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19*青山不老檢查預(yù)習(xí)
課文講了一件什么事。
課文講述一位(),將畢生的精力用于()工作,用()時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片(),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,造福于后代贊揚(yáng)了()與()做斗爭(zhēng)的()和綠化家園、()的高尚情懷。山野老人植樹造林十五年綠洲老人環(huán)境不屈精神保護(hù)環(huán)境
人與土地、人與自然相互依存。巍巍青山,有多少默默守護(hù)的人。默讀課文,說說文中的老人創(chuàng)造了怎么的奇跡,是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。再想想課文為什么以“青山不老”為題121.這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?用“——”劃出。
2.老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造這一奇跡的?用“~~”劃出。找好后再讀讀句子,寫上體會(huì)。
3.想想課文為什么以“青山不老”為題?默讀課文,根據(jù)提示思考問題,勾畫答案,批注感受。自主探究老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?用文中的話回答。
十五年啊,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡。
運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,這一系列數(shù)字說明了老人植樹時(shí)間長(zhǎng),數(shù)量多,對(duì)這里的貢獻(xiàn)大。
“十五年啊,綠化了的八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡?!笨焖贋g覽2-3自然段老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造這一奇跡的?用“~~”劃出。找好后再讀讀句子,寫上體會(huì)。當(dāng)強(qiáng)勁的西北風(fēng)刮得臉上生疼,雙手龜裂時(shí),他---(每天早晨抓把柴煮飯,帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山,晚上回來,吃過飯,抽袋煙睡覺)當(dāng)旱災(zāi)肆虐,致使田地荒蕪、顆粒無收時(shí),他----當(dāng)五位志同道合的老人相繼離世時(shí),他-----當(dāng)風(fēng)雨同舟一生的老伴過世時(shí),他仍然----當(dāng)唯一的女兒三番五次地要接他去享清福時(shí),他還是選擇-----風(fēng)風(fēng)雨雨地十五年過去了,終于,他-----(每天早晨抓把柴煮飯,帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山,晚上回來,吃過飯,抽袋煙睡覺)(每天早晨抓把柴煮飯,帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山,晚上回來,吃過飯,抽袋煙睡覺)(每天早晨抓把柴煮飯,帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山,晚上回來,吃過飯,抽袋煙睡覺)(每天早晨抓把柴煮飯,帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山,晚上回來,吃過飯,抽袋煙睡覺)綠化了的八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡?!毙〗M合作:課文為什么以“青山不老”為題?青山,表面上時(shí)指老人創(chuàng)造地那片綠洲,其實(shí)是指老
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