高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

第第頁高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃1

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)援助同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);

2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的技能，訓(xùn)練解題規(guī)范

4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的技能與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)知識說明、處理現(xiàn)實(shí)問題。

二、復(fù)習(xí)詳細(xì)時(shí)間安排(20**年9月至20**年3月中旬。)

周次

復(fù)習(xí)內(nèi)容

備注

1--2

第一講：直線運(yùn)動

1.關(guān)于運(yùn)動的描述(1課時(shí))

2.勻變速運(yùn)動的規(guī)律(5課時(shí))

3.用圖象描述直線運(yùn)動(1課時(shí))

4.習(xí)題課(2課時(shí))

開始復(fù)習(xí)

3-4

第二講：討論物體間的相互作用

1.兩種常見的力(3課時(shí))

2.力的計(jì)算(2課時(shí))

3.物體的平衡(3課時(shí))

5

主要內(nèi)容：原子物理直線運(yùn)動、相互作用

第一次月考

6-7

第三講：力與運(yùn)動

1.牛頓運(yùn)動定律(3課時(shí))

2.用牛頓定律解決問題(4課時(shí))

3.習(xí)題課(1課時(shí))

7-8

第四講：拋體運(yùn)動。圓周運(yùn)動。萬有引力定律及應(yīng)用

1拋體運(yùn)動(2課時(shí))

2.圓周運(yùn)動(3課時(shí))

3萬有引力定律及應(yīng)用(4課時(shí))

9-10

第五講：機(jī)械能和能源

1.功動能勢能(3課時(shí))

2.動能定理(3課時(shí))

3.機(jī)械能守恒定律(3課時(shí))

4.習(xí)題課(3課時(shí))

11

主要內(nèi)容：力學(xué)

第二次月考

12-13

第六講：動量與動量守恒

1.動量及其轉(zhuǎn)變(3課時(shí))

2.動量守恒定律的應(yīng)用(4課時(shí))

3.自然界中的守恒定律(2課時(shí))

13-14

第七講：機(jī)械振動和機(jī)械波

1.機(jī)械振動及圖象(4課時(shí))

2.機(jī)械波(5課時(shí))

15

力學(xué)綜合應(yīng)用

16-17

第八講：電場

1.電場力的性質(zhì)(3課時(shí))

2.電場能的性質(zhì)(3課時(shí))

3.電容器帶電粒子在電場中的運(yùn)動.(4課時(shí))

18-19

第九講：電路

1.電阻的討論(2課時(shí))

2.閉合電路歐姆定律(2課時(shí))

3.電功率(1課時(shí))

4.多用電表電阻的測量(6課時(shí))

20

主要內(nèi)容：力學(xué)、電學(xué)

第三次月考

寒假1

第八講：磁場

1.安培力的應(yīng)用(3課時(shí))

2.洛淪茲力與現(xiàn)代技術(shù)(3課時(shí))

寒假2

3.習(xí)題課(3課時(shí))

寒假3

第十講：電磁感應(yīng)

1.感應(yīng)電流的方向(3課時(shí))

2.電磁感應(yīng)定律(3課時(shí))

寒假4

3.電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用(4課時(shí))

第二學(xué)期1

第十一講：交變電流

1.交變電流的產(chǎn)生及描述(2課時(shí))

2.電感。電容對溝通電的作用(1課時(shí))

3.變壓器及遠(yuǎn)距離輸電(3課時(shí))

4.電磁場和電磁波(3課時(shí))

第二學(xué)期2

第十一講：傳感器(6課時(shí))

第一次癥斷考試

三、復(fù)習(xí)詳細(xì)措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。

2、著重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細(xì)情景，建立物理圖景，查找詳細(xì)適用規(guī)律的技能。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，,平常多溝通，多聽課，多討論課堂教學(xué)。

4、提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到細(xì)心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練題全收全改，有針對性地做好講評。

5、典型的習(xí)題，同學(xué)簡單錯的題目，通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)策略

(一)去年可借鑒的閱歷

1、滾動式復(fù)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，漸漸提高

2、限時(shí)訓(xùn)練：留作業(yè)限定時(shí)間，課堂訓(xùn)練限定時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)合理安排答題時(shí)間

3、分層教學(xué)，分類推動，因材施教，全面提高

4、在復(fù)習(xí)過程中抓住六個(gè)環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、評、補(bǔ)

(二)今年在吸取去年閱歷的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作

1、綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，著重基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科技能緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合技能。

2、仔細(xì)備課，細(xì)心選擇例習(xí)題，做到立足課本，即針對兩綱，針對同學(xué)實(shí)際，緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推動基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作。高考立足課本考基礎(chǔ)，于改變中考技能。討論高考試題的特點(diǎn)就是討論命題專家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的討論、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，

3、課堂教學(xué)以同學(xué)實(shí)際掌控的.質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推動措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面對全體同學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺階，漸漸提高。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，掩蓋全部知識點(diǎn)，不放過任何一個(gè)死角。

4、精留作業(yè)，嚴(yán)格要求。作業(yè)設(shè)置針對性要強(qiáng)，全批全改，重點(diǎn)目標(biāo)生作業(yè)常常面批面改。督促目標(biāo)生獨(dú)立、仔細(xì)、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋同學(xué)狀況，共性問題課上集體訂正，性格問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決。

5、堅(jiān)持每天輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)解決同學(xué)中的疑難問題，主動找目標(biāo)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過輔導(dǎo)、談心，摸清同學(xué)在各方面的狀況。

7、學(xué)法指導(dǎo)：第一，指導(dǎo)好同學(xué)聽課方法，轉(zhuǎn)變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關(guān)系。第二，指導(dǎo)好同學(xué)作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣。第三，指導(dǎo)好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的緣由，和老師一再強(qiáng)調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。

8、集體備課，分工協(xié)作，細(xì)心選擇各地各類訓(xùn)練試題。

高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)援助同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)；

2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的技能，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度；

4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的技能與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)知識說明、處理現(xiàn)實(shí)問題。

二、復(fù)習(xí)詳細(xì)時(shí)間安排

1、20**年暑假至20**年2月上旬：第一輪復(fù)習(xí)。

2、20**年2月中、下旬：試驗(yàn)理論、操作復(fù)習(xí)。

3、20**年3月至4月底：第二輪專題復(fù)習(xí)。

4、20**年5月至5月底：模擬考試。

5、20**年5月底至6月初，同學(xué)回來課本，查缺補(bǔ)漏。

三、復(fù)習(xí)詳細(xì)措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。

2、著重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細(xì)情景，建立物理圖景，查找詳細(xì)適用規(guī)律的技能。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到細(xì)心設(shè)計(jì),每一題要表達(dá)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,同學(xué)簡單錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

四、第一輪復(fù)習(xí)的具體安排

高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃3

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)援助同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)；

2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的技能，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度；

4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的技能與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)知識說明、處理現(xiàn)實(shí)問題。

二、復(fù)習(xí)詳細(xì)時(shí)間安排

1、**年暑假至**年2月上旬：第一輪復(fù)習(xí)。

2、**年2月中、下旬：試驗(yàn)理論、操作復(fù)習(xí)。

3、**年3月至4月底：第二輪專題復(fù)習(xí)。

4、**年5月至5月底：模擬考試。

5、**年5月底至6月初，同學(xué)回來課本，查缺補(bǔ)漏。

三、復(fù)習(xí)詳細(xì)措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。

2、著重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細(xì)情景，建立物理圖景，查找詳細(xì)適用規(guī)律的技能。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到細(xì)心設(shè)計(jì),每一題要表達(dá)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,同學(xué)簡單錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃4

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)援助同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);

2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的技能，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的技能與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)知識說明、處理現(xiàn)實(shí)問題。

二、復(fù)習(xí)詳細(xì)時(shí)間安排

三、復(fù)習(xí)詳細(xì)措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。

2、著重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細(xì)情景，建立物理圖景，查找詳細(xì)適用規(guī)律的技能。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到細(xì)心設(shè)計(jì),每一題要表達(dá)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,同學(xué)簡單錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

四、復(fù)習(xí)策略

(一)去年可借鑒的閱歷

1、滾動式復(fù)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，漸漸提高

2、限時(shí)訓(xùn)練：留作業(yè)限定時(shí)間，課堂訓(xùn)練限定時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)合理安排答題時(shí)間

3、分層教學(xué)，分類推動，因材施教，全面提高

4、在復(fù)習(xí)過程中抓住六個(gè)環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、評、補(bǔ)

(二)今年在吸取去年閱歷的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作

1、綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合，因此一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實(shí)，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，著重基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，掌控產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科技能緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合技能。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，加強(qiáng)同學(xué)接受信息、處理信息、解決實(shí)際問題的技能。

2、仔細(xì)備課，細(xì)心選擇例習(xí)題，做到立足課本，即針對兩綱，針對同學(xué)實(shí)際，緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推動基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作.高考立足課本考基礎(chǔ)，于改變中考技能。高考試題源于課本，不拘泥于課本，高考卷中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的影子，甚至課本中的插圖、閱讀材料等都可成為高考命題的素材;文字表述、規(guī)范答題都可以課本為參照。在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌控基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解，復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)回來教材，要抓住重點(diǎn)，援助同學(xué)了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化.以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新奇和方法敏捷的習(xí)題.圍繞考點(diǎn)，參透考綱，仔細(xì)討論三年高考試題特點(diǎn)《考試說明》是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)，結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原那么和進(jìn)展方向，有利于精確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作;高考試題是經(jīng)過命題專家細(xì)心設(shè)計(jì)的，在考查同學(xué)的技能方面是一般試題所不能替代的。近年來，高考命題不回避陳題，并且推陳出新,及各地高考試題相互借鑒等等。討論高考試題的特點(diǎn)就是討論命題專家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的討論、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，

3、課堂教學(xué)以同學(xué)實(shí)際掌控的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推動措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面對全體同學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺階，漸漸提高。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，掩蓋全部知識點(diǎn)，不放過任何一個(gè)死角。增加課堂爭論，暢通老師與同學(xué)之間的溝通橋梁。課堂模式為練例用教學(xué)法，即每一節(jié)教學(xué)目標(biāo)由三步完成，第一步是課前預(yù)練，這組題數(shù)量小難度低，只要涵蓋本節(jié)知識體系中的主要部位和某中思想方法。第二步是引導(dǎo)評析與典型例如。尤其要對同學(xué)做錯的題讓同學(xué)展示思維過程，導(dǎo)出知識體系，講解典型例題，將解題方法進(jìn)行提煉升華。第三步是鞏固反饋，即同學(xué)完成課上習(xí)題使同學(xué)實(shí)時(shí)得到訓(xùn)練。

充分利用電化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分利用多媒體，培育同學(xué)愛好，增大課堂容量，提高教學(xué)效果。在作業(yè)訂正、方法總結(jié)、展示規(guī)范解題格式、展例如習(xí)題、加強(qiáng)圖形直觀性等方面都要充分發(fā)揮它的作用。

4、精留作業(yè)，嚴(yán)格要求，。作業(yè)設(shè)置針對性要強(qiáng)作業(yè)時(shí)間在半小時(shí)左右。對目標(biāo)生作業(yè)實(shí)行全批全改，重點(diǎn)目標(biāo)生作業(yè)常常面批面改。督促目標(biāo)生獨(dú)立、仔細(xì)、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋同學(xué)狀況，共性問題課上集體訂正，性格問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決。

5、搞好周測，每到周六進(jìn)行一次測驗(yàn)。對不過關(guān)的題目組織考后練習(xí)，保證考后練習(xí)的針對性。對每個(gè)單元的考試狀況做詳盡分析，統(tǒng)計(jì)目標(biāo)生各題得失分狀況，找準(zhǔn)出錯緣由，保留試卷和分析結(jié)果，為下一階段復(fù)習(xí)工作提供依據(jù)。

6、堅(jiān)持每天輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)解決同