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文檔簡介

教育筆記：老師不喜歡我

教育筆記：老師不喜歡我

昨天發(fā)生了一件事情，這件事使我陷入了深思。讓我發(fā)現(xiàn)原來我做的還不夠好，離自己想象的還差那么多。我很喜歡孩子，也希望他們能夠也喜歡我，所以經(jīng)常和他們做互動，玩玩小游戲或者親親抱抱他們，但是我卻發(fā)現(xiàn)xx說我不喜歡他，我聽了之后，腦子里就回想我們相處的片段，我批評他了？我沒關(guān)注他？沒表揚他？可是也沒有啊。問了原因才知道原來我們之間有著很大“誤會”。

**有一支沒有顏色的記號筆，拿著和小朋友們玩，我看他們玩得很高興，自己也參與其中，拿起沒有顏色的記號筆，假裝要畫把他們變成小花貓，看孩子們很興奮，就每個小朋友都畫了一下，但我卻沒想到的是xx以為我是在故意嚇唬他，我本來的想法是不想孩子們落下，結(jié)果卻了造成了“誤會”。而由于我又沒有及時的告訴他，我們只是玩游戲，不是真的把你變成小花貓。讓xx對我產(chǎn)生了老師是不是不喜歡我才嚇唬我的想法，這讓我既委屈又不知道該怎么解釋。我深深的反思了自己，每個孩子都是不同的，他們都有著自己的想法，不能以我們一個人的想法或一個孩子的想法來替代所有孩子的想法。

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的技巧和全部的奧秘就在于如何愛護(hù)兒童，高尚純潔的愛是教師和兒童之間的一條通道。”對于怎樣表達(dá)自己對孩子們的愛？怎樣做才是適宜的教育行為？對此我做了深深的反思。

首先，要把自己對孩子的愛講出來。孩子就是孩子，他們的年齡決定著他們體驗愛有著獨特的方式，只有將自己對孩子的愛說出來，告訴他們，讓他們聽到，給他們具體的刺激，他們才會有感覺，他們才會體會得到，因此我以后不會再把自己的愛放在心里，我會把它說出來，讓我?guī)У拿恳粋€孩子都能有切身的體會：老師是愛我的。

其次，要關(guān)注個體差異，做到因人施教。掌握孩子們的個性特點，根據(jù)他們的個體差異，有的放矢地實施教育、表達(dá)愛，這才是最為有效的教育方式。

我愛孩子們，孩子們也愛我，這就是

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