2012部編版八年級物理上冊《長度和時(shí)間的測量》教案及教學(xué)反思

2012部編版八年級物理上冊《長度和時(shí)間的測量》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)理解長度和時(shí)間的測量單位及其轉(zhuǎn)換關(guān)系。能夠使用尺子、卷尺等工具進(jìn)行長度測量。能夠使用秒表、時(shí)鐘等工具進(jìn)行時(shí)間測量。能夠?qū)㈤L度、時(shí)間單位進(jìn)行換算并解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)長度和時(shí)間的測量單位和轉(zhuǎn)換關(guān)系。長度、時(shí)間單位的換算。實(shí)驗(yàn)操作能力。教學(xué)難點(diǎn)時(shí)間的測量和換算。實(shí)驗(yàn)的操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：尺子、卷尺、秒表、時(shí)鐘等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：時(shí)間測量裝置，長度測量裝置。教材及教輔：《物理》（2012年版）八年級上冊。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入準(zhǔn)確講解“長度”和“時(shí)間”的概念，并要求學(xué)生說出長度和時(shí)間的常用單位。通過讓學(xué)生品嘗一串巧克力來引出長度的測量。告訴學(xué)生：精確地測量長度有很多方法，例如用尺子等工具進(jìn)行測量。2.學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)告知學(xué)生《物理》（2012年版）八年級上冊章節(jié)：《長度和時(shí)間的測量》。向?qū)W生介紹本章內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)較難的重點(diǎn)。通過畫圖等形象方式，準(zhǔn)確講解長度和時(shí)間的測量單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并與中美單位制的區(qū)別加以比較。讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行長度和時(shí)間的測量，同時(shí)記錄測量數(shù)值并進(jìn)行單位轉(zhuǎn)換，并要求對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。3.教學(xué)講解教師介紹本章知識點(diǎn)，重點(diǎn)介紹不同長度單位和時(shí)間單位的區(qū)別和使用方法。教師利用多媒體講解，實(shí)現(xiàn)圖文并茂的效果，同時(shí)通過設(shè)立問題、調(diào)用例題等方式幫助學(xué)生理解。4.幫助學(xué)生解決問題鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，并幫助學(xué)生解決問題。教師對犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并且高調(diào)批評錯(cuò)誤的同學(xué)以達(dá)到糾錯(cuò)的目的。5.課堂交流通過紙筆競賽、分組討論等方式增進(jìn)教師與同學(xué)的互動(dòng)。對于學(xué)生的回答問題進(jìn)行及時(shí)的回應(yīng)與點(diǎn)評。五、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)切實(shí)可行，啟發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。準(zhǔn)備工作充分，教具、儀器齊備，教材方便實(shí)用。形式多樣，采用實(shí)驗(yàn)、講故事、畫圖等多種歸納方法使學(xué)生思維形式多元化。教學(xué)表現(xiàn)生動(dòng)，能響應(yīng)學(xué)生的啰嗦和示范，不斷調(diào)整教學(xué)方式，讓學(xué)生迅速掌握知識。個(gè)別錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行了有針對性的輔導(dǎo)，糾錯(cuò)效果顯著，對學(xué)生產(chǎn)生了積極影響。經(jīng)過以上的教學(xué)，獲得了良好的