六年級(jí)下語文試題第三單元3-人教版新課標(biāo)（無答案）

/六年級(jí)下語文試題-第三單元3人教版新課標(biāo)〔無答案〕一、常識(shí)填空。1、“文房四寶〞指的是、墨、、硯。2、、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友〞。3、小說?船長(zhǎng)?的作者是國(guó)偉大作家。二、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。1、當(dāng)他們經(jīng)過黃河時(shí),光未然深深地被黃河的氣勢(shì)所〔zhènhàn〕：只見滔滔黃河水,滾滾向東流?！瞛īngtāohàilàng〕撲面而來,〔hǔxiàolóngyín〕之聲〔rúléiguàněr〕。2、我們開花,絕不是為了〔xuànyào〕,也不是為了〔xiànmèi〕,只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)格和氣節(jié),展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解。當(dāng)然,我們的傲骨里也〔yùncáng〕著溫柔的〔qiānxùn〕,我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。三、劃掉詞語中的錯(cuò)別字,并改正。絢麗多采〔〕張冠李帶〔〕搏學(xué)多才〔〕文志彬彬〔〕贊嘆不以〔〕穿流不息〔〕陰謀鬼計(jì)〔〕迫不急待〔〕喜笑鹽開〔〕千再難逢〔〕四、看音節(jié)寫同音字,組成語。wàng喜出外得意形膽大為jí樂生悲心如焚諱忌醫(yī)yì口同聲無反顧味深長(zhǎng)五、按要求寫字。某公司用五個(gè)讀音相同的字作為公司公約,鼓勵(lì)全體員工努力創(chuàng)立良好公司形象,請(qǐng)寫出這四個(gè)字：秩序安定突出一個(gè)“靜〞字,環(huán)境整潔突出一個(gè)“〞字；文明禮貌突出一個(gè)“〞字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“〞字。六、判斷以下句子說法是否正確。1、“鼎〞字的第六畫是“豎折折鉤〞,共有十二畫。√×2、“驕傲〞在“我驕傲,我是中國(guó)人〞一句中是貶義詞?！獭?、“已所不欲,勿施于人。〞這句話是孔子說的。√×4、“古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下,……始終不見丈夫回來。〞句中的省略號(hào)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)?！獭?、“孤帆/遠(yuǎn)影/碧空盡,唯見/長(zhǎng)江/天際流。〞朗讀這句詩時(shí)節(jié)奏是正確的。√×七、按要求寫句子。1、小女孩表演了節(jié)目?！矓U(kuò)句,至少兩處?！?、天空中的星星一閃一閃的?！哺膶懗蓴M人句?！?、不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？〔改寫成陳述句?！?、女主人對(duì)我們說：“我一喊,你們必定會(huì)驚慌起來。〞〔改為間接表達(dá)?！?、假設(shè)我是春雨,我將滋潤(rùn)大地萬物。〔仿寫句子。〕假設(shè)我是_____,我將________________。八、應(yīng)用文大聯(lián)歡。如果學(xué)校有工作會(huì)議要召開,需告知大家,應(yīng)寫；如果同學(xué)有事不能到校,應(yīng)向老師寫；如果媽媽又不在家,你有事要到同學(xué)家需要告訴她,應(yīng)寫；向陽小學(xué)定于2019年5月31日上午9：00在學(xué)校大操場(chǎng)舉行“六·一〞慶祝大會(huì)。將邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員張明生叔叔參加；請(qǐng)你于5月28日以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的名義應(yīng)寫一份。九、根據(jù)情境,填上適宜的詞語、句子等。1、清晨,我漫步在校園里,看到花園里的景色真美?。∥也唤肫鹆擞胈_______、________等詞語來描寫這美麗的花園。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一棵小樹被風(fēng)吹倒了,一向頑皮的我忙蹲下身去,把手伸向小樹苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了,不保護(hù)校園的花草樹木,我忙向他解釋：___________。2、值日老師聽了我的解釋,他不但向我表示歉意,還給我一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)〞,讓我?guī)椭鷮W(xué)校設(shè)計(jì)一條保護(hù)花草樹木的提示語。我是這樣設(shè)計(jì)的：________________。3、我來到教室,只見同學(xué)們和老師正一起誦讀古詩文,不由想起兩句千古傳誦的名句。①_______________________________②_______________________________4、漫步在這充滿生機(jī)而熟悉的校園,想到再過一段時(shí)間,我們即將離開親愛的母校,我不禁心潮涌動(dòng),我想對(duì)母校說幾句話,表達(dá)對(duì)母校的深厚情感：______________。十、口語交際。如果你不小心傷害了一位朋友,想向他真誠(chéng)地抱歉,得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、對(duì)不起,但我不是成心的,你應(yīng)該原諒我才對(duì)。B、對(duì)不起,雖然我錯(cuò)了,但你也有不對(duì)的地方,你不能只怪我啊！C、對(duì)不起,我不是成心的,請(qǐng)你原諒我好嗎？D、對(duì)不起,這次算我錯(cuò)了,好不好？十一、閱讀短文,答復(fù)以下問題。〔一〕急忙翻開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì)知趣地放下書走出去,再走進(jìn)另一家。有時(shí),一本書要到幾家書店才能讀完。1、從段中找出以下詞語的近義詞。—知趣—滋味—貪婪—適宜2、在段中找出以下詞語的反義詞。知足—勇敢—悲傷—緩慢—3、先寫出段中的比喻句,再寫出這段的中心句。比喻句：中心句：4、“我〞很快樂是因?yàn)?“我〞懼怕是因?yàn)??！捕倡I(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云〔悄悄輕輕〕摘下獻(xiàn)給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個(gè)方案,今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴〔yí〕、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強(qiáng)而〔喜悅喜歡〕。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,〔查問詢問〕學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí),媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí),媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天雨露,滋潤(rùn)著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,〔密密細(xì)細(xì)〕補(bǔ)綴著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那〔悄悄輕輕〕的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?每每眺望遠(yuǎn)方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手搭涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們〔堅(jiān)決堅(jiān)強(qiáng)〕的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。1、選擇括號(hào)里正確的詞語。2、用橫線畫出文中的比喻句。3、照樣子寫詞語。香噴噴〔ABB〕________、________〔答案〕諄諄教導(dǎo)〔AABC〕________、________〔答案〕4、寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：〔不少于4個(gè)〕答案5、文章最后一段的作用是。三、習(xí)作。在下面的三個(gè)題目中,任選一個(gè)你喜歡的題目寫作,要求卷面整潔、美觀,字?jǐn)?shù)450個(gè)以上。1、請(qǐng)以“再見了,〞為題寫一篇作文,要求寫出自己的真情實(shí)感。文中不要使用真實(shí)的人名、校名等。2、小草感謝土壤給它生機(jī),葉子感謝陽光給它綠意；水滴感謝大海給它包容……我們生活在一個(gè)充滿愛