六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-數(shù)學(xué)好玩-2 看圖找關(guān)系（2）-北師大版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-數(shù)學(xué)好玩-2看圖找關(guān)系（2）-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：學(xué)習(xí)看圖找關(guān)系的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)方法，找到正確的關(guān)系；了解表格、圖形等信息的呈現(xiàn)形式；了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握看圖找關(guān)系的方法；學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)方法找到正確的關(guān)系；學(xué)生能夠掌握表格、圖形等信息的呈現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能否根據(jù)圖形信息找到正確的關(guān)系；學(xué)生能否理解表格、圖形等信息的呈現(xiàn)形式；學(xué)生能否將所學(xué)方法應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。三、教學(xué)內(nèi)容及方法教學(xué)內(nèi)容：圖形關(guān)系的尋找；表格的呈現(xiàn)形式；數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。教學(xué)方法：教師通過(guò)講解、示范等方式讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)方法；學(xué)生分組合作完成任務(wù)，加強(qiáng)交流；引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。四、教學(xué)過(guò)程A.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答方式讓學(xué)生了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣。B.學(xué)習(xí)新知（25分鐘）教師講解看圖找關(guān)系的方法，并通過(guò)圖像、圖表等形式進(jìn)行講解；學(xué)生分組合作完成練習(xí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維和交流能力；教師指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)方法。C.拓展延伸（10分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，加深對(duì)方法的理解。D.總結(jié)歸納（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)和歸納，并進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)試。五、教學(xué)評(píng)價(jià)A.評(píng)價(jià)方法：學(xué)生出示練習(xí)的作業(yè)；考試。B.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確應(yīng)用所學(xué)方法找到關(guān)系；學(xué)生能否理解表格呈現(xiàn)形式；學(xué)生能否將所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度和積極性較高，教師采用分組合作的方式增強(qiáng)了交流和互動(dòng)，在拓展延伸環(huán)節(jié)中，學(xué)生的思維得到了很好的發(fā)揮。但是，考試結(jié)