5、5的乘法口訣【說課稿】-2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué) 二年級上冊 蘇教版

5、5的乘法口訣（說課稿）一、課程標(biāo)準(zhǔn)1.教育部頒布的《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行加、減、乘、除的能力；通過探究乘法得出乘法規(guī)律，初步形成“程式化”的乘法意識。2.本課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)掌握5、5的乘法口訣；通過口訣的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生理解乘法的規(guī)律。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容概述本課將通過學(xué)習(xí)5、5的乘法口訣，幫助學(xué)生初步掌握乘法規(guī)律。2.教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容主要是通過學(xué)習(xí)5、5的乘法口訣來探究乘法規(guī)律。（1）引入（約3分鐘）讓學(xué)生集體讀乘法口訣“五五相乘氣質(zhì)生”，并問他們是否從口訣中尋找到什么規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生思考5、5相乘的結(jié)果，導(dǎo)出乘法規(guī)律。（2）學(xué)習(xí)（約15分鐘）首先，對學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，讓他們獨(dú)立計(jì)算5、5相乘的結(jié)果，再和同桌討論答案，最后進(jìn)行集體討論和分享。接著，教師在黑板上畫出一個長方形區(qū)域，將其分為5行5列，說明是給學(xué)生演示5、5相乘的表格。然后引導(dǎo)學(xué)生填表，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)表格中的規(guī)律。最后，再次念乘法口訣，幫助學(xué)生牢記口訣和乘法規(guī)律。（3）反思（約2分鐘）讓學(xué)生對剛才的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)口訣，掌握乘法規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、教學(xué)方法1.交互式教學(xué)通過讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算、小組討論和集體分享等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。2.啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生通過自己的探究得出乘法規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力。五、教學(xué)過程安排1.教學(xué)手段黑板講義學(xué)生手冊計(jì)算器2.教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)活動安排3分鐘引入讀唱乘法口訣15分鐘學(xué)習(xí)獨(dú)立計(jì)算5×5，小組討論，集體分享；畫長方形區(qū)域，填表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律2分鐘反思學(xué)生小結(jié)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果六、教學(xué)評價1.評價方法觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；監(jiān)聽學(xué)生的討論和分享；通過小測試對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。2.評價要點(diǎn)是否理解并熟練掌握5、5的乘法口訣；能否通過口訣發(fā)現(xiàn)乘法規(guī)律。七、教學(xué)反思本課通過口訣學(xué)習(xí)乘法規(guī)律，讓學(xué)生在口訣習(xí)得之外更直觀地掌握乘法規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了知識點(diǎn)的落地。同時，本課程