宏觀經(jīng)濟分析報告范文10篇

宏觀經(jīng)濟分析報告范文10篇

以就業(yè)為導(dǎo)向的實踐教學討論證券投資學教學改革探究與實踐以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文課堂教學討論與實踐證券投資學課堂實踐的探究與爭論實踐導(dǎo)向的投資學教學模式探析非金融專業(yè)證券投資學的實踐教學改革討論《證券投資學》課程教學自主學習的實踐與探討基于職業(yè)力量培育的投資學專業(yè)實踐教學討論以提升就業(yè)力量為導(dǎo)向的旅游管理專業(yè)實踐教學討論以就業(yè)為導(dǎo)向的高職辦公自動化實踐教學討論以就業(yè)為導(dǎo)向的《成本會計》課程實踐教學討論《證券投資學》特色實踐課程建設(shè)討論《證券投資學》實踐教學模式比較分析證券投資學課程實踐教學模式探析《證券投資學》實踐教學改革探究證券投資學課程實踐教學思索《證券投資學》實踐教學過程探討《證券投資學》技術(shù)分析內(nèi)容的教學討論應(yīng)用型本科《證券投資學》課程綜合實踐教學模式討論突出實踐應(yīng)用力量培育的證券投資學課程教學方法探究常見問題解答當前所在位置：l。

3.與合作證券公司營業(yè)部負責人深度訪談?wù)怼?/p>

由上表可以看出，證券經(jīng)紀人、客戶經(jīng)理和投資顧問助理都需要有較強的溝通力量和團隊精神，同時也需要對證券業(yè)有不同層面的熟悉和理解，便于為客戶供應(yīng)不同的服務(wù)。對于渠道經(jīng)理、營銷總監(jiān)等營業(yè)部中層崗位，則要求在精通證券業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，有良好的組織力量，營銷策劃力量和拓展力量。投資顧問則要求具有肯定的從業(yè)閱歷和專業(yè)的投資理財力量，能夠清楚分析金融產(chǎn)品的趨勢，并查找證券投資機會，為客戶供應(yīng)共性化專業(yè)投資服務(wù)。

由于本科畢業(yè)生首次就業(yè)崗位一般是客戶經(jīng)理、證券經(jīng)紀人、投資顧問助理，因此根據(jù)以上相應(yīng)崗位的職業(yè)力量要求，他們應(yīng)具備溝通力量、自主開發(fā)客戶的力量與市場拓展力量。雖然要求對證券業(yè)有不同層面的熟悉和理解，但好像對證券投資水平?jīng)]有太高要求。我們認為，隨著證券市場的不斷規(guī)范與成熟，良好的證券投資水平對開發(fā)和維護客戶有重要作用，只有對客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能更好地開發(fā)和維護客戶，而維護客戶不僅僅是投資顧問的工作。實際上，他們經(jīng)過肯定證券從業(yè)閱歷的積累，具有獨立分析問題和解決問題的力量后，都有機會晉升為投資顧問、業(yè)務(wù)經(jīng)理（見表1），甚至進入私募基金，成為職業(yè)操盤手。為此，在證券公司營業(yè)部就業(yè)的本科畢業(yè)生，要有長期從事證券行業(yè)的預(yù)備，情愿腳踏實地從最基礎(chǔ)的營銷做起，同時充分利用證券行業(yè)的平臺不斷提升證券投資水平，為自我職業(yè)進展做好預(yù)備。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的實踐教學設(shè)計

（一）實踐內(nèi)容設(shè)計

從本科畢業(yè)生在證券業(yè)首次就業(yè)的崗位來看，要求對證券專業(yè)學問有不同層面的熟悉和理解。從他們將來進展的崗位看，還需要進一步熟識金融投資學問，精通證券業(yè)務(wù)。特殊是為客戶供應(yīng)專業(yè)投資理財服務(wù)的投資顧問，還必需精通證券投資分析工作，清楚分析金融趨勢，查找證券投資機會，為客戶供應(yīng)共性化專業(yè)投資服務(wù)。因此，證券投資學作為培育證券投資人才的一門主要課程，在進入實踐環(huán)節(jié)前，首先應(yīng)依據(jù)他們在證券業(yè)首次就業(yè)和將來進展這一現(xiàn)實狀況設(shè)計好實踐內(nèi)容。我們在自己多年實踐教學總結(jié)與借鑒各院校實踐教學閱歷的基礎(chǔ)上，把實踐內(nèi)容設(shè)計為四個模塊，分別為試驗環(huán)境、基本分析試驗、技術(shù)分析試驗和綜合試驗，每個模塊下設(shè)若干項目（見表3）。這樣的實踐支配，是基于自上而下選股方式的挨次“宏觀分析—行業(yè)分析—公司分析—技術(shù)分析”進行設(shè)計的。通過以上挨次的實踐，讓同學對證券分析有一個清楚的思路：首先把握總體宏觀經(jīng)濟處于的周期與政策動向，據(jù)此選擇周期型、成長型或防備型行業(yè)；然后在選擇的行業(yè)中依據(jù)行業(yè)地位、公司治理結(jié)構(gòu)、競爭力、成長性、財務(wù)報告等選擇目標上市公司，由此形成核心股票組合；最終依據(jù)自己擅長的技術(shù)分析擇機買賣。當然，也要指出選股的另一種方式是自下而上，只不過一般投資者較難像機構(gòu)投資者那樣有特地的人力和物力來進行大海撈針般的個股篩選活動。

表3證券投資實踐內(nèi)容

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詳細而言，第一個模塊為試驗環(huán)境，包括行情交易軟件與模擬交易軟件的操作。通過此模塊實踐，使同學熟識證券交易行情軟件的操作與分析功能，同時能利用高度仿真的虛擬交易系統(tǒng)進行模擬交易及競賽。

其次個模塊為基本分析，包括證券品種與證券市場熟悉、宏觀經(jīng)濟分析、行業(yè)分析與公司分析。我們設(shè)計證券品種與證券市場熟悉這項試驗的目的，一是讓同學了解股票、債券、基金、期貨各證券品種及相互聯(lián)系，特殊是股指期貨與證券市場現(xiàn)貨的聯(lián)系；二是讓同學了解全球證券市場的相互聯(lián)動，特殊是歐美、香港市場對國內(nèi)證券市場的影響。宏觀經(jīng)濟分析、行業(yè)分析與公司分析分別作為基本分析的宏觀分析、中觀分析、微觀分析，是自上而下分析不行或缺的三個組成部分：宏觀經(jīng)濟分析為投資者把握中長期投資機會供應(yīng)決策依據(jù)；行業(yè)的進展是與國民經(jīng)濟的周期性親密相關(guān)，也與一國政府的產(chǎn)業(yè)政策緊密聯(lián)系，把握好國家產(chǎn)業(yè)政策是把握證券市場主流行情的關(guān)鍵；公司分析是在宏觀經(jīng)濟分析和行業(yè)分析基礎(chǔ)上，為投資者確定詳細的投資標的。從公開的精品課程網(wǎng)站上可以看到，一些學校的實踐教學對基本分析的重視不夠，實踐內(nèi)容只有技術(shù)分析而無基本分析。

第三個模塊為技術(shù)分析，包括盤面要素分析及K線分析、指標分析、形態(tài)分析和量價分析等。技術(shù)分析方法不討論引起證券價格變動的緣由，而是假設(shè)市場行為已反映了引起證券價格變動的全部信息，由于不需要研基本面因素，只需要討論市場行為，借助圖表和市場指標來分析猜測股價變動趨勢，因而成為廣闊投資者，特殊是非專業(yè)的投資者普遍使用的分析方法。但是當某種技術(shù)分析方法為大多數(shù)人接受時，這種技術(shù)分析就會失效，還會被主力莊家反向利用。

第四個模塊為綜合試驗。以上三個模塊的試驗只是單一理論學問的應(yīng)用，與綜合運用各種理論和方法進行的實戰(zhàn)操作是存在肯定的差距的，而且實戰(zhàn)操作遇到的狀況變幻莫測，常規(guī)理論和方法還會被市場主力反向運用來制作騙局。為此，我們實行在理論課程全部結(jié)束后，開設(shè)了貼近實戰(zhàn)操作、綜合運用各種理論和方法進行研判的綜合試驗，以提高同學的綜合運用力量與投資決策水平，提升規(guī)避風險的力量。目前開設(shè)的綜合試驗項目主要有短線操作、中長線操作、板塊輪動、投資策略等，更多的綜合試驗項目還有待進一步的開發(fā)。從已有的試驗實訓(xùn)教材與公開的精品課程網(wǎng)站看，各高校鮮見開設(shè)這樣的綜合試驗。

（二）實踐教學設(shè)計

實踐內(nèi)容設(shè)計后，還必需協(xié)作恰當?shù)慕虒W方法，創(chuàng)新教學手段，使實踐內(nèi)容設(shè)計的初衷得以落到實處。

1.試驗環(huán)境教學

第一個模塊是最簡潔的部分，老師首先指導(dǎo)同學選擇一家證券公司網(wǎng)站下載行情交易軟件，然后介紹一些常用的功能，接著讓同學熟識這些功能的使用。更多功能的使用可以查看這些行情交易軟件中供應(yīng)的使用說明，如通達信軟件界面主菜單的“關(guān)心”供應(yīng)了“關(guān)心說明書”，軟件界面主菜單的“在線服務(wù)”也供應(yīng)了使用說明。模擬交易軟件供應(yīng)了全程仿真的交易流程，同學在老師指導(dǎo)下進行與真實交易一樣的資金劃撥、下單、撤單等，并隨時可以查看自己的交易成果排名。

2.基本分析試驗教學

這部分的試驗教學，主要通過收集財經(jīng)網(wǎng)站、行情交易軟件、證監(jiān)會網(wǎng)站、證券交易所網(wǎng)站供應(yīng)的資料進行。在證券品種與證券市場熟悉的試驗項目中，行情交易軟件供應(yīng)了股票、債券、基金、期貨等各類證券品種的交易狀況，老師可以在此基礎(chǔ)上介紹其收益與風險等基本特點。對于全球證券交易市場的基本概況，老師可通過期貨交易軟件如文華財經(jīng)重點介紹歐美、香港、日本的證券市場，并指出它們對我國內(nèi)地證券市場的影響。在宏觀經(jīng)濟分析試驗項目中，讓同學收集財經(jīng)網(wǎng)站如東方財寶網(wǎng)的宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)走勢圖，對比滬深證券市場走勢，分析他們的相互聯(lián)系，檢驗宏觀經(jīng)濟因素對證券市場的影響，并依據(jù)宏觀經(jīng)濟各指標的數(shù)據(jù)變化，分析當時宏觀經(jīng)濟運行的總體狀況和經(jīng)濟政策的基本取向。行業(yè)分析與公司分析這兩個試驗項目，對金融本科生而言有肯定的難度，特殊是行業(yè)分析，需要對行業(yè)有深化的了解。而公司分析需要對公司素養(yǎng)有獨到的熟悉，對財務(wù)數(shù)據(jù)要充分考慮其真實性，能將虛假披露的財務(wù)數(shù)據(jù)還原為客觀有效的財務(wù)數(shù)據(jù)，并調(diào)整為適合金融分析的數(shù)據(jù)，進而對上市公司進行金融視角的分析。為此，我們從合作證券公司選取一些優(yōu)秀的行業(yè)與上市公司分析報告作為范例講解，強調(diào)分析的框架與要點，然后讓同學仿照學習分析并撰寫。針對這一薄弱環(huán)節(jié)，我們讓同學下載東方財寶同軟件或新版大才智軟件，里面有大量行業(yè)與上市公司分析報告原文。通過不同行業(yè)和個股討論報告的閱讀，讓同學漸漸學會利用討論報告結(jié)論選擇行業(yè)與個股，這也是證券公司營業(yè)部投資顧問和客戶經(jīng)理的一項重要工作。

3.技術(shù)分析試驗教學

這部分是同學易學也較有愛好的試驗。我們主要采納向市場學習的方法，通過分析大量案例找出規(guī)律，然后進行模擬操作，以驗證其效果。例如，在量價分析試驗中，我們設(shè)計的一個實踐步驟是分析個股上漲啟動前后的成交量變化規(guī)律，就要求同學至少找出30只以上個股案例進行觀看，然后依據(jù)自己總結(jié)的量價規(guī)律選擇個股進行模擬操作。又如K線分析試驗中，要求同學觀看單根K線市場含義時，也至少要求找出10只個股，把其中每只個股在相當長一段時間的同類單根K線全部找出來進行比較觀看，分析有哪些相像的緣由導(dǎo)致其后的走勢發(fā)生。通過大量觀看，同學對技術(shù)分析的熟識程度大幅度提高。

4.綜合試驗教學

綜合試驗是在前面三個模塊試驗的基礎(chǔ)上，綜合利用基本分析、技術(shù)分析與組合思想進行的貼近實戰(zhàn)操作的模擬投資。在這部分的教學中，我們綜合實行收集信息、案例分析、分組討論爭論、試驗報告成果展現(xiàn)、老師點評等多種方法進行試驗。例如，在長線投資試驗中，我們通過大量長期上升趨勢的個股案例分析，讓同學了解長線投資的魅力不僅在于盈利是特別可觀，而且不需要太多的時間和精力花在看盤上。如杰瑞股份從2024年2月上市到2024年7月，三年半的時間股價漲了約7倍；桑德環(huán)境從2024年7月到2024年7月，8年股價漲了約12倍，滬深市場并不缺長線投資品種。通過個股案例分析，同學特別有愛好查找其他長線投資品種，討論這些品種之所以能長期上漲的基本面緣由和技術(shù)特征，然后嘗試猜測將來可能的長線品種并加以跟蹤。形成試驗報告后，抽取部分小組進行成果匯報，老師點評給出意見和建議，這種訓(xùn)練方式受到同學歡迎。

三、實踐教學的實施效果

以就業(yè)需求為契入點，讓具有豐富實戰(zhàn)閱歷的老師指導(dǎo)，通過以上由易到難、由分塊到綜合四個模塊的試驗，以及校內(nèi)網(wǎng)全程開通模擬交易，為同學營造了一個良好的實踐平臺。同時，結(jié)合國內(nèi)外信息收集、大量案例分析、試驗報告展現(xiàn)、小組討論爭論、老師點評等多種教學形式，激發(fā)了同學的學習愛好，提高了實踐力量和創(chuàng)新力量，取得了一些較好的教學效果。如2024上半年，同學分組合作討論完成宏觀經(jīng)濟分析和行業(yè)分析的試驗后，他們就依據(jù)當時各類宏觀經(jīng)濟指標顯示的數(shù)據(jù)，推斷國內(nèi)宏觀經(jīng)濟處于弱復(fù)蘇階段，但不會實行類似四萬億投資那樣地擴張性的政策，重點將放在調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式上。由此他們得出的投資策略是增持創(chuàng)業(yè)板、中小板中的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)個股，這使他們在2024上半年的模擬操作中取得了較好的業(yè)績。另外，同學踴躍參與各種模擬大賽，并獲得了較好的名次，如2024年全國高校生世華軟件金融投資大賽，盤中一個同學曾排名全國第三，后因其他緣由沒有參賽到結(jié)束；“贏在新起點·2024全國高校生金融投資模擬實踐大賽”，一同學獲西部賽區(qū)第一名、全國第八名、第十周收益率全國第一的佳績；另一同學獲西部賽區(qū)第九名；三名同學并列西部賽區(qū)前50名并獲優(yōu)秀獎。

證券市場變化莫測，市場操作方法也在不斷更新變化，如何跟上市場的步伐搞好校內(nèi)實踐教學，提高同學的證券投資水平，進而提高同學的就業(yè)力量、拓展力量和創(chuàng)新力量，還需要我們不斷地探究。經(jīng)過幾年的實踐與總結(jié)，我們熟悉到：通過試驗項目訓(xùn)練及全程模擬操作，在培育證券投資分析力量的過程中起著特別重要的作用。因此，還將進一步加強試驗項目的開發(fā)討論與教學創(chuàng)新，為實踐教學改革和證券投資應(yīng)用型人才的培育作出貢獻。

高峻峰.特色培育模式與實踐教學體系建設(shè)思路.第四屆全國經(jīng)管實踐教學大會，2024（10）.

桂荷發(fā).《證券投資學》實踐教學模式探討.中國首屆投資年會，2024（6）.

陳星.江蘇省證券行業(yè)人才需求分析.中國證券期貨，2024（10）.

郝會會.面對市場需求的《證券投資學》課程實踐教學模式討論.中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓(xùn)學院學報，2024（12）.

崔越.證券投資試驗教學方法創(chuàng)新設(shè)計.經(jīng)濟討論導(dǎo)刊，2024（30）.

李國義.本科證券投資學課程實踐教學體系討論.試驗室科學，2024（10）.

胡蓉暉.XX證券營業(yè)部投資顧問聘請問題討論蘇州高校，2024（3）.

首先，低利率有利于借款人，不利于存款人。由于貸款買房便能夠享受低利率的好處，而消費者中有條件貸款買房的首先是高收入者。而且中國的房價/收入比接近10倍，遠遠高于國際水平，說明有力量購房的家庭主要是國內(nèi)一小部分高收入階層和境外人士，而且其相對富有程度高于國外。正是這一小部分高收入者享受著住房抵押貸款低利率。

與此同時，大部分城市和農(nóng)村收入較低的家庭非但沒有享受貸款低利率的好處，反而受到存款負利率的損害。由于他們的儲蓄大多存在銀行，其本金正在被負利率所吞噬。這實際上是窮人對富人的一種利息補貼。

另外，這些收入較低的家庭中有一部分等攢夠了首付后將買房，但那時房價已經(jīng)被當前的低利率推得很高。其結(jié)果是富人先以低價買房，窮人后以高價買房。買房自住的高收入階層將會得益于財寶效應(yīng)，而買房投資的更是能夠獲得豐厚的現(xiàn)金收益。雖然糧食價格的上漲，在某種意義上緩解了過去幾年城鄉(xiāng)之間收入增長的差異，但城市房地產(chǎn)價格的飆升，拉大了城鄉(xiāng)之間以及城鎮(zhèn)中貧富階層之間的財寶差異，形成更廣義上的貧富差距。這等于是窮人對小部分富人的財寶轉(zhuǎn)移。

無獨有偶，對成品油價格的掌握，實際上也是一種財政（或準財政）“濟富”的行為。中國家庭汽車擁有率僅1%-2%，遠低于發(fā)達國家和其它進展中國家（例如，美國為200%）。中國有車族明顯主要是高收入階層。目前中國成品油價格不僅遠低于國際水平，甚至低于人均收入低于中國的印度和汽車人均擁有率數(shù)倍于中國的泰國；且漲幅小于國際原油價格，成本自然由國家（或國企）擔當。

政府對成品油價格進行掌握，給一小部分有車族帶來的好處遠大于占人口絕大多數(shù)的無車族。這實際上是財政（或準財政）補貼在不