接力2011課標(biāo)版三年級起點五年級上冊《Lesson9MerryChristmas》教案及教學(xué)反思

接力2011課標(biāo)版三年級起點五年級上冊《Lesson9MerryChristmas》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練地朗讀《Lesson9MerryChristmas》。學(xué)生能夠背誦該篇課文。學(xué)生能夠正確運用句型：“WhatdoyouwantforChristmas?”和“Iwant…”。學(xué)生能夠自主制作圣誕卡并介紹其中的元素。2.教學(xué)重點熟練朗讀和背誦《Lesson9MerryChristmas》。運用句型：“WhatdoyouwantforChristmas?”和“Iwant…”進行口頭表達。制作圣誕卡。3.教學(xué)難點制作圣誕卡并介紹其中的元素。4.教學(xué)方法導(dǎo)入新課：通過展示圣誕節(jié)的照片、圖片等物品來引起學(xué)生興趣。聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練：通過句型訓(xùn)練和練習(xí)讀寫等技巧，提高學(xué)生語言綜合能力。情境教學(xué)：通過制作圣誕卡來讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的文化和習(xí)俗。5.教學(xué)過程5.1引入展示一些圣誕節(jié)的圖片、照片等物品，引起學(xué)生對圣誕節(jié)的興趣，然后向?qū)W生介紹本次課的主題——圣誕節(jié)。5.2新詞解釋MerryChristmas圣誕快樂card卡片Christmastree圣誕樹present禮物SantaClaus圣誕老人5.3朗讀及背誦《Lesson9MerryChristmas》帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀和背誦課文，加深對課文的理解和記憶。5.4句型訓(xùn)練通過對話模擬，讓學(xué)生掌握句型“WhatdoyouwantforChristmas?”和“Iwant…”，提高學(xué)生口頭表達能力。5.5制作圣誕卡讓學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，自主制作圣誕卡，并介紹其中的元素，引導(dǎo)學(xué)生深入了解圣誕節(jié)的文化和習(xí)俗。5.6課堂小結(jié)通過對學(xué)生所制作的圣誕卡進行展示和講解，讓學(xué)生回顧和總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。6.課后作業(yè)制作一張自己喜歡的圣誕卡并在下堂課上介紹。二、教學(xué)反思本節(jié)課通過新詞解釋、朗讀及背誦、句型訓(xùn)練和制作圣誕卡等環(huán)節(jié)，全面提高了學(xué)生的語言能力和文化素養(yǎng)。學(xué)生在制作圣誕卡時展示了自己的創(chuàng)意和思維，同時增強了對圣誕節(jié)的了解和認知。同時，課堂氣氛也十分活躍，學(xué)生積極參與，教師也給予了大量的鼓勵和支持。不足之處在于，教師在句型訓(xùn)練環(huán)節(jié)中可能需要更多的引導(dǎo)和細心解釋，以幫助部分學(xué)生克服語言障礙，提高語言表達能力。綜上，本節(jié)課既注重了語言技能的訓(xùn)練，又促進了學(xué)生文