人教四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)2011版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson34》教案及教學(xué)反思

人教四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)2011版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson34》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞holiday,card,party,ice-cream,present。理解并能表述句子：Whatareyoudoingforyourholiday?I’mgoingtoaparty/havingaparty.Areyougettinganycards?Yes,Iam./No,I’mnot.Whatareyoueating?I’meatingice-cream.Whatareyougiving?I’mgivingpresents.能就假期的事情進(jìn)行簡(jiǎn)短的口語(yǔ)交流。二、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)2011版《Lesson34》。課件：PPT課件、錄音課件。教具：白板、彩筆、單詞卡片、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、學(xué)生口袋書。三、教學(xué)流程1.Warm-upGreetinganddlyroutine.Singthesong“Whatareyoudoing?”forrevision.2.PresentationPresentation1:Showthepictureofapartyandintroducethenewwords“party”and“present”withtheirpicturesandpronunciations.Presentation2:Showthepictureofice-creamandintroducethenewword“ice-cream”withitspictureandpronunciation.Presentation3:Showthepictureofaholidaycardandintroducethenewwords“holiday”and“card”withtheirpicturesandpronunciations.Review:Askstudentstorepeatthewordsaftertheteacherandmatchthewordswithpictures.3.PracticeHavestudentspracticethenewwordsingroupsbyusingthemtodescribepictures.Havestudentspracticethesentencestructuresusingthepromptcards.Havestudentspracticeaskingandansweringquestionsabouttheirholidayplans.4.ProductionHavestudentsworkinprstomakeadialogueabouttheirholidayplansusingthesentencestructuresandnewwords.Choosesomeprstoperformtheirdialoguesinfrontoftheclass.5.SummarySummarizethenewwordsandsentencestructures.Askstudentstosharetheirholidayplanswiththeclass.四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、新單詞引入、口語(yǔ)練習(xí)等多種教學(xué)方法，以便學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中，圖片展示是激發(fā)學(xué)生興趣并增加記憶強(qiáng)度的重要手段；新單詞引入則是在學(xué)生掌握具體形象后再加以闡釋，不僅提高了學(xué)生的積極性，也有利于他們記憶新單詞；而口語(yǔ)練習(xí)則是在課上增加了氛圍，使學(xué)生可以自由練習(xí)口語(yǔ)問(wèn)答，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在本節(jié)課中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語(yǔ)方面存在一定的困難，為此，教師采用了讓學(xué)生在口袋書上自主記錄及為學(xué)生策劃創(chuàng)造獨(dú)立撰寫一個(gè)完整的對(duì)話來(lái)提高孩子們的構(gòu)建能力和口語(yǔ)表達(dá)技巧