人教PEP2011版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Songsineachunit》教案及教學(xué)反思

人教PEP2011版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Songsineachunit》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并掌握五年級(jí)下冊(cè)中出現(xiàn)的各種歌曲。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。能夠利用歌曲進(jìn)行情景模擬對(duì)話的練習(xí)。提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和熱情。二、教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)共有8個(gè)單元，每個(gè)單元都有相關(guān)的歌曲。本次教學(xué)將以單元為單位，對(duì)每個(gè)單元中出現(xiàn)的歌曲進(jìn)行講解和演唱，同時(shí)結(jié)合歌曲的主旨進(jìn)行英語(yǔ)情景對(duì)話的練習(xí)，并通過(guò)英語(yǔ)情景對(duì)話提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。以下是每個(gè)單元中出現(xiàn)的歌曲和相關(guān)的英語(yǔ)情景對(duì)話：Unit1Song:Hello,myfriendsEnglishdialogue：A:Hello,what’syourname?B:MynameisJack,what’syourname?A:MynameisLucy,nicetomeetyou.B:Nicetomeetyoutoo,Lucy.Unit2Song:TenlittlefingersEnglishdialogue:A:Howmanyfingersdoyouhaveonyourhands?B:Ihavetenfingers.A:Wow,that’salot!B:Yes,itis.Howaboutyou,howmanyfingersdoyouhave?A:Ialsohavetenfingers.Unit3Song:WehavemathtodayEnglishdialogue:A:Whatclassdowehavetoday?B:Wehavemathtoday.A:Doyoulikemath?B:Yes,Ilikemath.Howaboutyou?A:Ialsolikemath.It’sinteresting.Unit4Song:Whataretheydoing?Englishdialogue:A:Look,whataretheydoinginthepark?B:Theyareplayingbasketball.A:Oh,theyaresogoodatit.B:Yes,theypracticealot.Unit5Song:Goodmorning,Mr.

RoosterEnglishdialogue:A:Whattimeisitnow?B:It’ssixo’clockinthemorning.A:Wow,it’ssoearly.Whyareyouupsoearly?B:Ineedtogetreadyforschool.Whataboutyou?A:Ialsoneedtogetreadyforschool.Unit6Song:Howdoyougotoschool?Englishdialogue:A:Howdoyougotoschool?B:Iusuallytakethebustoschool.A:Oh,that’sinteresting.Iusuallywalktoschool.B:Really?That’shealthy.Unit7Song:Whenisyourbirthday?Englishdialogue:A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonJune12th.A:Oh,that’scool.MybirthdayisonJanuary19th.B:Really?Wecancelebrateourbirthdaytogether.Unit8Song:Let’sreadEnglishdialogue:A:Doyoulikereading?B:Yes,Ilovereading.Howaboutyou?A:Ialsolovereading.Whatbookareyoureadingnow?B:IamreadingtheHarryPotterseries.Whataboutyou?A:IamreadingtheDiaryofaWimpyKidseries.三、教學(xué)過(guò)程先播放歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)一遍。接著，給學(xué)生分發(fā)歌詞，并要求他們一起跟著歌詞唱一遍。請(qǐng)幾位學(xué)生上前表演相關(guān)的英語(yǔ)情景對(duì)話，并由全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和點(diǎn)評(píng)。提醒學(xué)生注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。教師鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，并著重講解一些學(xué)生容易錯(cuò)漏的地方。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)。四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，我們采用歌曲和英語(yǔ)情景對(duì)話相結(jié)合的方式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。由于歌曲作為一種有節(jié)奏的音樂(lè)形式，易于記憶，同時(shí)具有廣泛的適用范圍，因此被廣泛用于早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，