中班健康活動教案：大家一起來刷牙教案(附教學反思)

中班健康活動教案：大家一起來刷牙教案(附教學反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班健康活動教案每個人刷牙教學案例（附教學反思）

在中班的健康活動中，每個人刷牙（對教學的反思）主要包括活動目標，活動方法，關鍵困難，活動預備，活動過程，延長活動，教學反思等，以了解牙齒的作用，并知道如何愛護牙齒。

重要性，學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣，適合幼兒園老師參與中班健康活動班，來看看大家刷牙的教學方案。

活動目標

1.初步了解牙齒的作用，并了解愛護牙齒的重要性。

2，學習正確的刷牙方式，養(yǎng)成刷牙的習慣。

3.在小組活動中班習表達和傾聽同伴表達，并初步形成情愿關心他人的感覺和意識。

4，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。

5.了解主要癥狀并了解預防和治療的自我愛護意識。

活動方法

基于嬉戲法，結合操作法和解釋法。

主要難點

學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣。

活動預備

1.用紙箱做成一個大嘴怪（口中有一顆臼齒）的面具，嘴可以張開和閉合；

2，小牙刷，一只手，毛絨公仔，一只手

活動程序

首先，導入活動。

1.老師我今日要告知你一個故事。

曾經(jīng)有個大嘴巴的怪物，嘴巴又大又驚奇。

（顯示大嘴巴面具）就是這樣。

它特殊貪欲，每天都吃許多甜美的東西（老師說他們玩大嘴巴的嘴）。

現(xiàn)在，大嘴巴有點餓。

假如要吃飯，誰想喂我？

讓孩子口頭喂孩子并與孩子溝通，例如你給我什么？，引導孩子表達我給你XXX。

2，老師大嘴大叫嘴不斷地張開，閉合，使之類的東西，并快樂地說啊，真好吃！真甜！

突然，大嘴巴的嘴巴張開，沒有進食，并始終苦痛地大喊哦，哦，好痛！我的牙齒反復地問孩子一個疑問我的牙齒怎么這么疼？

3，老師讓孩子們分析一下大嘴巴突然牙痛的緣由，導致食物留在嘴里和牙齒上而不刷牙，腐爛變質(zhì)，損壞牙齒，最終導致蛀牙和牙痛。

請孩子們關心大嘴怪胎找到一種方法，孩子們，您可以關心我。

我該怎么辦？

其次，讓孩子們自由表達，并刷牙。

老師教刷牙曲《大家來刷牙》。

然后一起唱小牙刷，將其握在手中，我們大家都刷牙。

上面刷刷子，下面刷刷子，里面刷刷子，外面刷刷子。

在這里刷，在那刷，刷，刷，刷，最終喝清水。

啊，牙齒好舒適！老師扮演大嘴巴感謝！現(xiàn)在我可以再吃飯了。

每個人都會給我吃點東西。

1.老師讓孩子們口頭再喂一次并與孩子們溝通，例如你給我什么？，并指導孩子們說我會給你XXX。

尖叫的大嘴巴嘴再次張開并合上，做出類似吃的東西，并快樂地說道啊，好吃！真甜！

突然，大嘴巴的嘴再次合上，苦痛的哭聲被保留了下來哦，哦，好痛！我的牙齒再次受傷，我又以疑問的語氣問孩子我的牙齒怎么這么疼？

2，老師讓孩子們暢所欲言，指導#039大嘴怪胎#039刷牙三天，以魚網(wǎng)烘干兩天，而且刷馬虎不嚴峻，以免牙齒疼，然后告知孩子刷牙要科學，仔細，做任何事情事情必需科學，仔細。

刷牙的基本要求是每天三次，每次進餐后三分中，每次三分中。

老師演示正確的刷牙動作，并讓孩子在進行刷牙動作時唱歌。

老師學到了大嘴巴的語氣，并說現(xiàn)在我的牙齒不痛了，我可以歡樂地進食了。

感謝你，小伴侶們。

3.老師完成最終的課堂總結孩子們，剛才您教過大嘴怪誕以學習如何刷牙。

將來我們應當每天刷牙嗎