北京版五年級數(shù)學上冊《密鋪》教案及教學反思

北京版五年級數(shù)學上冊《密鋪》教案及教學反思一、教學目標1.知識目標（1）學生能夠準確理解整除、因數(shù)、倍數(shù)等概念；（2）學生能夠求解簡單的整數(shù)分解與最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)；（3）學生學會用已知條件驗證中小學數(shù)學命題的正確性。2.能力目標（1）通過學習與討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力；（2）加強計算能力、形象思維及應用能力的綜合性拓展。3.情感目標培養(yǎng)學生樂于鉆研，積極探索和解決問題的好習慣，激發(fā)學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和獨立思考意識。二、教學過程本節(jié)課以小組合作為主，圍繞密鋪這一整體展開學習，由老師引導，學生自主探究，分別按照認知、思維、情感、動手及語言五個方面展開學習。1.認知（1）通過概念學習，將整除、因數(shù)、倍數(shù)等知識準確理解，并掌握其在數(shù)學運算中的應用；（2）利用圖表法、分析法和分類法提高對數(shù)學知識的整體把握，拓展學生的視野和思路。2.思維（1）通過自主思考、探究、合作和討論等形式，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生能夠靈活運用所學的知識，使之達到更高的層次；（2）通過對數(shù)學問題的思考和解決，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和探索精神，使學生享受到學習的快樂。3.情感（1）在解決數(shù)學問題的過程中，鼓勵學生積極思考，間接培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)意精神；（2）在小組合作中教育學生要與他人和睦相處，從而培養(yǎng)學生良好的社交及協(xié)作能力。4.動手（1）利用小組合作的形式搜集、整理、分析數(shù)據(jù)，拓寬學生的視野和思路；（2）根據(jù)教材提供的數(shù)學問題，自行編設問題模擬器，使學生能夠更好地學會運用已有的知識。5.語言（1）讓學生通過思考和討論的方式養(yǎng)成語言表達的習慣，就其思路及解題過程給予耐心引導和指導；（2）為促進團隊合作，鼓勵學生利用正確的語言表達和運用，增加口語交流的機會，提升學生口頭語言的能力。三、教學反思本課是一個綜合性的數(shù)學課，通過分組合作和討論等形式，為學生提供了更好的學習環(huán)境。課程的設計是結(jié)合教學大綱要求，更加貼近學生的實際，讓學生在學習中有所收獲。小組合作作為本次教學的主要形式是有效提高了課程的口語交流和應用能力，讓學生實實在在感受到了數(shù)學知識的應用性。在課后總結(jié)中，學生紛紛表示這堂數(shù)學課讓他們重新認識到了數(shù)學的“好玩”和“有趣”，并且對于本堂課的數(shù)學知識有了新的認識和理解