Unit 1 How tall are you 教案-2022-2023學(xué)年英語六年級下冊

Unit1Howtallareyou（教案）一、教材分析1.教材內(nèi)容本單元的重點是學(xué)習(xí)身高的表達方式，教材內(nèi)容主要包括以下幾點：詢問身高：Howtallareyou?回答身高的兩種方式：Iam___(yearsold).和Iam(height)cm.運用數(shù)字及身高的單位：(height)cm和(height)m.2.教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)主要分為以下三個方面：知識與技能學(xué)會使用“Howtallareyou?”和“Iam___(yearsold).”問答身高能描述他人的身高熟練使用數(shù)字及身高的單位過程與方法通過口語交流，在實踐中學(xué)習(xí)通過小組活動促進學(xué)生互動通過游戲活動激發(fā)學(xué)生興趣情感態(tài)度與價值觀學(xué)會關(guān)注他人身高，尊重他人不同身高培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和同理心3.教學(xué)重點和難點教學(xué)重點學(xué)會如何表達身高熟練掌握數(shù)字及身高的單位教學(xué)難點學(xué)生可能會對使用數(shù)字及身高單位產(chǎn)生困難學(xué)生的英語口語表達能力可能還不夠熟練二、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)過程設(shè)計（1）Warmup詢問學(xué)生們身高，教師用自己的身高作為樣例，學(xué)生需要回答“Howtallareyou?”（2）Presentation教師用圖片或漫畫等示范如何用英語描述身高，并詳細講解單詞及數(shù)字的發(fā)音和讀法。（3）Practice學(xué)生分組，用英語互相描述身高。組員應(yīng)該受到細微的分組。小組教育中學(xué)員將熟悉表達他人身高的方式。（4）Activity游戲活動：StickandMeasure。教師在黑板上畫一條直線表示身高，要求學(xué)生用不同顏色的便條在上面標(biāo)注出自己的身高和姓名。（5）Production請學(xué)生們準(zhǔn)備一份小作文，題目是“我和我的家人的身高”，自由發(fā)揮，參考答案：MynameisTom.Iam12yearsold.Iam155cmtall.Myfatheris38yearsold.Heis180cmtall.Mymotheris35yearsold.Sheis168cmtall.Ihaveayoungersister.Sheis9yearsoldand135cmtall.2.教學(xué)資源和準(zhǔn)備教學(xué)資源教學(xué)課件、圖片、便條、黑板等。教學(xué)準(zhǔn)備制作教學(xué)課件準(zhǔn)備圖片或漫畫等變化進行講解準(zhǔn)備游戲材料和便條3.教學(xué)評估教學(xué)中，可以通過教學(xué)反饋和考試方式對學(xué)生的英語口語表達和數(shù)字及身高單位的掌握情況進行測評。三、教學(xué)反思本節(jié)課對于學(xué)生而言可能有些難度，因為大多數(shù)人在初學(xué)英語時經(jīng)常陷入數(shù)字和單位的困擾中。要想提高他們的學(xué)習(xí)積極性，我們可以通過不同的游戲和實際操作來激發(fā)他們的興趣，并提高他們的口語表達水平。同時，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實情對課程內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對其進行差異化教學(xué)，動態(tài)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根