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育人智慧1法國教育家盧梭說過:你必須好好的了解你的學生之后,才能對他說第一句話。育人智慧了解學生的成長規(guī)律誤區(qū)把教師的預期強加給學生各種規(guī)章制度束縛學生放任不管任期自由發(fā)展了解學生需求:案例:二中跳樓事件、上海復旦大學投毒事件1育人智慧班主任要愛自己的學生愛學生真正的潛心研究關(guān)注學生成長沒有愛對學生的教育、對學生的成長都失去了意義:沒有愛的教育,就像池塘里沒有水一樣不成其為池塘。案例:班主任,大熱天陪著軍訓、給孩子們送水,進步了買巧克力。2育人智慧尊重學生關(guān)注成長,尊重差異尊重現(xiàn)有狀況求同存異適時引導你眼中差的不一定是未來最差的;(數(shù)字故事)案例:(愛迪生、喬布斯)新東方的敏3育人智慧真誠平等對待學生真誠傾聽講道理安心觀念:學生小,不懂事,學生缺乏專注力,做錯事,老師訓斥、責罵、不耐煩等……案例:葛校長在校本教研的錄像學習中,男孩對女孩私物切切私語,到老師拿來自己的私人用品與學生討論,引導。4育人智慧勇于向?qū)W生認錯誠實的表現(xiàn)自己熏陶學生優(yōu)秀品質(zhì)人人都會有錯誠實的表現(xiàn)自己,表達我們的所知所想,對學生起到熏陶作用,知道老師也會犯錯,讓學生有一個優(yōu)秀的品質(zhì)。5育人智慧:鼓勵學生不拿學生和其他同學比較超越自我平常心態(tài)積極向上不拿學生和其他同學比較,尤其是長坂和短板的比較,會適得其反。要用一個平常的心態(tài),對待每一個學生,只要他身心健康,積極向上,就是一個成功的孩子。6為自己設立的最高標準就是學到了,盡力了,進步了。班級管理要注意的幾點事宜:對學生要耐心細致,切記簡單、粗暴、生硬要做到耐心細致尊重學生理解學生7案例:沖突老師不要以粗暴生硬的方式來管教、對待學生,因為對學生來說,他同樣會模仿。育人智慧:四大原則魚缸法則狼性法則南方效應羅森塔爾效應8魚缸法則養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養(yǎng)多長時間,始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中,兩個月的時間,原本三寸的金魚可以長到一尺。自由空間狼性法則狼是世界上好奇心最強的動物,他們不會將任何事物當成理所當然,而傾向于親身研究和體驗,大自然的神秘、新奇永遠令狼驚異。培養(yǎng)學生的好奇心羅森塔爾效應羅森塔爾是美國的心理學家,1966年他做了一項關(guān)于學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了班主任。8個月后,羅森塔爾和助手再次來到這個班上時,名單上的學生成績大幅度提高。學生成績提高的秘密很簡單,因為老師更多的關(guān)注了他們。關(guān)注每一個學生南風效應北風和南風打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。寬容最后,用身心去投入,要愛心去塑造,用真情去感化,

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