中班音樂(lè)教案：蓋房子3篇（范例）

中班音樂(lè)教案：蓋房子3篇（范例）

中班音樂(lè)教案：蓋房子1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，并隨音樂(lè)邊唱邊表演。

2、探究不同的房頂和煙囪的造型動(dòng)作。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。

4、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試辨別樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

活動(dòng)預(yù)備：

1、已觀賞過(guò)《蓋房子》這首歌。

2、帶著幼兒到四周建筑工地，觀看工人砌墻、抹水泥的勞動(dòng)及其動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在《表情歌》音樂(lè)伴奏下進(jìn)入教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。

分角色邊唱邊表演。

三、依據(jù)〈〈蓋房子〉〉歌詞創(chuàng)編砌墻動(dòng)作。

1、回憶觀看蓋房子的所見(jiàn)“怎樣砌磚？”

2、探究“我的房子蓋得高”和“房子蓋得更加高”的動(dòng)作位置。

四、創(chuàng)編抹墻動(dòng)作。

隨音樂(lè)按兩拍一下做抹墻動(dòng)作。

五、創(chuàng)編房頂、煙囪造型。

1、幼兒表達(dá)自己的設(shè)想，教師小結(jié)，組織幼兒集體仿照。

2、帶著幼兒隨音樂(lè)完整合拍地邊唱邊表演。

六、合作歌曲表演。

小組合作蓋房子，按小組合作表演。

活動(dòng)反思：

嬉戲是大班幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，而音樂(lè)嬉戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒承受、寵愛(ài)、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培育大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑，也是融音樂(lè)與嬉戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式所以，我覺(jué)得要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培育大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得缺乏的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。

中班音樂(lè)教案：蓋房子2

目標(biāo)：

1.熟識(shí)音樂(lè)能大膽地仿照表現(xiàn)蓋房子的動(dòng)作。

2.能嘗試合作探究不同的房子造型，體驗(yàn)舞蹈嬉戲的歡樂(lè)。

重點(diǎn)：

能大膽地隨音樂(lè)仿照表現(xiàn)蓋房子。

難點(diǎn)：

能探究出不同房頂造型。

一、熱身局部（安康歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)）

二、出示ppt1（未完成的房子），讓幼兒觀賞。

1.師：我們邊休息一邊來(lái)看看小陳教師給你們帶來(lái)了什么，咦！你看到了什么？

2.師：那你知道建筑師是怎樣蓋房子呢？

師引導(dǎo)：請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)···的樣子，幼兒創(chuàng)編，教師提煉一起學(xué)做動(dòng)作。

三、播放音樂(lè)“蓋房子”幼兒感受

1.傾聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)里是怎樣造房子的？

師：陳教師帶來(lái)了一段音樂(lè)，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的建筑師是怎樣蓋房子的（引導(dǎo)幼兒了解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂）。

幼兒說(shuō)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

2.教師也來(lái)學(xué)學(xué)你們蓋房子的樣子，（聽(tīng)音樂(lè)徒手），把高樓蓋起來(lái)。一起來(lái)吧！過(guò)程中教師可以語(yǔ)言提示幼兒創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作。教師示范引導(dǎo)。

3.出示ppt2（房子變高）練習(xí)其次遍

師：咦！房子有變化嗎？

那我們得連續(xù)加油，能干的建筑師他會(huì)創(chuàng)新，有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。

四、出示ppt3,探究不同的房頂造型(同伴合作變房頂)

師：房子蓋好了嗎？幼：沒(méi)有，缺房頂

師：那你是建筑師的話，你會(huì)蓋上什么樣的房頂呢？

師：教師找來(lái)了很多房頂?shù)恼掌?，一起?lái)看看你喜愛(ài)哪個(gè)？能把他變出來(lái)嗎？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編（合作創(chuàng)編）

五、隨音樂(lè)一起來(lái)蓋房子。

1.師：那我們合著音樂(lè)一起來(lái)蓋一間美麗的房子吧。（最終造型時(shí)教師拿相機(jī)拍攝特殊的房頂，展現(xiàn)給孩子看鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編。）

2.再次完整練習(xí)，提升孩子不同的房頂造型

完畢語(yǔ)：各位小建筑師們大家辛苦了！擦擦汗，房子最終蓋完了，真美麗，帶著這些精彩瞬間我們和班級(jí)其他孩子一起去共享吧。

中班音樂(lè)教案：蓋房子3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，并隨音樂(lè)邊唱邊表演。

2、探究不同的房頂和煙囪的造型動(dòng)作。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。

4、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試辨別樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

活動(dòng)預(yù)備：

1、已觀賞過(guò)《蓋房子》這首歌。

2、帶著幼兒到四周建筑工地，觀看工人砌墻、抹水泥的勞動(dòng)及其動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在《表情歌》音樂(lè)伴奏下進(jìn)入教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。

分角色邊唱邊表演。

三、依據(jù)〈〈蓋房子〉〉歌詞創(chuàng)編砌墻動(dòng)作。

1、回憶觀看蓋房子的所見(jiàn)“怎樣砌磚？”

2、探究“我的房子蓋得高”和“房子蓋得更加高”的動(dòng)作位置。

四、創(chuàng)編抹墻動(dòng)作。

隨音樂(lè)按兩拍一下做抹墻動(dòng)作。

五、創(chuàng)編房頂、煙囪造型。

1、幼兒表達(dá)自己的設(shè)想，教師小結(jié)，組織幼兒集體仿照。

2、帶著幼兒隨音樂(lè)完整合拍地邊唱邊表演。

六、合作歌曲表演。

小組合作蓋房子，按小組合作表演。

活動(dòng)反思：

嬉戲是大班幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，而音樂(lè)嬉戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒承受、寵愛(ài)、理解的`一種綜合性藝術(shù)形式，是培育大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑，也是融音樂(lè)