六(四)班的追星族讀后感

六(四)班的追星族讀后感

第一篇：讀六四班的追星族有感

讀有感(文山州實驗小學(xué)五年級陳占濤)

文山州實驗小學(xué)五年級

陳占濤

（原文）

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，書是人們放飛夢想的翅膀，可以說如果沒有書，人類的物質(zhì)精神將不附存在，讀六四班的追星族有感。我也是一只小書蟲，在我讀過的萬千本書里，最令我沒齒難忘的是那一本。

有一天，我要求媽媽帶我去書店，剛進書店，我便看上了那本，我買下了那本書，回家便迫不及待地翻看。這本書講了六四班的三個好朋友，有各自不同的偶像：一個喜歡飛輪海吳尊；

一個喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷牵幌А袄媳尽贝罅抠徟枷竦臅?，海報、甚至背著爸媽購買高額碟片，而其中一個則是寫了有關(guān)張韶涵的文章，發(fā)了一筆小財，其中一個竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手，讀后感。

讀完這本書，我知道了：“追星是對的，但是不能像他們一樣盲目購買偶像的雜志，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，還是一筆沉重的開支，要學(xué)會控制自己的追星情緒?！?/p>

這就是我讀這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多讀課外書，得到更多的啟示。

讀有感

文山州實驗小學(xué)五年級

陳占濤

（修改稿）

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，書是人們放飛夢想的翅膀，可以說如果沒有書，人類的物質(zhì)精神將不附存在。我也是一只小書蟲，在我讀過的萬千本書里，最令我沒齒難忘的是那一本。

有一天，我要求媽媽帶我去書店，剛進書店，我便看上了那本，我買下了那本書，回家便迫不及待地翻看。這本書講了六四班的三個好朋友，有各自不同的偶像：一個喜歡飛輪海吳尊；

一個喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷?，不惜“老本”大量購偶像的書籍，海報、甚至背著爸媽購買高額碟片，而其中一個則是寫了有關(guān)張韶涵的文章，發(fā)了一筆小財，其中一個竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手。

讀完這本書，我知道了：“追星是對的，但是不能像他們一樣盲目購買偶像的雜志，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，還是一筆沉重的開支，要學(xué)會控制自己的追星情緒?！?/p>

這就是我讀這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多讀課外書，得到更多的啟示。

評語：占濤同學(xué)你的這篇讀后感，寫得很好！文章開頭第一段寫得非常的好！接著以先聲奪人之勢入題，是本文成功之處！借用六四班追星不同學(xué)的表現(xiàn)，得出了一個淺顯道理：追星是當(dāng)代學(xué)生的一種時尚，但是不能盲目崇拜偶象，否則不能自拔，給人啟發(fā)與教育！

第二篇：讀六四班的追星族有感(文山州實驗小學(xué)五年級陳占濤)

讀有感（文山州實驗小學(xué)五年級陳占濤）

讀有感

文山州實驗小學(xué)五年級陳占濤

（原文）

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，書是人們放飛夢想的翅膀，可以說如果沒有書，人類的物質(zhì)精神將不附存在，讀六四班的追星族有感(文山州實驗小學(xué)五年級陳占濤)。我也是一只小書蟲，在我讀過的萬千本書里，最令我沒齒難忘的是那一本。

有一天，我要求媽媽帶我去書店，剛進書店，我便看上了那本，我買下了那本書，回家便迫不及待地翻看。這本書講了六四班的三個好朋友，有各自不同的偶像：一個喜歡飛輪海吳尊；

一個喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷?，不惜“老本”大量購偶像的書籍，海報、甚至背著爸媽購買高額碟片，而其中一個則是寫了有關(guān)張韶涵的文章，發(fā)了一筆小財，其中一個竟然為了自己的偶像和同學(xué)

讀完這本書，我知道了：“追星是對的，但是不能像他們一樣盲目購買偶像的雜志，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，還是一筆沉重的開支，要學(xué)會控制自己的追星情緒?！?/p>

這就是我讀這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多讀課外書，得到更多的啟示。

讀有感

文山州實驗小學(xué)五年級陳占濤

（修改稿）

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，書是人們放飛夢想的翅膀，可以說如果沒有書，人類的物質(zhì)精神將不附存在。我也是一只小書蟲，在我讀過的萬千本書里，最令我沒齒難忘的是那一本。

有一天，我要求媽媽帶我去書店，剛進書店，我便看上了那本，我買下了那本書，回家便迫不及待地翻看。這本書講了六四班的三個好朋友，有各自不同的偶像：一個喜歡飛輪海吳尊；

一個喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷牵幌А袄媳尽贝罅抠徟枷竦臅?，海報、甚至背著爸媽購買高額碟片，而其中一個則是寫了有關(guān)張韶涵的文章，發(fā)了一筆小財，其中一個竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手。

讀完這本書，我知道了：“追星是對的，但是不能像他們一樣盲目購買偶像的雜志，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，還是一筆沉重的開支，要學(xué)會控制自己的追星情緒?！?/p>

這就是我讀這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多讀課外書，得到更多的啟示。

評語：占濤同學(xué)你的這篇讀后感，寫得很好！文章開頭第一段寫得非常的好！接著以先聲奪人之勢入題，是本文成功之處！借用六四班追星不同學(xué)的表現(xiàn)，得出了一個淺顯道理：追星是當(dāng)代學(xué)生的一種時尚，但是不能盲目崇拜偶象，否則不能自拔，給人啟發(fā)與教育！

第三篇：追星族

追星族——粉絲——迷的演變

1993年是“四大天王”最為風(fēng)光的一年，那時出現(xiàn)了一個新名詞，就是“追星族”，包括“四大天王”在內(nèi)的港臺明星成為青少年競相模仿的對象。上個世紀(jì)90年代的“追星族”是一個時代的記憶。隨著娛樂業(yè)的發(fā)展，新偶像不斷涌現(xiàn)，追星族也不斷升級，成了娛樂業(yè)中不可或缺的力量。網(wǎng)絡(luò)普及之后，追星族開始演變成“粉絲”，“粉絲”是從英文“fans”直譯而來，與其他新造的網(wǎng)絡(luò)詞語不同，“粉絲”出現(xiàn)之后，很快就被大眾接受、普及。20XX年湖南衛(wèi)視的引發(fā)空前規(guī)模的“粉絲大戰(zhàn)”，同時也在“粉絲”進化史樹立了一塊里程碑。這一活動令“粉絲”成為一個熱門而時尚的稱謂，一時之間，不論男女老少，“你粉誰”幾乎跟中國人慣用的見面招呼語“吃了嗎”人氣持平。人們不僅開始理直氣壯地宣布自己是“粉絲”，而且還開始以“粉”的對象作為人群劃分的標(biāo)準(zhǔn)?！坝衩住?、“盒飯”、“涼粉”、“筆迷”……同時應(yīng)運而生的貼吧和粉絲網(wǎng)也取代了從前簡單的留言板，視頻、貼圖……多種科技手段的運用為“粉絲”提供更大的平臺，也為聲勢浩大的“粉絲”團體的形成提供了可能。“粉絲”也會進化、演變。如今的“粉絲團體”，已經(jīng)日益成長為一個體系成熟、更加企業(yè)化運作的組織。他們把追星當(dāng)成一項事業(yè)來經(jīng)營，已經(jīng)從簡單的追星上升到參與造星的工程中。比起以往那些看到明星就只會仰著臉興奮尖叫，圍追堵截要求簽名合影的“追星族”，現(xiàn)在的“粉絲”已經(jīng)大不一樣。他們已經(jīng)是一個太過龐大的人群，因此也就不能簡單地用一張面孔去概括；

他們有著專業(yè)的素質(zhì)和策劃能力，因此也就不能簡單粗暴地用一句“無知”和“瘋狂”來形容。在粉絲里有些人對偶像“一往情深”并不計成本的付出，他們愛偶像勝過愛親人、愛自己，他們?yōu)榱诵闹邢矚g

的明星而瘋狂，花費金錢、精力甚至搭上性命也在所不惜，這些人已經(jīng)演變成為偶像迷。

為什么著迷？

偶像崇拜的心理效應(yīng)

投射作用：將現(xiàn)實中被壓抑的欲望、夢想和遺憾投射到自己迷戀的偶像身上。當(dāng)一個人的夢想和欲望無法在現(xiàn)實中滿足時，癡迷于某個偶像在這方面的特質(zhì)（相貌、身材、家庭背景、生活閱歷等）和成功（財富、地位、人格魅力等）便可聊以自慰了。

補償作用：通過膜拜對象獲取自我感受和與人交往上的滿足。

認(rèn)同作用：以偶像/榜樣的言行、價值觀念來引導(dǎo)自己的生活和工作，產(chǎn)生自我認(rèn)同的力量（現(xiàn)在－未來型的認(rèn)同）。

第四篇：六四班

讀有感

六四班李文靖

我生日的那天媽媽給我買了本，看了這本書后使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。

從中我知道了：凌晨蟬是怎樣脫殼的；

屎殼螂是如何滾糞球的；

螞蟻是怎樣吃蚜蟲的分泌物，還弄清了“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀，不知怎么的它就深深的吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育，勞作，狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清晰自然。幽默的敘述，惹人捧腹??人性的蟲子們翩然登場，多么奇異，多么有趣，生動的故事啊！法布爾的讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字不時讓我感覺到放大鏡，潮濕，星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后憑他們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們生存的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。于是我接著往下看又是一個個有趣的故事：螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下??

讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得是一本值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要仔細(xì)品味一下，就能讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

讀有感

六四班郝晨宇

每當(dāng)我打開這本書時，都會被里面神奇的問題所吸引，產(chǎn)生許多好奇心。迫使讓我趕緊走進這五彩繽紛的知識世界里去尋找答案。

分為a/b兩卷，從書中我了解到許多有關(guān)動物、植物、自然??神奇的知識。在不知不覺中豐富了我的頭腦，還增長了見識。

今天我又翻開了引入眼簾的問題讓我百思不得其解，如棉花是花嗎？為什么蛇要蛻皮？為什么稱肉蓯蓉為沙漠人參？我想你們聽完后一定迫不及待想知道答案吧！請聽我細(xì)細(xì)解釋。棉花是花嗎？棉花它不是花，這種植物所開的花與我們所見的棉花一點都不像，棉花最初的花是白色，然后變黃色、紅色、越來越深、最后變成褐色，不久花謝了果實出現(xiàn)了，那就是棉花。為什么稱肉蓯蓉為沙漠人參，它生長在干旱的沙漠里，肉蓯蓉身高只有10cm，莖的肉質(zhì)較厚、呈黃色，肉蓯蓉是老人和病后體弱者的滋補品。為什么蛇要蛻皮？蛇皮對我們來說就像穿的衣服一樣，要經(jīng)常換，當(dāng)蛇長大一點時蛇皮就像一件小了的衣服一樣，又緊又窄，如果不脫下來蛇會不

舒服的，所以蛇一年要換三至七次衣服。

讀完這本書，讓我感覺到大自然的奇妙與神奇，告訴我這個世界是多么豐富多彩，知識是多么有趣。我喜歡今后我要不斷地去學(xué)習(xí)，去了解大自然，讓我們一起去探索大自然中的奧秘吧！

讀有感

六四班王婧

今日，我讀完了這本書，感觸很深。

的作者—法布爾通過仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，細(xì)致的描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性，捕食和繁育的方法，向讀者展示了一個奇妙有趣的昆蟲世界，讓讀者讀起來興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都是我感到有趣之極。如：“螳螂的大腿下面生長著兩排十分尖利的鋸齒一樣的東西。在著兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個?！边@些只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考才能寫出來，光有這兩點還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，才能覺得生動有趣，又如：“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片就像屋頂?shù)耐咂频??！斑@細(xì)致描寫，使整本書寫得更生動，具體，引人入勝。

法布爾寫出這些都是因為他仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，而我，則是一個不太善于認(rèn)真觀察和認(rèn)真思考的人。不過，有一次例外：有一回我出去玩，發(fā)現(xiàn)了螞蟻是愛吃甜食的，但不是吃直接搬來的食物，而是

由窩里的蚜蟲分解消化后再吃。通過這件事，我明白了一個道理：我們多是對感興趣的事才會仔細(xì)觀察，不過，我們也不我感興趣的事進行觀察，要留心我們周圍所有的事情，這樣才能做到“無處不文章”呀！

同學(xué)們，快翻開這本奇妙的吧！這里有許多新奇有趣的事，它會將你帶入一個其妙的昆蟲世界！

讀有感

買琳晗

其實，我以前是個不愛讀書的孩子，但自從那件事以后，我就愛六四班上讀書了。

還記得那一次，老師讓我們做實驗，兩只腳都穿著襪子，把左腳弄濕，然后分別去脫腳上的襪子，看看哪只腳上的襪子最難脫，并想想為什么？我按照老師說的方法去做，發(fā)現(xiàn)左腳的襪子最難脫，我不明白為什么，于是跑去問媽媽，媽媽說她也不知道，讓我自己去尋找答案。這時，我發(fā)現(xiàn)了一本，覺得那上面應(yīng)該有答案，于是就翻了翻，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)濕襪子難脫是因為水的表面張力使織物繃緊了，同時水對襪子和腳又都有一定的附著力，就像膠水似的把它們粘起來，所以就不容易脫下來了。自從這次以后，我愛上了讀書，非常喜歡讀，我從這本書里知道了很多知識，如：云主要是由于潮濕空氣上升而形成的。雷達(dá)能從天線發(fā)射出一種波長很短的無線電波，這種電波在遠(yuǎn)處大氣中遇到臺風(fēng)、雷雨、暴雨等天

氣現(xiàn)象時，就能被反射回來，并在雷達(dá)的熒光屏上顯示出來??我認(rèn)為像我們這樣的小學(xué)生就應(yīng)該多看看像那樣對我們有益的書。

書是我們?nèi)松穆猛局凶詈玫陌閭H，我建議同學(xué)們應(yīng)該多看書，要看對我們有益的書。

讀后感

六四班李煒

這幾天我讀了這本書，這本書的作者是法國著名的昆蟲學(xué)家、作家。這本書中，介紹了一種又一種的昆蟲，描繪了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動，書中讓我印象最深刻的一句話就是“你們探究死亡，而我卻是探究生命”。

法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的也讓我在讀時依佛自己就是一只在旁觀的小蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如：已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把“三十六計走為上計”這一招忘到腦后去法布爾在探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者獨具匠心和細(xì)微的觀察。

這本書告訴我們昆蟲在大自然中的重要性，同時它洋溢著一種精神，那就是求真。法布爾對于真理的探尋值得我們贊揚，學(xué)習(xí)。

第五篇：六四班班規(guī)

六四班班規(guī)

紀(jì)律：

1.上課遲到，早退五分鐘之內(nèi)的每人一次扣1分，超過十分鐘的扣5分，曠課一次扣10

分。（被校領(lǐng)導(dǎo)逮著的或通報批評的加倍扣分）

2.上課說話，傳紙條，玩東西，照鏡子，梳頭，吃東西，睡覺（午自習(xí)除外），看與學(xué)習(xí)

無關(guān)的書籍每人一次扣2分。

3.課堂亂下座位，亂坐座位，罵人，與人爭吵，聽歌，下棋的每人一次扣5分。

4.上課不遵守紀(jì)律，被老師點名批評的一次扣3分。

5.頂撞老師的一次扣10分，并寫書面檢查交由班主任。

6.打架一次扣10分，經(jīng)批評后仍不悔改的寫書面檢查交由班主任。

7.不經(jīng)老師同意私自外出或回家的每人一次扣10分，并寫書面檢查。

8.晚寢不按時熄燈就寢，或熄燈后說話，晃床的一次扣2分，熄燈后吃東西，唱歌，洗衣

服，看小說，不在本寢室就寢的扣5分，不服從寢室長勸告的一次扣3分。熄燈后又開手電筒的扣1分。

9.吸煙上網(wǎng)喝酒偷盜，男女生不正常交