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第5單元分數(shù)的意義（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標理解分數(shù)的概念和表示方法，掌握分數(shù)的讀法和意義；能夠比較分數(shù)的大小與大小關(guān)系；能夠運用分數(shù)進行簡單的計算。教學(xué)重點分數(shù)的讀法和表示方法；分數(shù)的比較及大小關(guān)系。教學(xué)難點分數(shù)的大小比較；分數(shù)的加、減和整數(shù)的加、減法的關(guān)系。教學(xué)過程課前準備教師準備一些分數(shù)表示的物品如糖果、小球等；教師準備一些分數(shù)的例題，供學(xué)生進行練習(xí)。導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的整數(shù)和小數(shù)的基本概念及其運算法則；幾個小組在班內(nèi)比賽，每組分配一些糖果或小球，讓每組同學(xué)自行分配，討論分配過程中的困難；教師詢問學(xué)生們分配過程中遇到的困難，引出分數(shù)的概念。普及分數(shù)的概念初步講解分數(shù)的表示方法分子、分母的含義分數(shù)線表示整體的分成若干份分數(shù)的讀法和表示方法通過圖示讓學(xué)生概括分數(shù)的含義分數(shù)表示的是一個總體中的一部分通分后分母相同的兩個分數(shù)的大小關(guān)系與其分子的大小關(guān)系相同分子相同而分母不同的兩個分數(shù)，分母越小，分數(shù)越大例題練習(xí)分數(shù)的比較引導(dǎo)學(xué)生思考分數(shù)的大小比較，通過圖示和練習(xí)鞏固分數(shù)的大小和大小關(guān)系基于比較大小可以引導(dǎo)學(xué)生認識到分數(shù)越小，代表所分的份數(shù)越少分數(shù)越大，代表所分的份數(shù)越多例題練習(xí)分數(shù)的加法和減法引導(dǎo)學(xué)生將分數(shù)相加、相減和整數(shù)加減聯(lián)系起來通過圖示和例題，讓學(xué)生掌握分數(shù)的加減法作業(yè)布置完成課堂練習(xí)冊P25-P27；教師點評當堂課學(xué)生表現(xiàn)。教學(xué)反思本節(jié)課以“糖果分配”為例，生動形象地詮釋了分數(shù)的基本概念，提高了學(xué)生們的參與度與學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，我主要通過例題和練習(xí)讓學(xué)生們自主感性體會數(shù)字的大小關(guān)系，及其在加減乘除中的應(yīng)用。在課后作業(yè)中，我將通過不同難度
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