清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson27》教案及教學反思_第1頁
清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson27》教案及教學反思_第2頁
清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson27》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson27》教案及教學反思一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識和掌握單詞spoon，fork，knife的發(fā)音、書寫和意義。學生能夠聽、說、讀、寫和運用句型What’sthis?It’saspoon/fork/knife.在日常生活中進行簡單的交流。學生能夠通過聽錄音、觀察圖片和實物等多種形式的教學手段，加深對日常生活中餐具的印象和認識。二、教學重難點1.教學重點三個單詞的發(fā)音、書寫和意義。What’sthis?It’saspoon/fork/knife.句型的掌握和運用。餐具的印象和認識。2.教學難點接受新單詞的記憶和掌握。句型What’sthis?It’saspoon/fork/knife.的反復運用。三、教學過程1.自我介紹教師對學生進行自我介紹，并引領學生互相認識。2.導入新課大聲讀出本節(jié)課的單詞spoon，fork，knife，并寫在黑板上；讓學生跟讀幾遍。出示包含這些單詞的圖片和實物，讓學生通過觀察和比較進行詞匯的記憶和掌握。3.教學重點用What’sthis?問句進行提問，讓學生回答It’saspoon/fork/knife.；反復模擬對話，加深學生對涉及到的單詞和句型的理解和記憶。讓學生使用這些單詞進行造句，幫助學生將新學單詞運用到實際的生活場景中。4.教學難點導入錄音，讓學生跟讀、模仿并理解句式結構。讓學生通過識圖，連線、填空、問題回答等多種游戲形式，加深對餐具的印象和認識。讓學生自己分組，根據(jù)老師提供的圖片和實物，展示自己對這些單詞的認識和掌握。5.總結和反思教師與學生一起進行本節(jié)課學習的總結，強調本節(jié)課的重點和難點，并針對學生的不同反饋和需求，對下節(jié)課的教學方案進行適當?shù)恼{整和準備。四、課堂作業(yè)完成課堂上出的題目和習題。在家中選取一種餐具，使用What’sthis?It’sa____.句型進行描述和演示口訣。在下節(jié)課中展示。五、教學反思本節(jié)課的教學過程較為流暢和成功，學生成果明顯。在導入階段，教師充分調動學生的觀察能力，讓學生自己“讀圖”來記憶和理解新學單詞；在教學重點階段，教師通過對話和造句等方式，讓學生積極參與，增強學生的語言交流能力和綜合運用能力。在教學難點階段，教師采取了多種形式和方式進行教學活動，如配套錄音、互動游戲和實物展示等，從多個角度深入學生的內心，讓每個學生都真正明白掌握本節(jié)課的知識點?？傊?，本節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論