北師大版初中英語初二英語下冊(cè)《Unit8Tra…》教案及教學(xué)反思

北師大版初中英語初二英語下冊(cè)《Unit8Tra…》教案及教學(xué)反思1.教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)本課要求學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)：掌握和運(yùn)用單詞和短語：traffic,holdup,taxi,rude,noisy,serious,giveway,turnright/left能聽懂關(guān)于交通問題的短文，并做出正確的反應(yīng)。能運(yùn)用所學(xué)的語言描述交通問題，或者給別人提出建議。1.2知識(shí)點(diǎn)的講解traffic和holdupTraffic指堵車，holdup指因?yàn)榻煌ǘ氯坏⒄`。taxiTaxi就是出租車，英文是taxicab或者cab。rude和noisyRude指粗魯，noisy指吵鬧，兩個(gè)單詞同樣可以運(yùn)用到交通問題中。seriousSerious指嚴(yán)重，用于描述交通事故。giveway和turnright/leftgiveway指讓路，turnright/left指向右/左轉(zhuǎn)彎。1.3課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)聽短文，回答問題在聽短文時(shí)，最好可以讓學(xué)生跟著短文，圈出生詞和短語。列舉交通問題，交流討論在認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解了交通問題的定義和知識(shí)點(diǎn)之后，可以帶著學(xué)生一起討論列舉出自己所熟悉的交通問題，然后分組討論交通問題并給出建議。1.4作業(yè)完成課堂作業(yè)，并尋找更多的交通問題。2.教學(xué)反思在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?duì)traffic和holdup的辨析上可能出現(xiàn)了一些困難，好在我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都很開朗，這讓我很有希望。在短文聽說中，學(xué)生們表現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，一些學(xué)生可以很好地對(duì)照短文和問題做出關(guān)鍵的判斷，而另一些學(xué)生可能較為被動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)為可以采取巧妙的互動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們參與到對(duì)話中。比如通過分組把學(xué)生們?nèi)M合，然后讓他們模擬一個(gè)情景，在模擬中相互描繪路線，說出自己對(duì)路燈的看法，或討論怎樣在路上做事情而不會(huì)影響交通。第二節(jié)課有很多學(xué)生變得有些沒有趣了，他們?cè)谝恍┚毩?xí)中可能表現(xiàn)出輕視，或者不去上心。我認(rèn)為這可能是因?yàn)閷W(xué)生們沒有體會(huì)到練習(xí)背后的意義所在，或者是因?yàn)檫@些學(xué)生沒有很好地掌握游戲規(guī)則，也有可能是因?yàn)橛螒虮旧頉]有很好地吸引這些學(xué)生。在這種情況下，我可以考慮加強(qiáng)后面的練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)交通安全的出租車上，切練習(xí)