五年級(jí)(下)美術(shù)教案

第一課形的魅力

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。

掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。

2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素一形的魅力，嘗試

自己動(dòng)手，運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會(huì)到樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組成畫面。

教具學(xué)具：彩紙、掛歷紙、剪刀、膠水

整合點(diǎn)：課件欣賞圖片，給學(xué)生以啟發(fā)，提高學(xué)生審美。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：

1、欣賞各種平面形狀

師問：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎？為什么？

2、導(dǎo)入課題：《形的魅力》

二、發(fā)展階段：

1、《形的魅力》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）

展示各種形狀。

師問：請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律（學(xué)生討論）

師小結(jié)：形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。（點(diǎn)、線、形狀、色彩

等）

2、形的分類（知識(shí)窗內(nèi)容）

幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的

形狀）

3、形的特點(diǎn)（外形和骨式的變化）：

有規(guī)則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、

無規(guī)則：不規(guī)則形、自由直線形、自由曲線形

1

三、拓展階段：

1、怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面（小組討論）。

師小結(jié)：首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀（剪出形狀）

2、制作步驟（教師示范）

四、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)、制作一幅畫。

五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

六、作品展示：

1、小組展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。

2、學(xué)生展示并評(píng)述自己的作品。

六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

七、教學(xué)延伸與拓展：用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等

方面。

教學(xué)反思：本課通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基

本元素之一。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握形狀的概念和形式，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中

體會(huì)造型元素一形的魅力，嘗試自己動(dòng)手，運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。

學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面，并從中體會(huì)到制作的樂趣。

第二課形體的組合

2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的

基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。

2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)

行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)。

學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：各種形狀的盒子、塑料瓶、易拉罐等、膠、剪刀等

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，

嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，

美化環(huán)境。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：

1、欣賞幾何石膏形體

師問：看這些形體有什么特點(diǎn)嗎?為什么？

生答：是立體的

2、導(dǎo)入課題：《形體的組合》

二、發(fā)展階段：

1、形體的特點(diǎn)：是指具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的立體實(shí)物?？煞譃椤白匀?/p>

形體”“幾何形體”。

2、《形體的組合》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）

展示各種建筑、雕塑形體等。

師問：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)（學(xué)生討論）

師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類（知識(shí)窗內(nèi)容）

3

幾何形體（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）

自由形體（自然界存在的）

三、拓展階段：

1、怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品（小組討論）0

2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物一立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。

3、制作步驟（教師示范）

四、學(xué)生作業(yè)：

設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。

教師巡回輔導(dǎo)。

五、作品展示：

1、小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。

2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。

六、收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面。

七、教學(xué)延伸與拓展：

用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。

總結(jié)：以上就是五年級(jí)美術(shù)教案:形體的組合全文，希望能給大家?guī)韼椭?

第三課

4

課題名稱《抽象雕塑》

學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型?表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)

1.通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，

能創(chuàng)造書抽象的雕塑。

2.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)

教學(xué)目標(biāo)

作立體雕塑作品。并嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中

體會(huì)到樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)抽象的基本特點(diǎn)

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作

雕塑作業(yè)是在前兩課的基礎(chǔ)上的延伸，本課重點(diǎn)從形體的角

設(shè)計(jì)思路度出發(fā)，讓學(xué)生從生活中的雕塑作品為模仿對(duì)象，從而加深對(duì)形

體的理解，提高對(duì)雕塑作品的欣賞能力。

課前準(zhǔn)備水彩筆，橡皮泥等手工工具

導(dǎo)欣賞抽象雕塑

入師問：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？

1.抽象的特點(diǎn)：幾何形體

2抽象雕塑的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）

欣賞雕塑作品等

教第

師問：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)，藝術(shù)家是如何設(shè)計(jì)

學(xué)

構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論）

過課發(fā)

生答：略

程時(shí)展

師小結(jié)：想象空間很大

抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)

由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形正方形矩形圓

等）

1.怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）

5

2讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物-立體形的實(shí)物，展示并思

考再創(chuàng)作

3.制作步驟（教師示范）

學(xué)生作業(yè)：

1.作業(yè)要求：設(shè)計(jì)制作一件抽象雕塑作品

2.學(xué)生練習(xí)，

3.教師巡回輔導(dǎo)

拓思考：抽象雕塑作品可以運(yùn)用在那些地方環(huán)境中觀察收集

展開發(fā)區(qū)有那些抽象的城市雕塑作品

第

1.小組單位展示評(píng)述學(xué)生自己的作品

評(píng)

2.學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品

課價(jià)

3.展示并評(píng)述自己的作品

時(shí)

整收拾并整理好自己的桌面

理

抽象雕塑

板書設(shè)計(jì)何種形體的組合

分解組合穿插

通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、

創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)

課后反思

中體會(huì)到了樂趣。抽象雕塑作品可以運(yùn)用在哪些地方、環(huán)境中。

應(yīng)讓學(xué)生觀察、收集廈門市有哪些抽象的城市雕塑作品。

第四課學(xué)構(gòu)圖

教學(xué)目標(biāo)：

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情意：通過欣賞體驗(yàn)，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫帶來的

文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，形成初步的審美意識(shí)。

認(rèn)知：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，初步認(rèn)識(shí)及掌

握多種構(gòu)圖的方法。

操作：培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知構(gòu)圖的形式美的能力，提高創(chuàng)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過欣賞，分析了解生活中及美術(shù)作品中的不同構(gòu)圖方法，掌握不同的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

綜合運(yùn)用多種構(gòu)圖方法，創(chuàng)作一幅有主題的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、范畫、練習(xí)本、水彩筆。

作業(yè)要求：

跟同桌同學(xué)交流：自己想畫些什么？用什么樣的構(gòu)圖？

畫一幅創(chuàng)作畫，題材不限，選擇一種構(gòu)圖方法。

教學(xué)過程：

一、感知與體驗(yàn)

L直接引入正題，學(xué)生討論，什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖研究的是什么？

構(gòu)圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達(dá)到最好的效果。講究構(gòu)

圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的圖畫，就會(huì)給人凌亂、歪斜的感覺。

2.欣賞教材中畫，思考不同的構(gòu)圖方法，作品會(huì)怎樣？

二揭示課題，板書課題：學(xué)學(xué)構(gòu)圖

二、創(chuàng)作與表現(xiàn)

工.欣賞、分析

構(gòu)圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構(gòu)圖方式，下面我們

來具體研究一下，有哪些構(gòu)圖方式，我們應(yīng)該如何運(yùn)用它們？

下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構(gòu)圖方法及其運(yùn)用。

7

井字形構(gòu)圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構(gòu)圖中，畫面主體在

井字形線上，顯得主體突出、畫面穩(wěn)當(dāng)。）S形構(gòu)圖：適合表現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果和向遠(yuǎn)

延伸的效果。等

討論，小結(jié):

L三角形構(gòu)圖穩(wěn)定

2.井字形構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)

3.S形構(gòu)圖流動(dòng)

4.斜線構(gòu)圖爽利

2.學(xué)生作品分析討論

（不同的構(gòu)圖表現(xiàn)在繪畫時(shí)的體現(xiàn)）

3跟同桌同學(xué)交流：自己想畫些什么？用什么樣的構(gòu)圖？

4.學(xué)生練習(xí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽將自己的想法表現(xiàn)出來。進(jìn)行巡視指導(dǎo)，對(duì)

巧妙運(yùn)用構(gòu)圖的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)構(gòu)圖方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予相關(guān)的建

議

反思與評(píng)價(jià)

L作業(yè)展示，師生共同評(píng)價(jià)。學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品

的評(píng)議及對(duì)本次活動(dòng)的感受

2.小結(jié)學(xué)生的意見后，補(bǔ)充書中介紹以外的構(gòu)圖方法，同時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生

課后拓展：

?對(duì)構(gòu)圖方法的多樣性你有何理解？

?在繪畫同樣物體時(shí)可以用不同的構(gòu)圖方法，表現(xiàn)效果會(huì)有沒不同？

?不好的構(gòu)圖會(huì)使畫面出現(xiàn)哪些情況？

第五課靜物寫生

教學(xué)目標(biāo)：

工、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物

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的習(xí)慣及重要性。

2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀

察事物的能力。

3,體會(huì)寫生的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

工、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物。

2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)會(huì)用線描的表現(xiàn)方法。

教具學(xué)具：各種靜物、寫生工具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：

工、欣賞一組照片（感受照相取景）

師問：哪一張好看的，為什么？

2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》

二、發(fā)展階段：

工、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。它指以日常生

活中無生命的物體為主要描繪對(duì)象……也就是說從概念的意義上，

西方的靜物畫與動(dòng)物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。

2、欣賞一組靜物寫生畫

師問：哪一幅好看，為什么

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第五課靜物寫生

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物

的習(xí)慣及重要性。

2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀

察事物的能力。

3、體會(huì)寫生的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

工、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物。

2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)會(huì)用線描的表現(xiàn)方法。

教具學(xué)具：各種靜物、寫生工具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：

1、欣賞一組照片（感受照相取景）

師問：哪一張好看的，為什么？

2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》

二、發(fā)展階段：

工、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。它指以日常生

活中無生命的物體為主要描繪對(duì)象……也就是說從概念的意義上，

西方的靜物畫與動(dòng)物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。

2、欣賞一組靜物寫生畫

師問：哪一幅好看，為什么

3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、??；前、后、左、右等

三、拓展階段：

工、寫生要注意什么？（學(xué)生討論）

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師小結(jié)：寫生對(duì)象的真實(shí)性

2、如何用線條表現(xiàn)靜物？（學(xué)生討論）

師小結(jié)：利用線條的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來描繪寫生

對(duì)象

3、寫生步驟：

（工）用取景框構(gòu)圖

（2）在畫紙上定好寫生對(duì)象位置（高和寬）

（3）按從前到后的順序描繪

（4）仔細(xì)描繪，做到統(tǒng)一有序

四、學(xué)生作業(yè)：完成一幅靜物寫生

五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

六、作品展示：學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。

七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

八、教學(xué)延伸與拓展：

工、多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己

仔細(xì)觀察生活的能力。

2、講一個(gè)科學(xué)家認(rèn)真觀察生活的故事

第六課喜怒哀樂教案

教學(xué)目標(biāo)：

理解人物的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感悟力

用喜怒哀樂的表情反應(yīng)人的內(nèi)心活動(dòng)狀況精神境界。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：掌握喜、怒、哀、樂表情背后的心里活動(dòng)。

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教學(xué)難點(diǎn)：把握理解喜、怒、哀、樂表情特征，進(jìn)行想象表現(xiàn)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、出示蒙娜麗莎圖片，講解背景故事。

現(xiàn)在就讓我們欣賞一下這個(gè)著名的世界名畫，打開課本第七課看圖，

通過面部表情把母愛和畫家高超的技法表現(xiàn)的很完美的審美特點(diǎn)

沒有想到吧，面部表情的魅力竟然這么大，竟然把母愛表現(xiàn)的淋漓盡致，感人肺

腑，而咱們今天要學(xué)的就是面部表情，

二、講授新課

出示四種人物表情圖片讓學(xué)生辨認(rèn)。

人物表情千萬(wàn)種，常見到的有四種：喜，怒，哀，愁。

欣賞古人表情畫作。

出示喜怒哀愁表情歌訣。

上臺(tái)讓學(xué)生練習(xí)一輪。

出題讓學(xué)生體會(huì)該用什么表情，然后畫出來。

1.老奶奶被撞倒，想人物應(yīng)該有什么表情，畫出來，并說明理由

答案不唯一，

2老爺爺辛辛苦苦的掃了那么半天，最后被罵，這個(gè)世界真不公平，老爺爺有什

么表情。

師總結(jié)

通過這兩個(gè)練習(xí)，畫表情不是目的，關(guān)鍵是要通過畫表情來表達(dá)人物的心靈,

來傳遞人與人之間的那種愛，那種心靈上的美，那種互相尊重，互相關(guān)愛的美

我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)們是很有同情心和正義感的，這說明咱同學(xué)們心中有愛，

咱同學(xué)們的心靈是美麗的！

□蒙娜麗莎之所以是千古名畫，主要就是達(dá)芬奇用一個(gè)小小的微笑表達(dá)了一

個(gè)年輕媽媽的偉大母愛。只要你們把對(duì)老奶奶老爺爺?shù)耐樾模x感這些高尚

的品質(zhì)好好的保持下去，咱們班同學(xué)們以后也會(huì)畫出像《蒙娜麗莎》這么好的畫，

甚至比它更好。

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第七課夸張的臉

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道夸張拾藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作的手段之一，通過夸張臉型、五官、表

情剪一幅“夸張的臉”的作品。

2.欣賞夸張而精彩的美術(shù)作品，研究夸張的剪紙方法。

3.體會(huì)夸張的手法帶來的藝術(shù)魅力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、范作、及其工具等

學(xué)生：紙張、剪子等

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察并掌握對(duì)人物進(jìn)行夸張的藝術(shù)手法。

難點(diǎn)：掌握五官整體與臉型、眉毛等局部和諧的夸張剪紙方法。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

1.游戲：猜猜他是誰(shuí)

師課件展示幾幅明星的頭像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜猜他是誰(shuí)。

將漫畫與真實(shí)照片進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)變化，人物的五官特征進(jìn)行了夸

張變形。

2.引出課題：《夸張的臉》

二、發(fā)展階段

1.欣賞雕塑作品，感受夸張魅力

師展示教材中的三幅作品，學(xué)生仔細(xì)觀察后，說說看到的人物形象又

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怎樣的特點(diǎn)。

（1）《頭像》：非洲尼日利亞雕塑，眼睛很大，臉鼓的異常飽滿，脖

子上掛的圈圈“淹沒”了下顆，很好的體現(xiàn)了非洲某部落的形態(tài)。

（2）《青銅人頭像》：中國(guó)商代，嘴巴扁平且非常長(zhǎng)，眼睛耳朵都超

出正常人的比例，耳朵有比現(xiàn)代人經(jīng)常說的“招風(fēng)耳”更夸張的形狀，且有很

大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。

（3）《北方多聞天王》：中國(guó)明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛異

常厚實(shí)，額頭處可見到常人沒有的圓形突出，這些特征都為了顯示天王的

尊嚴(yán)與不可侵犯。

師：藝術(shù)家運(yùn)用夸張手法是為了突出事物本身的特征，但并不是無限

的夸張使事物失去真實(shí)。

2.表現(xiàn)夸張的方法：

觀察并分析、總結(jié)漫畫是如何對(duì)人物特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)的

擴(kuò)大夸張法：

成龍一一抓住了大鼻子的特征，進(jìn)行夸張變得更大。

姚明一一抓住了長(zhǎng)臉的特征，將下巴拉長(zhǎng)拉寬。

縮小夸張法：

將原來的某部位縮小，變得更小。

師：夸張臉部時(shí)，只要突出表現(xiàn)臉上某部分的特征。如：眼、鼻、

嘴或者額頭、額骨、下巴等。進(jìn)行縮小夸張、擴(kuò)大夸張，就會(huì)產(chǎn)生意想不

到的效果。

人物表情的夸張表現(xiàn)

觀察課本“學(xué)習(xí)提示”圖中的幾個(gè)人物的表情是如何夸張地表現(xiàn)“喜、

怒、哀、樂”的？

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3.欣賞“學(xué)生作品”

分析小作者是怎樣進(jìn)行夸張的。

一、實(shí)踐階段

要求有創(chuàng)意，畫面構(gòu)圖安排得當(dāng)，表現(xiàn)出夸張的形象。

四、展示評(píng)價(jià)階段

學(xué)生互評(píng)，評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品。

五、拓展小結(jié)

欣賞不同材料制作的夸張的臉的造型，引導(dǎo)學(xué)生嘗試選用另外一種材料

制作一張夸張的臉。

第八課神奇的肥皂粉

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過體驗(yàn)在未干的上色紙上撒上肥皂粉所產(chǎn)生的特殊畫面效果，拓

寬學(xué)生對(duì)繪畫領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)制作好的彩色底版所產(chǎn)生效果進(jìn)行取舍，設(shè)計(jì)制作一

幅裝飾畫。

3.通過嘗試體驗(yàn)肥皂粉撒點(diǎn)作畫，體會(huì)創(chuàng)作過程帶來的樂趣和美感，

激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、示范用具筆刷、顏料、調(diào)色盤、紙板、肥皂粉等

學(xué)生：顏料、調(diào)色盤

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。

難點(diǎn)：能根據(jù)彩色底版所產(chǎn)生的畫面特殊效果進(jìn)行剪裁和創(chuàng)意想象，

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設(shè)計(jì)制作一幅抽象裝飾畫。

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段

師：同學(xué)們，你們知道什么是肌肌理嗎？（示圖）肌理有哪幾種類型？

（生答）

師：解釋什么是肌理，并舉例說明（木材、水波紋等）

師：為什么肥皂粉會(huì)使畫面形成斑駁的肌理效果？學(xué)生看教材自學(xué)。

學(xué)生：編制作邊思考

1.肥皂粉撒在色畫紙上發(fā)生了什么變化？出現(xiàn)了什么效果？

2.肥皂粉遇到色畫紙后為什么會(huì)產(chǎn)生神奇的效果？

師：這是因?yàn)楦煞试矸墼谖罩苓吽蜕蕰r(shí)，肥皂粉和水、色彩的

多少不一，會(huì)產(chǎn)生千變?nèi)f化的聚變。平淡無奇的肥皂粉竟然變成了繪畫媒

材，是不是非常神奇呀？（揭示課題）

二、發(fā)展階段

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的色彩底圖，比較分析產(chǎn)生問題的原因。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的示范，糾正問題產(chǎn)生的原因，鞏固所學(xué)新知識(shí)。

師示范錯(cuò)誤做法，引導(dǎo)學(xué)生提出解決問題的途徑：

A.水分剛好，肥皂粉太多/太少對(duì)比。

B.色彩涂抹太厚/太薄對(duì)比。

生結(jié)：皂粉的聚與散，色彩的厚與薄，水分的多與少。

3.引導(dǎo)學(xué)生再次動(dòng)手試做彩色底板，了解制作要領(lǐng)，避免問題再次出

現(xiàn)。

三、欣賞作品，創(chuàng)作表現(xiàn)

師：說說你們的感受。（對(duì)比圖）

四、示范引導(dǎo)，激發(fā)想象

師結(jié)合《形的魅力》一課，用彩色底板裁剪出大大小小的不規(guī)則的自

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由形，然后進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)作抽象人物畫。

五、作業(yè)要求

1.將事先制作好的彩色底板進(jìn)行構(gòu)思想象，剪出各種不同的形狀，制

作出一幅具有肌理效果的美術(shù)作品。

2.構(gòu)思新穎，構(gòu)圖飽滿，畫面有層次感，統(tǒng)一中有變化

3.學(xué)生制作

六、展評(píng)階段

學(xué)生交流感受，評(píng)出優(yōu)秀作品。

七、收拾整理階段

學(xué)生整理好學(xué)具，注意環(huán)境衛(wèi)生。

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第九課《寫意蔬果》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解中國(guó)畫的藝術(shù)形式，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和

用色的基本方法和藝術(shù)特色。

過程與方法目標(biāo)：嘗試采用中國(guó)畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組靜物。

情感目標(biāo)：了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)

學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的構(gòu)圖。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、毛筆、墨、中國(guó)畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果。

學(xué)具：毛筆、墨、中國(guó)畫顏料、宣紙、調(diào)色盤。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入課題：

游戲：摸一摸，猜一猜，看一看。

蒙上眼睛，摸一摸水果的形狀，猜一猜水果的名稱并說一說自己是通

過水果的什么特征猜出來的。

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切一切，看一看

觀察切開后的水果，說一說看到的圖案，談?wù)勛约簩?duì)看到的圖案的感受。

講授新課

1、欣賞中國(guó)畫《荔枝蜜蜂》圖

(1)教師依然從荔枝的形狀、顏色、味道入手啟發(fā)學(xué)生。

(2)欣賞中國(guó)畫《荔枝蜜蜂》圖，了解齊白石的繪畫風(fēng)格，感受中國(guó)畫的

藝術(shù)特色和魅力。

2、教師演示，師生互動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

教師邊示范畫一顆荔枝的方法邊帶領(lǐng)學(xué)生溫故知新。復(fù)習(xí)中國(guó)畫的用筆一一

中鋒、側(cè)鋒。學(xué)習(xí)同色的分色畫法，強(qiáng)調(diào)干濕、濃淡的把握。介紹控制筆中水分

的小竅門。

階段小結(jié)

選擇部分學(xué)生作品請(qǐng)學(xué)生賞評(píng)，并找出作品中存在的問題。

3、筆墨魔術(shù)

(1)教師變魔術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，找出分墨的玄機(jī)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的觀察大膽地說出自己的見解。

(3)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的見解試一試，親自驗(yàn)證自己的猜想。

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最后，教師揭密。

出示課件，跟著視頻學(xué)一學(xué)，畫一畫。教師強(qiáng)調(diào)畫一組靜物時(shí)應(yīng)考慮構(gòu)圖。

4、小結(jié)

總結(jié)本課重點(diǎn)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第10課《寫意動(dòng)物》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛;感受

各種水墨特性，探討巧妙運(yùn)用各種技能，手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方

法。

過程與方法：學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物，在造型中體會(huì)墨色的變化，

提高觀察、表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物，通過探索用水墨自由創(chuàng)作

動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)

物的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：感受國(guó)畫的魅力，學(xué)習(xí)國(guó)畫動(dòng)物的技法。

教學(xué)難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種國(guó)畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”并能畫出有

一定意境。

教學(xué)策略：

通過上堂課寫意蔬菜的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本了解了國(guó)畫的基本用筆用墨的方法，

但是由于國(guó)畫這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能，它需要長(zhǎng)時(shí)間的

反復(fù)練習(xí)鞏固，這樣就需要一種教學(xué)模式讓學(xué)生更容易，更輕松的掌握其方法和

技巧，所以在本冊(cè)國(guó)畫教學(xué)中我采用“欣賞一一演示一一嘗試體驗(yàn)一一小組分析

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——嘗試創(chuàng)作一一欣賞提升”這樣的教學(xué)策略及模式，讓學(xué)生了解國(guó)畫課的流

程，并從中學(xué)會(huì)掌握國(guó)畫用筆用墨技巧方法，為以后創(chuàng)作更多類型的國(guó)畫做鋪墊。

教學(xué)過程：

教

學(xué)

教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明

程

序

課

前課前布置學(xué)生準(zhǔn)備國(guó)畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好課前

準(zhǔn)墨汁，氈子等國(guó)畫用具。搜集小動(dòng)物的實(shí)物或照片。準(zhǔn)備習(xí)慣。

備

提問：同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡那種小動(dòng)物？誰(shuí)

能給老師和同學(xué)們介紹介紹？

欣賞

師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下我?guī)韮蓮埖男?dòng)物的照利用真實(shí)的動(dòng)物和國(guó)畫寫意動(dòng)物做

導(dǎo)

片，看看它們有什么區(qū)別？比較，分析其中的區(qū)別，讓學(xué)生了

入

生：一個(gè)寫實(shí)，一個(gè)寫意。一個(gè)更富有裝飾性，解國(guó)畫畫面是怎樣描繪真實(shí)實(shí)物，

新

更加簡(jiǎn)練。初步感受中國(guó)畫給人們帶來的獨(dú)特

課

動(dòng)物活潑、可愛，自古以來就是中國(guó)畫家筆下的藝術(shù)魅力。

描繪對(duì)象。

今天就請(qǐng)同學(xué)們一起感受一下國(guó)畫動(dòng)物的樂趣。

出示課題：寫意動(dòng)物

教師演示

通過教師演示，能夠讓學(xué)生直觀的

觀教師在黑板前面演示寫意動(dòng)物小松鼠的繪畫方

觀察欣賞國(guó)畫寫意動(dòng)物是怎樣表現(xiàn)

察法及步驟，并在演示時(shí)介紹用筆、用墨的方法及名稱。

的，它的繪畫步驟及用筆用墨的方

欣學(xué)生欣賞并總結(jié)所學(xué)到的新知。

法。為下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的

賞用筆：用筆方法分為中鋒運(yùn)筆，側(cè)鋒用筆及中鋒

基礎(chǔ)。

側(cè)鋒組合的運(yùn)筆方法。

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用墨：墨色分為焦、重、濃、淡，輕。墨色的變

化和放水的多少有直接關(guān)系。

通過剛剛欣賞教師演示，讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)其中用筆用

墨的方法。（包括中鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆，