半命題作文“你瞧,-”導寫示例

第第頁半命題作文“你瞧,________”導寫示例【真題回放】

請以“你瞧，__________”為題目，寫一篇作文。

要求：請將標題補充完整，寫一篇不少于600字的記敘文。

【思路點撥】

這道半命題作文給予了學生一定的自由發(fā)揮的空間，但也容易讓部分學生信馬由韁走入誤區(qū)。我們應該選擇有價值有意義的素材來表現鮮明的主題，依據主題來填補文題，把事件寫清楚，把感悟寫深刻。我認為不妨從以下三點來打造文章的美點，讓文章脫穎而出。

一、尋找切入點，飾亮文題

首先，我們要尋找一個好的切入點，把題目補充完整。1.借助于某個具體可感的載體來傳達情感，如：“你瞧，好一朵美麗的茉莉花”、“你瞧，楊花依然紛飛”、“你瞧，那樹上的風箏”、“你瞧，月亮笑了”、“你瞧，那墨綠色的傘”。2.鎖定某個人物來凸顯形象，如：“你瞧，他站起來了”、“你瞧，咱班那些人”、“你瞧，我并非差生”、“你瞧，我們的心近了”。3.化無形為有形，擬出意蘊豐厚的標題，如：“你瞧，美麗在綻放”、“你瞧，幸福靠岸了”、“你瞧，夢在飛翔”、“你瞧，愛并不遙遠”。

二、聚焦精彩點，定格特寫

寫作中，我們要仔細斟酌文題，筆下呈現的內容應該有很強的畫面感，引領讀者“瞧”見的內容必有精妙之處，它可以是一個溫情的瞬間，也可以是一段成長的歷程，還可以是一個精彩的場景……抓拍到那些精彩紛呈的畫面，聚焦筆墨，定格放大，讓人物形神兼?zhèn)?，讓情感宣泄淋漓，讓感悟深刻透徹，就能給讀者帶來情感上的共鳴。

三、追求新奇點，引人矚目

讓自己的文章引人矚目，還可以在布局上動腦筋，精心裝點自己的佳作閃亮登場，也能帶給讀者視覺上的沖擊和心靈上的享受。如小標題連綴、鏡頭組合、數字字母串聯等，能集中而快捷地捕捉生活中的動人畫面，使題材典型，條理清晰。如某同學在“你瞧，夢在飛翔”中就運用片段組合式的結構來凸顯文章的新奇點：“回首往事，只因我們的夢”、“完美相遇，只為你的笑容”、“離別黃昏，只因追逐夢想”。小標題逐層深入，整飭美觀。再如某同學在“你瞧，我們的友誼長青”中也用了三個小標題：“一句話，一輩子”、“朋友一生一起走”、“那些日子不再有”。熟悉溫馨的歌詞達到提綱挈領的效果，新穎奪目，令人回味。當然，還可以突破常規(guī)，試著用第二人稱、第三人稱來行文，同樣能帶給人新鮮美妙的感覺。

【佳作一】

你瞧，我們這個年齡

孫陽

32個短發(fā)，30個長發(fā)，組成了我們這個班。我們都是十四五歲的少年，當然還有我們的老師――同樣是年輕的80后。于是，在這個年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信，你瞧――

金庸武俠篇

江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不發(fā)。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意！

突然，一陣急促的腳步聲由遠而近，聞聲便知是內功極其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都面不改色，一絲真氣浮于面頰。

窗外，風似刀，葉似劍。平靜的江湖欲掀起一場生死狂瀾。

一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺上，時而點頭，時而微笑。眾人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一聲：“聽寫――”暗器襲來，滿城風雨。一番廝打之后，眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉，心如鐵石。眾人皆成“筆下厲鬼”。

瓊瑤經典篇

陽春三月，草長鶯飛。一可人女孩坐在草地上，雙手玩弄著可愛的小熊。只見那女子眼波如秋水，唇不點自紅，眉不描而黛，皮膚嫩滑如絲綢。女子旁邊坐著一位少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄唇，開了口：“我，我想和你說件事……”

“什么事??？”那女孩面若桃花。

“我――我把你的文具盒弄壞了。這是新買的……”

“你……”

惡搞無厘頭篇

“年度歡送晚會現在開始！”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布，“鄉(xiāng)親們，下面有請某某上臺為大家演唱一首《心太軟》，大家歡迎！”

“我總是心太軟，心太軟，把所有問題都自己答。試題縱然簡單，回答太難，不會的話就別再勉強……”一曲過后，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某。

“下面請聽《素顏》?！?/p>

“如果學習不馬虎，是否還會被指點，當年被罰抄書要多丟臉就有多丟臉。不畫數學拋物線，不用抹勻涂改液……”

尾聲

這就是我們班的故事，這就是我們的花季。你瞧，在我們這個年齡，精彩繼續(xù)……

【簡評】

習作擷取了三個經典的片段來展現“我們這個年齡”的精神風貌，鏡頭感強，語言詼諧，布局和諧。青春期的張揚、懵懂、敏感在“金庸武俠篇”、“瓊瑤經典篇”、“惡搞無厘頭篇”中表現得淋漓盡致，令人莞爾。

【佳作二】

你瞧，那只鳥兒

胡欣雨

進入嚴冬，窗外是雪的世界。雪是白的，美的，也是冷的。

“媽，這么早叫我起來干嗎?。俊蔽也荒蜔┑卣f著。也怪了，以往媽媽從不會叫我起床的，今兒可真是太陽打西邊兒出來了。

我半睜著睡意蒙的雙眼一下子又栽到床上了。

“小雨，快來瞧瞧，姑媽給你帶什么來了，你一定喜歡！”媽媽賣起了關子來。我一下子來了勁兒，從床上蹦了起來：“什么什么，快給我看給我看！”

我正想著是什么好東西時，媽媽笑盈盈地喊道：“你瞧，那只鳥兒！”我順著媽媽的指向望過去，茶幾上有一個精致的鳥籠，里面竟是一只美麗的鳥兒！

我驚呆了，被這只擁有多彩羽毛的鳥兒所吸引，它有著黃、綠、藍、白四種顏色，通體油光水滑的，眼睛如豆，體積像一只成年的燕子。

我想，這樣的嚴冬，其他的鳥兒應該都在自己的巢里睡覺吧！想著想著，心里竟有了些許悲涼。

媽媽問我：“喜歡嗎？這可是你姑媽花大價錢特意為你買的！”我連聲答道：“喜歡喜歡，特別喜歡！”媽媽摸摸我的頭：“喜歡就好，那我先去做飯了，你慢慢兒玩?！?/p>

我洗漱后，就開始逗弄小鳥，我跟它相處了好一會兒，但它就是一聲不響，全然不把我的熱情放在心上。我拿棍子敲一下鳥籠它就撲棱著翅膀動一下，然后又一動不動地站在那兒。

靜靜地觀察它時，竟發(fā)現它在發(fā)抖！眼神黯淡無光，一副哀傷的樣子?？此耐饷惨彩且恢皇帜贻p的鳥，也許是尋找食物時被獵人捉住了，然后來到了這個復雜的交易市場。真是可憐啊！說不定還有兩位長輩在家等著它帶著食物回去，也許還有位美麗的妻子焦急地等待著它，甚至已經有孩子了吧……

漸漸地，我失去了玩弄鳥兒的興致，鬼使神差地打開了籠門。這時的它一下子恢復了活力，鉆出了籠子，在窗外的天空轉了個圈，長鳴一聲便飛走了。這叫聲真清脆，真悅耳??！

媽媽走過來叫我吃飯，望見了桌上的空鳥籠，焦急地問我：“鳥兒呢？”

我指著窗外的藍天微笑著說：“你瞧，那只鳥兒，它回家了！”

【簡評】

習作選材新穎獨特，一只被囚在籠中的鳥兒最后終于重返藍天，“我”的舉止令人贊賞。鳥兒深陷籠中的憂郁與重獲自由的喜悅形成鮮明的對比，結尾的處理堪稱妙筆。

【佳作三】

你瞧，那燈光

佘思評

在我的心中，永遠保存著一個溫暖的角落，只會留給那抹為我而亮起的燈光。那抹燈光，是她默默地為我在守候，曾在一瞬間擦亮了我的心房。

身在初二的我沒有得到過父母太多的關愛，他們在遙遠的地方打工，為我掙學費。他們的遠離，我都懂得。因此，我毫無怨言地跟爺爺奶奶生活在一起。

爺爺奶奶沒什么文化，種了半畝農田，里面種植的全是我最愛吃的菜，我想他們能幫我的也只有這些吧！不過，現在我才知道，我當時的認知錯得有多么離譜。

臨近考試，每夜我都復習至深夜零點。又是一個深夜，我正在伴燈苦讀，奶奶輕手輕腳地走到我身邊，她摸摸我的頭什么也沒說就走了。我驚奇地問：“奶奶，怎么還不睡，有什么事么？”“沒啥事，孫兒啊，每天晚上怎么不早點睡覺呀，睡眠不好影響學習。”奶奶溫和的話語中帶著一絲責怪?！拔铱炜荚嚵?，每天晚上想多復習會兒，這么晚了，奶奶，你先去睡吧，我等會兒再睡?！蔽覍⒁暰€又移回到了書本上。奶奶無奈地嘆了口氣，便緩緩地走了，輕輕地，好像剛剛這里就是這樣安靜，沒發(fā)生任何事！

時間在靜靜的夜晚悄悄流淌著，我看了看精致的鬧鐘，又到了零點，準備熄燈睡覺了。我慢慢打開房門躡手躡腳地往廁所的方向走去，經過奶奶房門時，竟然發(fā)現了門縫處滲出一縷微弱的黃光。怎么？奶奶還沒睡嗎？難道奶奶在擔心我嗎？……哦！奶奶該不會是在等我吧！想到這，我又悄悄折回房間將燈關上，再出來時，竟發(fā)現奶奶房里的燈也滅了。頓時，我恍然大悟，內心百感交集，一陣暖意涌上心頭，奶奶是因為我沒睡所以她也睡不著嗎？奶奶年紀那么大了，再這樣下去會吃不消的。奶奶，真是辛苦您了！我懷揣著暖意回到房間，心里的漣漪久久不能平靜。

第二夜，九點整我就熄了燈，待奶奶房里沒了動靜我才輕手輕腳地開燈學習。

第三天早晨，奶奶又來到我房間叫