(shù)是獨生子女，在練習中往往表現(xiàn)出很多的弱點。比方：鍛煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪器械;與同學發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點，正確的引導對學生進展有效的品德教育，樹立良好的思想品質。小學體育學科期末工作總結3本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關心支持下，堅持德、智、體全面開展的正確方向，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的開展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度?，F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下總結：一、本著“安康第一”的指導思想，實在抓好體育教學工作。我組二位專職體育老師能認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“安康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目的，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面開展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建立者和接班人做準備。全組老師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念標準自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進展有目的、有方案的教學理論，教科研意識氣氛濃重，教學質量有明顯的進步。本組老師能認真做到經常性地對教學工作進展檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準x育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作方案及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。在我校承辦的根底課改觀摩活動中，邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致好評!二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。學?！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體相貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格標準播送操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作標準、美觀。繼續(xù)施行“領操周周換”制度，不斷改良播送操動作質量，樹立各班領操員典范模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，催促兩操一活動的正常開展。本學期初及時做好播送操比賽規(guī)程的制定和通知工作，催促師生不斷改良動作標準性，進步做操質量，積極準備校學生播送操比賽。并于XX年11月份舉行了全校學生參加的播送操比賽，通過比賽極大地進步了播送操做操的質量及組織紀律性。三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極參戰(zhàn)各級各類體育競賽。學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成局部，對活潑學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體老師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育老師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓練工作。一學期來，體育老師利用早晚課余時間，帶著運發(fā)動堅持不懈進展日常訓練，做到有方案，有記錄，按時保質抓成效。我們組建的校排球隊參加XX昆山市小學生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時間，積極扎實開展訓練。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。四、重視場地器材建立，當好領導參謀。根據(jù)教育部XX年印發(fā)的《中小學體育器材設施裝備目錄》，實在做好學校體育器材的裝備，建立了體育器材管理制度并實在落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質安康標準》測試要求，學校投入資金購置了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學生進展了體質安康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，并作出了全面認真的分析^p，為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。轉眼之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期降臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開場，所有一切都要求著我組體育老師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。小學體育學科期末工作總結4這學期我較好的完成了學校的體育工作，如制定方案和在大綱的指導下有目的、有方案、有組織的完成了教學任務，向學生傳授體育知識、技術和技能，有效地開展學生的身體，增強學生體質，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質。其特點是：學生在整個教學過程中，在老師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的嚴密結合，來掌握體育的知識、技術與技能，并到達培養(yǎng)學生優(yōu)良道德意志品質和開展身體，增強體質的實效。一、下面我通過幾個原那么對這學期的教學工作進展總結：1、自覺積極性原那么；2.循序漸進原那么；3.合理的運動負荷原那么；4、精講多練的原那么；5.全面鍛煉的原那么。〔一〕、自覺積極性原那么這是指老師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調動他們學習的積極性和主動性，并培養(yǎng)學生獨立考慮的才能，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉。首先必須使學生明確學習的目的，有了目的才使學生自覺積極主動的去完成任務，明白總結學到了什么？其次，要注意培養(yǎng)學生的興趣，這樣才有利于調動學生的學習積極性和自動性。最后，科學合理選擇游戲內容，正確地運用游戲的方法以學生的想象力、思維才能，是體育上的有聲有色，學生愛學，老師愛教，教學就能收到良好的效果。〔二〕、循序漸進的原那么貫徹循序漸進的原那么。首先要正確認識和藹于把握“序”的本質。“序”就是反映客觀規(guī)律的程序。正確認識和把握了“序”，教學工作就是獲得預期的效果。其次，要立足“進”在打好“雙基”的同時，逐步深化。只有按照學生認識開展的規(guī)律和人體機能活動的特點，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進的教學。才能使學生獲得系統(tǒng)的知識，進步技術和技能。〔三〕、合理的運動負荷原那么在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握體育技術，技能，有效地開展身體，增強體質。〔四〕、精講多練的原那么這是指老師在體育教學中，為了更好地完成任務課的任務，根據(jù)學生的承受才能，用最精練的語言和最短的時間，簡明扼要地將教材的概念動作要領和練習方法講解清楚，讓學生有充分時間進展身體練習?！参濉场⑷驽憻挼脑敲磳嵭羞@一原那么，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面進步身體各器官系統(tǒng)的機能和全面開展各種身體素質，對促進學生身體的發(fā)育和進步各種根本活動才能，具有重要意義。二、本人工作成果及收獲在高年級的教學中，我教的六年級班級都以100%的合格率畢業(yè)了，我所帶的的籃球訓練隊在賴老師的協(xié)助下獲得了市第六屆小學生籃球比賽第一名的好成績。在特色操的編排中，編排了一套合適高年級的特色操《搏擊操》，得到了領導和同事的肯定。2023年11月我很榮幸的去到天津觀摩全國體育老師技能大賽，并協(xié)助劉老師參加比賽，觀看了眾多學校的優(yōu)秀老師的風采后自己收獲匪淺?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學體育學科期末工作總結5本學期布袋莊小學體育教學工作從全面落實“安康第一”的思想出發(fā)，結實樹立和堅持教育面向全體學生的原那么，進一步從觀念上理解和認識了施行素質教育、改革課堂教學形式的關鍵性和重要性。一、以“安康第一”為指導，實在抓好體育教學工作。學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，體育老師在教學理論中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中，老師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進展有目的、有方案的教學理論，增強了科研意識，進步了教學質量。并做到了經常性地對教學工作進展檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作方案教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)體育課。二、常抓不懈，推動了“二操一活動”有序的開展學?！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體相貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育活動繼續(xù)嚴格標準播送操進出場的紀律及做操質量，和校園集體舞“找朋友、校園陽光、小白船”活動的開展。做到了出操靜、齊、快，動作標準、美觀。繼續(xù)施行“領操周周換”制度，不斷改良播送操動作質量和集體舞優(yōu)美動作，樹立各班領操員典范模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查工作，定人定班定時間，催促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每周點評制度。針對全年級播送操質量不高的情況，通過組織全年級播送操比賽，以比賽促質量，大大地改良了全校做操質量及組織紀律性。三、多方努力，齊抓共管做好《學生體質安康標準》的測試登記工作《學生體質安康標準》是促進學生體質安康開展、鼓勵學生積極進展身體鍛煉的教育手段，是學生體質安康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的詳細施行，為順利完成學年度體育