2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)

2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（全卷共四個(gè)大題，總分值150分，考試時(shí)間120分鐘）考前須知：.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的考前須知。.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卡全部收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.下面加點(diǎn)字注音本誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.兀雜(rdng)阜越(zhu6)奢摩（ml）被解（ru）B.彈恨(zeng)睨吸(shun)吊.(yan)按談(nai)C.挑刎(ti)地酒（xu）春寫(teng)怯做(1UO)D.哪變(tui)吊喀(yan)僧辱（wu）瑪理(nao)2.以下詞語(yǔ)書寫全部或碰的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.連綴叮囑宵漢昭然假設(shè)揭B.謝帖瑣碎蹂躥錐心泣血C.贍養(yǎng)粟米鬼祟堅(jiān)貞不渝D.帷帳遷徙喧嘩飴笑大方3.以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有識(shí)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.新冠肺炎疫情全球大流行，涉及航運(yùn)、貿(mào)易等領(lǐng)域的商事糾紛日益增多，國(guó)際仲裁朝信息化、數(shù)字化方向開(kāi)展。B.這篇文章對(duì)俄烏沖突進(jìn)行了△木三分分析，讓我們看清了紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)?！疤鞂m課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，同學(xué)們呼號(hào)里嚴(yán)，沉浸在王亞平老師帶來(lái)神奇的實(shí)驗(yàn)中?！??21”東航客機(jī)墜毀事故現(xiàn)場(chǎng)卜.起了大雨，正在緊張進(jìn)行的搜救工作被迫戛然而止。????4.閱讀下面語(yǔ)段，畫線語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不得令使用規(guī)范的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）3月21日是第二十二個(gè)世界睡眠日,A.此次世界睢眠日的中國(guó)主題是“良好睡眠，健康同行”。B.i國(guó)唾眠研究會(huì)等機(jī)構(gòu)發(fā)布的“2022年中國(guó)國(guó)民健康睡眠白皮書”顯示,44$的19-25歲的年輕人熬夜至零點(diǎn)以后，19-35歲青壯年是唾眠問(wèn)題高發(fā)年齡段，睡不好逐漸成為年輕人的普遍痛點(diǎn)。C.年經(jīng)人的建眠障礙甚至催生出了千億級(jí)的助眠市場(chǎng)：蒸汽眼罩、隔音耳塞、褪黑素軟糖……D.還催生了一種新興職業(yè)——網(wǎng)絡(luò)咪唾主播。讓關(guān)心拐個(gè)彎，對(duì)方便會(huì)感受到愛(ài)意流動(dòng)的驚喜；讓煩惱拐個(gè)彎，自己便會(huì)體悟到柳暗花明的欣然；讓生活2022年重慶市一中(4月)中考一模2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。請(qǐng)以“讓拐個(gè)彎”為您月寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外文體不限；②字?jǐn)?shù)在500字以上；③不得涉及真實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲。2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（全卷共四個(gè)大題，總分值150分，考試時(shí)間120分鐘）考前須知：.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的考前須知。.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卡全部收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.下面加點(diǎn)字注音不送的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)A.冗雜(rong)卓越(zhuo)奢摩（mi）被孵（ru）B.隼恨(zang)咤吸(shun)吊喀(yan)按球(nai)C.挑刎（。）熟酒（XII）譽(yù)寫(teng)怯懦(ru6)??D蛻變（tul）吊唁（y^n）侮辱（wO）瑪瑙（n*o）【1題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.奢摩（mi）——mi；.憎恨（z6ng）zcng,按號(hào)（nai）na；C.挑剔（ti）ti,怯憒（rud）nud；應(yīng)選D。2.以下詞語(yǔ)書寫全部氐項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.連綴叮囑宵漢昭然假設(shè)揭B.謝帖瑣碎蹂踵錐心泣血C.贍養(yǎng)粟米鬼祟堅(jiān)貞不渝D.帷帳遷徙喧嘩飴笑大方【2題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.宵漢——霄漢；B.蹂踵——蹂癇，錐心泣血——椎心泣血：D.飴笑大方——貽笑大方；應(yīng)選C。3.以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有考的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.新冠肺炎疫情全球大流行，涉及航運(yùn)、貿(mào)易等領(lǐng)域的商事糾紛日益增多，國(guó)際俘移朝信息化、數(shù)字化方向開(kāi)展。B.這篇文章對(duì)俄烏沖突進(jìn)行了入木三分的分析，讓我們看清了紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)。2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第42022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)?！?題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.仲裁：雙方爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí);由第三者居中加以調(diào)解，作出裁決。使用正確；B.入木三分：比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。在此形容文章中對(duì)俄烏沖突的分析透徹，使用正確；C.屏息斂聲：抑制語(yǔ)聲和呼吸：形容畏懼、小心翼翼的樣子。與“同學(xué)們沉浸在王亞平老師帶來(lái)的神奇的實(shí)驗(yàn)中”的語(yǔ)境相符，使用正確；D.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。在此形容搜救工作被迫中斷，使用對(duì)象有誤；應(yīng)選D。4.閱讀下面語(yǔ)段，畫線語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不符合使用規(guī)范的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）???3月21日是第二十二個(gè)世界睡眠日,A.此次世界唾眠日的中國(guó)主題是“良好睡眠，健康同行”。B.±國(guó)唯眠研究會(huì)等機(jī)構(gòu)發(fā)布的“2022年中國(guó)國(guó)民健康睡眠白皮書”顯示,44$的19-25歲的年較人熬夜至零點(diǎn)以后，19-35歲青壯年是唾眠問(wèn)題高發(fā)年齡段，睡不好逐漸成為年輕人的普遍瘠點(diǎn)。C.年經(jīng)人的建眼障礙甚至催生出了千億級(jí)的助眠市場(chǎng)：蒸汽眼罩、隔音耳塞、褪黑素軟糖……D還催生了一種新興職業(yè)——網(wǎng)絡(luò)味唯主播。A.AB.BC.CD.D【4題答案】【答案】B【解析】【詳解】B.“2022年中國(guó)國(guó)民健康睡眠白皮書”是研究報(bào)告書，因此應(yīng)用書名號(hào)：應(yīng)選B。.二十四節(jié)氣反映自然節(jié)律變化。請(qǐng)參照例如，從各選節(jié)氣中任選一個(gè)寫一句話。要求：運(yùn)用例如中的修辭手法，表達(dá)所選節(jié)氣的特征，句式不限，詩(shī)意表達(dá)。例如：谷雨——蒙蒙細(xì)海傾聽(tīng)著微弱的春聲，一片片青青蔥蔥的秧苗期盼著一場(chǎng)淅瀝的谷雨，醉笑在暮春的田野。備選節(jié)氣：霜降、清明、大暑【5題答案】【答案】參考例如：炎炎夏口噴吐出稠密的熱氣，一池池密密叢叢的蓮荷享受著一場(chǎng)酣暢的大暑，孕育在希望的池塘。——大暑薄薄白霜靜臥在微涼的原野，一處處高高低低的紅楓等候著一場(chǎng)隆重的霜降，唯美在蕭瑟的深秋?！怠窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)例如“蒙蒙細(xì)海傾聽(tīng)著微弱的春聲，一片片青青蔥蔥的秧苗期盼著一場(chǎng)淅瀝的谷雨，醉笑在暮春的出野”可知，語(yǔ)句中賦予“細(xì)海、秧苗”以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)，應(yīng)先明確所選節(jié)氣，再圍繞能夠表達(dá)節(jié)氣特點(diǎn)的事物，運(yùn)用擬人的修辭手法，詩(shī)意地表達(dá)出來(lái)。例如一：霜降——荷塘褪去了往口的妍麗，唯有橋邊的紅楓依舊高舉熱情的火把。石橋之上，點(diǎn)點(diǎn)霜花上留下了小鳥的一兩道抓痕。2022年重慶市一中(4月)中考一模2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。例如三：大暑一大雨迎著風(fēng)在田間，在地頭熱切的歡唱，仿佛要將暑氣一股腦的趕走，此時(shí)的雨酣暢淋漓，仿佛要將農(nóng)作物一下子喂飽。.名著閱讀。閱讀下面的語(yǔ)段，回答以下問(wèn)題。【甲】但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉天的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（魯迅《朝花夕拾》）【乙】有一天，保爾走過(guò)發(fā)電廠院子里的木柴堆，（A）叫住了他，微笑著對(duì)他說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛(ài)打架。她說(shuō)：‘我那個(gè)孩子總好干仗，活像只公雞'J（A）贄許站大笑起來(lái)，接著又說(shuō)：”打架并不算壞事，不過(guò)得知道打誰(shuí)，為什么打?！北柌恢溃ˋ）是取笑他還是說(shuō)正經(jīng)話，便回答說(shuō)：“我可不平白無(wú)故地打架，總是有理才動(dòng)手的?！保峁爬?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）甲文段中“他”指的是①一（寫出人名），乙文段中“A"指的是②（寫出人名）。（2）艾依鐘認(rèn)為魯迅和甲文中的“他”、保爾和乙文中的A都是亦師亦友的關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合原著具體內(nèi)容幫他說(shuō)明理由?！?題答案】【答案】（1）①.藤野先生/藤野嚴(yán)九郎②.朱赫來(lái)（2）保爾和朱赫來(lái)：朱赫來(lái)教保爾電工技術(shù)與拳擊，傳授革命知識(shí)，是保爾走上革命道路的導(dǎo)師；保爾得知朱赫來(lái)被匪兵抓走，拼命救出朱赫來(lái)，被捕后也不愿意透露朱赫來(lái)行蹤。（朱赫來(lái)到筑路工地，知道有匪幫偷襲，將自己的毛瑟槍送給保爾/見(jiàn)保爾靴子壞了，給保爾送來(lái)一雙氈靴）魯迅和藤野先生：藤野先生作為老師關(guān)心魯迅的專業(yè)學(xué)習(xí)，為魯迅添改講義、糾正解剖圖、關(guān)心解剖實(shí)習(xí)；離別時(shí)藤野先生給魯迅贈(zèng)送照片并叮囑保持通信。【解析】【小問(wèn)1詳解】此題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。魯迅在諸多的老師中，最為敬重的有三位：一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生；一位是他的日本老師藤野先生；一位就是他青年時(shí)期的老師章太炎先生。根據(jù)選段中的“小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去”可知，這是他在日本求學(xué)時(shí)的藤野先生。閱讀原著可知，朱赫來(lái)不僅常常給保爾講解發(fā)電機(jī)的構(gòu)造，教保爾電工技術(shù)，還教會(huì)了保爾英國(guó)式拳擊的打法。從文段語(yǔ)句“（A）贊許站大笑起來(lái)，接著又說(shuō)：打架并不算壞事，不過(guò)得知道打誰(shuí)，為什么打“可以判斷出A就是朱2022年重慶市一中2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)?！拘?wèn)2詳解】此題考查人物形象的分析。魯迅和藤野先生：亦師。對(duì)于魯迅，藤野先生是格外的照顧。每一次魯迅請(qǐng)教的問(wèn)題，藤野先生都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫助魯迅，在專業(yè)學(xué)習(xí)上給予了無(wú)微不至地關(guān)心與指導(dǎo)，比方：藤野先生幫他看筆記，修改講義；藤野先生幫他修改醫(yī)學(xué)圖，一絲不茍。亦友。臨走的前幾天，藤野先生交給魯迅一張照片，還希望將魯迅的也送他：魯迅回國(guó)之后，每當(dāng)有日本友人前來(lái)看望他的時(shí)候。他都會(huì)問(wèn)到藤野先生最近的身體狀況如何。而后來(lái)他向日本友人打聽(tīng)藤野先生的時(shí)候，一直沒(méi)有信息，便十分失望，以為藤野先生已不在人世了。保爾和朱赫來(lái)：亦師。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。朱赫來(lái)做事情很有主見(jiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。亦友：①紅軍解放了保爾家所在的小鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地卜.工作。朱赫來(lái)在保爾家里住了8天，給保爾講了關(guān)于革命的許多道理。②朱赫來(lái)被匪兵抓走了，被押送的時(shí)候，保爾救走了朱赫來(lái)。兩人在相處的過(guò)程中，慢慢建立起了深厚的革命友誼。8.綜合性學(xué)習(xí)重慶一中初三（1）班邀請(qǐng)信息技術(shù)余老師舉辦“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文”專題講座。講座結(jié)束后，余老師和同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)搜索進(jìn)行了深入討論。請(qǐng)你根據(jù)情境完成下面的對(duì)話。艾依鐘：老師，我知道了，我可以去百度上搜索”《鋼鐵是怎樣煉成的》”“我國(guó)讀者喜愛(ài)原因”，這樣我就可以了解《鋼鐵是怎樣煉成的》在我國(guó)廣泛傳播并被讀者接受的原因了。余老師：這樣可以搜索到相關(guān)的資料，但是我建議將“讀者喜愛(ài)原因”改為“傳播”“接受”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，因?yàn)椋?）尚本步：我看大家都習(xí)慣在百度上搜索，因?yàn)椤鞍俣取睅缀鯚o(wú)所不包，但百度瘦出來(lái)的資料有些不夠權(quán)威專業(yè)。艾依鐘：那我還能在哪兒搜索呢？余老師：你還可以（2）艾依鐘：太好了！有了科學(xué)的檢索方法我們就可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索想要的資料，然后進(jìn)行更深入專業(yè)的研究了。尚本步：有些內(nèi)容很冷門，搜不到怎么辦呀？2022年重慶市一中(4月)2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。艾依鐘：太好了！又學(xué)習(xí)了新方法。我還想了解《鋼鐵是怎樣煉成的》哪個(gè)版本的語(yǔ)言更貼合作者語(yǔ)言風(fēng)格，我這就去北大文學(xué)院教授公益答疑群里提問(wèn)。余老師：提問(wèn)也有講究喲，你打算怎么提問(wèn)呢？艾依鐘：我打卻這樣問(wèn)：“各位，我em。了，垂詢一個(gè)問(wèn)題：《鋼鐵是怎樣煉成的》哪個(gè)翻譯版本才是yyds?”余老師：這樣提問(wèn)不是很恰當(dāng)哦！艾依鐘；有哪些不恰當(dāng)之處呢？余老師：（4）艾依鐘：好的，我明白了！謝謝老師?。╡mo：原本是一種種情緒化的音樂(lè)風(fēng)格，但到了互聯(lián)網(wǎng)世界里，被網(wǎng)友們衍生出“喪”“憂郁”“傷感”等多重舍義。yyds：永遠(yuǎn)的神”的縮寫）【8題答案】【答案】①.“我國(guó)讀者喜愛(ài)原因"關(guān)鍵詞不準(zhǔn)確（大而空）或“傳播”“接受”更準(zhǔn)確具體，無(wú)法快速精準(zhǔn)搜到這本書廣泛傳播并被讀者接受的原因。②.到專業(yè)、學(xué)術(shù)性的搜索引擎上進(jìn)行搜索/到知網(wǎng)搜索/到知乎搜索③.到相關(guān)論壇請(qǐng)教，或是利用社交媒體向?qū)I(yè)人士求教④.“各位”這個(gè)稱呼不夠禮貌，向教授們請(qǐng)教問(wèn)題不宜用過(guò)多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，提問(wèn)關(guān)鍵詞不夠具體準(zhǔn)確，垂詢是指別人對(duì)自己詢問(wèn)的敬辭，不能用于自己向他人請(qǐng)教。【解析】【詳解】此題考查口語(yǔ)交際能力。①此處是以老師的口吻來(lái)解釋學(xué)生表達(dá)時(shí)不準(zhǔn)確內(nèi)容的原因。艾依鐘想要了解《鋼鐵是怎樣煉成的》在我國(guó)廣泛傳播并被讀者接受的原因了，但搜查“我國(guó)讀者喜愛(ài)原因”并不準(zhǔn)確?！跋矏?ài)”的原因有很多，有可能是個(gè)性化原因并不代表群眾，有可能是喜歡某些細(xì)節(jié)，并不一定是接受名著本身，所以搜索“我國(guó)讀者喜愛(ài)原因”并不能快速精準(zhǔn)搜到《鋼鐵是怎樣煉成的》在我國(guó)廣泛傳播并被讀者接受的原因。應(yīng)該搜索相關(guān)性強(qiáng)的內(nèi)容，應(yīng)改成搜索“我國(guó)讀者傳播《鋼鐵是怎樣煉成的》的原因”或“我國(guó)讀者接受《鋼鐵是怎樣煉成的》的原因”會(huì)更加準(zhǔn)確具體。②此處是以老師的角度提供學(xué)生一些科學(xué)性搜索網(wǎng)站，如知網(wǎng)、萬(wàn)維網(wǎng)、知乎等具有專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性的搜索引擎進(jìn)行搜索。③此處可以提供學(xué)生一些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)救助方式，結(jié)合下文對(duì)話內(nèi)容“我這就去北大文學(xué)院教授公益答疑群里提問(wèn)”可知，可以去專業(yè)的公益答題群提問(wèn)，或?qū)I(yè)的論壇提問(wèn)等。④注意此處是在向?qū)I(yè)人士提問(wèn)，提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言要得體。艾依鐘的提問(wèn)方式中使用了大量的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，并不得體，所以應(yīng)該去掉這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；同時(shí)，“各位”一詞不禮貌，向教授請(qǐng)教時(shí)可以使用“各位老師”等更禮貌且準(zhǔn)確地稱呼；‘‘垂詢”一詞是指別人對(duì)自己詢問(wèn)的敬辭，不適合用于自己向他人請(qǐng)教，而應(yīng)該使用“請(qǐng)教”一詞更得體。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分）.默寫填空。2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。特色修辭出處詩(shī)歌名句互文杜牧《泊秦淮》范仲淹《漁家傲?秋思》①,夜泊秦淮近酒家。②人不寐，?雙關(guān)李商隱《無(wú)題》文天祥《過(guò)零丁洋》③,蠟炬成灰淚始干。?,零丁洋里嘆零丁。用典李賀《雁門太守行》杜牧《赤壁》⑤,提攜玉龍為君死。⑥東風(fēng)不與周郎便，。（2）《北冥有魚》中運(yùn)用豐富的想象、奇特的夸張，描寫了鯨鵬振翼拍水，飛向高空的闊大景象的句子是：，O（3）學(xué)?！办F星”文學(xué)社招新，艾依鐘想要報(bào)名參加，為實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。父母聽(tīng)聞他的志向后，讓他趁早放棄他的作家夢(mèng)，他不為所動(dòng)，在日記中寫下“,”，說(shuō)明自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)定。（請(qǐng)從《〈論語(yǔ)〉十二章》中選出你認(rèn)為最合適的句子，填入橫線中）【9題答案】【答案】①.煙籠寒水月籠沙②.將軍白發(fā)征夫淚③.春蠶到死絲方盡④.惶恐灘頭說(shuō)惶恐⑤.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑥.銅雀春深鎖二喬⑦.水擊三千里⑧.技扶搖而上者九萬(wàn)里⑨.三軍可奪帥也⑩.匹夫不可奪志也【解析】【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。此題的“籠、惶恐、雀、拎”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題?！炯住扛毁F不能淫孟子景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共282022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。永祚①迎降，城中無(wú)一兵。式拓②端坐府中，家人亦散。部將成良勛③請(qǐng)式拓上馬速走，式拓堅(jiān)不聽(tīng)，叱退之。俄總督張同敞④至，誓偕死，乃相對(duì)飲酒，一老兵侍。召中軍徐高⑤付以敕印，屬馳送王。是夕，兩人秉燭危坐。黎明，數(shù)的至。式相曰：“吾兩人待死久矣。”（注）①永祚：即王永祚，晚明時(shí)任桂林的官員。②式相：即瞿式相（si）,和張同敞同為抗清名臣。③戚良勛：瞿式相的部將。④同敞：張居正的曾孫。⑤徐高：任中軍將軍。.以下句中加點(diǎn)詞的意思不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.A.公孫衍、張儀豈不調(diào)大丈夫哉B.丈夫之。也C.是夕，兩人秉燭危坐D.兩人日賦詩(shī)倡和*11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子A.公孫衍、張儀豈不調(diào)大丈夫哉A.公孫衍、張儀豈不調(diào)大丈夫哉B.丈夫之。也C.是夕，兩人秉燭危坐D.兩人日賦詩(shī)倡和*11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子是焉得為大丈夫乎？主人日再食（《送東陽(yáng)馬生序》）■（1）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。12.對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫夂头治霾划?dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.朗讀古文時(shí)應(yīng)標(biāo)注停頓節(jié)奏，比方“一怒/而諸侯懼，安居/而天下熄”“式招/端坐府中，家人/亦散”。B.甲文中孟子對(duì)景春的問(wèn)題并未先說(shuō)明自己的態(tài)度，而是通過(guò)用“妾婦之道”類比，指出公孫衍、張儀順從君王意志的本質(zhì)。C.甲文中孟子提出了真正大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)，為世人立下一個(gè)立身處世的行為準(zhǔn)那么，具有醒世作用。D.甲文中“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”與“窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼善天下”有異曲同工之妙。13.按照【甲】文中孟子提出的“大丈夫”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你判斷【乙】文中瞿式招是否稱得上“大丈夫”。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌木唧w內(nèi)容進(jìn)行分析。【10~13題答案】【答案】10.B11.（1）得志的時(shí)候和百姓一起遵循正道而行，不得志的時(shí)候單獨(dú)走自己的道路。12.B（2）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。12.B13.(1)“式相堅(jiān)不聽(tīng)，叱退之”，他的部將戚良勛請(qǐng)求他迅速上馬離開(kāi)，式相堅(jiān)決不聽(tīng)，把他喝退【可去。式和誓死不逃不降，表達(dá)了甲文中“行天下之大道”，做事合乎道義；(2)“俄總督張同敞至，誓偕死”“黎明，數(shù)騎至。式相曰：'吾兩人待死久矣'”，面對(duì)敵兵，坦然赴死，表達(dá)了甲文中的“威武不能屈”。【解析】【10題詳解】此題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析區(qū)分詞義。A.誠(chéng)：真正、確實(shí)/真正、確實(shí)；B.冠：行冠禮/帽子；2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。應(yīng)選B。[II題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：(1)由：遵從；獨(dú)：?jiǎn)为?dú)；道：道路；(2)淫：惑亂，迷惑，這里是使動(dòng)用法；移：改變，動(dòng)搖，這里是使動(dòng)用法；屈：屈服，這里是使動(dòng)用法?！?2題詳解】此題考查文章的理解和分析。B.甲文中，孟子對(duì)景春的問(wèn)題，首先說(shuō)明自己的觀點(diǎn)“是焉得為大丈夫乎”，這哪里稱得上大丈夫；然后用“妾婦之道”作比，指出公孫衍、張儀的本質(zhì)：一味順從君王的意志，沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有獨(dú)立的判斷善惡、是非、曲直的標(biāo)準(zhǔn)。本項(xiàng)中“孟子對(duì)景春的問(wèn)題并未先說(shuō)明自己的態(tài)度”說(shuō)法錯(cuò)誤；應(yīng)選B?！?3題詳解】此題考查人物形象的分析。根據(jù)乙文中“部將戚良勛請(qǐng)式耙上馬速走，式相堅(jiān)不聽(tīng)，叱退之”，可見(jiàn)瞿式招作為明朝的臣子，面對(duì)清兵破城的局勢(shì)，拒絕逃跑，表達(dá)了“行天下之大道”的道義精神；“俄總督張同敞至，誓偕死”“數(shù)騎至。式相曰：'吾兩人待死久矣'”，可見(jiàn)他們保持自己的氣節(jié)，甘愿赴死，不屈服于清兵的武力，真正做到了“威武不能屈二

2022年重慶市一中(4月)中考一模-2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。A.AB.BC.CD.I)辭手法，表達(dá)所選節(jié)氣的特征，句式不限，詩(shī)意表達(dá)。例如：谷雨——蒙蒙細(xì)海傾聽(tīng)著微弱的春聲，一片片青青蔥蔥的秧苗期盼著一場(chǎng)淅瀝的谷雨，醉笑在暮春的田野。備選節(jié)氣：霜降、清明、大暑.名著閱讀。閱讀下面的語(yǔ)段，回答以下問(wèn)題。【甲】但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)：大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉天的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（魯迅《朝花夕拾》）【乙】有一天，保爾走過(guò)發(fā)電廠院子里的木柴堆，（A）叫住了他，微笑著對(duì)他說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛(ài)打架。她說(shuō)：‘我那個(gè)孩子總好干仗，活像只公雞'?！保ˋ）贊許站大笑起來(lái)，接著又說(shuō)：”打架并不算壞事，不過(guò)得知道打誰(shuí)，為什么打?！北柌恢溃ˋ）是取笑他還是說(shuō)正經(jīng)話，便回答說(shuō)：“我可不平白無(wú)故地打架，總是有理才動(dòng)手的?！保峁爬?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）甲文段中“他”指的是①—（寫出人名），乙文段中“A"指的是②（寫出人名）。（2）艾依鐘認(rèn)為魯迅和甲文中的“他”、保爾和乙文中的A都是亦師亦友的關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合原著具體內(nèi)容幫他說(shuō)明理由。8.綜合性學(xué)習(xí)重慶一中初三（1）班邀請(qǐng)信息技術(shù)余老師舉辦“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文”專題講座。講座結(jié)束后，余老師和同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)搜索進(jìn)行了深入討論。請(qǐng)你根據(jù)情境完成下面的對(duì)話。艾依鐘：老師，我知道了，我可以去百度上搜索”《鋼鐵是怎樣煉成的》”“我國(guó)讀者喜愛(ài)原因”，這樣我就可以了解《鋼鐵是怎樣煉成的》在我國(guó)廣泛傳播并被讀者接受的原因了。余老師：這樣可以搜索到相關(guān)的資料，但是我建議將“讀者喜愛(ài)原因”改為“傳播”“接受”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，因?yàn)椋?）【點(diǎn)睛】參考譯文:【甲】景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來(lái)，天下就太平無(wú)事?！泵献诱f(shuō)：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說(shuō)：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！'以順從為做人原那么的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置‘禮2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。王永祚出城投降，城中沒(méi)有一名士兵。瞿式相端坐府中，家人也都逃散了。部將戚良勛請(qǐng)求瞿式毋趕緊上馬快跑，瞿式耙堅(jiān)決不聽(tīng)從，把他呵斥走了。不一會(huì)兒，總督張同敞來(lái)到，兩人發(fā)誓同死，于是相對(duì)坐著飲酒，一老兵在旁邊侍候。瞿式耙叫中軍將軍徐高進(jìn)來(lái)，把官印交給他，囑咐他騎馬送給明王。這一夜，兩人點(diǎn)著蠟燭端正的坐著。黎明，（清軍）幾名騎兵來(lái)到。瞿式相說(shuō)：“我兩人在這里等死很久了J三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。我們?cè)谇啻旱穆飞舷喾甓×⒚发俅笱劬?，雙口艮皮，一笑嘴邊現(xiàn)出兩個(gè)深深的酒窩，那是蕾。她家住老街上。②那兒，清一色的小青瓦的房，一幢連著一幢。細(xì)磚鋪成的巷道，一直延伸到深處。人家的天井里，探出半枝婉轉(zhuǎn)的綠，或是，一枝兩枝雅致的花，點(diǎn)綴著巷道的上空，巷道便很有些風(fēng)情了。③街上人家都養(yǎng)尊處優(yōu)著，至少在那個(gè)年代的我的眼里，是這樣的。初夏的天，太陽(yáng)還沒(méi)完全落下去，他們就早早地洗好澡，穿洗得發(fā)白的睡褲，搬把躺椅躺到院門前，慢搖著蒲扇，聊天。那時(shí)，我的父親母親，多半還在泥地里摸爬滾打：玉米要追肥了，棉花要掐枝了，該插秧了……這些農(nóng)活，我都懂。④蕾不懂。蕾是街上的孩子。街上的孩子不知道水稻與大米的關(guān)系，不知道花生是結(jié)在地底下的。他們像一朵朵奶白的茱莉花，纖弱又高貴。蕾跟我去鄉(xiāng)下，看見(jiàn)一只老母鳴，也要驚叫。對(duì)我歷數(shù)的野花野草的名字，她一律報(bào)以驚奇。而我的鄉(xiāng)親，都停下農(nóng)活來(lái)瞧她，她長(zhǎng)得好看是一方而，還有一方面是她身上的城市味：面皮白，衣著時(shí)髦，手指甲千序。鄉(xiāng)下的孩子有幾個(gè)不是黝黑蹣黑的？指甲里都積滿厚厚的垢。我的鄉(xiāng)親嘖嘖地嘆，這是城里的孩子啊。語(yǔ)氣里滿是羨艷。⑤這讓我相當(dāng)自卑。我很少再帶蕾去我的鄉(xiāng)下了，盡管后來(lái)她一再要求去。⑥那個(gè)時(shí)候，我們都是十七八歲的年紀(jì)，坐在同一個(gè)教室里讀書。兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，窗外植著高大的泡桐樹。蕾跟我同桌，喜玩，不愛(ài)讀書。她常趁老師不注意，偷跑出教室，和幾個(gè)男生去影院看電影。有時(shí)也拉我一起去，我去遷一次，便不再去了。他們都是城里的孩子，像一簇一簇燦爛的花。我卻是草一棵，夾在其中，實(shí)在有些格格不入。⑦蕾早早戀愛(ài)了。班主任在課堂上三令五申，不許談戀愛(ài)。大家心照不宣地看看蕾笑。蕾也裂開(kāi)嘴笑，臉上飛起一片潮紅，像窗外的花兒一樣燦爛。然后，她邊笑邊用筆輕輕點(diǎn)點(diǎn)桌子，以示對(duì)班主任的不滿。那個(gè)時(shí)候，她的笑容在我心中橫沖直撞。桌上，作業(yè)本的下而，壓著男孩子寫給她的情書。后來(lái)，到底被發(fā)現(xiàn)了，班主任親眼看到他們兩個(gè)手拄手逛街。蕾的母親來(lái)到學(xué)校，在蕾的面前聲淚俱下，要蕾交出跟她談戀愛(ài)的那個(gè)男孩子。我們異常吃驚，吃驚的不是蕾的母親的聲淚俱下，而是她的蒼老。她完完全全是一個(gè)老太大，像一枚褶皺的核桃，跟漂亮的蕾完全不搭界。蕾呆呆看著圍觀的人，“哇”的一聲哭出來(lái)，丟下她的母親，捂著臉跑出學(xué)校去。2022年重慶市一中(4月)2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。⑨蕾是一個(gè)星期之后才回到學(xué)校的。她不再言笑晏晏，而是長(zhǎng)時(shí)間地配拳不移，眼睛盯著某處虛空，發(fā)愣。⑩【A】四月了，我們快高考了。?高考時(shí)，蕾?zèng)]考上，進(jìn)了一家紗廠做女工。我們漸漸失了聯(lián)系。?多年后的一天，突然接到蕾的。蕾問(wèn)“知道我是誰(shuí)嗎”，我?guī)缀趺摽诙觥澳闶抢佟薄q月再怎么風(fēng)蝕，那聲音，還是從前的。我們說(shuō)起別后的日子，雖尋常，但都安好著。我們回憶起那時(shí)的事，兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，窗外長(zhǎng)著高大的泡桐樹。?我在那些往事里，微笑哽咽。一幫同學(xué)在談將來(lái)的職業(yè)，一男生忽然指著不遠(yuǎn)處的我說(shuō)，她將來(lái)當(dāng)廚娘。在那之前，學(xué)校集體組織著一部外國(guó)影片，里面有廚娘，胖，且笨。旁的人轉(zhuǎn)頭看我，都笑起來(lái)。那些笑如同鋒利的尖刀，把我刺得七零八落，以至于我好長(zhǎng)一段時(shí)間，都因替下學(xué)。?畢業(yè)后的某一年，也曾遇到當(dāng)年的那個(gè)男生，他全然不記得說(shuō)我做廚娘的事，而是滿臉驚喜地叫，是你啊。有遇見(jiàn)的歡喜。?年少時(shí)再多的疼痛，都云淡風(fēng)輕了。幸好有他們啊，我的青春沒(méi)有留白。他們?cè)?jīng)的出現(xiàn)見(jiàn)證了我青春歲月，豐富了我的生命細(xì)節(jié)。唯有感激，感激上蒼，讓我們?cè)谇啻旱穆飞舷嘤?。那些鮮嫩的氣息，一1去不返。（選自《撿得一顆歡喜心》，有刪改）.作者說(shuō)年少的記憶是“疼痛”的，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括作者的另外兩件“疼痛”往事。事件一：帚著問(wèn)鄉(xiāng)下時(shí)、她的美麗時(shí)靠得到鄉(xiāng)親稱贊更顯出我的士氣寒酸。事件二：（1）事件三：（2）..聯(lián)系上下文，按耍求回答以下問(wèn)題。（1）她的笑容在我心中橫沖直撞。（理解畫線句子的含義）（2）請(qǐng)你從句式運(yùn)用的角度，分析下面哪個(gè)句子放在文中【A】處更有表現(xiàn)力。①教室外的桐花那時(shí)已一樹一樹開(kāi)了。②那時(shí)，教室外的桐花，已一樹一樹開(kāi)了。.請(qǐng)你分析文中兩處“沉默不語(yǔ)”的原因有號(hào)網(wǎng)。①她不再言笑晏晏，而是長(zhǎng)時(shí)間地沉默不語(yǔ)。????②以至于我好長(zhǎng)一段時(shí)間，都陽(yáng)糊不垮。.第②段景物描寫對(duì)表現(xiàn)人物心理有何作用？.有人說(shuō)，本文結(jié)尾局部寫“我”與男生再相遇內(nèi)容太過(guò)贅余。請(qǐng)結(jié)合本文主題談?wù)勀愕目捶ā?022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。幫同學(xué)談將來(lái)職業(yè)時(shí)，一男生取笑我將來(lái)要當(dāng)廚娘（取笑我胖、笨）。.（1）班主任強(qiáng)調(diào)不允許談戀愛(ài)，蕾對(duì)此卻咧開(kāi)嘴笑，露出美麗燦爛的笑容以及對(duì)老師的叛逆（公然談戀愛(ài)卻對(duì)班主任表示不滿）給我?guī)?lái)震撼/沖擊。（2）第②句更有表現(xiàn)力。將時(shí)間（狀語(yǔ)）提前，用了多個(gè)短句，更能突出強(qiáng)調(diào)蕾回來(lái)之后學(xué)習(xí)時(shí)口不多，作者的遺憾嘆惋之情更明顯，使語(yǔ)言更有節(jié)奏感。.不同：蕾沉默是因?yàn)榍搴揖潮淮蠹抑?；我沉默是因?yàn)椴幻溃ㄅ帧⒈浚┦芡瑢W(xué)I嘲笑。相同：都是因?yàn)閮?nèi)心的自卑.、痛苦。.第②段描寫了蕾所住城市街巷的雅致，烘托了（側(cè)面表現(xiàn)）我對(duì)蕾以及其他城里人的養(yǎng)尊處優(yōu)的羨慕。.不多余。寫我與男生再相見(jiàn)時(shí)他的歡喜與我的釋然，能與我對(duì)蕾態(tài)度的轉(zhuǎn)變?起更有力地表現(xiàn)主題：對(duì)青春路上遇見(jiàn)的人與事'對(duì)青春歲月都應(yīng)心存感激，表達(dá)作者對(duì)青春歲月的懷念?！窘馕觥俊?4題詳解】此題考查文章內(nèi)容的概括。要求用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括作者的另外兩件“疼痛”往事。事件?：帶著回鄉(xiāng)下時(shí)、她的美麗時(shí)筌得到鄉(xiāng)親稱贊更顯出我的士氣寒酸。對(duì)應(yīng)的是第④⑤段內(nèi)容；事件二，對(duì)應(yīng)第⑥段，結(jié)合本段中“她常趁老師不注意，偷跑出教室，和幾個(gè)男生去影院看電影。有時(shí)也拉我一起去”“我卻是草一棵，夾在其中，實(shí)在有些格格不入”，可概括為：與城市里的同學(xué)們看電影時(shí)，他們的光鮮使我格格不入：事件三，對(duì)應(yīng)第?段，結(jié)合“一幫同學(xué)在談將來(lái)的職業(yè)，一男生忽然指著不遠(yuǎn)處的我說(shuō)，她將來(lái)當(dāng)廚娘。在那之前，學(xué)校集體組織著一部外國(guó)影片，里面有廚娘，胖，且笨”，可概括為：一幫同學(xué)談將來(lái)職業(yè)時(shí)，一男生取笑我將來(lái)要當(dāng)廚娘（取笑我胖、笨）。【15題詳解】（1）此題考查句子含義的理解。第⑦段中，“她的笑容在我心中橫沖直撞”，結(jié)合此句上面的“蕾早早戀愛(ài)了。班主任在課堂上三令五申，不許談戀愛(ài)。大家心照不宣地看看蕾笑。蕾也裂開(kāi)嘴笑，臉上飛起一片潮紅，像窗外的花兒一樣燦爛。然后，她邊笑邊用筆輕輕點(diǎn)點(diǎn)桌子，以示對(duì)班主任的不滿”，可知蕾對(duì)班主任強(qiáng)調(diào)的不準(zhǔn)談戀愛(ài)，滿不在乎，“裂開(kāi)嘴笑”“邊笑邊用筆輕輕點(diǎn)點(diǎn)桌子，以示對(duì)班主任的不滿”。她的這種態(tài)度和做法，令“我”大為吃驚，“在我心里橫沖直撞”表現(xiàn)了蕾滿不在乎的笑容對(duì)“我”內(nèi)心帶來(lái)的沖擊之強(qiáng)烈。（2）此題考查句子的選擇。第⑩段“四月了，我們快高考了”，結(jié)合第⑨段中“蕾是一個(gè)星期之后才回到學(xué)校的。她不再言笑晏晏，而是長(zhǎng)時(shí)間地沉默不語(yǔ)，眼睛盯著某處虛空，發(fā)愣”，可知高考迫在眉睫，蕾卻無(wú)心向?qū)W。橫線上的句子要表現(xiàn)出離高2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)?？紩r(shí)間之短。第②句“2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)?！?6題詳解】此題考查文章內(nèi)容的理解。第⑨段中，“她不再言笑晏晏，而是長(zhǎng)時(shí)間地沉默不語(yǔ)”，結(jié)合第⑦段中“我們異常吃驚，吃驚的不是苦的母親的聲淚俱下，而是她的蒼老”，第⑧段中“蕾清寒不堪的家境，一下子裸露在眾人跟前“，可知蕾長(zhǎng)時(shí)間地“沉默不語(yǔ)”，是因?yàn)樗毢募揖潮┞对谕瑢W(xué)們面前，與她平日的光鮮形象截然相反，因此她內(nèi)心感到痛苦，以至自卑；第?段中，“以至于我好長(zhǎng)一段時(shí)間，都沉默不語(yǔ)”，是因?yàn)椤耙荒猩鋈恢钢贿h(yuǎn)處的我說(shuō)，她將來(lái)當(dāng)廚娘。在那之前，學(xué)校集體組織著一部外國(guó)影片，里面有廚娘，胖，且笨。旁的人轉(zhuǎn)頭看我，都笑起來(lái)。那些笑如同鋒利的尖刀，把我刺得七零八落”，“我”被一男生認(rèn)定將來(lái)要當(dāng)廚娘，因?yàn)椤拔摇薄芭郑冶俊?，受到同學(xué)們的嘲笑，因此'‘我"感到痛苦，自卑，好長(zhǎng)一段時(shí)間“沉默不語(yǔ)”?！?7題詳解】此題考查景物描寫的作用。要求分析景物描寫對(duì)表現(xiàn)人物心理的作用。第②段，寫蕾住的老街上，“清一色的小青瓦的房，一幢連著一幢。細(xì)磚鋪成的巷道，一直延伸到深處。人家的天井里，探出半枝婉轉(zhuǎn)的綠，或是，一枝兩枝雅致的花，點(diǎn)綴著巷道的上空，巷道便很有些風(fēng)情了”，街巷的雅致風(fēng)情，是景物描寫。結(jié)合第③段中“街上人家都養(yǎng)尊處優(yōu)著，至少在那個(gè)年代的我的眼里，是這樣的”，因此第②段的景物描寫從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對(duì)蕾這些城里人養(yǎng)尊處優(yōu)生狀態(tài)的羨慕之情。【18題詳解】此題考查段落作用的分析。本文結(jié)尾局部寫“我”與男生再相遇，結(jié)合第?段中“畢業(yè)后的某一年，也曾遇到當(dāng)年的那個(gè)男生，他全然不記得說(shuō)我做廚娘的事，而是滿臉驚喜地叫，是你啊。有遇見(jiàn)的歡喜”，第?段“年少時(shí)再多的疼痛，都云淡風(fēng)輕了”，可知當(dāng)年的“疼痛”與“嘲笑”都煙消云散，“我”心情也早已釋然。與男生相遇，加深了“他們?cè)?jīng)的出現(xiàn)見(jiàn)證了我青春歲月，豐富了我的生命細(xì)節(jié)。唯有感激，感激上蒼，讓我們?cè)谇啻旱穆飞舷嘤觥钡奈恼轮黝}表達(dá)，因此并不贅余。（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題.【材料一】如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？教育家赫爾巴特認(rèn)為主要是興趣引起對(duì)物體正確的、全面的認(rèn)識(shí)，它導(dǎo)向有意義學(xué)習(xí)。如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，一直是備受關(guān)注的話題。下面介紹一些激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法。.激發(fā)內(nèi)部驅(qū)力：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲、好奇心、改善和提升自我的意愿等內(nèi)部驅(qū)力，可以促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。.給予積極期望：教師和家長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出積極期望，從而給學(xué)生造成某種特定的心理環(huán)境，影響學(xué)生的自我概念和學(xué)業(yè)成績(jī)。一個(gè)被寄予低期望的學(xué)生，可能降低自我期望，放松自我要求。教師和家長(zhǎng)的期2022年重慶市一中2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。.激活崇高動(dòng)機(jī)：如果將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與國(guó)家和社會(huì)的利益等聯(lián)系在一起，能夠持續(xù)且穩(wěn)定地激勵(lì)學(xué)習(xí)行為。.進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)：可通過(guò)目標(biāo)設(shè)置來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)合理，要與學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展水平與需要相符合，使學(xué)生通過(guò)努力可以達(dá)成，從而保證學(xué)生對(duì)成功機(jī)會(huì)的預(yù)期處于有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的良好狀態(tài)。.創(chuàng)設(shè)激趣環(huán)境：教師創(chuàng)設(shè)特定情境，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，有益于學(xué)生逐步培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主劫探索知識(shí)的興趣。.發(fā)揮典范作用：當(dāng)學(xué)生看到與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)取得成功時(shí)，可能會(huì)增強(qiáng)自信心，相信自己也可以通過(guò)努力獲得成功。相反，當(dāng)學(xué)生看到其他同學(xué)失敗時(shí)，那么可能降低自信心，降低自己對(duì)成功的預(yù)期。.學(xué)會(huì)正確歸因：積極歸因可提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生自尊和自豪等情緒；而消極歸因可能降低學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生無(wú)能、壓抑等情緒。認(rèn)知心理學(xué)家韋納的歸因理論認(rèn)為，人們一般將成敗歸因于六因素：能力高低、努力程度、身心狀況、工作難度、運(yùn)氣好壞、外界環(huán)境，并將六因素納入三個(gè)維度。一是控制點(diǎn)。指當(dāng)事人自認(rèn)影響其成敗因素是來(lái)自個(gè)人條件（內(nèi)控），抑或來(lái)自外在環(huán)境（外控）。二是穩(wěn)定性。是指當(dāng)事人自認(rèn)影響其成敗的因素在性質(zhì)上是否穩(wěn)定，是否在類似情境下具有一致性。三是可控性。是指當(dāng)事人自認(rèn)影響其成敗的因素在性質(zhì)上是否能由個(gè)人意愿決定。并據(jù)此構(gòu)建了六因素三維度歸因模式，如下表：六因素能力高低努力程度身心狀況工作難度運(yùn)氣好壞外界環(huán)境三維度內(nèi)控因素外控因素穩(wěn)定不穩(wěn)定不穩(wěn)定穩(wěn)定不穩(wěn)定不穩(wěn)定不可控可控不可控不可控不可控不可控（摘選自崔允部《有效教學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社2021年版）【材料二】2022年3月23日，“天宮課堂”以天地對(duì)話的形式再次開(kāi)講！“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站''天宮”給地面學(xué)生授課。他們憑借得天獨(dú)厚的太空環(huán)境，更加直觀、可信且有趣地演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)臉、水油別離實(shí)臉、太空拋物實(shí)臉，介紹了空間科學(xué)設(shè)施，展示了在空間站開(kāi)展科學(xué)研究的基本情形，并設(shè)置了天地互動(dòng)環(huán)節(jié)。這些經(jīng)過(guò)“天宮課堂”授課專家組精心選擇的實(shí)臉，既神奇又非常接地氣，強(qiáng)烈地吸引著青少年的眼球，撞擊著他們的好奇心，感知到了天地間的差異，心中形成探索宇宙奧秘的原動(dòng)力。中國(guó)航天人從太空“訪客”變“房客”，將“天宮課堂”打造成特別能夠承載青少年夢(mèng)想的載體，從而引導(dǎo)他們擁有更廣闊、更高遠(yuǎn)的理想，激發(fā)其強(qiáng)國(guó)心、報(bào)國(guó)志。2022年重慶市一中(4月)中考一模2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。【材料三】老師發(fā)現(xiàn)艾依鐘同學(xué)最近上課經(jīng)常走神，打瞌睡，于是與他進(jìn)行了一次深入交流。以下是老師整理的談話記錄。與艾依鐘同學(xué)談話記錄姓名：艾依鐘主要問(wèn)題：有厭學(xué)傾向問(wèn)題描述：該生曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，一直渴望考上一中，但最近幾次考試都不理想，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。他無(wú)視班上的進(jìn)步典范，覺(jué)得自己不管再怎么努力也無(wú)法考上一中。父母也因此對(duì)他考取一中不抱希望，他于是自暴自棄。19.以下說(shuō)法與選文意思不相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.教師和家長(zhǎng)的期望并不一定可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要。B.當(dāng)學(xué)生看到其他同學(xué)失敗時(shí)，將會(huì)降低自己成功的預(yù)期。C.學(xué)生通過(guò)努力達(dá)成合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將增強(qiáng)對(duì)成功機(jī)會(huì)的預(yù)期。I）.不同的歸因模式將使學(xué)生產(chǎn)生不同的成功預(yù)期和情緒體驗(yàn)。.根據(jù)【材料一】，將考試失敗歸因于“六因素”中哪一個(gè)最有利于促成我們的持續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)闡述理rti°.“天宮課堂”采用了【材料一】中哪些激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法？請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要分析。.老師認(rèn)真分析了與艾依鐘的談話記錄之后，決定給艾依鐘寫一張小紙條，希望能消除他的厭學(xué)情緒。請(qǐng)你結(jié)合【材料三】中艾依鐘存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地運(yùn)用【材料一】中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的二種方法，幫助老師寫完小紙條。親愛(ài)的艾依鐘同學(xué)：你目前的狀況令老師非常擔(dān)憂，希望你能盡快調(diào)整自己的狀態(tài)。希望我的小紙條能幫助到你！永遠(yuǎn)愛(ài)你的老師4月8日[19?22題答案】【答案】19.B20.歸因于努力程度，因?yàn)榕Τ潭仁遣环€(wěn)定的內(nèi)控因素，具有可控性，能夠根據(jù)個(gè)人意愿提升努力程度，從而促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)。.①激發(fā)內(nèi)部驅(qū)力：“天宮課堂”充分激發(fā)了青少年對(duì)太空的好奇心與求知欲；②激活崇高動(dòng)機(jī)：”天宮課堂”激活了青少年科學(xué)理想和強(qiáng)國(guó)心、報(bào)國(guó)志；③創(chuàng)設(shè)激趣環(huán)境：“天宮”國(guó)際空間站得天獨(dú)厚的太空環(huán)境，為2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。【解析】【19題詳解】B.根據(jù)材料?“當(dāng)學(xué)生看到與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)取得成功時(shí)……降低自己對(duì)成功的預(yù)期”可知，并不是所有學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響，而是要與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)的成敗才會(huì)對(duì)自己有影響，所以選項(xiàng)表述不嚴(yán)謹(jǐn)。應(yīng)選B?！?0題詳解】此題考查綜合探究能力。根據(jù)材料一的表格內(nèi)容可知，“六因素”中唯一可控性的因素是“努力程度”，結(jié)合材料一“可控性。是指當(dāng)事人自認(rèn)影響其成敗的因素在性質(zhì)上是否能由個(gè)人意愿決定”可知，“努力程度”可以由個(gè)人意愿決定；同時(shí)“努力程度”不穩(wěn)定，結(jié)合材料一“穩(wěn)定性。是指當(dāng)事人自認(rèn)影響其成敗的因素在性質(zhì)上是否穩(wěn)定，是否在類似情境下具有一致性”可知，“努力程度”可以根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行提升，所以歸因于努力程度可以促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)?！?1題詳解】此題考查綜合探究能力。根據(jù)材料二“強(qiáng)烈地吸引著青少年的眼球，撞擊著他們的好奇心，感知到了天地間的差異，心中形成探索宇宙奧秘的原動(dòng)力”的內(nèi)容可知，符合材料一“激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲、好奇心、改善和提升自我的意愿等內(nèi)部驅(qū)力”的內(nèi)容，所以“天宮課堂”激發(fā)內(nèi)部驅(qū)力；根據(jù)材料二“從而引導(dǎo)他們擁有更廣闊、更高遠(yuǎn)的理想，激發(fā)其強(qiáng)國(guó)心、報(bào)國(guó)志”的內(nèi)容可知，符合材料一”如果將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與國(guó)家和社會(huì)的利益等聯(lián)系在一起，能夠持續(xù)且穩(wěn)定地激勵(lì)學(xué)習(xí)行為”的內(nèi)容，所以“天宮課堂”激活崇高動(dòng)機(jī)；根據(jù)材料二“他們憑借得天獨(dú)厚的太空環(huán)境，更加直觀、可信且有趣地演示了太空'冰雪’實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油別離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹了空間科學(xué)設(shè)施，展示了在空間站開(kāi)展科學(xué)研究的基本情形，并設(shè)置了天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”內(nèi)容可知，符合材料一“教師創(chuàng)設(shè)特定情境，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的內(nèi)容，所以“天宮課堂”創(chuàng)設(shè)激趣環(huán)境。任選兩點(diǎn)回答即可?！?2題詳解】此題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合材料三的問(wèn)題描述與材料一的內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，根據(jù)材料三“但最近幾次考試都不理想，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑”的內(nèi)容可知，艾依鐘將此次考試的不理想歸因于“能力高低”因素，結(jié)合材料一中的表格“能力高低”因素穩(wěn)定且不可控，不能根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行改善，無(wú)法促進(jìn)持續(xù)性學(xué)習(xí)。所以在勸解時(shí)應(yīng)提醒艾依鐘重點(diǎn)關(guān)注“努力程度”因素，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)意愿；根據(jù)材料三“他無(wú)視班上的進(jìn)步典范，覺(jué)得自己不管再怎么努力也無(wú)法考上一中”的內(nèi)容可知，艾依鐘并沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)典范，沒(méi)有方法發(fā)揮典范作用，結(jié)合材料一“當(dāng)學(xué)生看到與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)取得成功時(shí)，可能會(huì)增強(qiáng)自信心，相信自己也可以通過(guò)努力獲得成功”的內(nèi)容可以提出建議，讓艾依鐘看到班上與其學(xué)習(xí)成績(jī)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，通過(guò)努力而成績(jī)進(jìn)步為典范，從而激發(fā)艾依鐘自信心；結(jié)合材料三“父母也因此對(duì)他考取一中不抱希望，他丁?是自暴自棄”的內(nèi)容可知，艾依鐘的家長(zhǎng)沒(méi)有給予他積極2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。四、作文（55分，含卷面5分）以下兩題，選做一題。.作文。馬上要中考了，班上的很多同學(xué)都下定決心想要考上一中。其中一局部同學(xué)坦言無(wú)法承受考試失利的結(jié)果，還有一局部同學(xué)那么已經(jīng)開(kāi)始暢想夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后整個(gè)暑假縱情玩耍的快樂(lè)。班長(zhǎng)艾依鐘了解到情況后很是憂慮，準(zhǔn)備在“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”主題班會(huì)課上發(fā)表演說(shuō)，讓同學(xué)們正確而對(duì)追夢(mèng)的結(jié)果，重新思考?jí)粝氲囊饬x。請(qǐng)你幫助艾依鐘擬寫一篇懣進(jìn)檢。要求：①除詩(shī)歌外文體不限；②字?jǐn)?shù)在500字以上；③不得涉及真實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲。[23題答案】【答案】范文我的青春不是夢(mèng)親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！我演講的題目是“我的青春不是夢(mèng)”。十四五歲，花一樣的年齡，如夢(mèng)、如幻，是花季、是雨季？如花似玉的青春階段，我們應(yīng)該如何度過(guò)？有一句歌詞唱道：我的未來(lái)不是夢(mèng)！在這里，我要說(shuō)：我的青春不是夢(mèng)！很多人的青春充滿了浮華而沒(méi)有實(shí)在意義的東西。但是，我的青春卻有了一個(gè)既不浮華的，也不虛無(wú)的面孔和外表。因此，它是不會(huì)有一絲一亳虛假的。在這個(gè)好動(dòng)，淘氣，愛(ài)開(kāi)玩笑的年齡里，我學(xué)會(huì)了與書為伴。書是人類最好的朋友，也是人類最好的老師，更是人類的精神食糧。我現(xiàn)在最愿意看名著與青春校園小說(shuō)，女生系列雜志等書。它們猶如一面鏡子，折射出這個(gè)世界的矛盾，讓我知道了什么是每一個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的和不應(yīng)該學(xué)習(xí)的；它也更像一個(gè)老師，讓我在循循善誘中得到它應(yīng)有的教誨。有書相伴，我從不曾孤單過(guò)。在這花季的時(shí)光里，我珍惜現(xiàn)在，發(fā)奮圖強(qiáng)。就像在冬天里，種子為發(fā)芽而進(jìn)行儲(chǔ)藏能量一樣，等待春天的美麗綻放。我每天忙忙碌碌，如饑似渴地遨游在書海之中。我相信：i分耕耘，i分收獲，一份付出，就有一份回報(bào)。在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我會(huì)等待，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，暴風(fēng)雨之后，便是和煦的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。如夢(mèng)的青春像流水年華，沒(méi)有充實(shí)的東西去填補(bǔ)，使之成為一個(gè)空洞的青春，沒(méi)有實(shí)在的意義去I可憶，也沒(méi)有內(nèi)涵。但我的青春絕對(duì)不是夢(mèng)。青春如花，稍縱即逝。對(duì)于即將參加中考的我們，這沖刺的階段至關(guān)重要。請(qǐng)珍惜我們的青春年華，讓它成為我們?nèi)松凶蠲烂畹臉?lè)曲。2022年重慶市一中2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。我的演講結(jié)束，謝謝大家！【解析】【詳解】這是一篇材料作文。一、審題。要求以“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”為主題，寫一篇演講稿，目的是“讓同學(xué)們正確面對(duì)追夢(mèng)的結(jié)果，重新思考?jí)粝氲囊饬x”。初中生正處于青春期，花一樣的年紀(jì)，我們個(gè)性張揚(yáng)，有夢(mèng)想、敢?jiàn)^斗；青春，意味著長(zhǎng)大。對(duì)于初中畢業(yè)的班學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考無(wú)疑是人生第一次重要的關(guān)口。努力拼搏，戰(zhàn)勝中考，能讓青春的生命更具意義。本文要以“追逐夢(mèng)想”為主題，把自己對(duì)夢(mèng)想的思考、感悟、體驗(yàn)寫出來(lái)，把青春的個(gè)性張揚(yáng)出來(lái)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)奮向上。二、立意。文章的主題是“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”，如何將這一主題寫得新穎和別致，還是需要同學(xué)們花費(fèi)一番心思的?！皦?mèng)想”涵蓋了太多的內(nèi)容，它既有甘甜，又有苦澀；既貴如珍寶，卻也人人擁有。夢(mèng)想是成功的助推器，夢(mèng)想是成功的加油站?！白穳?mèng)”，在表達(dá)自己的夢(mèng)想的同時(shí)，你也是在告訴別人：我會(huì)為我的夢(mèng)想而努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。這無(wú)疑是對(duì)自己的一種鞭策和提醒，將有利于你在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中不斷認(rèn)識(shí)自我，并為著這個(gè)夢(mèng)想不斷努力。青春與夢(mèng)想的結(jié)合，是這篇演講稿的立意所在。三、構(gòu)思。文體要寫成演講稿。注意演講稿的格式，內(nèi)容要具體充實(shí)。根據(jù)材料中“正確面對(duì)追夢(mèng)的結(jié)果，重新思考?jí)粝氲囊饬x”的提示，要多著眼于自身生活、自我經(jīng)歷、親身體驗(yàn)、心中感想等；要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，做到化大為小、于寬泛中選取重點(diǎn)，寫出真情實(shí)感來(lái)，寫出個(gè)性特色來(lái)，文章要讓人得到啟示、啟發(fā)和啟迪，鼓舞激勵(lì)人們發(fā)奮向上、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷追求。.作文讓關(guān)心拐個(gè)彎，對(duì)方便會(huì)感受到愛(ài)意流動(dòng)的驚喜；讓煩惱拐個(gè)彎，自己便會(huì)體悟到柳暗花明的欣然;尚本步：我看大家都習(xí)慣在百度上搜索，因?yàn)椤鞍俣取睅缀鯚o(wú)所不包，但百度瘦出來(lái)的資料有些不夠權(quán)威專業(yè)。艾依鐘：那我還能在哪兒搜索呢？余老師：你還可以（2）艾依鐘：太好了！有了科學(xué)的檢索方法我們就可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索想要的資料，然后進(jìn)行更深入專業(yè)的研究了。尚本步：有些內(nèi)容很冷門，搜不到怎么辦呀？余老師：你可以通過(guò)各種方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)求助，比方：（3）艾依鐘：太好了！又學(xué)習(xí)了新方法。我還想了解《鋼鐵是怎樣煉成的》哪個(gè)版本的語(yǔ)言更貼合作者語(yǔ)言風(fēng)格，我這就去北大文學(xué)院教授公益答疑群里提問(wèn)。余老師：提問(wèn)也有講究喲，你打算怎么提問(wèn)呢？艾依鐘：我打卻這樣問(wèn)：“各位，我em。了，垂詢一個(gè)問(wèn)題：《鋼鐵是怎樣煉成的》哪個(gè)翻譯版本才是yyds?”2022年重慶市一中2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。艾依鐘；有哪些不恰當(dāng)之處呢？余老師：（4）艾依鐘：好的，我明白了！謝謝老師！（emo：原本是一種種情緒化的音樂(lè)風(fēng)格，但到了互聯(lián)網(wǎng)世界里，被網(wǎng)友們衍生出“喪”“憂郁”“傷感”等多重舍義。yyds：永遠(yuǎn)的神”的縮寫）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分）.默寫填空。（1）下面是艾依鐘參加“分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)整理的“特色修辭”專題卡片，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。特色修辭出處詩(shī)歌名句互文杜牧《泊秦淮》范仲淹《漁家傲?秋思》?②人不寐，,夜泊秦淮近酒家。O雙關(guān)李商隱《無(wú)題》文天祥《過(guò)零丁洋》③?,蠟炬成灰淚始干。零丁洋里嘆零丁。讓生活拐個(gè)彎，我們便會(huì)品嘗到生命滋味的豐富……有時(shí)候，當(dāng)你不執(zhí)著于某一個(gè)方向，在人生的路途中主動(dòng)拐個(gè)彎，便會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片天地。請(qǐng)以“讓拐個(gè)彎”為磔耳寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外文體不限；②字?jǐn)?shù)在500字以上；③不得涉及真實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲?！?4題答案】【答案】例文讓陽(yáng)光拐個(gè)彎窗外的雨滴滴答答地下個(gè)不停，雨珠打在玻璃上，又順著玻璃流下留下一道道水痕。我用左手莊重地捧起那本日記本，思緒飛回了兩年前?；璋档姆块g里，角落里蜷縮著一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小人影。房門被翻開(kāi)了，昏黃的燈光射進(jìn)來(lái)。門口眉眼如畫、頭發(fā)挽起的少婦的影子被拉得老長(zhǎng)，而角落里那個(gè)小女孩把頭更深地埋在雙腿間。少婦嘆了口氣，邁著盈盈的步子，慢慢地走到小女孩身邊，試探性地喚了聲：“孩子？”女孩沒(méi)反響，少婦伸出胳膊想去摸她。女孩抗拒地躲開(kāi)了，她全身都在發(fā)抖。片刻，女孩輕輕低泣。少婦什么也沒(méi)說(shuō)，只是開(kāi)始輕輕地拍女孩的背。慢慢地，女孩由低泣變?yōu)榭奁?，眼淚如泉水般地涌了出來(lái)。2022年重慶市一中2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)?！皨寢?，為什么？我的右手不能用了？為什么同學(xué)們都像躲瘟疫一樣躲著我，嘲笑我，欺負(fù)我！”母親熱淚盈眶，她用手溫柔地拍著女孩的背，哽咽著說(shuō)：“女兒，這不是你的錯(cuò)！是我和你父親的錯(cuò)！”她頓了頓，接著說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，不要在意別人的眼光，做好你自己。我相信，上天關(guān)了一扇門，一定會(huì)幫你開(kāi)扇窗的！”女孩身子一怔，睜大她那水靈靈的淚眼小心翼翼地問(wèn)：“真的嗎？”母親眼睛里射出柔和的光1可答說(shuō)：“當(dāng)然女孩眼睛閃出希望的光，可隨后乂暗下去，她委屈地說(shuō)：“可，可別人說(shuō)我是不配見(jiàn)到陽(yáng)光的老鼠！”母親馬上起身，走到窗戶前，拉開(kāi)窗簾，將一面鏡子擺在陽(yáng)光最多的地方，不斷調(diào)整鏡子的方向。女孩不解地望著媽媽，滿腦子疑惑。直到陽(yáng)光反射在她身上、手上、臉上，她才恍然大悟。母親走過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)著：“讓陽(yáng)光拐個(gè)彎不就行了么！”女孩閉上眼，享受著陽(yáng)光的溫暖和煦。這反射的陽(yáng)光似乎射到了她的心里，一股暖流從心口流過(guò)。從此，女孩練習(xí)用左手寫字，用左手吃飯。她變得樂(lè)觀開(kāi)朗。她在日記本上寫下“生活中有門功課叫做接受二那個(gè)女孩就是我，我關(guān)上日記本時(shí)，外面陽(yáng)光正好，金色的陽(yáng)光灑在我的臉上，是一道好看的弧線。【解析】【詳解】第一，審題立意。這是一篇半命題題作文。苜先理解拐個(gè)彎的含義。生命的成長(zhǎng)猶如行走，在成長(zhǎng)的路上，可謂是氣象萬(wàn)千。有時(shí)是筆直開(kāi)闊，你可飽覽路旁那一道道風(fēng)景；有時(shí)蜿蜒回環(huán)，你需在路上拐彎。這里的“拐個(gè)彎”可以理解為生活中出現(xiàn)的需要抉擇的人生道路,也可以理解為生活中遇到的無(wú)法逾越的鴻溝，遇到的困難等。路的盡頭，轉(zhuǎn)個(gè)彎，會(huì)有另?番風(fēng)景；遇到困難，轉(zhuǎn)個(gè)彎，問(wèn)題會(huì)迎刃而解；不管是個(gè)人還是國(guó)家，命運(yùn)也會(huì)因你的奮斗或集體的眾志成城而拐彎，迎來(lái)成功與精彩，拐彎是一種方法，更是一種智慧……當(dāng)你遇到困境的時(shí)候，要學(xué)會(huì)“拐彎”，尋找更寬闊的道路,從而實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。一個(gè)個(gè)的拐彎，猶如經(jīng)歷一次次人生的歷練。在歷練中獲得生活的智慧，獲得生命的升華。作文時(shí)，確定“拐彎”和“拐彎的意義”的內(nèi)涵，抒寫臼己的人生體驗(yàn)和感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。根據(jù)題干提示語(yǔ)“讓關(guān)心拐個(gè)彎，對(duì)方便會(huì)感受到愛(ài)意流動(dòng)的驚喜；讓煩惱拐個(gè)彎，自己便會(huì)體悟到柳暗花明的欣然；讓生活拐個(gè)彎，我們便會(huì)品嘗到生命滋味的豐富……”可補(bǔ)充題目為：讓關(guān)心拐個(gè)方，讓煩惱拐個(gè)方，讓煩惱拐個(gè)彎等。第二，構(gòu)思寫作。適合各類文體的寫作，選擇最能駕馭的體裁作文。構(gòu)思舉例一：記敘文《讓關(guān)愛(ài)轉(zhuǎn)個(gè)彎》：放學(xué)了，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)蜂蛹在校門口用車接孩子，幫孩子背書包，而我單獨(dú)背著沉重的大書包擠在人群中走回家。我喜歡安逸，但拐個(gè)彎的關(guān)愛(ài)，讓我獲得自我鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。舉例二：《讓煩惱拐個(gè)彎》一次數(shù)學(xué)考試失利我倍感煩惱，拐個(gè)彎思索，教訓(xùn)讓我明白驕傲必然落后的道理，成敗，得失都是可以轉(zhuǎn)化的，煩惱也可化為前進(jìn)的動(dòng)力。注意開(kāi)頭結(jié)尾要議論抒情，學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句，這樣能點(diǎn)明中心深化主題。20222022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。李賀《雁門太守行》⑤,提攜玉龍為君死。用典杜牧《赤壁》⑥東風(fēng)不與周郎便，.O（2）《北冥有魚》中運(yùn)用豐富的想象、奇特的夸張，描寫了鯉鵬振翼拍水，飛向高空的闊大景象的句子是：，。（3）學(xué)?！办F星”文學(xué)社招新，艾依鐘想要報(bào)名參加，為實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。父母聽(tīng)聞他的志向后,讓他趁早放棄他的作家夢(mèng)，他不為所動(dòng)，在日記中寫下“,”，說(shuō)明自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)定。（請(qǐng)從《〈論語(yǔ)〉十二章》中選出你認(rèn)為最合適的句子，填入橫線中）（二）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題?！炯住扛毁F不能淫孟子景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之n,戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！‘以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！薄疽摇坑漓瘼儆?，城中無(wú)一兵。式相②端坐府中，家人亦散。部將成良勛送請(qǐng)式相上馬速走，式相堅(jiān)不聽(tīng)，叱退之。俄總督張同敞④至，誓偕死，乃相對(duì)飲酒，一老兵侍。召中軍徐高⑤付以敕印，屬馳送王。是夕，兩人秉燭危坐。黎明，數(shù)騎至。式相曰：“吾兩人待死久矣?！保ㄗⅲ儆漓瘢杭赐跤漓?，晚明時(shí)任桂林的官員。②式耙：即瞿式相（si）,和張同敞同為抗清名臣。③戚良勛：瞿式艷的部將。④同敞：張居正的曾孫。⑤徐高：任中軍將軍。.以下句中加點(diǎn)詞的意思不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.公孫衍、張儀豈不峨大丈夫哉臣峨知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）B.丈夫之冠也既加冠，益慕圣賢之道。（《送東陽(yáng)馬生序》）C.夕，兩人秉燭危坐號(hào)焉得為大丈夫乎？1）.兩人日賦詩(shī)倡和主人日再食（《送東陽(yáng)馬生序》）??.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子（1）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。(2)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。.對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫夂头治霾划?dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.朗讀古文時(shí)應(yīng)標(biāo)注停頓節(jié)奏，比方“一怒/而諸侯懼，安居/而天下熄”“式招/端坐府中，家人/亦散”。B.甲文中孟子對(duì)景春的問(wèn)題并未先說(shuō)明自己的態(tài)度，而是通過(guò)用“妾婦之道”類比，指出公孫衍、張儀順從君王意志的本質(zhì)。C.甲文中孟子提出了真正的大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)，為世人立下一個(gè)立身處世的行為準(zhǔn)那么，具有醒世作用。1).甲文中“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”與“窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼善天下”有異曲同工之妙。2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(-)閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。我們?cè)谇啻旱穆飞舷喾甓×⒚发俅笱劬?，雙眼皮，一笑嘴邊現(xiàn)出兩個(gè)深深的酒窩，那是蕾。她家住老街上。②那兒，清一色的小青瓦的房，一幢連著一幢。細(xì)磚鋪成的巷道，一直延伸到深處。人家的天井里，探出半枝婉轉(zhuǎn)的綠，或是，一枝兩枝雅致的花，點(diǎn)綴著巷道的上空，巷道便很有些風(fēng)情了。③街上人家都養(yǎng)尊處優(yōu)著，至少在那個(gè)年代的我的眼里，是這樣的。初夏的天，太陽(yáng)還沒(méi)完全落下去，他們就早早地洗好澡，穿洗得發(fā)白的睡褲，搬把躺椅躺到院門前，慢搖著蒲扇，聊天。那時(shí)，我的父親母親，多半還在泥地里摸底滾打：玉米要追肥了，棉花要掐枝了，該插秧了……這些農(nóng)活，我都懂。④蕾不懂。蕾是街上的孩子。街上的孩子不知道水稻與大米的關(guān)系，不知道花生是結(jié)在地底下的。他們像一朵朵奶白的茱莉花，纖弱又高貴。蕾跟我去鄉(xiāng)下，看見(jiàn)一只老母鳴，也要驚叫。對(duì)我歷數(shù)的野花野草的名字，她一律報(bào)以驚奇。而我的鄉(xiāng)親，都停下農(nóng)活來(lái)瞧她，她長(zhǎng)得好看是一方面，還有一方面是她身上的城市味：面皮白，衣著時(shí)髦，手指甲干凈。鄉(xiāng)下的孩子有幾個(gè)不是坳黑蹣黑的？指甲里都積滿厚厚的垢。我的鄉(xiāng)親嘖嘖地嘆，這是城里的孩子啊。語(yǔ)氣里滿是羨艷。⑤這讓我相當(dāng)自卑。我很少再帶蕾去我的鄉(xiāng)下了，盡管后來(lái)她一再要求去。⑥那個(gè)時(shí)候，我們都是十七八歲的年紀(jì)，坐在同一個(gè)教室里讀書。兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，窗外植著高大的泡桐樹。蕾跟我同桌，喜玩，不愛(ài)讀書。她常趁老師不注意，偷跑出教室，和幾個(gè)男生去影院看電影。有時(shí)也拉我一起去，我去遷一次，便不再去了。他們都是城里的孩子，像一簇一簇燦爛的花。我卻是草一棵，夾在其中，實(shí)在有些格格不入。⑦蕾早早戀愛(ài)了。班主任在課堂上三令五申，不許談戀愛(ài)。大家心照不宣地看著蕾笑。著也裂開(kāi)嘴笑，臉上飛起一片潮紅，像窗外的花兒一樣燦爛。然后，她邊笑邊用筆輕輕點(diǎn)點(diǎn)桌子，以示對(duì)班主任的不滿。那個(gè)時(shí)候，她的笑容在我心中橫沖直在。泉上，作業(yè)本的下面，壓著男孩子寫給她的情書。后來(lái)，到底被發(fā)現(xiàn)了，班主任親眼看到他們兩個(gè)手拄手逛街。蕾的母親來(lái)到學(xué)校，在蕾的面前聲淚俱下，要蕾交出跟她談戀愛(ài)的那個(gè)男孩子。我們異常吃驚，吃驚的不是蕾的母親的聲淚俱下，而是她的蒼老。她完完全全是一個(gè)老太大，像一枚褶皺的核桃，跟漂亮的蕾完全不搭界。蕾呆呆看著圍觀的人，“哇”的一聲哭出來(lái)，丟下她的母親，捂著臉跑出學(xué)校去。⑧蕾清寒不堪的家境，一下子裸露在眾人跟前。蕾的母親是改嫁之后生下蕾的，蕾的上面，還有三個(gè)哥哥，兩個(gè)姐姐。大哥是個(gè)傻子，二姐跟人跑了。蕾的母親在街上攤煎餅賣，維持一家人的生計(jì)。⑨蕾是一個(gè)星期之后才回到學(xué)校的。她不再言笑晏晏，而是長(zhǎng)時(shí)間地配藥下造，眼睛盯著某處虛空，發(fā)愣。2022年重慶市一中(4月)中考一模-2022年重慶市一中(4月)中考一模-語(yǔ)文-試題(學(xué)生版+解析版)全文共28頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。?高考時(shí)，蕾?zèng)]考上，進(jìn)了一家紗廠做女工。我們漸漸失了聯(lián)系。?多年后的一天，突然接到蕾的。蕾問(wèn)“知道我是誰(shuí)嗎”，我?guī)缀趺摽诙觥澳闶抢佟?。歲月再怎么風(fēng)蝕，那聲音，還是從前的。我們說(shuō)起別后的日子，雖尋常，但都安好著。我們回憶起那時(shí)的事，兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，窗外長(zhǎng)著高大的泡桐樹。?我在那些往事里，微笑哽咽。一幫同學(xué)在談將來(lái)的職業(yè)，一男生忽然指著不遠(yuǎn)處的我說(shuō)，她將來(lái)當(dāng)廚娘。在那之前，學(xué)校集體組織著一部外國(guó)影片，里面有廚娘，胖，且笨。旁的人轉(zhuǎn)頭看我，都笑起來(lái)。那些笑如同鋒利的尖刀，把我刺得七零八落，以至于我好長(zhǎng)一段時(shí)間，都迎孥不申。?畢業(yè)后的某一年，也曾遇到當(dāng)年的那個(gè)男生，他全然不記得說(shuō)我做廚娘的事，而是滿臉驚喜地叫，是