六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3-7 認(rèn)識(shí)比 ∣蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3-7認(rèn)識(shí)比一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)比的概念和語言。掌握比的讀法和書寫方法。能夠比大小和寫出比的大小關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握比的讀法和書寫方法。認(rèn)識(shí)比的概念和語言。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠比大小和寫出比的大小關(guān)系。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過提問的形式，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，例如：“小明有5本書，小紅有3本書，小明和小紅有多少本書？”2.觀察比（10分鐘）老師拿出一張寫有比的數(shù)字卡片，請(qǐng)學(xué)生一起看看，比大小，通過比的概念來理解比的含義。3.認(rèn)識(shí)比（10分鐘）學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)什么是比，如何讀比，如何寫比，老師用類似于以下的例子，讓學(xué)生理解：小明和小紅的身高比是7：5。表示小明的身高是小紅的7/5，或小紅的身高是小明的5/7。4.理解比（10分鐘）通過接下來的小組活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在這個(gè)過程中感受并理解比的含義，通過小組合作的方式來解決以下問題：三只小狗分別有2條、3條和4條腿，哪只小狗腿最少？三角形ABC和矩形EFGH面積比為3:5，如果三角形ABC的面積為9平方厘米，求矩形EFGH的面積。5.拓展（10分鐘）老師提供一些小數(shù)之間的比的概念，讓學(xué)生填空：1.5∶1.2=□0.12∶0.27=□6.總結(jié)（5分鐘）學(xué)生回答以下問題：比的讀法和書寫方法是什么？如何理解比？如何比大小和寫出比的大小關(guān)系？五、課后作業(yè)列舉至少5個(gè)日常生活中會(huì)使用到比的例子，并分析其含義。尋找3個(gè)小數(shù)之間的比，將答案寫出。自編一道數(shù)學(xué)題目，至少需要涉及到比的概念。六、板書設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3-7認(rèn)識(shí)比板書設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3-7認(rèn)識(shí)比板書設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思本課是認(rèn)識(shí)比的內(nèi)容，可以看出比的概念是學(xué)生比較感興趣的，他們能夠在例子中理解并感受到，需要注意的是需要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正他們的誤解，在這個(gè)過程中，少年兒童的想象力很重要，需要老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更加理解比的含義。同時(shí)，為了讓學(xué)生的