第一章 導(dǎo)論宏觀經(jīng)濟學(xué)

第一章導(dǎo)論宏觀經(jīng)濟學(xué)第一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四學(xué)習(xí)要求：任何課程的知識都具有連貫性，所以不要經(jīng)常逃課，更不能讓教材“一塵不染”。聽課時要多作筆記，筆記是知識的框架，教材是對知識的充實。二者缺一不可。對于老師布置的習(xí)題，要認(rèn)真完成，以鞏固所學(xué)的知識。通過媒體關(guān)心我國和其他國家的宏觀經(jīng)濟問題。學(xué)習(xí)時要搞清理論，特別要注意結(jié)論成立的條件。2第二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四學(xué)習(xí)和參考書目初級教程：高鴻業(yè)：宏觀經(jīng)濟學(xué)，高教出版社宋承先：現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)（宏觀部分）復(fù)旦大學(xué)出版社梁東黎：宏觀經(jīng)濟學(xué)，南京大學(xué)出版社薩繆爾森：經(jīng)濟學(xué)（下）版本很多中級教程：梁小民：高級宏觀經(jīng)濟學(xué)教程，北京大學(xué)出版社多恩布施和費希爾：宏觀經(jīng)濟學(xué)，中國人民大學(xué)出版社高級教程：費希爾：宏觀經(jīng)濟學(xué)（高級教程），經(jīng)濟科學(xué)出版社羅默：宏觀經(jīng)濟學(xué)，商務(wù)印書館（也有上財版）3第三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四第一章

宏觀經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論宏觀經(jīng)濟學(xué)Macroeconomics第四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四第一章宏觀經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論導(dǎo)論部分將對宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的問題、與微觀將濟學(xué)的區(qū)別、宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本框架、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史以及研究方法等基本問題進行提要性介紹，從而對宏觀經(jīng)濟學(xué)有一個初步了解和認(rèn)識。5第五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四1.1宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象一、什么是宏觀經(jīng)濟學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)

以單個企業(yè)或家庭的行為作為研究對象，研究它們的供求行為與價格變動之間的關(guān)系。宏觀經(jīng)濟學(xué)

研究的問題是一個國家整體經(jīng)濟的運作情況以及政府如何運用經(jīng)濟政策來影響國家整體經(jīng)濟的運作。從一國經(jīng)濟來看，我們在實際生活中往往會遇到這樣的問題：

1.經(jīng)濟增長是由什么決定的？

2.是什么引起了一國經(jīng)濟的波動？

3.是什么導(dǎo)致了失業(yè)？

4.為什么會產(chǎn)生通貨膨脹？

5.經(jīng)濟全球化對一國經(jīng)濟會產(chǎn)生什么影響？

6.宏觀經(jīng)濟政策對一國經(jīng)濟會產(chǎn)生什么影響？6第六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象具有明顯區(qū)別。一般來說，以下問題是宏觀經(jīng)濟學(xué)所關(guān)注的：

國民收入（總產(chǎn)出）就業(yè)問題（資源的充分利用問題）通貨膨脹（物價問題）經(jīng)濟周期（國民收入波動）經(jīng)濟增長問題國際收支與匯率1.1宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象7第七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四1、經(jīng)濟增長

美國1900-2000年人均實際GDP8第八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四9第九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四單位：萬億人民幣10第十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四11第十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四12第十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四2、經(jīng)濟周期經(jīng)濟周期（businesscycle）是用實際國民生產(chǎn)總值和其他宏觀經(jīng)濟變量（實際GDP增長率）衡量的經(jīng)濟活動中周期性的、但沒有規(guī)律的向上或向下的變動。經(jīng)濟周期不是一種有規(guī)律的、可預(yù)期的，或反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，它的時間有隨機性，在很大程度上是難以預(yù)測的。一個經(jīng)濟周期由順序通過四個階段組成：收縮、谷底、擴張、頂點?！瘛窆鹊醉旤c收縮擴張收縮13第十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四收縮（contraction）是經(jīng)濟活動下降的階段，擴張（expansion）為經(jīng)濟活動的上升階段。谷底（trough）是收縮變?yōu)閿U張的轉(zhuǎn)折點。頂點（peak）是擴張變?yōu)槭湛s的轉(zhuǎn)折點。如果收縮非常嚴(yán)重就發(fā)生了經(jīng)濟衰退（recession)。較嚴(yán)重的谷底也稱為蕭條（slumpordepression）。●●谷底頂點收縮擴張收縮14第十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四

（1）經(jīng)濟周期與失業(yè)：在經(jīng)濟周期的收縮階段，失業(yè)率上升；在經(jīng)濟周期的擴張階段，失業(yè)率下降；在經(jīng)濟周期的頂點，失業(yè)率最低；在經(jīng)濟周期的谷底，失業(yè)率最高。（2）股票市場價格與經(jīng)濟周期：總的來說，股票價格能夠提前反映經(jīng)濟周期的演變，但經(jīng)濟周期與股票市場價格沒有準(zhǔn)確的對應(yīng)關(guān)系。（3）通貨膨脹與經(jīng)濟周期：一般情況下，通脹與經(jīng)濟周期的走向吻合，通脹的波動往往更劇烈。15第十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四中國的經(jīng)濟周期變化16第十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四17第十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四美國2008-2010年失業(yè)率

3、失業(yè)和通貨膨脹18第十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四19第十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四中國歷年的通貨膨脹率20第二十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四美國1900-2000年通貨膨脹率

21第二十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四22第二十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四23第二十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四24第二十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四1.2宏觀經(jīng)濟變量宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的宏觀經(jīng)濟總量，可能是個量相加得到的總和，如總消費是每個消費者消費量的總和，總投資是每個廠商投資的總和。也可能是個量的平均量，如價格水平是各種商品價格的平均數(shù)。主要宏觀經(jīng)濟變量包括，國民生產(chǎn)總值，國內(nèi)生產(chǎn)總值，消費量，投資量，儲蓄率，貨幣存量，政府預(yù)算，失業(yè)率，通貨膨脹率，利率，匯率等等。25第二十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四1.3宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)（1）微觀經(jīng)濟學(xué)宏觀經(jīng)濟學(xué)理論依據(jù)新古典經(jīng)濟學(xué)凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)基本假設(shè)資源稀缺、充分就業(yè)需求不足、存在失業(yè)分析方法個量分析總量分析分析對象家庭、企業(yè)、市場國民經(jīng)濟總體研究中心市場價格國民收入主要目標(biāo)個體利益最大社會福利最大26第二十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四1.3宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)（2）微觀經(jīng)濟學(xué):以單個企業(yè)或家庭的行為作為研究對象，研究它們的供求行為與價格變動之間的關(guān)系。宏觀經(jīng)濟學(xué)：研究的問題是一個國家整體經(jīng)濟的運作情況以及政府如何運用經(jīng)濟政策來影響國家整體經(jīng)濟的運作。微觀經(jīng)濟學(xué)是宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)合成謬誤（FallacyofComposition）：有些在個體或微觀成立的道理，不能因此斷定在在整體或宏觀同樣成立，否則會出現(xiàn)合成推理的謬誤。（節(jié)儉反論、單個廠商工資與總體）27第二十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四1.4宏觀經(jīng)濟學(xué)基本框架國民收入短期決定及對策總需求曲線產(chǎn)品市場貨幣市場國際市場總供給曲線——勞動市場（和總量生產(chǎn)函數(shù)）長期決定及對策——經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期理論有關(guān)國民收入的短期決定的不同意見和對策28第二十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四1.5宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展1.5.1經(jīng)濟學(xué)演化簡史1.5.2宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展29第二十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四一、經(jīng)濟學(xué)演化簡史30第三十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四經(jīng)濟學(xué)是發(fā)財致富的學(xué)問,經(jīng)濟學(xué)是發(fā)財致富的學(xué)問，經(jīng)濟學(xué)起源于對價值來源問題的探討。1、重商主義時期（托馬斯?孟；蒙克萊田）主要觀點：金銀是財富的唯一形式，增加財富必須進行對外貿(mào)易。價值產(chǎn)生于流通領(lǐng)域。政策主張：保護貿(mào)易31第三十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四2、價值創(chuàng)造由流通領(lǐng)域轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域，古典經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生。古典經(jīng)濟學(xué)：古典經(jīng)濟學(xué)從17世紀(jì)中期開始到19世紀(jì)70年代前為止由威廉-配第（Petty:1623-1687）始創(chuàng)亞當(dāng)·斯密（Smith:1723-1790）集其大成《國民財富的性質(zhì)與原因的研究》（1776）——看不見的手大衛(wèi)-李嘉圖（Ricardo:1772-1823）最后完成--《政治經(jīng)濟學(xué)及賦稅原理（1817）——李嘉圖等價薩伊(Say)：供給能夠創(chuàng)造自己的需求——薩伊定律(Say’sLaw)約翰·穆勒：1848年，《政治經(jīng)濟學(xué)原理》，經(jīng)濟學(xué)的第一次綜合32第三十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四古典經(jīng)濟學(xué)的中心是研究國民財富如何增長，他們強調(diào)了財富是物質(zhì)產(chǎn)品，因此，增加財富的方法就是通過資本積累等途徑來發(fā)展生產(chǎn)，亞當(dāng)·斯密第一次宣稱任何一個生產(chǎn)部門的勞動都是國民財富的源泉，他一方面批判了重商主義所主張的只有對外貿(mào)易才是財富來源的錯誤觀點，另一方面又克服了重農(nóng)主義者所持有的只有農(nóng)業(yè)勞動才創(chuàng)造財富的偏見，從而明確提出了勞動價值論。33第三十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四3、新古典經(jīng)濟學(xué)（馬歇爾、瓦爾拉斯）——微觀經(jīng)濟學(xué)形成新舊葡萄酒之爭于古典經(jīng)濟學(xué)的危機邊際革命（邊際三杰：門格爾、瓦爾拉斯和杰文斯）馬歇爾在1890年出版的第二本有里程碑意義的經(jīng)濟學(xué)教科書《經(jīng)濟學(xué)原理》中提出具有首創(chuàng)意義的均衡價值論，使他成為經(jīng)濟學(xué)說史上第一個真正的集大成者，占有無可爭辯的‘‘一代宗師’’的地位，“AllinMarshall.”34第三十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四二、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)：《就業(yè)、利息和貨幣通論》（１９３６年）薩繆爾森的第三次綜合：1948年，《經(jīng)濟學(xué)》。新古典綜合派與混合經(jīng)濟貨幣主義、供給學(xué)派與理性預(yù)期貨幣主義（弗里德曼）供給學(xué)派（拉弗）理性預(yù)期（盧卡斯）新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)與新凱恩斯主義新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)——理性預(yù)期發(fā)展而來新凱恩斯主義——凱恩斯主義發(fā)展而來35第三十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四古典宏觀經(jīng)濟模型<邊際分析法>

貨幣主義、供給學(xué)派、理性預(yù)期學(xué)派凱恩斯模型產(chǎn)品市場的均衡貨幣市場的均衡勞動市場的均衡新古典綜合派AD曲線（凱恩斯的）AS曲線（工資剛性）菲利普斯曲線宏觀經(jīng)濟政策解釋經(jīng)濟運行宏觀經(jīng)濟學(xué)理論體系的來源36第三十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四人物簡介：J.M.Keynes（1883—1946）英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯于1936年出版的《就業(yè)利息和貨幣通論》，簡稱《通論》，（經(jīng)濟學(xué)中的三部“圣經(jīng)”之三）是國家干預(yù)主義的開山之作，標(biāo)志著現(xiàn)代宏觀經(jīng)學(xué)的產(chǎn)生注：所謂三部“圣經(jīng)”就是：《國富論》《資本論》《通論》37第三十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四人物簡介：MiltonFriedman1976年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者研究領(lǐng)域：消費貨幣史與貨幣政策穩(wěn)定性政策的混合使用38第三十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四人物簡介：RobertE.Lucas1995年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者研究領(lǐng)域：理性預(yù)期貨幣中性理論轉(zhuǎn)型經(jīng)濟分析

39第三十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四1.6宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法一、實證分析方法二、

經(jīng)濟理性主義假設(shè)三、均衡分析方法四、靜態(tài)、比較靜態(tài)和動態(tài)分析方法五、總量分析與個量分析六、需求分析與供給分析七、存量分析與流量分析八、事前變量分析與事后40第四十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四一、實證分析方法實證分析方法的精神實質(zhì)是揭示經(jīng)濟現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。經(jīng)驗實證：就是對個別經(jīng)濟現(xiàn)象因果聯(lián)系的認(rèn)識上升到理論的高度，即從中挖掘出一般性的規(guī)律。認(rèn)識路線是從個別到一般。邏輯實證：也稱為演繹法或抽象分析法。它對因果關(guān)系的把握是從建立假設(shè)開始的，借假設(shè)排除一切無關(guān)或次要的因素，保留少數(shù)重要因素，從而從中觀察現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。認(rèn)識路線是從一般到個別。實證研究描述客觀經(jīng)濟現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，不存在“好或壞”，“應(yīng)該或不應(yīng)該”的評價。41第四十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四二、經(jīng)濟理性主義假設(shè)是現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)貫穿始終的最重要的假定之一。是指在進行邏輯實證的研究過程中，總是假定當(dāng)事人非常明確行為的目標(biāo)，在經(jīng)濟決策時，總是深思熟慮的進行權(quán)衡比較，選擇最佳方案，以期獲得盡可能大的利益。經(jīng)濟理性主義隱含了經(jīng)濟學(xué)研究對當(dāng)事人追求最大利益行為的肯定。當(dāng)事人從理性出發(fā)選擇的行為與社會最優(yōu)相悖時，經(jīng)濟學(xué)不簡單的指責(zé)追求最大利益行為本身，而是探求使當(dāng)事人選擇這種追求最大利益行為的外部條件，如技術(shù)、資源、體制等。42第四十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四三、均衡分析方法均衡是從物理學(xué)借用的概念，在經(jīng)濟學(xué)中主要描述三種情況：經(jīng)濟當(dāng)事人利益最大化狀態(tài)市場供給與需求的均衡市場供給與需求非均衡保持不變總體上，均衡指一種“保持不變”的狀態(tài)。43第四十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四四、靜態(tài)、比較靜態(tài)和動態(tài)分析方法靜態(tài)分子重點刻畫均衡狀態(tài)的特征以及形成均衡狀態(tài)的條件。比較靜態(tài)研究兩個均衡狀態(tài)之間的聯(lián)系，揭示一個均衡會沿著哪個方向過渡到另一個均衡狀態(tài)。動態(tài)分析把經(jīng)濟變量的調(diào)整放到時間緯度中去研究。44第四十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四五、總量分析與個量分析（1）宏觀經(jīng)濟學(xué)以總體經(jīng)濟活動為對象，它必須描繪社會經(jīng)濟活動的總圖景，分析影響就業(yè)與經(jīng)濟增長的總量以及相互關(guān)系。如社會總供求、均衡的國民收入、總就業(yè)量、物價水平、經(jīng)濟增長率等如何決定；總消費、總儲蓄、總投資、貨幣供求量、利息率、匯率等如何決定，以及它們的相互依存關(guān)系。45第四十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四總量分析與個量分析(2)微觀經(jīng)濟學(xué)則以個體經(jīng)濟活動為對象，分析單個廠商如何獲得最大利潤，單個居民戶如何得到最大滿足。如單個商品的效用、供求量、價格等如何決定；單個企業(yè)的各種生產(chǎn)要素的投入量、產(chǎn)出量、成本、收益和利潤等如何決定以及這些量之間的相互關(guān)系。46第四十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期四六、需求分析與供給分析研究市場經(jīng)濟離不開需求分析和供給分析，宏觀經(jīng)濟學(xué)也不例外。不過宏觀經(jīng)濟學(xué)的需求和供給分析有其自身特點：經(jīng)濟