2023大三學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)五篇

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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

大三同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一

一、〔職業(yè)規(guī)劃〕對(duì)自我的意義

從專業(yè)角度來(lái)看，職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析、〔總結(jié)〕的根底上，對(duì)自己的愛(ài)好、〔愛(ài)好〕、力量、特點(diǎn)進(jìn)展綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是關(guān)心個(gè)人根據(jù)自己的資格條件找到一份適宜的工作，到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是關(guān)心個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來(lái)，擬定一生的進(jìn)展方向，依據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯進(jìn)展方向。

于我自身而言，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有打算的規(guī)劃自己的將來(lái)，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清楚的認(rèn)清了自己的進(jìn)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。

二、自我分析

記得高中時(shí)教師就告知我們要熟悉自己，熟悉自己，僅僅四個(gè)字，實(shí)踐起來(lái)是何等的困難，古往今來(lái)那么多仁人志士為了能熟悉自己，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，可又有幾個(gè)能在生命即將終了之時(shí)，拍拍胸膛，告知自己，我最終認(rèn)清了自己!

但經(jīng)過(guò)一年的思索，終歸是比一年前要對(duì)自己有更深一些的了解。

首先，我的性格屬于雙層的，有時(shí)候活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又很清靜內(nèi)斂，但是這兩種性格的轉(zhuǎn)換總是不適時(shí)宜的消失，由此我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我對(duì)自身性格的掌握，是這兩種性格消失的恰到好處，這就需要從小事做起，例在競(jìng)選和社交的方面就要當(dāng)仁不讓，要活潑一些;在讀書(shū)，聽(tīng)課的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)掌握自己要清靜下來(lái)。我覺(jué)得自身有一些勝利需要的必備品質(zhì)，如劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)持，不到黃河心不死的決心等。這些都是需要在今后的道路上保持和增添的。

其次，我的愛(ài)好很廣泛。我特別喜愛(ài)讀書(shū)，但迫于學(xué)習(xí)壓力，涉獵面很狹窄，根本上只看教材，所以今后我需要多看一些經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)、〔保險(xiǎn)〕方面的書(shū)籍，以擴(kuò)大自己的涉獵面;會(huì)許多種〔球類運(yùn)動(dòng)〕，雖然不是專業(yè)水平，但是作為消遣還是很受用的，因此可以通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)多熟悉一些伴侶，以擴(kuò)大自己的交友范圍;小時(shí)候?qū)W過(guò)許多種樂(lè)器，還有書(shū)法、繪畫(huà)等

最終，我想對(duì)我三年后想擁有的力量做一個(gè)期望，由于我認(rèn)為我如今的水平并不能夠到達(dá)我將來(lái)想從事的職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，但是通過(guò)三年的努力，我肯定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。三年后，我應(yīng)當(dāng)精通經(jīng)濟(jì)類方面的〔專業(yè)英語(yǔ)〕，有一口流利的口語(yǔ)，專業(yè)的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)精算、計(jì)算機(jī)等方面的技能，有肯定的社交力量和管理力量。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用〔方法〕論的科學(xué)。它既包括適用于各個(gè)領(lǐng)域的一般統(tǒng)計(jì)方法，如參數(shù)估量、假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)回來(lái)等，也包括適用于一些專業(yè)領(lǐng)域的特別統(tǒng)計(jì)分析方法，如指數(shù)分析方法等。本課程不是著重于統(tǒng)計(jì)方法數(shù)學(xué)原理的推導(dǎo)，而是側(cè)重于說(shuō)明統(tǒng)計(jì)方法背后隱含的統(tǒng)計(jì)思想，以及這些方法在各實(shí)際領(lǐng)域中的詳細(xì)應(yīng)用。本專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)兩類專業(yè)方向，培育具有良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，把握統(tǒng)計(jì)學(xué)的根本理論和方法，能嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、〔教育〕部門從事討論和教學(xué)工作的高級(jí)特地人才。

統(tǒng)計(jì)專業(yè)〔畢業(yè)〕生有三大流向：〔市場(chǎng)調(diào)查〕公司、詢問(wèn)公司、各公司的市場(chǎng)討論部門、工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測(cè)部門等企事業(yè)單位;銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等金融部門;政府部門(統(tǒng)計(jì)局等)。除此之外，還有很多應(yīng)用到統(tǒng)計(jì)的領(lǐng)域也是統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的去向，比方公司的人力資源部門會(huì)需要統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才來(lái)作一些員工調(diào)查;醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)有著良好的進(jìn)展前景，目前在國(guó)外應(yīng)用較多，在國(guó)內(nèi)這個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展比擬緩慢，但可以預(yù)見(jiàn)在將來(lái)將是統(tǒng)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向之一。

從20_-20_年統(tǒng)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生流一直看，到國(guó)有企業(yè)、三資企業(yè)、其他企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占總數(shù)的40%以上。廣東、上海、湖北、北京、福建、江蘇是接收統(tǒng)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生最多的幾個(gè)省份。

四、職業(yè)分析

(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：可以選擇出三個(gè)職業(yè)目標(biāo)

a.精算師

從事該職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是專業(yè)根本對(duì)口和自身的愛(ài)好所在;劣勢(shì)是統(tǒng)計(jì)專業(yè)只學(xué)了精算師要求的三分之一，還有經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)方面的學(xué)問(wèn)都沒(méi)有學(xué)習(xí);機(jī)遇是我國(guó)將來(lái)五年急需5000名精算人才(統(tǒng)計(jì)專業(yè)就業(yè)的一個(gè)方向)，目前我國(guó)具有國(guó)外準(zhǔn)精算師水平的精算從業(yè)人員只有上百人;風(fēng)險(xiǎn)是拿到精算師證不僅僅是需要的時(shí)間很長(zhǎng)，實(shí)踐過(guò)程很困難，而且很難找到相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位，很難獲得實(shí)踐〔閱歷〕。

b.公務(wù)員

優(yōu)勢(shì)是我的學(xué)習(xí)成果在班上名列前茅，學(xué)習(xí)力量很強(qiáng)，關(guān)鍵是有決心和毅力;劣勢(shì)是女生比擬難找公務(wù)員的工作，而且如今沒(méi)有〔面試〕的閱歷，口頭和文字表達(dá)力量不是很好，政治大事不是很了解;機(jī)遇是目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給一般人供給一些公正競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)，而作為高校畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及學(xué)問(wèn)水平上都有肯定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險(xiǎn)是前社會(huì)上消失了公務(wù)員熱，很多人都去報(bào)〔考公務(wù)員〕，尤其是很多的高校畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因此，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)劇烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比擬大，要求有較好的一段預(yù)備時(shí)間。

c.教師

優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)成果較好，我們學(xué)校有留校當(dāng)教師的時(shí)機(jī);劣勢(shì)是沒(méi)有教師資格證，口頭表述力量不是很強(qiáng);機(jī)遇是如今學(xué)校留校當(dāng)教師的機(jī)遇許多;風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)遇多，競(jìng)爭(zhēng)也劇烈，況且三年后的狀況誰(shuí)都無(wú)法意料。

(2)第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件

精算師(Actuary，拉丁語(yǔ)意思經(jīng)營(yíng))是一種處理金融風(fēng)險(xiǎn)的商業(yè)性職業(yè)。精算師采納數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政和統(tǒng)計(jì)工具主要處理一些與保險(xiǎn)、再保險(xiǎn)公司相關(guān)的不確定的未知大事。另外，還與雇員保險(xiǎn)金(醫(yī)療保險(xiǎn)和退休金打算)、社會(huì)福利工程(社會(huì)保障和社會(huì)護(hù)理)有關(guān)。

勝任的條件是專業(yè)對(duì)口和愛(ài)好所在，由于如今還沒(méi)拿到一些證書(shū)，也沒(méi)做過(guò)培訓(xùn)，所以臨時(shí)沒(méi)有許多可以勝任的條件。

(3)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

想成為精算師首先必需擁有精算師證。中國(guó)精算師資格考試分為兩個(gè)層次，第一層次為準(zhǔn)精算師資格考試，其次層次為精算師資格考試。準(zhǔn)精算師考試目的在于考察考生對(duì)保險(xiǎn)精算的根本原理和技能的把握，并涉及根本保險(xiǎn)精算實(shí)務(wù)。精算師考試課程的3門必考課程內(nèi)容主要涉及保險(xiǎn)公司運(yùn)營(yíng)管理、公司財(cái)務(wù)、投資、公司償付力量管理以及中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)法規(guī)、稅收、財(cái)務(wù)制度等。2門選考課程那么為保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的不同方向。在通過(guò)全部課程的考試后，還需有專業(yè)訓(xùn)練要求，要請(qǐng)一名資深的中國(guó)精算師指導(dǎo)，在專業(yè)領(lǐng)域工作兩年，并有一篇專業(yè)〔報(bào)告〕，經(jīng)辯論合格后，方取得精算考試合格證書(shū)。而精算師考試所涉及到的必考課程不屬于我高校的專業(yè)課，并且我們學(xué)校并沒(méi)有專業(yè)的精算課程，再加上我學(xué)的統(tǒng)計(jì)并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)方向，在學(xué)校也不行能經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)這些都是我與我職業(yè)目標(biāo)的差距

五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的詳細(xì)行動(dòng)打算(將來(lái)三學(xué)年)

大一暑假：每天堅(jiān)持聽(tīng)〔英語(yǔ)聽(tīng)力〕，練習(xí)〔英語(yǔ)口語(yǔ)〕;增加計(jì)算機(jī)常識(shí)方面的學(xué)問(wèn)，嫻熟編程;

看一些經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)方面的書(shū)籍;多看新聞，了解國(guó)家大事;有時(shí)機(jī)做一些兼職，了解社會(huì)。

大二：在學(xué)好專業(yè)的根底上，做大一暑假做的事，多和教師溝通，考英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，預(yù)備托福、雅思。

大二暑假：每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ);增加計(jì)算機(jī)常識(shí)方面的學(xué)問(wèn)，嫻熟編程;

看一些經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)方面的書(shū)籍;多看新聞，了解國(guó)家大事;有時(shí)機(jī)做一些兼職，了解社會(huì)。預(yù)備托福雅思，爭(zhēng)取在大三拿到一個(gè)抱負(fù)的成果。

大三：考取托福雅思，獲得〔留學(xué)〕時(shí)機(jī)。去周邊名校聽(tīng)教師的講課，擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為〔考研〕做預(yù)備。

大三暑假：去一些公司找和專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，多多積累閱歷。利用空余時(shí)間積累專業(yè)學(xué)問(wèn)。

大四：根本方向已經(jīng)確定，由于如今還不能意料，所以只能說(shuō)依據(jù)當(dāng)時(shí)詳細(xì)狀況做一些適當(dāng)?shù)拇蛩恪?/p>

六、結(jié)語(yǔ)

最終寫(xiě)完了，道路也越來(lái)越清楚，但也有缺乏，有些規(guī)劃寫(xiě)的不是很清晰，由于終究將來(lái)不行意料，我也無(wú)法確定今后走的是那一條道路，這就需要我在今后的日子里依據(jù)詳細(xì)狀況漸漸調(diào)整，做出不同的打算。上次上網(wǎng)，看到一句話：為了你，千萬(wàn)次我也情愿。他們用它來(lái)形容對(duì)感情的忠貞不渝，如今我想將這句話對(duì)我的抱負(fù)說(shuō)：為了你，千萬(wàn)次我也情愿，無(wú)論失敗還是勝利，我都不離不棄。學(xué)校的時(shí)候就很喜愛(ài)一句話：為了目標(biāo)，我不曾停留，縱使岸旁有玫瑰，有綠蔭，有安靜的港灣，我是不系之舟。是的，為了抱負(fù)，就要不被世俗誘惑煩心，才能看到最高處別人不行看到的風(fēng)景，為了它，我甘愿做不系之舟!現(xiàn)僅以一副〔對(duì)聯(lián)〕自勵(lì)，也鼓勵(lì)全部有抱負(fù)的人：有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳!盼望三年后，亦或是更早，或是更遲一些，都沒(méi)有關(guān)系，我們都可以實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，就算沒(méi)有，也至少可以告知自己，追求過(guò)，不懊悔，最少?zèng)]有鋪張我的大好年華，最少?zèng)]有碌碌無(wú)為，最少人生過(guò)得充實(shí)而有意義!

大三同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)二

一切學(xué)問(wèn)日新月異的改變著，沒(méi)有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話，人的一生就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。

既然選擇了護(hù)士這份職業(yè)，就放一百個(gè)心在這職業(yè)上(除非遇到不得不另?yè)衿渎返氖?，職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)如下：

1、第一年：實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和力量證明給大家看，爭(zhēng)取做一名出色的臨床護(hù)士。

2、其次年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀頂峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來(lái)生活?；蛟S生活上并不會(huì)一帆風(fēng)順，在可能的狀況下進(jìn)展寫(xiě)作。

3、第三年：再攀事業(yè)的頂峰，用心做自己的護(hù)士。

4、第四年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作。

6、第六年：預(yù)備考研的復(fù)習(xí)工作，或者學(xué)習(xí)其他的專業(yè)給自己更大的進(jìn)展空間。

7、第七年：開(kāi)頭為自己的抱負(fù)行動(dòng)，在做好自己的工作之余給自己充電。

8、第_年：假設(shè)能當(dāng)上護(hù)士長(zhǎng)那么連續(xù)工作，假設(shè)還是護(hù)士那么考慮轉(zhuǎn)行。爭(zhēng)取做教師，或者從事其他職業(yè)，給自己開(kāi)拓一片天空，孩子交給老人照看。

夢(mèng)想總是美妙的，現(xiàn)實(shí)卻不肯定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在如今我能做的就是好好學(xué)習(xí)，把握扎實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)。還要熬煉自己的綜合力量，由于近年來(lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)受了很大改變——從最初?？磳W(xué)習(xí)成果，到漸漸留意同學(xué)的愛(ài)好特長(zhǎng)，如今那么是最關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。__高校產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁__說(shuō)：“從一個(gè)企業(yè)來(lái)講，我們需要的人才首祖先品要好，有合作意識(shí)，心胸開(kāi)闊。我們特別看重年輕人的制造性，光有文憑還不行，制造性思維特別重要。具備“T”型學(xué)問(wèn)構(gòu)造的年輕人是企業(yè)歡送的人才。另外，組織力量、社會(huì)活動(dòng)力量也是企業(yè)特別看重的素養(yǎng)。所以我要學(xué)的東西還有許多。

作為護(hù)士這個(gè)特別的行業(yè)，實(shí)踐力量更是我們需要熬煉的技巧，所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀看和學(xué)習(xí)，許多臨床閱歷使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的。

對(duì)于工作后的我們，更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，利用我們的學(xué)問(wèn)和行動(dòng)效勞于病人，并虛心和老護(hù)士學(xué)習(xí)臨床閱歷，護(hù)士是個(gè)要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不行以放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用自己的年輕給自己充電?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的力量提出了較高的要求。現(xiàn)代社會(huì)要求人具有很強(qiáng)的力量。包括：思維力量、動(dòng)手力量、組織力量、交往力量、管理力量、綜合力量、制造力量，等等。也就是說(shuō)對(duì)人的力量的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種力量都有更深層次的要求。所以如今的人才不再是那些讀死書(shū)的秀才而是多才多藝的萬(wàn)事通。所以我們?cè)趯I(yè)上應(yīng)當(dāng)是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專業(yè)學(xué)問(wèn)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展而不被淘汰。

另外家庭是我們都離不開(kāi)的環(huán)境，尤其對(duì)于女人，家庭永久是的牽掛，而沒(méi)有家庭的人生也是不完好的人生，所以我們不行能只擁有工作更要擁有家庭。家庭是這個(gè)社會(huì)的組成元素，只有一個(gè)個(gè)的家庭才構(gòu)成了我們的社會(huì)。

總而言之我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春時(shí)間，用學(xué)問(wèn)和力量武裝自己，為自己的將來(lái)做好預(yù)備，迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)!每個(gè)人心中都有一座山峰，〔雕刻〕著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，假設(shè)要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來(lái)，要靠自己去打拼。

大三同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)三

作為一名新教師，我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作力量，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù)，讓我的同學(xué)能夠在我的課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，學(xué)好學(xué)問(wèn)。我確定做一個(gè)個(gè)人進(jìn)展的規(guī)劃，讓自己能夠有打算的去提升自己，取得進(jìn)步，更快的成為一個(gè)教學(xué)力量好的教師。

一、多聽(tīng)課

想要更快的提升自己的教學(xué)力量，的方法就是多去聽(tīng)優(yōu)秀的教師們講課，他們的教學(xué)時(shí)間都比擬的長(zhǎng)了，積累了許多的閱歷，這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽(tīng)〔其它〕教師講課，從他們的課堂上汲取一些對(duì)我的教學(xué)有關(guān)心的閱歷，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)閱歷。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的，在教學(xué)的過(guò)程中我也不能消失錯(cuò)誤，所以我不能只依靠自己去摸索出閱歷和方法，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)出一套好的〔教學(xué)方法〕。

二、多學(xué)習(xí)

在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書(shū)籍。作為教師，首先自己需要有〔文化〕，才能夠去教育同學(xué)。教師所知道的學(xué)問(wèn)要比同學(xué)多得多，這樣才能夠在同學(xué)提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案，而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言，不知道該怎么去答復(fù)同學(xué)的問(wèn)題。所以我需要閱讀許多的書(shū)籍，讓自己有文化底蘊(yùn)，才能夠教育好同學(xué)。閱讀的書(shū)籍包括教育方面的，還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的同學(xué)。

三、多討論

作為教師，我們最重要的還是要關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)，所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去討論近幾年考試中消失的題型以及考試的趨勢(shì)和學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)。要讓同學(xué)能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。我知道這對(duì)于我一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)還是比擬的困難，所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是我之后需要始終努力去完成的目標(biāo)。

四、多拓展

如今實(shí)行的是素養(yǎng)教育，所以在課堂上也需要給同學(xué)拓展一些課外的學(xué)問(wèn)，讓他們不要局限于課本。在傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程中也要對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對(duì)他們的進(jìn)展有關(guān)心的道理。也盼望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣，盼望自己的課堂是好玩的，能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，讓我的同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)。

大三同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)四

總體上：

學(xué)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。此刻已經(jīng)是二十一世紀(jì)，不懂計(jì)算機(jī)，不懂英語(yǔ)，就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速進(jìn)展，中國(guó)已進(jìn)入高科技年月，而計(jì)算機(jī)，囊括了整個(gè)科技的根底。英語(yǔ)作為邁向世界的鑰匙，更要學(xué)好它，唯有如此，才可在社會(huì)上立足。

高校一班級(jí)：

了解高校生活，了解專業(yè)學(xué)問(wèn)，了解專業(yè)前景，了解高校期間應(yīng)當(dāng)把握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。其中，依據(jù)我個(gè)人的打算，我要完成這些工程：

1)與我們學(xué)校的健身教師好好學(xué)習(xí)健身，我的專業(yè)，就是要向這方面靠攏的。爭(zhēng)取把自我身上的肌肉練結(jié)實(shí)了，不僅僅好看，并且又有力。

2)學(xué)習(xí)〔跆拳道〕，并且學(xué)好它，有時(shí)機(jī)的話，考試拿證。

3)在練習(xí)跆拳道的同時(shí)，要好好的接觸散打。雖然在我們學(xué)習(xí)〔武術(shù)〕的時(shí)候，教師會(huì)叫我們散打，但那只是皮毛，我要靠自我的努力學(xué)好。

4)接觸各類球，〔籃球〕，〔排球〕，〔網(wǎng)球〕，〔羽毛球〕，〔足球〕，并且先把羽毛球重點(diǎn)的學(xué)習(xí)一下，對(duì)這方面有點(diǎn)愛(ài)好，就是堅(jiān)持下來(lái)學(xué)好。

高校二班級(jí)：

1)熟識(shí)把握專業(yè)課學(xué)問(wèn)，羽毛球已經(jīng)把握。

2)大一在〔英語(yǔ)學(xué)習(xí)〕方面的努力，在大二上學(xué)期要?jiǎng)倮慕?jīng)過(guò)英語(yǔ)4級(jí)考試。

3)利用時(shí)間，考取跟自我專業(yè)有關(guān)的證書(shū)。

3)在不落下學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)頭做兼職，不僅僅要去賺錢，更要去積累閱歷。

4)盡自我的努力，盡量脫離對(duì)父母的父母，生活費(fèi)要靠自我，學(xué)費(fèi)也盡量靠自我，熬煉自我的本領(lǐng)，提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

高校三班級(jí)：

1)著重提高自我的工作本領(lǐng)、交際本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)和環(huán)境適應(yīng)本領(lǐng)，同時(shí)極熬煉自我解決問(wèn)題的本領(lǐng)和制造性。

2)珍惜高校時(shí)間，專攻學(xué)習(xí)，預(yù)備考英語(yǔ)六級(jí)。

3)學(xué)習(xí)政治，復(fù)習(xí)自我的專業(yè)學(xué)問(wèn)，為考研打好根底。

高校四班級(jí)：

1)經(jīng)過(guò)大20_年的奮斗，儲(chǔ)藏足夠的學(xué)問(wèn)，常常去檢驗(yàn)自我的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，擬好考研的目標(biāo)，盡量往大目標(biāo)靠攏。

2)多看有關(guān)社會(huì)的書(shū)籍，提高自我的素養(yǎng)。養(yǎng)精蓄銳，預(yù)備考研。

近十年的目標(biāo)：

20_~20_年：在這三年的討論生生活中，仔細(xì)討論，做一個(gè)高層次的討論生。在此期間，全面接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

20_~20_年：依據(jù)自我這幾年的學(xué)習(xí)，有了可觀的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏。充分利用好人脈資源，查找適合的職業(yè)平臺(tái)開(kāi)頭就業(yè)，不去當(dāng)教師，由于自我對(duì)教師這一職位不感愛(ài)好。

20_年：有了必需的工作閱歷和經(jīng)濟(jì)根底，開(kāi)頭了解運(yùn)動(dòng)用品市場(chǎng)行情。

20_年：籌集更多的資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，預(yù)備創(chuàng)業(yè)開(kāi)頭建立自我的公司。

20_年：擁有自我的公司或健身俱樂(lè)部，在母公司的根底上，打出，在全國(guó)各地建立子公司。

求職打算：

在高校期間，依據(jù)自我的本領(lǐng)，找個(gè)兼職賺取生活費(fèi)用，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)后可先由兼職工作入手，比方去健身俱樂(lè)部當(dāng)私人教練，或教授一些體育技能，使自我在討論生的生活中，費(fèi)用完全是自我去賺取，而非依靠父母!當(dāng)討論生畢業(yè)后，在體育用品德業(yè)相關(guān)公司找個(gè)適合自我的職業(yè)，開(kāi)頭真正的工作，為以后自我開(kāi)公司積累資金和閱歷。

大三同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)五

一、導(dǎo)言

如今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的社會(huì)，也是一個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下根底，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)有一個(gè)糊涂的熟悉，對(duì)如今的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格力量都應(yīng)有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、自我分析

1.職業(yè)愛(ài)好：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氣氛中與各式各樣的人一起工作，對(duì)要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持全都.喜愛(ài)能充分發(fā)揮新奇獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

2.職業(yè)力量：我本人對(duì)規(guī)律推理的力量相比照擬強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見(jiàn)，而信息分析力量也不錯(cuò)的，比擬喜愛(ài)對(duì)冗雜的事務(wù)進(jìn)展思索，工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)。但是，間或有時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)，以至于較難與別人達(dá)成共識(shí)。比擬喜愛(ài)對(duì)冗雜的事務(wù)進(jìn)展思索，將冗雜事物簡(jiǎn)化。

3.個(gè)人特質(zhì)：喜愛(ài)追求各種不明確的目標(biāo);觀看力強(qiáng)，工作自覺(jué)、熱忱，能夠吃苦耐勞;主見(jiàn)少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習(xí);喜愛(ài)工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī);當(dāng)然，假設(shè)沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜愛(ài)的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的抱負(fù);最終，也考慮這份工作我是否適宜去做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

5.勝任力量：

1)力量?jī)?yōu)勢(shì)：頭腦敏捷，有較強(qiáng)的進(jìn)展、提升意識(shí)，規(guī)律推理力量比擬強(qiáng)，有注意團(tuán)體精神。制造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神、制造意識(shí)以及克制

困難的士氣，自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題。而不是感情用事.交際力量較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有劇烈的上進(jìn)心.

2)力量劣勢(shì)：做事過(guò)于依靠直覺(jué)，不喜愛(ài)按傳統(tǒng)的、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主見(jiàn)就會(huì)貫徹終究，會(huì)不聽(tīng)別人的看法。自己性格偏內(nèi)向，交際力量較差，又過(guò)于執(zhí)著固執(zhí)，主動(dòng)主動(dòng)性不夠。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)愛(ài)好，有肯定的力量?jī)?yōu)勢(shì)，但是也有肯定的缺乏，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培育自己不夠的力量。平常要多對(duì)自己的缺乏進(jìn)展強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書(shū)，多與上級(jí)溝通閱歷，多讀書(shū)，拓寬自己的視野，等等。

三、職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家庭背景也沒(méi)有特殊突出，但家里面是有很有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光的家長(zhǎng)，信任多聽(tīng)取他們的建議肯定對(duì)將來(lái)有很好的指導(dǎo);親戚伴侶眾多，是很好的人力資源。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于包頭師范學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設(shè)施齊全，且比擬先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力氣一般，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的?！踩肆Y源管理〕專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)率比擬高。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而如今畢業(yè)高校生慢慢增多，而且需求量漸飽和。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視同學(xué)就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

四、職業(yè)定位

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩局部的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)

頭腦敏捷，規(guī)律推理力量較強(qiáng)有時(shí)過(guò)于理性，會(huì)無(wú)視別人的感受

工作有毅力，仔細(xì)，負(fù)責(zé)不喜愛(ài)模式化工作，間或會(huì)有倦具有制造力，領(lǐng)導(dǎo)力量不錯(cuò)理

人際關(guān)系處理得當(dāng)

威逼因素(T)

社會(huì)環(huán)境不斷改變

競(jìng)爭(zhēng)劇烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻

五、打算〔實(shí)施方案〕

1.高校期間：__年～__年

1)學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，把握人力資源管理的根本學(xué)問(wèn)。

2)英語(yǔ)考級(jí)主動(dòng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，至少過(guò)4級(jí)。

3)從大二開(kāi)頭，主動(dòng)預(yù)備考多種有關(guān)的證書(shū)。

4)從如今起，關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書(shū)籍。

5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)閱歷。

2.高校畢業(yè)的五年：20__年～20__年

1)假設(shè)參與工作，那么踏實(shí)從事工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

3.長(zhǎng)期打算：

1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，提高自己的力量，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí).

2)努力工作，主動(dòng)博取提升的時(shí)機(jī)。

3)在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持熬煉身體。

4)吸取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。