初中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)

語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試題

第I卷基礎(chǔ)積累和運(yùn)用

-、選擇題（每題3分）

1、請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（）

A、猝然（cu）恐嚇(xiG)殺戮(chub)銳不可當(dāng)（dang）

B、呵責(zé)（ke）頹唐(tul)提防⑴）嗟來(lái)之食（jie）

C、星宿（su）馴化（x口n）迸裂(bing)言簡(jiǎn)意賅（gdi）

D、毛坯（pi）憎惡(zeng)踱步du6惟妙惟肖（xiao）

2、給下面人名按姓氏音序排序，正確的一項(xiàng)是（）

①余賽花②仇春霖③單連生④解曉東⑤姚明⑥曹雪芹⑦巴金⑧魯迅

A、⑦⑥③④⑧①②⑤B、⑦⑥⑧②③①④⑤

C、⑦⑥③⑧②④①⑤D、⑦⑥④⑧③①②⑤

3、下列各句中有三個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、貪困中相儒以沫的一塊糕餅，喚難中心心相映的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，

女友?張溫馨的字條……這都是千金難買(mǎi)的幸福啊。

B、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，一定要抵制急于求成、急功近利、偷機(jī)取巧等浮燥風(fēng)氣，倡導(dǎo)熱愛(ài)

科學(xué)、淡泊名利、埋頭苦干的良好風(fēng)尚。

C、人類(lèi)對(duì)于氣候是既乞求，又敬謂；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測(cè)風(fēng)云，人

有旦夕禍?！钡母懈拧?/p>

D、這時(shí)候山中阻雨的一種寂廖而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺(jué)得比晴天游山趣味

更好。

4、對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。（脫胎換骨：此處的

意思是徹底改變了原來(lái)的面貌）

B、留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。（超凡脫

俗：此處指超越凡人，不落俗套）

C、修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候

了千年。（謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷）

D、在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。（眾志成

城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功）

5、句中畫(huà)橫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作機(jī)密而鮮為人知。

B、成績(jī)的提高得有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想?口吃成胖子，是不切實(shí)際的。

C、有關(guān)部門(mén)高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。

D、當(dāng)《平安夜》平和、悠揚(yáng)的旋律在世界各個(gè)角落響起時(shí)，世界上數(shù)以億計(jì)的人，都

會(huì)情非得已地吟唱起這首古老的圣誕頌歌。

6、在下面語(yǔ)段橫線上填人關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪。

真正去認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，必須從枝葉到根本，從過(guò)往的清風(fēng)到枝干的神韻都

注意到，同樣，當(dāng)我們正視生命時(shí).，只從細(xì)微末節(jié)著眼，是對(duì)自己生

命的一種侮蔑。

A、但卻如果便B、因?yàn)榫腿绻?/p>

C、而卻因?yàn)榫虳、但就因?yàn)榫?/p>

7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是)

A、在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中,無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，'

往無(wú)前。

B、唐代賈島“僧推月下門(mén)”中對(duì)“推”“敲”的故事，宋代王安石“春風(fēng)又綠江南岸”

中對(duì)“綠”字的錘煉，我們都很熟悉。

C、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)?步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范

措施。

D、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

8、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、我花了很長(zhǎng)時(shí)間研究這個(gè)詞?，F(xiàn)在我知道這個(gè)詞是什么意思了？

B、主人用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的氣息——事實(shí)上這里連

空氣也充滿的竹的清香。

C、“很遺憾，我的決定是不可改變的”。他說(shuō)完繼續(xù)向前走去。

D、他是第一。一空降師——巴頓英雄部隊(duì)的，約摸二、三十歲。

9、下列句子的修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、短跑選手個(gè)個(gè)像-陣旋風(fēng)沖向終點(diǎn)。

B、爺爺歲數(shù)大了，走起路來(lái)像老牛拉破車(chē)一樣。

C、蠶絲是纖維中的“皇后

D、他鼻子很靈，就像狗一樣。

10、下面8句話，按正確順序排列應(yīng)是：（）

①大疑得大知②小疑獲小進(jìn)③為學(xué)貴有疑④知疑且善問(wèn)

⑤問(wèn)師可釋疑⑥知疑貴問(wèn)師⑦學(xué)成必?zé)o疑⑧釋疑則有知

A、②①④⑦③⑥⑤⑧B、②①④⑥⑤⑧③⑦

C、③⑥⑤⑧②①④⑦D、④③⑥⑧②⑤①⑦

11、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前，一中立國(guó)外交官與伊拉克外長(zhǎng)舉行會(huì)談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占

領(lǐng)的科威特。下面語(yǔ)句最得體的一句是（）

A、希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國(guó)本身的利益出發(fā)，爭(zhēng)取主動(dòng)，避免出現(xiàn)大家都不

希望看到的局面。

B、希望貴國(guó)政府切實(shí)履行聯(lián)合國(guó)的有關(guān)決議，無(wú)條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以

緩和十分緊張的海灣局勢(shì)。

C、相信伊拉克政府會(huì)正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)后悔莫

及的局面。

D、貴國(guó)若不及早撤出，以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以薩達(dá)姆

總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時(shí)放棄科威特，以避開(kāi)美國(guó)的強(qiáng)大攻勢(shì)。

12、下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確一項(xiàng)是（）

A、《格列弗游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判

了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。

B、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)

生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的活動(dòng)狀況。

C、《魯賓遜飄流記》的主人公魯賓遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)

多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。

D、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱

是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。

13、下列句子中含義與其它三句不同的是（）

A、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C、遭一蹶者得一便，經(jīng)一事者長(zhǎng)一智。

D、山居者知山，林居者知林，耕者知原，漁者知澤。

14、下面一段話中四個(gè)空白處應(yīng)填入的詩(shī)句分別是（）（）（）（）

在盛唐的詩(shī)歌中，有一類(lèi)通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩(shī)”。這些詩(shī)作內(nèi)容豐富多彩，為我

們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫(huà)卷。這里有（1）的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁

云慘淡萬(wàn)里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原，有（2）的風(fēng)雪酷寒；

這里有（3）的慷慨悲壯，有（4）的惆悵無(wú)奈，有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌

舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨……

A、“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”（王翰《涼州詞》）

B、“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)”（岑參《武威送劉判官赴俄西行軍》）

C、“劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫”（岑參《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》）

D、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）

E、“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛"（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

F、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”（王之渙《涼州詞》）

15、對(duì)臧克家在1932年寫(xiě)的《老馬》一詩(shī)的主旨理解正確的一項(xiàng)是（）

總得叫大車(chē)裝個(gè)夠/它橫豎不說(shuō)一句話

背上的壓力往肉里扣/它把頭沉重地垂下

這刻不知道下刻的命/它有淚只往心里咽

眼里飄來(lái)一道鞭影/它抬起頭來(lái)望望前面

A、反映舊中國(guó)生產(chǎn)力低下，長(zhǎng)途運(yùn)輸還得靠老馬拉車(chē)。

B、同情老馬受到的折磨以及被蹂蹣的命運(yùn)。

C、顯示舊中國(guó)人民在死亡線上掙扎，命運(yùn)十分悲慘。

D、揭示舊中國(guó)人民正以驚人的毅力忍受著深重的苦難。

16、下列選項(xiàng)中，與原文文意不相符的一項(xiàng)是（）

上世紀(jì)九十年代，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始在全世界普及的時(shí)候，美國(guó)的許多新聞媒體也紛紛

建立自己的新聞網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)速度快、容量大、檢索容易的特點(diǎn)，在?個(gè)全新的領(lǐng)

域開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有考慮這種投資是否能夠贏利，只想著先占領(lǐng)市場(chǎng)，不落潮

流之后o

隨著網(wǎng)絡(luò)泡沫的破滅，人們才發(fā)現(xiàn)，與以前經(jīng)營(yíng)的報(bào)紙、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等傳

統(tǒng)媒體不一樣，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“燒錢(qián)的爐子”。許多網(wǎng)站在用完投資后紛紛垮臺(tái)。一些大型

新聞媒體的網(wǎng)站依賴傳統(tǒng)媒體的支撐，雖然沒(méi)有被沖跨，但也不得不改變以前那種瘋狂

的投資方式。網(wǎng)絡(luò)如何能不依賴傳統(tǒng)媒體而自立呢經(jīng)過(guò)深刻反思，他們悟出i條：信息

不能免費(fèi)。于是，美國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體競(jìng)相出臺(tái)各種辦法增加收入。辦法主要有兩個(gè)：一是向

上網(wǎng)讀者收費(fèi)，二是靠廣告掙錢(qián)。

A、美國(guó)新聞媒體在網(wǎng)絡(luò)方面的投資經(jīng)歷了一個(gè)由瘋狂到理智的過(guò)程。

B、同傳統(tǒng)媒體相比，互聯(lián)網(wǎng)有速度快、容量大、檢索容易的優(yōu)勢(shì)。

C、事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò)不能不依賴傳統(tǒng)媒體而生存。

D、美國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體計(jì)劃以提供網(wǎng)絡(luò)有償信息服務(wù)的手段來(lái)增加收入。

17、將下面的內(nèi)容填入文中空白處，正確的順序應(yīng)該是（）

6月5日是世界環(huán)境日。今年的主題是“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”。海

洋占地球面積的71%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)陸地面積?？茖W(xué)家研究認(rèn)為：地球上的生命起源于海洋,

至今海洋中的生物物種仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于陸地上的生物物種。因此，必須以“為了

地球上的生命”的高度來(lái)拯救我們的海洋。

①但近年來(lái)海洋正在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場(chǎng)”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化,

生物種類(lèi)急劇減少。

②海洋里豐富的食物資源，千萬(wàn)年來(lái)滋養(yǎng)著人類(lèi)。

③長(zhǎng)期的過(guò)度捕撈使全世界2/3的產(chǎn)魚(yú)區(qū)繁殖量不足，捕魚(yú)區(qū)域只能向深海推進(jìn)，

這更加劇了海洋資源的枯竭。

④海洋里又有豐富的礦產(chǎn)資源、海水化學(xué)資源、動(dòng)力資源等，它對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是全

方位的。

A、④①②③B、②④③①C、①③②④D、②④①③

18、修改下面通知的說(shuō)法，完全正確的是（）

通知

初一年級(jí)全體同學(xué)：

請(qǐng)于今日下午到禮堂開(kāi)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容:總結(jié)本月份我年級(jí)各方面的情況。

請(qǐng)帶筆和筆記本。

XX中學(xué)初一年級(jí)組

2004年3月7日

A、應(yīng)寫(xiě)明開(kāi)會(huì)時(shí)什么人講話、發(fā)言。通知時(shí)象的名稱應(yīng)空兩格開(kāi)始寫(xiě)。

B、應(yīng)寫(xiě)明開(kāi)會(huì)的確切時(shí)間。發(fā)出通知單位的名稱應(yīng)寫(xiě)在日期下行。

C、應(yīng)寫(xiě)明開(kāi)會(huì)的確切時(shí)間。正文的第一行應(yīng)空兩格開(kāi)始寫(xiě)。

D、應(yīng)寫(xiě)明開(kāi)會(huì)時(shí)的注意事項(xiàng)。應(yīng)刪去標(biāo)題“通知”二字。

19、到底誰(shuí)是老實(shí)國(guó)人呢？（）

傳說(shuō)古代有一個(gè)“說(shuō)謊國(guó)”和一個(gè)“老實(shí)國(guó)”。有一天，兩個(gè)說(shuō)謊國(guó)的人混在老實(shí)國(guó)人

中間，想偷偷進(jìn)入老實(shí)國(guó)。他們倆和一個(gè)老實(shí)國(guó)的人進(jìn)城的時(shí)候，哨兵喝問(wèn)他們?nèi)?

“你們是哪個(gè)國(guó)家的人？”甲回答說(shuō)：“我是老實(shí)國(guó)人?！币业穆曇艉茌p，哨兵沒(méi)有聽(tīng)

清楚，于是指著乙問(wèn)丙：“他是哪一國(guó)人，你又是哪一國(guó)人?”丙回答道：“他說(shuō)他是老

實(shí)國(guó)人，我也是老實(shí)國(guó)人。”哨兵只知道三個(gè)人中間只有?個(gè)是老實(shí)國(guó)的人，可不知道

是誰(shuí)。你認(rèn)為誰(shuí)是老實(shí)國(guó)人呢？

A、甲B、乙C、丙D、無(wú)法判斷

20、山姆有罪嗎？（）

在美國(guó)芝加哥，有一家大百貨商店被人盜竊了一批財(cái)物。芝加哥警察局經(jīng)過(guò)偵察，拘捕

了三個(gè)重大的嫌疑犯:山姆、湯姆與吉寧士。后來(lái)，又經(jīng)過(guò)審問(wèn)，查明了以下的事實(shí)：

①罪犯帶著贓物是坐車(chē)逃掉的：②不伙同山姆，吉寧士決不會(huì)作案；

③湯姆不會(huì)開(kāi)汽車(chē)；④罪犯就是這三個(gè)人中的一個(gè)或一伙。

請(qǐng)你判斷，在這個(gè)案子里，山姆有罪嗎？

A、有罪B、無(wú)罪C、無(wú)法判斷

二、填空題。（每題4分）

21、名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古

詩(shī)文，在括號(hào)中寫(xiě)出相應(yīng)的名勝古跡。

（1）黃鶴偶乘滄海月白云常帶楚江秋（）

（2）四面湖山歸眼底萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭（）

（3）四顧八荒茫天何其高也一覽眾山小人奚足算哉（）

（4）翁去八百年醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤（）

22、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，把句子補(bǔ)充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水

是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，

如。

23、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一

則廣告：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。

（1）廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？

答：

（2）請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

答：

第II卷閱讀理解

-、閱讀下面短文，回答后面的問(wèn)題。（每題2分）

（-）

①真沒(méi)有想到，在羅馬，最吸引人的地方是廢墟。

②一座座傾塌的城墻，一間間殘破的宮殿，一根根斑駁脫樺的石梁，一個(gè)個(gè)缺乎少臂

的雕像，以及?條條被毀壞得不成形狀的通道隨處可見(jiàn)，或掩映在綠樹(shù)從中，或豎立在

草坪之上，或橫亙?cè)诮诌吢放?，或緊靠著新的建筑。尤其使人驚訝的是，絕大多數(shù)廢墟

都在羅馬市區(qū)的中心，而且完好地保存在顯眼醒目之處。凝視著這些廢墟，我忽然發(fā)現(xiàn)

羅馬充滿著一種殘缺的美，一種古舊的美。是的，比起完整的建筑來(lái)，殘缺的廢墟更能

給人以震撼，更能給人以深思，更能給人以力量，更能給人以啟迪。

③【a】于是，我不由地驚嘆和欽佩起羅馬人來(lái)?！綽】他們不愧是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的一族。

[c]因?yàn)樗麄兩钌畹囟?，廢墟是歷史的遺物和文明的見(jiàn)證，毀抻了廢墟也就毀掉了

歷史和文明?！綿】這無(wú)異于是民族精神的自殺?！緀】只有尊重廢墟，才能超越廢墟，去

創(chuàng)造新的輝煌?！緁】正因?yàn)閺U墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬也就成了全世界人都向往

的地方，每天從四面八方來(lái)廢墟游覽的人絡(luò)繹不絕、摩肩接踵?！緂】羅馬人把廢墟變成

了寶貝，變成了無(wú)與倫比的財(cái)富。

④羅馬廢墟，一個(gè)千古流傳之絕響，一個(gè)萬(wàn)世不滅之輝煌。

24、不符合文意的-一項(xiàng)是（）

A、作者對(duì)羅馬人很欽佩。

B、絕大多數(shù)廢墟都在羅馬市區(qū)的中心，從?定程度上影響了羅馬市容。

C、羅馬人認(rèn)為：毀掉了廢墟無(wú)異于是民族精神的自殺。

D、因?yàn)閺U墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬成了全世界人都向往的地方，

25、下面的句子是從第③段中抽出來(lái)的，它的位置應(yīng)在（）句和（）句之間。

面對(duì)占羅馬文明的廢墟，他們沒(méi)有用推土機(jī)去把它們推倒和鏟平，也沒(méi)有在廢墟上去恢

復(fù)和重現(xiàn)古羅馬的壯麗輝煌，而是獨(dú)具匠心地將廢墟原封不動(dòng)地保存起來(lái)。

26、本文最好的標(biāo)題是（）

A、廢墟之美B、尊重廢墟C、羅馬之美D、羅馬游記

27、文中加“”線的部分是對(duì)偶句，也叫對(duì)仗。根據(jù)其特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)

聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。

原句：上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床

下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒

改后：上聯(lián)：

下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒

28、羅馬是座古城，在其歷史上有許多優(yōu)美傳說(shuō)、重大事件、著名人物，請(qǐng)任選一個(gè)作

答（只需寫(xiě)出傳說(shuō)、事件的名稱或人物的名字即可）。

答：_

（-）

近年來(lái)，報(bào)紙經(jīng)?？d中小學(xué)生突遇一點(diǎn)挫折、打擊，就選擇終結(jié)生命作為解決方式的

報(bào)道。（A）校園暴力、殘害動(dòng)物之類(lèi)的事件也時(shí)有發(fā)生。這些，都折射出當(dāng)今部分青少

年情感的淡漠，以及對(duì)生命的漠視與踐踏。這一問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面

的重視，也應(yīng)當(dāng)引起每一個(gè)青少年的深入思考。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，21世紀(jì)高素質(zhì)人

才的培養(yǎng)，需要每一個(gè)個(gè)體生命的健康存在，需要每一個(gè)個(gè)體不斷去改善自己的生命，

不斷為生命所處的社會(huì)環(huán)境盡一份責(zé)任。因此，當(dāng)代青少年應(yīng)理解生命的價(jià)值，樹(shù)立正

確的生命意識(shí)。

生命是人生最寶貴的東西，只有生命存在才會(huì)有人的其它價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。人的

生命價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，人的生命的不可替代性。日本學(xué)者池田大作

指出：“生命是有尊嚴(yán)的，就是說(shuō)，它沒(méi)有任何等價(jià)物，任何東西都不能代替它?！钡诙?

人的生命的不可逆性。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有?次，失去了就不可復(fù)得。（B）第三，

人的生命的基礎(chǔ)性。沒(méi)有了生命的存在就不會(huì)有社會(huì)的發(fā)展以及人類(lèi)所有的活動(dòng)。生命

的價(jià)值要求我們必須熱愛(ài)生命，珍惜生命，愛(ài)護(hù)和尊重自己及他人的生命，與我們周?chē)?/p>

的自然生態(tài)環(huán)境和諧相處。

自從人類(lèi)誕生以來(lái)，災(zāi)難和挫折就伴隨著人類(lèi)生命的歷程。（C）現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步

使人類(lèi)在享受自身發(fā)明創(chuàng)造成果的同時(shí)，也承受著前所未有的重負(fù)。生態(tài)環(huán)境遭破壞，

資源日益枯竭，恐怖活動(dòng)猖獗，局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，貧困、犯罪、饑荒、瘟疫等等嚴(yán)重威脅

著人類(lèi)的生命。同時(shí)，社會(huì)的飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，也給人們帶來(lái)了更大的生存

壓力和精神困惑。在壓力和困惑面前，人們往往有種無(wú)能為力的感覺(jué)。處于成長(zhǎng)階段,

心理發(fā)育相對(duì)稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重壓力下。不成功者固

然不快樂(lè)，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要樹(shù)立正確的生命意識(shí)。

首先，要有保存生命的意識(shí)。即要認(rèn)識(shí)生命，學(xué)會(huì)基本的生存技能。第二，要有發(fā)展生

命的意識(shí)。即理解生命的意義在于謀求發(fā)展，在于實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。第三，要正確

認(rèn)識(shí)死亡，理解死亡和生命的關(guān)系。（D）此外，還要了解死亡對(duì)親人朋友的傷害，從而

對(duì)與死亡相關(guān)的種種打擊、挫折、損失有所準(zhǔn)備，更加珍惜生命。

2003年4月，一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”疫病使北京的春天失去了往日的喧囂與歡

樂(lè)。這場(chǎng)劫難再一次讓我們看到了生命的脆弱與頑強(qiáng)，也使我們每個(gè)人對(duì)生命有了新的

認(rèn)識(shí)。同時(shí)，廣大醫(yī)務(wù)工作者舍生忘死搶救患者生命的壯舉，更使我們每個(gè)人的靈魂經(jīng)

受了?次莊嚴(yán)的洗禮。愿青少年朋友們能從中汲取精神力量，深入思考生命的價(jià)值，關(guān)

注生命，珍愛(ài)生命，進(jìn)而建構(gòu)一個(gè)更健康、更完美的生命。

29、選文的中心論點(diǎn)是什么？（B）

A、21世紀(jì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要每一個(gè)個(gè)體生命的健康存在。

B、當(dāng)代青少年應(yīng)理解生命的價(jià)值，樹(shù)立正確的生命意識(shí)。

C、生命是人生最寶貴的東西，只有生命存在才會(huì)有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。

D、“非典”疫病讓我們看到了生命的脆弱，也使每個(gè)人的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗

禮。

30、下面這句話作為論據(jù)，應(yīng)該放在文中哪處？（D）

俄國(guó)哲學(xué)家、思想家別爾嘉耶夫說(shuō)：“這個(gè)世界上生命之所以有意義，只是因?yàn)橛?/p>

死亡。假如在我們的世界里沒(méi)有死亡，那么生命就會(huì)喪失意義?！?/p>

31、對(duì)選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的是哪兩項(xiàng)？(A)(D)

A、人的生命的不可替代性是說(shuō)每個(gè)人的生命都不相同的，互相不能替代。

B、人的生命的不可逆性是說(shuō)人死了以后就不可能復(fù)生。

C、人的生命的基礎(chǔ)性是說(shuō)沒(méi)有了生命的存在，就不會(huì)有社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)活動(dòng)。

D、樹(shù)立正確的生命意識(shí)就是要認(rèn)識(shí)生命，學(xué)會(huì)基本的生存技能。

E、人的生命的意義在于謀求發(fā)展，在于實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。

32、讀了選文，你一定對(duì)“生命”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你從所給的有關(guān)生命的五個(gè)觀

點(diǎn)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)兩個(gè)比喻句,進(jìn)行闡釋。（此題4分）

［觀點(diǎn)I①生命是最寶貴的②生命是有尊嚴(yán)的③生命是脆弱的

④生命是頑強(qiáng)的⑤生命是脆弱而頑強(qiáng)的

（三）郢書(shū)燕說(shuō)

郢人有遺燕相國(guó)書(shū)者，夜書(shū)，火不明，因謂持燭者曰：“舉燭！”而誤書(shū)“舉燭”。舉燭,

非書(shū)意也。燕相國(guó)受書(shū)而說(shuō)之，日：“舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之?！毖嘞?/p>

白王，王大說(shuō)，國(guó)以治。治則治矣，非書(shū)意也。今世學(xué)者，多似此類(lèi)。

33、對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是)

A、郢人有遺燕相國(guó)書(shū)者（送給）B、舉燭，非書(shū)意也（這本書(shū)）

C、尚明也者，舉賢而任之（崇尚光明）D、燕相白王，王大說(shuō)（報(bào)告）

34、對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A、火不明，因謂持燭者曰：“舉燭!”（于是，連詞）

B、尚明也者，舉賢而任之（就，連詞）

C、王大說(shuō)，國(guó)以治（因（此），連詞）

D、燕相國(guó)受書(shū)而說(shuō)之（連詞，表轉(zhuǎn)折）

35、下列各句與“舉燭者，尚明也”的句式相同的一句是（）

A、舉燭，非書(shū)意也。B、南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。

C、寡人之于國(guó)也。D、山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

36、對(duì)文章的分析不正確的?項(xiàng)是)

A、這個(gè)故事表明韓非對(duì)當(dāng)時(shí)策士們的巧言令色、華而不實(shí)的譴責(zé)和不滿。

B、郢地有人給燕國(guó)宰相寫(xiě)信，誤書(shū)“舉燭”兩字，因此，“舉燭”并非信里要說(shuō)的話。

C、燕國(guó)宰相接信后望文生義，誤解“舉燭”，然而實(shí)施舉賢授能的結(jié)果使燕國(guó)得到大治。

D、這則寓言諷刺學(xué)者望文生義，無(wú)中生有，結(jié)果本末倒置。

參考答案

計(jì)分：第一題每題3分，共60分；第二題每題4分，共12分；第三題除32小題4分

外其余每題2分，共28分。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D

B

A

B

D

A

D

B

C

C

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

A

C

B

DCAF

D

C

D

C

C

A

21

①黃鶴樓

②岳陽(yáng)樓

③泰山

④醉翁亭

22

如仙人?般變幻莫測(cè)，如嬰孩?般清新自然。（答案不唯）

23

（1）答：①指作為電腦的“聯(lián)想”（品牌）和聯(lián)想集團(tuán)。

②指人類(lèi)思維的活動(dòng)。

（2）答：該廣告一語(yǔ)雙關(guān)。它既指人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能

沒(méi)有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品，并以設(shè)問(wèn)的方式引起讀者注意。

24

B

25

BC

26

A

27

茍有恒，何必三更眠五更起

28

傳說(shuō)：羅馬城的起源與狼有關(guān)。事件：斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的奴隸起義（或斯巴達(dá)克起義）

人物：凱撒（或屋大維）

29

B

30

D

31

AD

32

（合理即可）

33

B

34

D

35

B

36

D

“快樂(lè)語(yǔ)文”知識(shí)競(jìng)賽卷

姓名：請(qǐng)積極動(dòng)腦筋，勤查資料及工具書(shū)，認(rèn)真完成。

?下面的成語(yǔ)里的”?”字各表示不同的意思，你能區(qū)別嗎？用線把成語(yǔ)的序號(hào)與表示的

意思連起來(lái)。

一心一,意a.單獨(dú)

②一唱一和b.一旦

③一見(jiàn)如故C.數(shù)目一

④一塵不染d.剛，才

⑤一鳴驚人e.一點(diǎn)兒

⑥一面之詞f.專(zhuān)一

⑦一視同仁g.同一

⑧一如既往h.完全

二、完成歇后語(yǔ)。

1、十五只吊桶打水一

2、六點(diǎn)鐘的分時(shí)針一

3、三顧茅廬——

4、十步九回頭----------------

5、七個(gè)和尚一把傘——

6、六耳猴充當(dāng)孫悟空——

三、根據(jù)意思在（）里填寫(xiě)AABB式成語(yǔ)。

文章篇幅長(zhǎng)（）規(guī)模氣勢(shì)大（）草木長(zhǎng)得好

（）

光明而正大（）行動(dòng)不正當(dāng)（）說(shuō)話不流利

）

某種說(shuō)法掛口頭（）人來(lái)人往很熱鬧（)

意見(jiàn)不同不敢說(shuō)（）全部情況全過(guò)程（)

四.請(qǐng)根據(jù)提示，把下面這些“看”的近義詞填到合適的成語(yǔ)中。

望顧窺鑒瞻矚盼覷觀視睹察見(jiàn)覽

仰著頭看天——昂首（）天

從管子里看豹——管中（）豹

斜著眼睛看人——側(cè)目而（）

坐在井底看天----坐井（）天

觀察表情和臉色——（）貌辨色

觀察言語(yǔ)和表情——（）盲觀色

左看看，右看看——左顧右（）

站在高處往遠(yuǎn)看——高（）遠(yuǎn)矚

看慣了，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)——熟視無(wú)（）

全世界的人都注視著——舉世（）目

看看前面，又看看后面——瞻前（）后

一下子就看得清清楚楚一—（）無(wú)余

你看我，我看你，互相對(duì)看——面面相（）

看見(jiàn)別的事物，就想變主意—（）異思遷

五.成語(yǔ)填空：

（1）最短的季節(jié)（）（6）最反常的天氣（）

（2）最有學(xué)問(wèn)的人（）（7）最難做的飯（）

（3）最長(zhǎng)的腿（）（8）最荒涼的地方（）

（4）最快的速度（）（9）最昂貴的稿費(fèi)（）

（5）最遙遠(yuǎn)的地方（）（10）最寬闊的胸懷（）

六.趣味填成語(yǔ)：

1.填前后同義的成語(yǔ)。

背井（）三心（）狐朋（）瓜田（）

街談（）謹(jǐn)?。ǎ┰固欤ǎ┙鹂疲ǎ?/p>

2.填前后反義的成語(yǔ)。

）入死（）心非（）淺出（）手低

）陰違（）就輕（）無(wú)終（）地北

3.填重復(fù)對(duì)稱的成語(yǔ)。

人（）人（）一（）--（）有（）有（）難（）難（）

4.填兩宇重疊的成語(yǔ)。

（）有條（）皆是（）是道（）大方

言之（）忠心（）憂心（）小心（）

（）業(yè)業(yè)熙熙（）（）本本形形（）

七.古詩(shī)趣味小練習(xí)：

1.填顏色:

（1）—毛浮—水，—掌撥清波。（2）—日依山盡，—河人海流。

（3）日暮—山遠(yuǎn)，天寒―屋貧。（4）兩個(gè)—鵬鳴―柳，一行一鷺上一天。

（5）一年好景君須記，最是橙—桔一時(shí)。

2.填數(shù)字：

（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，—月春風(fēng)似剪刀。（2）故人西辭黃鶴樓，煙花一月下?lián)P州。

（3）飛流直下一尺，疑是銀河落—天。（4）朝辭自帝彩云間，―里江陵―日

還。

（5）碧玉妝成―樹(shù)高，條垂下綠絲絳。

3.填植物：

（1）周?chē)?guó)原上____，—?dú)q一枯榮。（2）人間四月勞菲盡，山寺花始盛開(kāi)。

（3）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指—花村。（4）遙知兄弟登高處，遍插—少一人。

（5）月落烏啼霜滿天，江漁火對(duì)愁眠。

八、照樣子寫(xiě)出帶“言”的詞語(yǔ)。

例：名人說(shuō)過(guò)的話叫（名言）

生前留下的話叫（）教育鞭策的話叫（）寫(xiě)在書(shū)前的話叫（)

規(guī)勸告誡的話叫（）分別勉勵(lì)的話叫（）公開(kāi)宣告的話叫（)

狂妄自大的話叫（）使人進(jìn)步的話叫（）虛偽假裝的話叫（)

有所寄托的話叫（）隨便嬉笑的話叫（）應(yīng)允別人的話叫（)

婉轉(zhuǎn)表達(dá)的話叫（）象征吉祥的話叫（）討人喜歡的話叫（)

誠(chéng)懇勸告的話叫（）內(nèi)心傾吐的話叫（）勸人改錯(cuò)的話叫（)

令人吃驚的話叫（）預(yù)先說(shuō)出的話叫（）骯臟下流的話叫（)

宣誓所說(shuō)的話叫（）誹謗攻擊的話叫（）不滿抱怨的話叫（)

欺騙說(shuō)謊的話叫（）坦誠(chéng)表白的話叫（）胡說(shuō)八道的話叫（)

不切實(shí)際的話叫（）沒(méi)有根據(jù)的話叫（）臨走寫(xiě)下的話叫（)

違背事實(shí)的話叫（）挑撥離間的話叫（）不守諾言的話叫（)

九、閱讀。

輕輕的一聲叮嚀

閱讀提示：輕輕的一聲叮嚀,給人以無(wú)限的關(guān)心和溫暖。無(wú)論是誰(shuí)，都希望得到別人的

關(guān)愛(ài)。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛(ài)？在生活中，你得到過(guò)哪些人

的關(guān)愛(ài)？你是不是一個(gè)具有愛(ài)心的人呢？

出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出

來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是

聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。

路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著，?種說(shuō)不清卻

感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?/p>

途中的一天晚匕口我在招待所翻書(shū)□讀到?篇口母性口的文章口

我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男

童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。

我告訴太太：“她說(shuō)‘孩子，小心啊，別把手指割掉’J

向?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話。”

我答：“我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀?！?/p>

出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕

潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早(已、以)過(guò)世，但母親那句口好好工作，注意身體口的囑咐，一

句最平常不過(guò)的話，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的(遣、遺)產(chǎn)。

我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服

輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)老師話?！?/p>

又是一?個(gè)雨天，我騎車(chē)去約會(huì)。中華門(mén)城門(mén)下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地

掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)?！痹瓉?lái)，雨早已停了，我額上全是汗。

空氣(輕、清)新得很，吸入肺腑的全是溫馨。

想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車(chē)準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)

休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)心的人，是不會(huì)為別人著想的。(《羊城晚報(bào)》)

1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫(huà)橫線)

出差(cha.chai)小花傘(sfin.shSn)著想(zhdo.zhuo)

似乎(shi,si)瀏覽(lan,nan)

2、將文中括號(hào)里不正確的字劃去。

3、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語(yǔ)。

()()()

羊()青()見(jiàn)()

()()()

4、從文中找出兒對(duì)近義詞。

()—()()—()

5、根據(jù)字典的義項(xiàng)文理解畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。

深：1)從表面到底或從外面到里面距離大；2)久，時(shí)間長(zhǎng)：3)程度高的；4)顏色

重。

洋：1)比海更大的水域；2)廣大，多；3)外國(guó)的；4)現(xiàn)代化的。

凌：1)冰；2)侵犯，欺壓；3)升，高出；4)相犯，交錯(cuò)，迫近。

一種說(shuō)不清卻感人至深：

的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?/p>

給我整理凌亂的衣服：

6、把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)匕

7、文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或囑咐，用"”畫(huà)出來(lái)。

8、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的"我”是不是同一個(gè)人？?jī)蓚€(gè)“我”

分別是誰(shuí)？

9、“我”聽(tīng)不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親說(shuō)的話？

10、找出你最喜歡的句子，抄下來(lái)。

11、讀讀背背。

麥芒掉進(jìn)針眼里——巧上加巧

蜜里加糖精——甜上加甜

黃連樹(shù)上掛豬膽——苦上加苦

12、文學(xué)常識(shí)

魯迅的《墳》是我國(guó)第一部雜文集。

魯迅的《吶喊》是我國(guó)第一部白話短篇小說(shuō)集。

魯迅的《野草》是我國(guó)第一部散文詩(shī)集。

參考答案

①一心一意f.專(zhuān)一

②一唱一和C.數(shù)目一

③一見(jiàn)如故d.剛，才

④一塵不染e.一點(diǎn)兒

⑤一鳴驚人b.一旦

⑥一面之詞a.單獨(dú)

⑦一視同仁g.同一

⑧一如既往h.完全

1、十五只吊桶打水——七上八下2、六點(diǎn)鐘的分時(shí)針——指天頂?shù)?.

3、三顧茅廬——好難請(qǐng)4、十步九回頭——難舍難分

5、八個(gè)和尚一把傘——遮蓋不了6、六耳猴充當(dāng)孫悟空——以假亂真

三、文章篇幅長(zhǎng)（洋洋灑灑）規(guī)模氣勢(shì)大（轟轟烈烈）草木長(zhǎng)得好（郁郁蔥蔥）光明而正大（堂

堂正正）行動(dòng)不正當(dāng)（鬼鬼祟祟）說(shuō)話不流利（結(jié)結(jié)巴巴）某種說(shuō)法掛口頭（口口聲聲）人來(lái)人

往很熱鬧（熙熙攘攘）意見(jiàn)不同不敢說(shuō)（吞吞吐吐）全部情況全過(guò)程（原原本本）

四.仰著頭看天——昂首（望）天

從管子里看豹——管中（窺）豹

斜著眼睛看人——側(cè)目而（視）

坐在井底看天——坐井（觀）天

觀察表情和臉色——（鑒）貌辨色

觀察言語(yǔ)和表情——（察）盲觀色

左看看，右看看----左顧右（盼）

站在高處往遠(yuǎn)看——高（瞻）遠(yuǎn)矚

看慣了，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)——熟視無(wú)（睹）

全世界的人都注視著——舉世（矚）目

看看前面，又看看后面----瞻前（顧）后

一下子就看得清清楚楚------（覽）無(wú)余

你看我，我看你，互相對(duì)看——面面相（覷）

看見(jiàn)別的事物，就想變主意——（見(jiàn)）異思遷

五.

（1）最短的季節(jié)（一日三秋）（6）最反常的天氣（晴天霹靂）

（2）最有學(xué)問(wèn)的人（無(wú)所不知）（7）最難做的飯（無(wú)米之炊）

（3）最長(zhǎng)的腿（一步登天）（8）最荒涼的地方（不毛之地）

（4）最快的速度（風(fēng)馳電掣）（9）最昂貴的稿費(fèi)（一字千金）

（5）最遙遠(yuǎn)的地方（天涯海角）（10）最寬闊的胸懷（胸懷若谷）

六.

1.填前后同義的成語(yǔ)。

背井離鄉(xiāng)三心二意狐朋狗友瓜田李下

街談巷議謹(jǐn)小慎微怨天尤人金科玉律

2.填前后反義的成語(yǔ)。

出生入死口是心非深入淺出眼高手低

陽(yáng)奉陰違避重就輕有始無(wú)終天南地北

3.填重復(fù)對(duì)稱的成語(yǔ)。

人山人海

一朝一夕一張弛一五一卜一起一落一問(wèn)一答

一唱一和一針一線一草一木一言一行

有聲有色有血有肉有頭有臉有利有弊有頭有尾有板有眼有棱有角有情

有義有憑有據(jù)有條有理有權(quán)有勢(shì)

難解難分難兄難弟難舍難分

4.填兩宇重疊的成語(yǔ)。

（井井）有條（比比）皆是（頭頭）是道（落落）大方

言之（鑿鑿）忠心（耿耿）憂心（忡忡）小心（翼翼）

（兢兢）業(yè)業(yè)熙熙（攘攘）（原原）本本形形（色色）

七.古詩(shī)趣味小練習(xí)：

1.填顏色：

（1）白毛浮綠水紅掌撥清波。（2）白日依山盡,黃河入海流。（3）日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。（4）

兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。（5）?年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。

2.填數(shù)字：

（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（2）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（3）K

流直下三千尺，疑是銀河落九天。（4）朝辭自帝彩云間，千里江陵一日還。（5）碧玉妝成

?樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

3.填植物：

（1）離離原上草，一歲枯榮。（2）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。（3）借問(wèn)酒家何處

有，牧童遙指杏花村。（4）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（5）月落烏啼霜滿天，江楓

漁火對(duì)愁眠。

八、照樣子寫(xiě)出帶“言”的詞語(yǔ)。

名人說(shuō)過(guò)的話叫（名言）生前留下的話叫（遺言）

教育鞭策的話叫（格言）寫(xiě)在書(shū)前的話叫（序言）

規(guī)勸告誡的話叫（箴言）分別勉勵(lì)的話叫（贈(zèng)言）

公開(kāi)宣告的話叫（宣言）狂妄自大的話叫（狂言）

使人進(jìn)步的話叫（良言）虛偽假裝的話叫（佯言）

有所寄托的話叫（寓言）隨便嬉笑的話叫（戲言）

應(yīng)允別人的話叫（諾言）婉轉(zhuǎn)表達(dá)的話叫（婉言）

象征吉祥的話叫（吉言）討人喜歡的話叫（甜言）

誠(chéng)懇勸告的話叫（忠言）內(nèi)心傾吐的話叫（真言）

勸人改錯(cuò)的話叫（凈言）令人吃驚的話叫（危言）

預(yù)先說(shuō)出的話叫（預(yù)言）骯臟下流的話叫（污言）

宣誓所說(shuō)的話叫（宣言）誹謗攻擊的話叫（謗言）

不滿抱怨的話叫（怨言）欺騙說(shuō)謊的話叫（謊言）

坦誠(chéng)表白的話叫（直言）胡說(shuō)八道的話叫（胡言）

不切實(shí)際的話叫（調(diào)言）沒(méi)有根據(jù)的話叫（流言）

臨走寫(xiě)下的話叫（留言）違背事實(shí)的話叫（謠言）

挑撥離間的話叫（讒言）不守諾言的話叫（食言）

高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試題

高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試題

時(shí)間：100分鐘總分：100分

根據(jù)以下材料，回答1-3題。

自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。

恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。

不幸刺文雙頰，那堪配在江州。

他年若得報(bào)冤仇，血染溫陽(yáng)江口。

?選自《水滸傳》第三十九回

1.請(qǐng)判斷上首詞的詞牌名為（

A.水調(diào)歌頭B.如夢(mèng)令C.西江月D.沁園春

2.根據(jù)《水滸傳》的描述，這首詞的作詞者是（）。

A.晁蓋B.宋江C.林沖D.吳用

3.上首詞屬于下列哪一類(lèi)詞？（）

A.小令B.中調(diào)C.長(zhǎng)調(diào)D.古體詞

4.下列漢字形體演變次序排列正確的是（）

A、甲骨文、小篆、楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)

B、甲骨文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)

C、甲骨文、隸書(shū)、小篆、楷書(shū)、行書(shū)

D、隸書(shū)、甲骨文、小篆、行書(shū)、楷書(shū)

5.下列含有憂傷情緒的詩(shī)句是：（）

A、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

C、勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

D、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

6.下列文學(xué)作品中，哪一個(gè)不屬于劇本？（）

A.《等待戈多》B.《偽君子》C.《茶館》D.《包法利夫人》

根據(jù)以下材料，回答7-9題。

孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷

隔深轍，頗回故人車(chē)。歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽周王

傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！

——陶淵明《讀山海經(jīng)》

7.《讀山海經(jīng)》中“孟夏”是指農(nóng)歷（）月。

A.四B.五C.六D.七

8.《山海經(jīng)》屬于以下哪?類(lèi)著作？（）

A.神話故事B.地理著作C.人物傳記D.文人隨筆

9.陶淵明是東晉詩(shī)人，名潛，字（）。

A.彥和B.子建C.元亮D.德施

根據(jù)以下材料，回答10-13題。

正如諸位所知，麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，他們把禮物帶來(lái)送給出生在馬槽里的耶

穌。他們發(fā)明送圣誕禮物這玩藝兒。由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰

明的禮物，如果碰上兩樣?xùn)|西完全一樣，可能還具有交換的權(quán)利。在這兒，我己經(jīng)笨拙

地給你們介紹了住公寓套間的兩個(gè)傻孩子不足為奇的平淡故事，他們極不明智地為了對(duì)

方而犧牲了他們家最最寶貴的東西。不過(guò)，讓我們對(duì)現(xiàn)今的聰明人說(shuō)最后一句話，在一

切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在切饋贈(zèng)乂接收禮品的人當(dāng)中，像他們

兩個(gè)這樣的人也是最臉明的。無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人。

——?dú)W?亨利《麥琪的禮物》

10.下列哪一位小說(shuō)家不是英國(guó)人？（）

A.司湯達(dá)B.狄更斯C.笛福D.毛姆

11.下列作者與作品配對(duì)不正確的是：（）。

A.契訶夫——《套中人》B.卡夫卡——《變形記》

C.海明威——《乞力馬扎羅的雪》D.莫泊?！端劳雠c羅盤(pán)》

12.下列不屬于以吝嗇鬼形象出現(xiàn)的小說(shuō)人物是（）。

A.葛朗臺(tái)（歐也妮?葛朗臺(tái)）B.潑留希金（《死魂靈》）

C.嚴(yán)監(jiān)生（《儒林外史》）D.聶赫留朵夫（《復(fù)活》）

13.請(qǐng)判斷下列R那段話不是出自歐?亨利之筆。（）

A.吉姆站在屋里的門(mén)口邊，紋絲不動(dòng)地好像獵犬嗅到了鵬鶉的氣味似的。他的兩眼固定

在德拉身上，其神情使她無(wú)法理解，令她毛骨悚然。既不是憤怒，也不是驚訝，又不是

不滿，更不是嫌惡，根本不是她所預(yù)料的任何種神情。他僅僅是面帶這種神情死死地

盯著德拉。

B.蘇比的敏感心情同老教堂的潛移默化交融在起，使他的靈魂猛然間出現(xiàn)了奇妙的變

化。他立刻驚恐地醒悟到自己已經(jīng)墜入了深淵，墮落的歲月，可恥的欲念，悲觀失望，

才窮智竭，動(dòng)機(jī)卑鄙——這一切構(gòu)成了他的全部生活。

C.喬?拉雷畢來(lái)自中西部棚樹(shù)參天的平原，渾身散發(fā)著繪畫(huà)藝術(shù)的天才。他還只六歲的

時(shí)候就畫(huà)了一幅鎮(zhèn)上抽水機(jī)的風(fēng)景，抽水機(jī)旁邊畫(huà)了?個(gè)匆匆走過(guò)去的、有聲望的居民.

這件作品給配上架子，掛在藥房的櫥窗里，挨著一只留有幾排參差不齊的玉米的穗軸。

二十歲的時(shí)候，他背井離鄉(xiāng)到了紐約，束著-?條飄垂的領(lǐng)帶，帶著一個(gè)更為飄垂的荷包。

D.我無(wú)法擺脫這種困境，只得深懷恥辱，準(zhǔn)備著手“答復(fù)”那一大堆毫無(wú)根據(jù)的指控和

卑鄙下流的謊言。但是我始終沒(méi)有完成這個(gè)任務(wù)，因?yàn)榫驮诘诙?，有一家?bào)紙登出一

個(gè)新的恐怖案件，再次對(duì)我進(jìn)行惡意中傷，說(shuō)因一家瘋?cè)嗽悍恋K我家的人看風(fēng)景，我就

將這座瘋?cè)嗽簾?，把院里的病人統(tǒng)統(tǒng)燒死了，這使我萬(wàn)分驚慌。接著又是一個(gè)控告，

說(shuō)我為了吞占我叔父的財(cái)產(chǎn)而將他毒死，并且要求立即挖開(kāi)墳?zāi)跪?yàn)尸。這使我?guī)缀跸萑?/p>

了精神錯(cuò)亂的境地。在這些控告之上，還有人竟控告我在負(fù)責(zé)育嬰堂事務(wù)時(shí)雇用老掉了

牙的、昏庸的親戚給育嬰堂做飯。我拿不定主意了——真的拿不定主意了。最后，黨派

斗爭(zhēng)的積怨對(duì)我的無(wú)恥迫害達(dá)到了自然而然的高潮：有人教唆9個(gè)剛剛在學(xué)走路的包括

各種不同膚色、穿著各種各樣的破爛衣服的小孩，沖到一次民眾大會(huì)的講臺(tái)上來(lái)，緊緊

抱住我的雙腿，叫我做爸爸！

14.“文房四寶”中那一寶產(chǎn)于浙江？（）

A.筆B.墨C.紙D.硯

15.下列地支與其生肖配對(duì)正確的是：（）

A.子——兔B.巳——蛇C.酉——猴D.申——雞

16.下列哪一部典籍不屬于《四書(shū)五經(jīng)》？（）

A.《中庸》B.《尚書(shū)》C.《春秋》D.《左傳》

17.與下列成語(yǔ)相關(guān)的人物配對(duì)錯(cuò)誤的是（）。

A.舉案齊眉——孟光B.囊螢映雪——孫敬C.擊楫中流——祖逖D.枕戈

待旦——?jiǎng)㈢?/p>

18.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A.場(chǎng)(chang)所逮(dai)捕疾風(fēng)勁（jing）草

B.應(yīng)（ying）屆賄賂(lii)颯（sa）爽英姿

C.功績(jī)（ji）星宿(sti)揆情度（du6）理

D.談吐（也）麋(qiin)集短小精悍（han）

19.現(xiàn)代漢字，按其構(gòu)成方式最多的是（）

A.象形字B.指事字

C.形聲字D.會(huì)意字

20.我國(guó)第一部新詩(shī)集是（）

A.胡適的《嘗試集》B.郭沫若的《女神》

C.徐志摩的《志摩的詩(shī)》

21.“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

這首詩(shī)的作者是

A.杜甫B.白居易

C.孟郊D.賈島

22.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.逶迤虛與委蛇尺牘買(mǎi)模還珠

B.就范一蹴而就掂量掂輕怕重

C.漁利坐收漁利旁證旁證博引

D.營(yíng)利營(yíng)吃卯糧反詰佶屈辭牙

23.下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.這部學(xué)術(shù)專(zhuān)著，使李教授花了多年心血，處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。

B.老胡雖然年過(guò)花甲，但還是少不更事，書(shū)呆子氣十足。

C.這樣下去怎么行呢？厝火積薪，后果不堪設(shè)想。

D.學(xué)習(xí)上他從不滿足，總是得隴望蜀，不斷探索新的領(lǐng)域。

24.“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！边@句詩(shī)的作者是

A.杜甫B.白居易

C.李賀D.屈原

25.下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.樂(lè)于助人本是無(wú)可非議的，可在有些人看來(lái)，這是一種迂腐。

B.這家公司經(jīng)過(guò)一年的整頓，與一年前混亂的局面相比，已是改頭換面了

C.事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)1,以至于釀成了大禍。

D.昨晚，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)喉的雷聲驚醒了。

26.“二句三年得，一吟雙淚流。”“語(yǔ)不驚人死不休，”是那兩位詩(shī)人的自況？

A.孟郊、李白B.賀