化學(xué)（心得）之化學(xué)基礎(chǔ) 研究根深方能葉茂

化學(xué)（心得）之化學(xué)基礎(chǔ)研究根深方能葉茂?化學(xué)論文之化學(xué)基礎(chǔ)討論根深方能葉茂

上學(xué)期的一天上午，我們的學(xué)校里有兩個(gè)化學(xué)基礎(chǔ)特別薄弱的高一女生來(lái)到辦公室里找我“我倆在學(xué)校時(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)始終很差，常?？荚嚥患案?；一進(jìn)入高中，頓感在學(xué)習(xí)化學(xué)課程時(shí)有相當(dāng)大的困難。

現(xiàn)在想讓您給我們輔導(dǎo)一下化學(xué)課。

”看到這兩個(gè)同學(xué)的求學(xué)熱忱，我特別開(kāi)心地答應(yīng)了她倆的懇求。

為了較深化地了解一下她倆的化學(xué)基礎(chǔ)狀況，我特地找她們進(jìn)行了一次座談。

在座談中，她倆談到已學(xué)的化學(xué)書本學(xué)問(wèn)好像都已相當(dāng)明白，但在做題時(shí)老是不知從何處著手；她倆的其它科目，據(jù)說(shuō)成果還相當(dāng)突出等……聽(tīng)罷此話，我下意識(shí)地給她倆提問(wèn)了一些化學(xué)書本上的基本學(xué)問(wèn)，并讓她倆進(jìn)行思索；但她倆對(duì)我所提出的問(wèn)題竟表現(xiàn)得相當(dāng)窘迫吞吞吐吐，怎么也回答不上來(lái)。

通過(guò)此次的座談，我已找到了治療她倆“頑病”的良方。

加強(qiáng)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

由于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)假如把握不堅(jiān)固的話，勢(shì)必會(huì)直接地影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。

所以，要想把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的透徹，就必需下大力氣對(duì)化學(xué)上的一些基本概念、基本原理進(jìn)行深刻地理解。

假如同學(xué)們做到了對(duì)書本學(xué)問(wèn)理解的前期工作，那么，自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的把握奠定良好的基礎(chǔ)。

在此種思想的主導(dǎo)下，我把化學(xué)課本上的一些概念、原理都盡可能地在最短的時(shí)間內(nèi)用最通俗的語(yǔ)言給她倆講解清晰，讓她們?cè)谳p松的環(huán)境下盡快地理解、把握化學(xué)書本上的一些基本概念、基本原理。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)階段的輔導(dǎo)之后，我明顯地發(fā)覺(jué)她倆的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)已有了相當(dāng)?shù)耐貙挕?/p>

為了進(jìn)一步地提高她倆的化學(xué)成果，我不失時(shí)機(jī)地讓她倆進(jìn)一步地把課本中跨章節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)一一地進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，并不時(shí)地列出一些習(xí)題讓她倆進(jìn)行練習(xí)，以便對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行深化地鞏固、理解，不斷地提高她們熟悉問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

就這樣，又經(jīng)過(guò)了一個(gè)階段的輔導(dǎo)之后，我非常驚異地發(fā)覺(jué)這兩個(gè)同學(xué)的學(xué)問(wèn)面層次已有了新的飛躍，我預(yù)感她倆的化學(xué)成果在不久的將來(lái)確定會(huì)取得優(yōu)異的成果。

為了讓她倆的各科成果都能得到較長(zhǎng)足的進(jìn)展，我適時(shí)地要求她倆在各科的學(xué)習(xí)之中肯定不能顧此失彼；而應(yīng)當(dāng)狠抓各門課程的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，努力使各門課程的整體成果都得到不同程度的提高。

當(dāng)我把狠抓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法告知她倆之后，我看著她們?cè)趯W(xué)習(xí)中的辛勤付出、觀看著她們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)她們學(xué)習(xí)成果的提高布滿了期盼。

果真不出我的所料，這兩位同學(xué)在以后學(xué)校、區(qū)、市組織的質(zhì)量檢測(cè)中，她倆的學(xué)習(xí)成果都得到了全體師生的廣泛贊揚(yáng)“薄田也能創(chuàng)高產(chǎn)。

”看到她倆所取得的