理想演講稿匯編4篇

理想演講稿匯編4篇理想演講稿篇1

不知道，你是否還能記起，我們?cè)谛W(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《我的理想》。不知道，你是否還記得你那是怎樣的《我的理想》。不知道，又有幾人又真的實(shí)現(xiàn)了《我的理想》。

曾經(jīng)說(shuō)長(zhǎng)大立志做詩(shī)人，優(yōu)雅得瓊瑤書(shū)中的女主角般的女孩子。在她結(jié)婚生子，柴米油鹽的若干年里，她抱一個(gè)流鼻涕的小孩子在指著老公的鼻子漫罵臟言。她忘掉了，她年少時(shí)一個(gè)輕笑都會(huì)拿個(gè)小手絹抿嘴而笑不露齒！她忘掉了，她年少時(shí)曾經(jīng)多么專心來(lái)裝飾出每一個(gè)動(dòng)人的句子！她忘了她說(shuō)過(guò)要讓俗套的生活度得如夢(mèng)似詩(shī)！

曾經(jīng)，他的夢(mèng)想是擁有一輛自己組裝的機(jī)車。不顧家人的反對(duì)，每天在機(jī)器旁忙得不亦樂(lè)乎。而在多年后的今日，他只想著如何把別人的錢(qián)放進(jìn)他的口袋里。他說(shuō)，我如今才知道我原來(lái)是多么的稚嫩。竟然喜愛(ài)去做一名車房仔，每天把自己累得半死。

曾經(jīng)，他認(rèn)為他長(zhǎng)大后肯定會(huì)是個(gè)名記者。不畏強(qiáng)權(quán)，每天都會(huì)把真相與正義公報(bào)于天下，做個(gè)現(xiàn)代的俠義之士。而如今，他卻拿金錢(qián)來(lái)收買(mǎi)某個(gè)記者更改他前妻的那篇稿子。

曾經(jīng)，他的理想是一名醫(yī)生。擁有華陀的醫(yī)術(shù)學(xué)識(shí)，更要有神農(nóng)嘗百草的士氣。他說(shuō)，只有這樣的犧牲精神才配做一名人民醫(yī)生，把人們解困于病魔毒害里。如今，他是真的做了一名醫(yī)生，還是特別出名時(shí)，他卻為了一個(gè)紅包遲來(lái)而延期了一個(gè)危險(xiǎn)病人的手術(shù)期，讓病人差點(diǎn)因此而死去。

不知道，你是否還記得，你寫(xiě)下這一篇《我的理想》，會(huì)是如何的一個(gè)心情記憶。

不知道，當(dāng)時(shí)的你是否能想象，你會(huì)是今日的這個(gè)樣子。

理想演講稿篇2

沒(méi)有理想的人，就像一只折翅的小鳥(niǎo)，再也飛不起來(lái)；而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃爍光明的星星，在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人想當(dāng)有名的畫(huà)家；有的人想當(dāng)杰出的作家；有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家；有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師！

有人說(shuō)，做教師有什么好？雖然有假期，但是做教師要批改作業(yè)；又要改試卷；還要備教案、吃粉筆灰，對(duì)身體不好；操勞，如今什么學(xué)生都有，看你不順眼沒(méi)事就找你麻煩，光操勞都能短壽，還有支教教師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書(shū)，還可能有身命危急

可是在我的心目中，教師像是悄悄無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。你們說(shuō)做教師是由于貪圖假期，但我卻認(rèn)為不對(duì)，放假了，教師為我們改作業(yè)，備教案為新課做預(yù)備，熬夜加班；你們又說(shuō)教師的這個(gè)職業(yè)很麻煩，可我覺(jué)得是樂(lè)在其中，享受其中的過(guò)程，只要每教好一個(gè)學(xué)生都會(huì)很快樂(lè)我想假如沒(méi)有教師的教育，怎能有今日這個(gè)這么美妙的世界呢？

我要把做教師精神繼續(xù)延續(xù)下去，為了我的理想而好好奮斗、努力著。我期望我崇敬的將來(lái)不止是一個(gè)美妙的夢(mèng)，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星！

理想演講稿篇3

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，帶來(lái)了令人鼓舞的改變。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕教師提供了寬闊的天空。在新的課改大潮中，我愿做一位忠實(shí)的實(shí)踐者，放飛理想的翅膀，飛向改革的前沿，飛進(jìn)學(xué)生的心靈，在新的教育理念指導(dǎo)下，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

首先是更新教育觀念。教師是學(xué)生潛質(zhì)的開(kāi)發(fā)者，應(yīng)成為學(xué)生人生的領(lǐng)路人。21世紀(jì)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，作為人才培育者的教師，傳授學(xué)問(wèn)的職能也變得冗雜化了，要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的學(xué)問(wèn)，把握獲取學(xué)問(wèn)的工具，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。同時(shí)，創(chuàng)造是教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)和快樂(lè)的源泉，沒(méi)有創(chuàng)造的教育教學(xué)是特別枯燥的。對(duì)自身行為的反思，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的探究，對(duì)積累閱歷的總結(jié)，把教學(xué)與討論有機(jī)融為一體，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。在教學(xué)中，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，激發(fā)學(xué)生興趣，培育學(xué)生全面進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)特進(jìn)展成為學(xué)生健康心理、健康品行的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，自我選擇，正確評(píng)價(jià)自己，成為學(xué)生成長(zhǎng)的參謀與顧問(wèn)，成為激勵(lì)學(xué)生思索，交換意見(jiàn)的參加者，作為學(xué)生的引導(dǎo)者、舵手，與學(xué)生一道，共譜美妙將來(lái)。

以學(xué)生為本，與學(xué)生在同一起跑線上，樹(shù)立以人為本的教育思想，敬重學(xué)生人格，寬容對(duì)待學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)中一切合理的挫折和失敗，留意發(fā)覺(jué)和確定學(xué)生在失敗的過(guò)程中表達(dá)出來(lái)的.創(chuàng)造學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神，盡量呵護(hù)學(xué)生靈感，敬重學(xué)生主觀能動(dòng)性，使他們獲得活躍的思維方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。

同時(shí)，探求新的教學(xué)策略和教學(xué)方法，變指揮者為引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生自我定向，自我探究，自我調(diào)控，自我激勵(lì)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新技能，創(chuàng)新人格。創(chuàng)造開(kāi)心和諧的教學(xué)環(huán)境，形成良好的教學(xué)風(fēng)格。以友好的看法，坦誠(chéng)的性格，富有戲劇性改變的語(yǔ)言加大學(xué)生情感投入，理解、寬容、平等對(duì)待學(xué)生，為了每一位學(xué)生健康、和諧、全面進(jìn)展。建立民主、平等的師生關(guān)系，放下權(quán)威，爭(zhēng)做學(xué)生的同伴、朋友，走進(jìn)學(xué)生心靈，用敬重、理解、真誠(chéng)的心喜愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉都灑滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉都有跳動(dòng)的音符。

走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)四十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我將燃燒自己，擎起祖國(guó)初生的太陽(yáng)！

理想演講稿篇4

“理想與信念〞永久是一個(gè)亙古不變的話題。

理想是由人所設(shè)定，指人們期望到達(dá)的人生目標(biāo)和追求憧憬的奮斗前景。而信念，則是人們?cè)诳隙ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)某種思想理論、學(xué)說(shuō)和理想所抱的堅(jiān)決不移的觀念和真誠(chéng)信服與堅(jiān)決執(zhí)行的看法。

作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)當(dāng)以振興科教為己任，堅(jiān)決社會(huì)主義信念，樹(shù)立堅(jiān)決信念，持之以恒的努力。青春是整個(gè)人生旅途中最燦爛的一站，最奇異的一站，也是最絢麗的一站。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并不意味著夜郎自大，理想的目標(biāo)首要前提就是他必需是力所能及而且是具有肯定激勵(lì)作用的，這一點(diǎn)也是有心理學(xué)根據(jù)的：只有那些人們認(rèn)為必需付出相當(dāng)?shù)呐Σ拍芑虻没貓?bào)，并且這種回報(bào)在很大程度上為主題所期望尚未滿足的目標(biāo)才是具有激勵(lì)作用的。望塵莫及的目標(biāo)只會(huì)讓人在一次次的渴望而不行及之后失去信念。

許三多是幸運(yùn)的，一路上的是戰(zhàn)友相伴，總是動(dòng)機(jī)不純，也能逼出個(gè)楷模，我們的良師益友何在？真正的戰(zhàn)神不雜魚(yú)戰(zhàn)無(wú)不勝而是屢敗異能屢戰(zhàn)，謹(jǐn)以此句與諸君共勉，道理不言自明。或許有人說(shuō)在錯(cuò)誤的道路上半途而廢其實(shí)是人生的大智慧，但我們也必需認(rèn)識(shí)到它的前提是終極目標(biāo)的明確，只有在這一前提下異曲才能收同工之效，曲徑也方能通幽。

有的人總是在失敗或者受挫后，心灰意冷，把自己高的亂七八糟，六神無(wú)主。找不到自己的信念，看不到期望。那么，給自己一分鐘，想想清晰自己到底要什么，是要位置的將來(lái)，還是要苦痛的會(huì)回憶。靜下來(lái)的時(shí)候信念會(huì)告知你，去看看將來(lái)吧，因?yàn)閷?lái)是一張還沒(méi)有寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的白紙，需要你去豐富它，既然已經(jīng)過(guò)去了就無(wú)法挽回了，只有讓時(shí)間去撫平它。之后你會(huì)發(fā)覺(jué)選擇前者是對(duì)的，因?yàn)橹挥凶呦氯ブ蟛虐l(fā)覺(jué)，原來(lái)，路還很長(zhǎng)，最苦痛的還沒(méi)有經(jīng)受，最燦爛的也還沒(méi)有感受。既然感到有了目標(biāo)，有了信念是，你的生活才真正開(kāi)始。

信念還沒(méi)成熟的