接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson15Itstall》教案及教學(xué)反思

接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson15It’stall》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本次教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容為接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)的《Lesson15It’stall》。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要有：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握詞匯：tall、short、height。通過(guò)聽說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和交流能力。幫助學(xué)生理解身高的概念，并了解一些具體的身高規(guī)律。二、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課安排好座位，點(diǎn)名，引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課的故事，并詢問學(xué)生是否了解關(guān)于身高的一些基本常識(shí)。準(zhǔn)備一個(gè)人物圖片板，其中包含一些比例較高矮的人物圖片，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的人物身高。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論的形式來(lái)表達(dá)自己的想法。2.學(xué)習(xí)新知向?qū)W生展示單詞tall和short，并通過(guò)圖片解釋讓學(xué)生理解這兩個(gè)詞匯的含義。結(jié)合實(shí)際情境，練習(xí)學(xué)生掌握tall和short的使用方法。例如，向?qū)W生展示兩把鉛筆的照片，一個(gè)短一個(gè)高，然后讓學(xué)生告訴他們哪一把是短的，哪一把是高的。學(xué)習(xí)單詞height，教授這個(gè)單詞的基本含義，并與tall和short區(qū)分開來(lái)。3.輔助活動(dòng)設(shè)計(jì)身高測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行自己的實(shí)際身高測(cè)量，并幫助他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表述出自己的身高。使用小組討論的方式，讓學(xué)生了解一些身高規(guī)律，比如：和父母身高相關(guān)的數(shù)據(jù)，男性身高和女性身高的差異等。4.課堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫測(cè)試。以小組為單位練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力，組員之間進(jìn)行模擬對(duì)話，并要求他們運(yùn)用所學(xué)過(guò)的詞匯。5.結(jié)束課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)掌握tall、short和height的重要性。老師點(diǎn)評(píng)課堂表現(xiàn)，并與學(xué)生一起做出自我總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己身高的增長(zhǎng)。三、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果相對(duì)而言還是不錯(cuò)的。但是，在詳情方面還存在著一些可以完善的地方。首先，在教學(xué)中我沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)同tall和short的概念，這樣的情況下，學(xué)生理解上肯定會(huì)有所局限。所以，在今后的教學(xué)中，我需要在教學(xué)的過(guò)程中注重這方面的引導(dǎo)和講解，以便學(xué)生更深刻地理解這兩個(gè)概念。另外，在教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在身高方面的自我意識(shí)還不是很強(qiáng)。為此，我需要更加關(guān)注學(xué)生的自我意識(shí)，以便更好地教育他們樹立自信心。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)過(guò)