安徽省蚌埠市五河縣2023年四年級數(shù)學第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

安徽省蚌埠市五河縣2023年四年級數(shù)學第二學期期末統(tǒng)考模擬試題一、我會選。1．把一個平行四邊形框架拉成一個長方形后，它的周長()．A．變大 B．變小 C．不變2．三年級3個班同學捐圖書，一班和二班共捐23本，三班捐了16本，平均每班捐圖書（）本。A．20B．13C．53．把460g改成用kg作單位的數(shù)是（）。A．46000kg B．4.6kg C．0.46kg4．一個數(shù)十位、十分位和千分位上的數(shù)字都是6，其余各位上都是0，這個數(shù)是（）。A．60.066 B．6.606 C．60.6065．把3.78的小數(shù)點去掉，小數(shù)擴大了（）倍。A．10 B．100 C．1000 D．無法確定二、我會判斷。6．平行四邊形所有的高都相等。（____）7．兩個銳角都相等的直角三角形一定是等腰三角形。（______）8．兩個質(zhì)數(shù)的和一定是合數(shù)．（_______）9．三條長分別為4cm、5cm、9cm的線段可以圍成三角形．（______）10．乘數(shù)中間有0，積中間也有0；乘數(shù)末尾有0，積的末尾也有0。（________）三、我能填。11．下面是四（1）班同學回收廢報紙的情況記錄表。小組第一組第二組第三組第四組質(zhì)量/千克24283220（1）全班共回收廢報紙________千克。（2）平均每個小組回收廢報紙________千克。12．下面的圖片是從空中看到某比賽頒獎儀式上的場景。下面三幅照片，分別是在①②③哪個位置拍攝的？（__________）（__________）（__________）13．把一根長13厘米的吸管剪成三段，首尾相接圍成一個三角形（每段的長度都是整厘米數(shù)）。圍成三角形的邊長可能是多少厘米？填一填。三角形第一條邊第二條邊第三條邊三角形1（）厘米（）厘米（）厘米三角形2（）厘米（）厘米（）厘米14．求下圖中陰影部分的面積，可以把上面的三角形通過（________）到空白處，變成了一個（________）形，它的面積是（________）。15．因為0.3=0.30,所以他們表達的意義也相同．（____）16．最小的一位小數(shù)與最大的兩位數(shù)的乘積是（_________）。17．（1）直角三角形中，一個銳角是65°，另一個銳角是（______）°。（2）一個等腰三角形的底角是50°，它的頂角是（______）°。18．由6個百、5個一、4個十分之一、8個千分之一組成的數(shù)是（________）。19．如下圖，參加體育小組的有（________）人，參加科技小組的有（________）人，兩個小組一共有（________）人。20．3個十、2個十分之一和6個千分之一組成的數(shù)是（______），讀作（______），精確到百分位是（______）。21．30平方厘米＝________平方米6.08千克＝________千克________克3元3分＝________元30分＝________時22．在里填上“>”“<”或“＝”。1.992.04.8kg4kg80g96÷(12＋4)×296÷[(12＋4)×2]四、我會計算。23．口算。50×80＝30×700＝600×20＝150×40＝32×300＝40×500＝120×40＝700×40＝24．用豎式計算。46×5.4＝40－8.57＝6.08×9.5＝五、動手操作。25．請畫出下列圖形a邊上的高。26．畫一條線段，把下面的梯形分成一個平行四邊形和一個三角形。27．在下面的直角梯形中畫兩條線段，把它分成一個鈍角三角形、一個平行四邊形和一個直角梯形。七、我能解決下面各題。28．在格子圖上畫一個等腰三角形、一個平行四邊形和一個梯形．29．小明有2分和5分的硬幣共35枚，共是1.15元，兩種硬幣各幾枚？30．聲音在空氣中傳播的速度是340米/秒，8秒可傳播多少米？31．28名老師帶著664名同學去春游，每輛大車可坐45人，租金900元，每輛小車可坐18人，租金500元，怎樣租車最省錢？32．學校在教學樓前面新建了一個寬是12米的長方形花圃，后來發(fā)現(xiàn)花圃的寬要減少3米，這樣花圃的面積就減少了45平方米．現(xiàn)在這個花圃的面積是多少平方米？（先把示意圖補充完整，再解答）

參考答案一、我會選。1、C【詳解】略2、B【解析】略3、C【解析】略4、C【分析】一個數(shù)十位、十分位和千分位上的數(shù)字都是6，A選項十分位是0先排除，B選項沒有十位再排除。【詳解】一個數(shù)十位、十分位和千分位上的數(shù)字都是6，其余各位上都是0，這個數(shù)是60.606，故答案為：C。小數(shù)部分數(shù)位順序表，從小數(shù)點右邊開始：十分位，百分位，千分位，萬分位等等。5、B【分析】把3.78的小數(shù)點去掉，變成了378，即3.78的小數(shù)點向右移動了兩位，這個小數(shù)就擴大到原來的100倍?！驹斀狻堪?.78的小數(shù)點去掉，小數(shù)擴大了100倍。故答案為：B。本題小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。擴大原數(shù)就是把小數(shù)點向右移動，縮小原數(shù)就是把小數(shù)點向左移動。二、我會判斷。6、×【解析】略7、√【分析】因為是直角三角形，所以有一個角是直角，即90度，因為這個直角三角形的兩個銳角相等，即兩個底角相等，所以還是等腰三角形?！驹斀狻恳驗槭侵苯侨切危杂幸粋€角是直角，即90度，因為這個直角三角形的兩個銳角相等，即兩個底角相等；所以原題的說法正確；故答案為√。明確三角形的內(nèi)角和是180度及等腰三角形的特征，是解答此題的關(guān)鍵。8、錯【詳解】2是質(zhì)數(shù)，它與其它的質(zhì)數(shù)相加時經(jīng)常還會是質(zhì)數(shù)，例如：2＋3=5,5還是質(zhì)數(shù)．故本題結(jié)論是錯誤的．9、×【詳解】略10、×【分析】（1）105×5＝525，乘數(shù)中間有0，積的中間沒有0；101×5＝505，乘數(shù)中間有0，積的中間有0；（2）計算因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。據(jù)此可知，乘數(shù)末尾有0，積的末尾也有0。比如110×5＝550，乘數(shù)的末尾有0，積的末尾也有0?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，乘數(shù)中間有0，積中間可能有0，也可能沒有0；乘數(shù)末尾有0，積的末尾也有0。故答案為：×熟練掌握整數(shù)乘法的計算方法，可以采用舉反例的方法解答本題。三、我能填。11、10426【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表，將四個小組回收廢報紙的重量加起來，求得的和即為全班共回收廢報紙的重量。（2）用全班共回收廢報紙的重量除以小組數(shù)，求得的商即為平均每個小組回收廢報紙的重量。【詳解】（1）24＋28＋32＋20＝104（千克），則全班共回收廢報紙104千克。（2）104÷4＝26（千克），則平均每個小組回收廢報紙26千克。根據(jù)統(tǒng)計表找到需要的數(shù)據(jù)，根據(jù)題意列式計算即可。平均數(shù)問題的解題關(guān)鍵是確定總數(shù)量及其對應的份數(shù)。12、③①②【分析】第一幅照片是在頒獎臺正對面拍攝的，第二幅照片是在頒獎臺左側(cè)拍攝的，第三幅照片是在頒獎臺右側(cè)拍攝的，據(jù)此解題?！驹斀狻扛鶕?jù)分析得答案為：③；①；②本題考查從不同角度觀察物體，考查學生的立體思維能力。13、三角形第一條邊第二條邊第三條邊三角形16厘米6厘米1厘米三角形26厘米5厘米2厘米三角形36厘米4厘米3厘米三角形45厘米5厘米3厘米三角形55厘米4厘米4厘米【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】13÷2＝6……1所以最長不能超過6厘米；6＋6＋1＝13，6＋5＋2＝13，6＋4＋3＝13，5＋5＋3＝13，5＋4＋4＝13（答案不唯一）；三角形第一條邊第二條邊第三條邊三角形16厘米6厘米1厘米三角形26厘米5厘米2厘米三角形36厘米4厘米3厘米三角形45厘米5厘米3厘米三角形55厘米4厘米4厘米圍成三角形中任意兩條邊的和大于第三邊，即最長邊要小于總長度的一半，是判斷三條線段能否圍成一個三角形的關(guān)鍵。14、平移長方36【分析】將上面陰影三角形向下平移到空白處的白色三角形區(qū)域，變成了一個長方形，則所求的長方形的面積就是陰影部分的總面積，已知長方形的長和寬，利用長方形的面積公式＝長×寬，代入數(shù)據(jù)計算即可解答?！驹斀狻繐?jù)分析得出：面積是：9×4＝36（平方厘米）所以，可以把上面的三角形通過平移到空白處，變成了一個長方形，它的面積是36。故答案為：①平移②長方③36解答此題的關(guān)鍵是：利用平移的方法，將陰影部分的面積轉(zhuǎn)化成長方形的面積來計算。15、錯誤【分析】此題考查的目的是理解小數(shù)的性質(zhì)，掌握小數(shù)的改寫方法，明確：小數(shù)改寫后大小不變，但計數(shù)單位變了．【詳解】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，0.3=0.30，0.3的計數(shù)單位是十分之一，0.30的計數(shù)單位是百分之一，雖然0.3=0.30，但是它們的計數(shù)單故答案為錯誤．16、9.9【解析】略17、2580【解析】略18、605.408【分析】6個百就是百位上是6，5個一就是個位上是5，4個十分之一就是十分位上是4，8個千分之一就是千分位上是8，十位和百分位上沒有計數(shù)單位用0補足，即可寫出這個小數(shù)?！驹斀狻坑?個百、5個一、4個十分之一、8個千分之一組成的數(shù)是605.408。故答案為：605.408。熟練掌握小數(shù)的寫法，注意平時基礎(chǔ)知識的積累。19、659【分析】根據(jù)圖可知，參加體育小組的有6人，參加科技小組的有5人，兩個小組都參加的有2人；把參加兩個小組的人數(shù)相加后，減去兩個小組都參加的人數(shù)即為兩個小組一共的人數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，參加體育小組的有6人，參加科技小組的有5人，兩個小組一共有6＋5－2＝9人。故答案為：6，5，9。本題主要考查學生對集合問題知識的掌握和靈活運用。20、30.206三十點二零六30.21【分析】從高位到低位依次寫出各個數(shù)位上的數(shù)字，數(shù)位上一個單位也沒有的用“0”補足；寫出的小數(shù)，整數(shù)部分仍按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分順次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字；精確到百分位，即保留兩位小數(shù)，看小數(shù)點后面第三位，運用“四舍五入”法解答即可。【詳解】3個十、2個十分之一和6個千分之一組成的數(shù)是30.206，讀作三十點二零六，精確到百分位是30.21。故答案為：30.206，三十點二零六，30.21。此題是考查小數(shù)的讀寫法及求近似數(shù)，首先要先寫對數(shù)，數(shù)位上一個單位也沒有的要用“0”補足。21、0.0036803.030.5【分析】把平方厘米換算成平方米，除以進率10000；把千克換算成克，乘進率1000；把人民幣單位分換算成元除以進率100，把時間單位分換算成時除以進率60；據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：因為30÷10000＝0.003，所以30平方厘米＝0.003平方米因為0.08×1000＝80，所以6.08千克＝6千克80克；因為3÷100＝0.03，所以3元3分＝3.03元；因為30÷60＝0.5，所以30分＝0.5時；故答案為：0.003；6；80；3.03；0.5。此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。22、＜；＞；＞【解析】略四、我會計算。23、4000；21000；12000；6000；9600；20000；4800；28000【分析】根據(jù)乘數(shù)末尾有0的乘法計算方法進行計算即可?！驹斀狻?0×80＝400030×700＝21000600×20＝12000150×40＝600032×300＝960040×500＝20000120×40＝4800700×40＝28000本題考查了學生基本的口算能力及其計算方法的靈活運用，在平時注意積累經(jīng)驗，逐步提高運算的速度和準確性。24、248.4；31.43；57.76【分析】小數(shù)的加減法法則：先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，數(shù)位上沒有數(shù)字的添0補位，再按照整數(shù)的加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線商的小數(shù)點點上小數(shù)點（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉）。小數(shù)乘法法則：按整數(shù)乘法的法則先求出積，看因數(shù)中一個有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。【詳解】46×5.4＝248.440－8.57＝31.436.08×9.5＝57.76此題主要考查小數(shù)乘法和小數(shù)減法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。五、動手操作。25、【分析】三角形高的畫法：從三角形a邊相對的頂點向a邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段就是三角形的高；梯形高的畫法：從梯形上底的一點向下底或下底的一點上底向引一條垂線，這點和垂足之間的線段就是梯形的高；平行四邊形高的畫法：從平行四邊形a邊相對的邊上或頂點向a邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段就是平行四邊形的高?！驹斀狻扛鶕?jù)分析作圖如下：此題考查給三角形、平行四邊形和梯形畫指定邊上的高，按照圖形高的畫法畫高即可。26、【分析】把梯形分成一個平行四邊形和一個三角形，因平行四邊形的兩組對邊都平行，梯形的一組對邊平行，所以要分成一個平行四邊形和一個三角形，就要用原來梯形一組平行的邊，作為平行四邊形的一組對邊，再過梯形的上底頂點作另一個腰的平行線，既可得到一個平行四邊形和一個三角形?！驹斀狻咳鐖D所示：黑色的虛線將梯形分成一個平行四邊形和一個三角形。本題主要考查了學生根據(jù)平行四邊形、三角形、梯形的定義來對圖形進行分割的能力。27、【分析】原圖是直角梯形，根據(jù)題意只要畫兩條平行線（不平行于直角梯形的高），再使得一條平行線和梯形底邊所組成的角是鈍角即可得到一個鈍角三角形，而兩條平行線間的圖形就