八年級地理教師述職報(bào)告

3/3八班級地理老師述職報(bào)告〔述職〔報(bào)告〕〕包括履行〔崗位職責(zé)〕，完成工作任務(wù)的成果、缺點(diǎn)問題、設(shè)想，進(jìn)展自我回憶、評估、鑒定的書面報(bào)告。下面是學(xué)習(xí)啦我為您帶來的〔八班級〕地理老師述職報(bào)告，期望對大家有所關(guān)懷。

八班級地理老師述職報(bào)告(一)

從去年〔畢業(yè)〕來到該學(xué)校，我就擔(dān)當(dāng)時(shí)二級七個(gè)班的地理科任。本人自始至終都以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的〔規(guī)章制度〕，遵守良好的師風(fēng)師德。"學(xué)高為師,身正為范'，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬敞的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。

作為老師，我認(rèn)真制定預(yù)備，留意商量中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參與教研組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)〔閱歷〕，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。沒節(jié)課都以最正確的在狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。依據(jù)?學(xué)校地理課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)展實(shí)施，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有親熱的聯(lián)系。初二同學(xué)，學(xué)習(xí)的全是中國的地理學(xué)問，身為炎黃子孫的中國人，連一點(diǎn)中國地理常識都不生疏，從這點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等生疏、理解。故此，我們要抓住同學(xué)的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學(xué)進(jìn)展教學(xué)。

針對初二同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。地理學(xué)問在生產(chǎn)建立中的作用，主要表達(dá)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。地理學(xué)問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有親熱關(guān)系，特殊是地圖學(xué)問、地名和各種交通路線的地理分布學(xué)問。所以要強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、〔總結(jié)〕等方式，提高同學(xué)地理根本技能和閱讀、分析、理解力量。

還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)問，二來可以從同學(xué)的練習(xí)中準(zhǔn)時(shí)得到反響并補(bǔ)救。這也可避開有少局部同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能準(zhǔn)時(shí)地關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;由于教的班級多，不能把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。今后我將連續(xù)努力，不斷提高自己的〔教育〕教學(xué)水平。

八班級地理老師述職報(bào)告(二)

本年度我我擔(dān)當(dāng)八班級的地理教學(xué)，回憶這一年教育教學(xué)工作，我感受良多，我不僅從思想上獲得了新的生疏，而且在教學(xué)水平和課堂管理力量方面獲得了提高，更重要的是我教的同學(xué)也學(xué)有所得。下面就這一年的工作狀況作簡要的匯報(bào)：在這一年，我能認(rèn)真制定預(yù)備，留意商量中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參加科組活動，上好公開課。我經(jīng)常聽各科老師的課，借鑒老老師新教材試教的成果和他們多年來的閱歷，虛心向他們請教，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

上課時(shí)，留意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活潑，力求做到同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的原那么，同時(shí)留意多種〔方法〕教學(xué)，避開了死板，多給同學(xué)一些地理感性學(xué)問，轉(zhuǎn)變同學(xué)的〔學(xué)習(xí)看法〕。課下我主動備課，認(rèn)真編寫教案和做課件，廣泛地閱讀各種參考資料，獵取間接閱歷，深化商量教材。依據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。多與同學(xué)進(jìn)展溝通，覺察同學(xué)消滅的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展解決反響。學(xué)習(xí)地理主要是把握學(xué)科學(xué)問的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會同學(xué)閱讀地圖，并生疏它們，為同學(xué)今后參與〔社會實(shí)踐〕活動打下根底。同學(xué)地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學(xué)對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用力量的上下。雖然我畫圖技巧不好，但備課時(shí)我就多加練習(xí)，爭取課上板書與實(shí)際相全都。

我認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的練習(xí)冊作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明白方向。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真認(rèn)真。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的溝通、與溝通。在同學(xué)的作業(yè)本上我很少劃"'，對于錯題我只是在題的旁邊劃上"?'，或者給一些提示性的評語以及告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯誤。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進(jìn)展表揚(yáng)、鼓舞，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。這樣作業(yè)便成為我與同學(xué)之間溝通的平臺，我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，期望他們在會考的考試中能取得好成果就是對老師最大的勸慰。

功夫不負(fù)有心人，同學(xué)果真不負(fù)重望，在2022的會考考試中都取得了特殊不錯的好成績，平均分到達(dá)35.6分，及格率到達(dá)69.7%，優(yōu)秀率到達(dá)18.3%，在C類學(xué)校排在其次，這給了我很大的鼓舞，使我知道只有付出才有收獲。所以在今后的教育教學(xué)中，我將以滿腔熱忱付諸于教育事業(yè)，爭取今年的會考取得更好的好成果!

八班級地理老師述職報(bào)告(三)

本學(xué)期我?guī)У氖前税嗉壍乩?，對他們來說地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的生疏，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開場了解到了地球和地圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與氣候?qū)W問、居民與聚落學(xué)問、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問，也開場漸漸生疏到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，生疏到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守良好的師風(fēng)師德。"學(xué)高為師,身正為范'，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬敞的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。

二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清楚，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防〔措施〕。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反響，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)〔教學(xué)方法〕，博采眾長，提高教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關(guān)系'作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，留意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的"人地關(guān)系'材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在生疏把握地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與〔其它〕學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確生疏把握地理根底學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦'等方法和要求，并可利用"地理學(xué)習(xí)'圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會同學(xué)了解地理學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學(xué)問的同時(shí)，將地理學(xué)問與實(shí)際生活聯(lián)系起來進(jìn)展學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種〔愛好〔愛好〕〕，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了確定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在確定的缺乏，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

我是由于寵愛才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人.即我所教育對象的將來，我要對他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動中，我把寵愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，寵愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷疼惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)懷。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出〔自我評價(jià)〕的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。平常我與同學(xué)公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)承受了你這個(gè)人，才可能以主動的看法承受你的教育。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學(xué)的時(shí)候，很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，就是〔學(xué)習(xí)方法〕不得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，把好的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。然而在教學(xué)活動中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是特殊辛苦的，由于同學(xué)有惰性，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也期望你講，教育的目的是教會孩子們?nèi)绾稳プ约韩C取學(xué)問，只有這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的社會。將來的社會是一個(gè)不斷更新的社會，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體學(xué)問，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量，那么，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。