小學音樂課《云》教學課件

小學音樂課《云》教學課件【教學目標】

1、通過表演《云》，感受并表現(xiàn)歌曲美麗、抒情的心情。

2、能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~，并能精確?????地讀拍。

【教學重難點】

1、感受并表現(xiàn)歌曲

2、能夠精確?????的讀拍

【教學預備】

多媒體、電子琴、樂器

【教學內(nèi)容及過程】

一、導入

1、聽音樂進教室。

2、發(fā)聲練習。

3、復習上節(jié)課內(nèi)容。

二、基本部分

1、完整地聽錄音范唱或老師范唱，老師用動作提示同學拍擊節(jié)拍，即老師拍三下（拍手、攤手、攤手），同學便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。

2、復聽錄音范唱。

提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀看過云嗎？你知道云有多少種？歌中的云是怎樣的？

3、聽錄音或老師范唱，輕輕地跟唱歌詞，老師留意訂正字音，使同學正確地演唱歌曲。

4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。

5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。

6、編創(chuàng)與活動。

三、結束部分：

小結。

學校音樂課《云》教學課件二

教學過程：

1．導入：通過使用COOLEDITPOOL錄音軟件，將謎語事先錄好，并以音頻的形式插入到幻燈片中。猜謎語導入主題——《云》

師：歡迎小伴侶們進入開心的音樂課堂，在上課之前，我們先來猜個謎語，（按一）問：象是煙來沒有火，象是雨來又不落，有時能遮半邊天,有時只見一朵朵。答：云（嘉獎小紅花）。

2．說云：通過播放Flash動畫，以視聽相結合的方法，提高同學愛好和留意力；通過說想像中的云，培育同學的想像力和語言表達力量

A、師：云信任小伴侶們都見過，老師找了三種不同類型的云，（按三，之2、3、4）它們分別是夜晚時候的云、白天時候的云、下雨時候的云。（回1）雖然它們消失的時間不同，但它們都像是巨大的船在天上漸漸地漂浮。B、師：下面請小伴侶們綻開你們的想像力，說說你見到過的云除了像小船，還像什么？（棉花、鳥、馬、等）小伴侶們可以從云的顏色和外形去想像。（嘉獎小紅花）

3．賞云：運用PPT中“錄制旁白”的功能制作簡短的“視聽小片斷”通過形象直觀的視聽相結合，培育同學對音樂的鑒賞力量

師：小伴侶們說的都很好，藍藍的天空就似乎是位魔術師，千變?nèi)f化的白云便是魔術師的杰作。好，我們現(xiàn)在就來觀賞觀賞這千變?nèi)f化的云。在觀賞的過程中，你們想像自己變成了云在天上漸漸地漂浮，小伴侶們可以隨著美麗的音樂跟著老師一起做左右搖擺的動作。（按二）

過渡：師：小伴侶們，這些千變?nèi)f化的云美不美?。看穑好?。師：云在天空緩慢地漂浮，不僅看起來美，描寫它們的歌曲啊更美。好，現(xiàn)在我們就來學習一首和云有關的.歌曲。

4．聽云：將事先錄制好的伴奏以音頻的形式插入到幻燈片中。通過觀賞《云》，使同學初步熟識歌曲曲調(diào)；通過為歌曲打節(jié)奏，使同學熟識歌曲的節(jié)拍

A、師：首先，我們一起來觀賞《云》這首歌曲。（按三，之1）。B、師：從剛剛的歌曲當中我發(fā)覺了一個好玩是事情：這首歌曲似乎在始終不停地數(shù)著一二三，一二三。假如小伴侶們不信的話，老師就再把歌曲放一遍。你們可以小聲地跟老師一起數(shù)一二三。C、師：好，現(xiàn)在呀我想請小伴侶們用手把一二三的節(jié)奏給做出來，大家跟老師一起做。D、師：我們現(xiàn)在

試著把一二三的節(jié)奏加到歌曲里去，為歌曲打節(jié)奏。老師看小伴侶們誰做的好，待會兒就讓做的好的小伴侶來表演打擊樂器。

5．朗讀歌詞：事先用掃描儀，將書上歌譜掃描到幻燈片中。通過讓同學有節(jié)奏地朗讀歌詞，使同學進一步熟識歌曲節(jié)拍、把握歌曲的節(jié)奏感，為下一步打擊樂器的加入做預備

A、師：小伴侶們真聰慧，我們現(xiàn)在試著一邊打節(jié)奏，一邊朗讀歌詞。老師讀一句，你們讀一句。（按四）。B、師：好，下面我想請一位小伴侶跟著老師的伴奏自己把其次段歌詞有節(jié)奏地朗讀出來。我看哪位小伴侶最有士氣。C、師：

小伴侶們，你們覺得他念的不好？下面我們?nèi)嘁黄鸢哑浯味胃柙~朗讀一遍。

6．唱云：通過邊演唱歌曲、邊演奏打擊樂器，培育同學的協(xié)作力量

師：A、師：你們讀的真棒，現(xiàn)在請小伴侶跟老師一起把歌詞唱出來，還是老師唱一句，你們唱一句。B、師：好，下面請小伴侶們自己把其次段歌詞唱出來。我看哪位小伴侶唱的最好。C、師：好，現(xiàn)在請小伴侶們一起把這首歌曲完整地唱一遍，另外我還要請幾位小伴侶來演奏打擊樂器為歌曲來伴奏。情愿的小伴侶把手舉起來。