部編版小學五年級語文下冊口語交際《我們都來講笑話》優(yōu)質(zhì)課件

我們都來講笑話口語交際五年級語文下冊部編版任務一談話導入，體會價值說一句風趣的笑話，可以讓我們的心情變得輕松，也可以讓周圍的人感到快樂。今天，我們就來學習如何講笑話，如何讓我們的語言更加風趣、更具智慧。任務二了解笑話，聚焦特點請大家分享一下你們收集到的笑話，并嘗試總結(jié)笑話的定義和特點，講笑話有什么意義？明確要求關(guān)于笑話笑話是一種幽默的短篇故事，它的特點是簡潔，結(jié)尾出人意料，往往含有諷刺或嘲笑元素。講笑話可以帶給人快樂，減輕壓力，促進人與人之間的溝通和交流。任務三自主構(gòu)建，提煉方法說明你的笑話是從哪里來的，為什么它？找——書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡……選——積極向上選擇和收集笑話要熟記笑話的內(nèi)容。表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。克服口頭禪、重復等不良的口語習慣。要沉住氣，自己不要笑場。如何講好笑話任務四實戰(zhàn)演練，展示才華1.組內(nèi)練習講笑話。按照我們總結(jié)的講笑話的技巧，在小組內(nèi)進行練習，并選出最會講笑話的人。2.班級比賽講笑話。由每組選出的代表參加班級比賽，全班同學一起給出評價和反饋。實戰(zhàn)演練評價標準評星細則星級☆熟記笑話內(nèi)容☆有表現(xiàn)力☆不要笑場☆無不良口語習慣☆突出笑點最高得五顆星，每個要點一顆星任務五總結(jié)反思，歸納提升1.在日常生活中，我們可以在哪些情況下給別人講笑話呢？2.俗話說：“笑一笑，十年少。”今天回家后就請你將在課上聽到的笑話講給爸爸媽媽聽，讓他們也跟你一起開懷一笑?？偨Y(jié)提升學好語文，快樂成長！口語交際：我們都來講笑話

一位老師問學生：“誰來說說自己的理想是什么？”一個學生回答：“吃得好，穿得好?！?/p>

老師問他：“你的理想能不能更高些？”學生說：“吃得更好，穿得更好。”笑一笑講笑話能活躍氣氛，拉近人們之間的距離。這節(jié)口語交際課就讓我們一起來講笑話。在家里練習講笑話的時候，家人給你提出了哪些建議？你覺得要講好笑話，需要注意什么？講笑話有哪些“秘訣”呢？

要熟記笑話的內(nèi)容。

盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。

克服口頭禪、重復等不良的口語習慣。

要沉住氣，自己不要笑場。

什么是“口頭禪”？在家練習的時候，家人有沒有提醒你注意？有的同學在講笑話的過程中，經(jīng)常發(fā)出“嗯…嗯…”的聲音，每句話結(jié)束都加上“然后”“后來”等詞語。這些不良的語言習慣，就是口頭禪。頻繁的口頭禪會讓聽的人感覺很著急，容易不耐煩，就不覺得笑話好笑了……講笑話的效果會大打折扣。和同桌交流一下你對這些“秘訣”的理解吧！

1.熟記笑話：把看到的、聽到的笑料牢牢記在腦子里，才能講得清楚，讓別人聽得明白。

2.不笑場：講笑話時自己先笑了，別人可就不笑了。

3.不重復，克服口頭禪：講笑話的時候要盡量說得流利一些，讓別人更愛聽你講的笑話。

4.表現(xiàn)人物的神情、語氣、動作：能讓聽笑話的人身臨其境。

講笑話前，先要選擇有趣的笑話，并把它的內(nèi)容牢牢記??；講的時候要流利，不要重復，避免口頭禪，要讓別人笑，自己就不能笑；還要盡可能表現(xiàn)出笑話中人物的神情、動作和語氣。掌握了這些秘訣，你就能講好笑話了。從你收集的笑話中選擇你認為最有趣的一則，給小組成員講一講，講的時候要用上“秘訣”哦！成員可以提意見！點評的學生：點評時要面向講述的同學，先說說他的優(yōu)點，再提出自己的建議，這樣別人會更容易接受你的觀點。指導點評：被點評的學生：得到夸獎，要表示感謝；別人提出建議，也要虛心接受。在發(fā)現(xiàn)他人的問題時，也要想想自己是不是有類似的問題，注意下次改進。

聽笑話的時候，我們要用心傾聽，捕捉笑點，并積極回應，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方適時鼓掌。如果確實感到不好笑，出于禮貌，我們也應該鼓掌表示感謝。做個好聽眾講述笑話時要選擇健康、文明、積極向上