冀教2011版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《List》教案及教學(xué)反思

冀教2011版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《List》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與能力能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出詞匯：bedroom、kitchen、livingroom、bathroom、diningroom、bookshelf、lamp、plant、picture、phone、computer。能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出句型：Whereisthe…?It’sinthe…。1.2情感態(tài)度通過(guò)認(rèn)知新單詞及其所在位置，建立起自信心和安全感。通過(guò)理解新句型，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。2.教學(xué)重、難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)新單詞的學(xué)習(xí)和記憶。句型的理解和應(yīng)用。2.2教學(xué)難點(diǎn)句型的靈活應(yīng)用。3.教學(xué)設(shè)計(jì)3.1活動(dòng)1：導(dǎo)入新單詞教師通過(guò)幻燈片展示一張家居圖，演示家居各個(gè)房間的名字和相關(guān)物品的單詞發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的練習(xí)。3.2活動(dòng)2：講解新句型教師通過(guò)板書(shū)展示新句型并進(jìn)行詳細(xì)講解，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。3.3活動(dòng)3：小組合作分成小組，利用所學(xué)知識(shí)完成上課所布置的家庭地圖，學(xué)生相互合作，展示自己學(xué)習(xí)新知識(shí)的成果。3.4活動(dòng)4：課堂練習(xí)使用多種方式，如老師的口頭講解、黑板上的書(shū)寫(xiě)、學(xué)生的詞匯讀寫(xiě)，幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。4.教學(xué)評(píng)價(jià)4.1聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合評(píng)價(jià)（口語(yǔ)考核）教師開(kāi)始進(jìn)行口語(yǔ)考核，學(xué)生依次表演所學(xué)單詞及句型，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。4.2課堂互評(píng)（自我評(píng)價(jià)及互評(píng)）教師開(kāi)展班級(jí)互評(píng)，要求學(xué)生互相評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，從而形成對(duì)課程完成的總體評(píng)價(jià)。二、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)方案都已經(jīng)完成。首先，在導(dǎo)入新單詞的環(huán)節(jié)中，我利用了多媒體技術(shù)，做到了生動(dòng)有趣的效果。學(xué)生們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多個(gè)方面，能夠?qū)π聠卧~的發(fā)音與意義有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)新句型時(shí)，我用板書(shū)以及其他多種方式進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)學(xué)生互動(dòng)，我?guī)椭麄兏玫乩斫庑戮湫偷暮x和用法。小組合作的環(huán)節(jié)也十分重要。我讓同學(xué)們將所學(xué)的內(nèi)容，應(yīng)用到實(shí)際中，通過(guò)組隊(duì)合作，讓他們學(xué)會(huì)了如何相互溝通，如何合理分配時(shí)間，如何取得優(yōu)異的成績(jī)。在課堂練習(xí)中，我在口語(yǔ)交流、閱讀技巧、寫(xiě)作等方面多方發(fā)揮，利用不同方式促進(jìn)行為學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，可以起到較好的效果。最后，這門(mén)課程結(jié)束后，通過(guò)口語(yǔ)能力與課堂互評(píng)，學(xué)生們可以總結(jié)自己的中、英文口語(yǔ)、聽(tīng)力以及詞匯掌握情況，讓學(xué)生們對(duì)自己的漢語(yǔ)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，有效地提高教學(xué)效果。由此可見(jiàn)，一堂好的教學(xué)需要教師不斷