教師資格之中學(xué)音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力押題參考A卷含答案

教師資格之中學(xué)音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力押題參考A卷含答案

單選題（共50題）1、柏遼茲最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是（）。A.鋼琴曲B.聲樂曲C.組曲D.標題交響曲【答案】D2、下列選項中（）是變奏曲式的結(jié)構(gòu)。A.A+B+C+A+D+AB.A+B+A+C+A+AC.A+B+A+C+A+D+AD.A+A1+A2+A---3+A4【答案】D3、某教師在上課中鼓勵學(xué)生去各地進行豐富的音樂采風(fēng)活動，采集優(yōu)秀的民間音樂，作為改編靈感素材，這一教學(xué)活動屬于()的內(nèi)容標準。A.歌唱B.音樂與舞蹈C.音樂戲劇表演D.創(chuàng)作【答案】D4、在學(xué)習(xí)《對祖國河山的禮贊》時，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《我的祖國》，并向?qū)W生展示祖國五千年悠久歷史的文字、音像資料。學(xué)生對祖國的歷史有了感性的認識，情緒也漸漸高漲。教師彈奏鋼琴，全體學(xué)生共同高聲演唱《我的祖國》。這節(jié)課中，教師通過歷史資料的展示引發(fā)學(xué)生心靈的共鳴，并采用演唱的方式感受音樂，體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一基本理念?（）A.立足核心素養(yǎng)，完善評價機制B.弘揚民族音樂，理解多元文化C.強調(diào)音樂實踐，開發(fā)創(chuàng)造潛能D.深化情感體驗，突出音樂特點【答案】D5、關(guān)于維也納圓舞曲，說法錯誤的是（）。A.一般由五首調(diào)性和情緒對比強烈的舞曲組成，并且有引子、尾聲B.以弦樂為主導(dǎo)，加強弦樂與木管的音色對比的配器手法C.旋律華麗，易奏易跳D.音樂形象常與生活場景或自然景物相聯(lián)系，注意音樂在形象上的標題性【答案】A6、黃河大合唱中的第八樂章《怒吼吧，黃河》是()。A.女聲合唱B.混聲合唱C.男聲合唱D.童聲+男聲合唱【答案】B7、下列樂器中琴弦最多的是A.中阮B.琵琶C.箏D.月琴【答案】C8、中國古代音樂教育機構(gòu)已形成了相對完善的體系，有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B9、下列不屬于起拍收拍三要素的是()。A.速度B.力度C.情緒D.姿勢【答案】D10、在歌曲《鱒魚》的欣賞教學(xué)中，最能增進學(xué)生音樂審美思維的過程是()A.講述背景，學(xué)生談感受B.識讀樂譜，學(xué)生談感受C.描寫主題，學(xué)生談感受D.聆聽作品，學(xué)生談感受【答案】D11、下列與小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》體裁相同的是（）A.《草原英雄小姐妹》B.《彝族舞曲》C.《喜洋洋》D.《萬馬奔騰》【答案】A12、下列關(guān)于柴科夫斯基鋼琴組曲《四季》中《十一月·雪橇》說法不正確的是（）。A.第一部分具有濃郁的俄羅斯音樂風(fēng)格B.第二部分生動地描繪了雪橇疾馳和趕車人的形象C.第三部分高音區(qū)的音型好似雪橇上小鈴鐺的清脆音響D.第四部分力度逐漸地減弱，表現(xiàn)了雪橇隊漸行漸遠的場景【答案】D13、根據(jù)以下材料，回答98-100題A.心B.肝C.脾D.肺E.腎【答案】A14、廣義的課程包括有目的、有計劃的學(xué)科設(shè)置、__________、__________、課外活動以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。選（）A.教學(xué)氣氛、教學(xué)進程B.教學(xué)活動、教學(xué)進程C.教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)活動D.教學(xué)活動、課程進程【答案】B15、20世紀90年代初，鮑元愷以24首膾炙人口的中國民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂組曲是（）。A.《御風(fēng)萬里》B.《納西一奇》C.《土樓回響》D.《炎黃風(fēng)情》【答案】D16、元曲名家中被稱為“曲狀元”的是（）A.關(guān)漢卿B.馬致遠C.鄭光祖D.王實甫【答案】B17、馬可是我國著名的作曲家，由其創(chuàng)作的內(nèi)容以歌頌開荒生產(chǎn)的八路軍戰(zhàn)士把荒涼的陜北改造成美麗的“江南”的作品是()。A.《兄妹開荒》B.《夫妻識字》C.《牛永貴負傷》D.《南泥灣》【答案】D18、演奏交響音樂的樂隊稱為()。A.管弦樂隊B.民族樂隊C.銅管樂隊D.打擊樂隊【答案】A19、如果奏鳴曲式主部主題在e小調(diào)上，則再現(xiàn)部時副部主題的調(diào)性可以是A.E大調(diào)B.C大調(diào)C.G大調(diào)D.g小調(diào)【答案】A20、在學(xué)習(xí)《爵士樂》內(nèi)容時，教師讓有鋼琴基礎(chǔ)的小明同學(xué)上臺用爵士樂的形式表現(xiàn)一首自己熟悉的樂曲，并給出“很有創(chuàng)意，有自己的音樂想法，今后可以更多地嘗試音樂創(chuàng)作”的積極評價，使小明信心大增，也更有興趣學(xué)習(xí)不同藝術(shù)風(fēng)格的音樂。這里教師的評價體現(xiàn)了音樂課程評價的()原則。A.導(dǎo)向性原則B.科學(xué)性原則C.整體性原則D.可操作性原則【答案】A21、世界三大古老戲劇文化是()。A.希臘戲劇、印度梵劇、中國戲曲B.希臘戲劇、印度梵劇、中國京劇C.中國黃梅戲、意大利歌劇、印度梵劇D.中國京劇、希臘悲劇和喜劇、中國豫劇【答案】A22、我國是一個多民族國家，各民族都有特色樂器。下面對應(yīng)不正確的是()。A.維吾爾族木卡姆B.蒙古族馬頭琴C.彝族月琴D.苗族伽椰琴【答案】D23、通過欣賞中國和日本兩個版本的《四季歌》，學(xué)生領(lǐng)悟了中日不同文化語境中音樂藝術(shù)的人文內(nèi)涵。”這一教學(xué)活動體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標準(2017年版)2020年修訂》中的哪種核心素養(yǎng)?A.語言運用B.藝術(shù)表現(xiàn)C.文化理解D.創(chuàng)意實踐【答案】C24、傳統(tǒng)器樂曲《鳳凰展翅》的演奏樂器屬于八音分類法中的（）A.金B(yǎng).土C.匏D.革【答案】C25、在識讀樂譜方面，初中生應(yīng)具備的能力是（）。A.能夠用唱名模唱簡單樂譜B.能夠隨琴聲視唱簡單樂譜，具體初步的識譜能力C.具備識譜能力，能夠簡單地識讀樂譜D.能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜【答案】D26、京劇誕生早期，程長庚、張二奎、（）的貢獻突出，被稱為“老生三杰”。A.梅蘭芳B.程硯秋C.余三勝D.尚小云【答案】C27、下列選項表述正確的是()。A.隋唐時期樂教主要由樂府組成和管理B.孔子發(fā)展完善了東周時期的官學(xué)樂教C.西周時期音樂的主要教材是《詩》，即《詩經(jīng)》D.魏晉時期阮籍提出了“聲無哀樂論”【答案】C28、創(chuàng)作了鋼琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技術(shù)同東歐民間音樂的精神融合在一起，將匈牙?利專業(yè)音樂提高到一個新水平的作曲家是()A.李斯特B.柯達伊C.雅納切克D.巴托克【答案】D29、氣的固射作用減弱臨床可見A.惡寒B.發(fā)熱C.胃下垂D.胸悶E.氣短【答案】C30、下列哪個力度標記適合表現(xiàn)一列火車漸漸駛向遠方的音樂？（）A.cresCB.dimC.B.dim.CffD.sf【答案】B31、古希臘悲劇發(fā)展到5世紀達到其黃金時期。下列哪位不屬于古希臘三大悲劇作家?（）A.埃斯庫羅斯B.約瑟比烏斯C.索福克勒斯D.歐里庇得斯【答案】B32、下列哪部作品不是巴赫創(chuàng)作的鋼琴作品?（）A.《眾贊歌前奏曲》B.《英國組曲》C.《平均律鋼琴曲集》D.《賦格的藝術(shù)》【答案】A33、《非洲贊歌》是一首由加納羅比部落著名音樂家卡拉巴羅比演唱的歌曲。《非洲贊歌》的演唱以（）作為伴奏，歌詞大意為贊頌美好、廣袤的非洲大地。A.非洲鼓B.馬林巴琴C.姆比拉D.塔布拉鼓【答案】B34、教師處于平等中的“首席”位置，師生成為音樂學(xué)習(xí)中的“摯友”，在通向“美”的跑道上攜手共進。在這樣一個前提下，師生之間的關(guān)系就完全變了，其中最顯著的變化，即學(xué)生從原來的服從者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯囊环?，教師也從原來的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯牧硪环?。這說明要（）A.加強學(xué)生間的相互合作B.建立新型的師生“合作伙伴”關(guān)系C.提倡教師間的合作D.促進教育與環(huán)境之間的合作【答案】B35、下列哪首作品是福建南音的代表作（）A.《八駿馬》B.《步步高》C.《雨打芭蕉》D.《行街》【答案】A36、在大調(diào)體系中，哪一級七和弦是大小七和弦()A.I級B.Ⅱ級C.V級D.Ⅶ級【答案】C37、唱賺是宋代的一種（）。A.說唱形式B.戲曲形式C.歌舞形式D.民歌形式【答案】A38、下列關(guān)于A自然大調(diào)和a和聲小調(diào)的敘述，正確的是（）。A.調(diào)式相同B.主和弦相同C.屬和弦相同D.調(diào)號相同【答案】C39、德彪西的交響素描及管弦樂曲《牧神午后》是印象主義樂派的典型代表,與之相似的還有（）A.門德爾松—《仲夏夜之夢》B.拉威爾—《水的嬉戲》C.李斯特—《鐘》D.瓦格納—《諸神的黃昏》【答案】B40、感受音樂要素和聲，最合適的教學(xué)方式是()A.學(xué)生做題B.學(xué)生講解C.學(xué)生分組討論D.學(xué)生實踐體驗【答案】D41、下列哪些是《義務(wù)教育音樂課程標準(2011年版)》的基本理念?()A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】C42、“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲叫《牧歌》。首先，我們先來聆聽一下歌曲，邊聽邊思考這首歌曲主要描繪了什么意境，表達了什么情感?！币陨习咐歉璩n教學(xué)中的哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)?（）A.初聽歌曲B.新課導(dǎo)入C.學(xué)唱歌曲D.分段欣賞【答案】A43、易病位游走不定的邪氣是A.風(fēng)邪B.寒邪C.暑邪D.濕邪E.燥邪【答案】A44、古希臘悲劇發(fā)展到5世紀達到其黃金時期。下列哪位不屬于古希臘三大悲劇作家?（）A.埃斯庫羅斯B.約瑟比烏斯C.索?？死账笵.歐里庇得斯【答案】B45、義務(wù)教育課程的一個重要理念是“以學(xué)生為主體”。音樂教學(xué)目標的編寫也應(yīng)該貫徹這一理念。下面符合這一理念的教學(xué)目標的表述是（）。A.通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力B.通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力C.通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的識譜能力D.能夠用輕柔圓潤的聲音演唱勃拉姆斯的《搖籃曲》【答案】D46、在歌唱間歇處，由伴奏樂器演奏的音樂稱為()A.前奏B.間奏C.引子D.尾奏【答案】B47、歌劇《愛的甘醇》的作者是意大利作曲家（）A.羅西尼B.唐尼采蒂C.貝里尼D.威爾第【答案】B48、下列哪件樂器是中國民族管弦樂隊的常用定音樂器？A.中阮B.琵琶C.塤D.笙【答案】D49、表現(xiàn)主義音樂最基本的表現(xiàn)手法是（）。A.主調(diào)音樂B.復(fù)調(diào)音樂C.無調(diào)性音樂D.有調(diào)性音樂【答案】C50、聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》的報告中指出：“人的創(chuàng)造力，是最容易受文化影響的能力，是最能發(fā)展并超越人類自身成就的能力，也是最容易受到壓抑和挫折的能力”。這句話體現(xiàn)的是音樂新課程的（）。A.加強人文教育B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.注重學(xué)生體驗D.實現(xiàn)民主管理【答案】B大題（共10題）一、在高中《音樂鑒賞》課上，張老師正在進行最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)一分析布魯斯音階。這時候，班上平時不怎么說話的劉然舉起手說：“老師，這個我知道?！比嗤瑢W(xué)愕然地看著他，張老師說：“那請你來說一下?”只見劉然走上講臺，將布魯斯音樂的起源與歷史、調(diào)式的音階特點說得清清楚楚，并用鋼琴彈奏了幾小節(jié)的布魯斯和聲進行，張老師帶頭給他鼓起了掌，并宣布下一節(jié)課將交由學(xué)生授課，自由選擇教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)分享。問題：根據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》基本理念，分析張老師教學(xué)中的優(yōu)點與不足之處（7分），并針對不足之處提出改進建議（8分）?！敬鸢浮勘绢}考查的是鑒賞課的授課過程?！镀胀ǜ咧幸魳氛n程標準（實驗）》指出：（1）以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好；（2）面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展；（3）重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識；（4）弘揚民族音樂，理解多元文化。分析此題時，首先要從教學(xué)過程是否符合《普通高中音樂課程標準（實驗）》入手。另外，高中音樂鑒賞課更強調(diào)鑒賞，在學(xué)習(xí)過程中要更側(cè)重在聆聽的基礎(chǔ)上思考、討論、交流、比較和評論；教學(xué)是在體驗的基礎(chǔ)上，更注重比較、探究、合作等方法的有機運用與整合。因此，在分析此題時還要關(guān)注教師在授課過程中是否符合鑒賞課教學(xué)設(shè)計要點。二、春節(jié)期間，劉老師回家探親，由于受新冠疫情影響，開學(xué)前學(xué)校通知她要在家里進行線上音樂教學(xué),劉老師計劃在開學(xué)第一課教學(xué)生唱一首正流傳火熱的網(wǎng)絡(luò)歌曲，這首歌曲歌頌了奮戰(zhàn)在一線的義務(wù)工作者,劉老師先仔細分析了歌曲的節(jié)拍節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性、旋律難點以及情感，再探索歌曲創(chuàng)作的相關(guān)信息,之開始熟悉直播平臺的操作、著手制作課件...問題:結(jié)合《義務(wù)教育音樂課程標準(2011版)》基本理念，分析劉老師教學(xué)中的優(yōu)點，并說明理由?！敬鸢浮咳⒁罁?jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》基本理念，按下列要求進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中一年級教學(xué)內(nèi)容：鑒賞教學(xué)——拉丁美洲音樂(《告別》《小伙伴》《美麗的小天使》)要求：(1)設(shè)定教學(xué)目標。(10分)(2)針對教學(xué)目標設(shè)計導(dǎo)人環(huán)節(jié)和發(fā)聲練習(xí)的具體教學(xué)策略與過程。(25分)【答案】【知識點】教學(xué)設(shè)計?！緟⒖荚O(shè)計】《拉丁美洲音樂》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1．情感、態(tài)度與價值觀：欣賞幾首有代表性的拉丁美洲民間音樂，感受拉丁美洲民間音樂的風(fēng)格特征，尊重多元文化，樹立多元文化價值觀。2．過程與方法：學(xué)生通過自主探究的方法，學(xué)習(xí)拉丁美洲的地理、語言、風(fēng)俗等知識；體驗、感受作品的音樂情緒；用比較的方法記住主題；合作訓(xùn)練學(xué)會探戈舞步。3．知識與技能：初步了解拉丁美洲民間音樂的概況，了解拉丁美洲音樂是三種音樂(歐洲音樂、印第安音樂和非洲黑人音樂)的融合，初步認識拉丁美洲民間器樂、歌舞的節(jié)奏特點?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：欣賞歌曲《美麗的小天使》和探戈樂曲《小伙伴》，感受作品的音樂情緒。教學(xué)難點：掌握拉丁美洲音樂的節(jié)奏特點，學(xué)會探戈舞步?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入四、案例：鑒賞課上，在欣賞莫扎特《第40交響曲》中的《g小調(diào)小步舞曲》時，金老師要求學(xué)生談?wù)劯惺?，有一位學(xué)生回答說：“我覺得這是一首明快的樂曲?！苯鹄蠋熣f：“這可是小調(diào)音樂呀，小調(diào)音樂應(yīng)該是什么樣的感覺？是明亮的？還是暗淡的？”在他的指導(dǎo)下，學(xué)生最終說出了讓老師滿意的答案。問題：根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》基本理念，分析金老師教學(xué)中的問題（7分），并針對問題提出改進建議（8分）。【答案】本題考查的是鑒賞課的授課過程?！读x務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》指出：（1）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力；（2）強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造；（3）突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合；（4）弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性；（5）面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。因此分析此題時，要從教學(xué)過程是否符合《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》進行分析。五、閱讀案例，并回答問題。案例：初三（1）班音樂課上，李老師在進行歌曲《丹頂鶴的故事》教學(xué)。老師在給學(xué)生聽了朱哲琴的演唱錄音后，問：“歌曲蘊含著怎樣的情感？”全班鴉雀無聲，沒有人回答。為了讓學(xué)生更好地理解作品的內(nèi)涵，他邊范唱，邊分析歌詞，同時在黑板上依次板書關(guān)鍵詞：小河、蘆葦坡、白云落淚、風(fēng)兒訴說。剛寫到這里，突然有一個男生指著學(xué)習(xí)委員劉白云說：“這不是說你嗎？干嗎哭??？”全班哄堂大笑。老師瞪著學(xué)生說：“該回答的不回答，不該回答亂回答！我希望同學(xué)們不要學(xué)習(xí)他的言行?！眴栴}：依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》的基本理念，分析李老師教學(xué)中存在的問題（7分），并針對問題提出改進建議。（8分）【答案】本題考查的是音樂教學(xué)活動及音樂課程標準。《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》指出課程基本理念為：（1）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力；（2）強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造；（3）突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合；（4）弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性；（5）面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。六、案例：鑒賞課上，在欣賞莫扎特《第40交響曲》中的《g小調(diào)小步舞曲》時，金老師要求學(xué)生談?wù)劯惺?，有一位學(xué)生回答說：“我覺得這是一首明快的樂曲。”金老師說：“這可是小調(diào)音樂呀，小調(diào)音樂應(yīng)該是什么樣的感覺？是明亮的？還是暗淡的？”在他的指導(dǎo)下，學(xué)生最終說出了讓老師滿意的答案。問題：根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》基本理念，分析金老師教學(xué)中的問題（7分），并針對問題提出改進建議（8分）。【答案】本題考查的是鑒賞課的授課過程。《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》指出：（1）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力；（2）強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造；（3）突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合；（4）弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性；（5）面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。因此分析此題時，要從教學(xué)過程是否符合《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》進行分析。七、楚老師在高一年級“音樂鑒賞”模塊的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，來自本市一部分地區(qū)的學(xué)生音樂素質(zhì)較好，看得出接受過較專業(yè)的音樂訓(xùn)練；而另一部分地區(qū)的學(xué)生則不甚理想，有些學(xué)生甚至連簡譜都不認識，于是她決定將音樂課改為小組學(xué)習(xí)的形式，每個小組由音樂素養(yǎng)較好的和音樂素養(yǎng)-般的同學(xué)混合組成。同時為鼓勵組員間的互相幫助，楚老師將期中、期末考核形式定為小組表演的形式為主，小組表演的總分數(shù)對本組組員的個人成績有直接影響，以促進組員之間的積極互動與合作。依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》基本理念，分析楚老師教學(xué)中的優(yōu)點（7分），并說明理由。（8分）【答案】本題考查的是對音樂教學(xué)活動及音樂課程標準基本理念的理解。《普通高中音樂課程標準（實驗）》指出了高中音樂課程的基本理念：（1）以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好；（2）面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展；（3）重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識；（4）弘揚民族音樂，理解多元文化。八、某男，45歲。辦公室秘書，經(jīng)常加班熬夜，飲食無常。房事不舉半年，平時心悸，失眠多夢，食少便溏，神疲乏力。中醫(yī)診斷為陽痿。治療宜選用的方劑是【答案】治療心脾兩虛的陽痿，方劑宜選歸脾湯。六味地黃湯補腎陰；八珍湯、大補元煎補氣血；逍遙散疏肝解郁。九、依照《普通高中音樂課程標準（實驗）》的基本理念，分析下面的教學(xué)過程，提煉出教學(xué)目標并進行點評。?【課題名稱】民族舞韻吐芬芳，圓滿和諧映華夏?【授課年級】高中二年級?【教學(xué)內(nèi)容】民族舞劇《小刀會》之花香鼓舞?【教學(xué)目標】略?【教學(xué)重點與難點】體驗中國古典舞的基本要態(tài)，感悟身韻的核心價值和審美特征；感悟以中國古典舞為代表的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精髓和內(nèi)涵。?【教學(xué)過程】?1．交流與分享?(1)伴隨滾動播放的《花香鼓舞》視頻，學(xué)生進入課堂。?(2)引出課題——民族舞韻吐芬芳，圓滿和諧映華夏。?(.3)學(xué)生作業(yè)展示——舞劇《小刀會》，小組學(xué)習(xí)與交流。?2．欣賞與體驗——《弓舞》?(1)創(chuàng)作背景。【答案】(1)教學(xué)目標情感態(tài)度與價值觀目標：通過體驗與學(xué)習(xí)中國古典舞——《弓舞》的基本要態(tài)，體會小刀會將士們不屈的精神以及對中國古典舞藝術(shù)的向往與熱愛。過程與方法目標：通過現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段以及與《小刀會》小組相互配合，在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的過程中，體會中國