暑假社?會實(shí)踐報(bào)告書

暑假社會實(shí)踐報(bào)告書

社會實(shí)踐是指按照社會要求，以教育、培養(yǎng)高校學(xué)生為經(jīng)濟(jì)建立和社會開展效勞為目的的實(shí)踐環(huán)節(jié)和活動。將這暑假參加社會實(shí)踐的情況做一個(gè)報(bào)告總結(jié)，本文是站小編整理的暑假社會實(shí)踐報(bào)告書，僅供參考。

暑假社會實(shí)踐報(bào)告書篇一：第一次參加社會實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好方式;是培養(yǎng)鍛煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了特別多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓本人在社會實(shí)踐中開辟了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為今后更加劇烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，確實(shí)好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢確實(shí)特別不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我特別有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往特別復(fù)雜，但是詳細(xì)多么復(fù)雜，我想也特別難說明晰，只有經(jīng)歷了才能理解.才能有深化的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有本人的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你如何把握了.我想說的一點(diǎn)確實(shí)是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著習(xí)慣它.假設(shè)還不行，那就改變一下習(xí)慣它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了特別多東西，最重要確實(shí)實(shí)是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了特別大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸揣摩，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不明白的地點(diǎn)，本人先想方設(shè)法處理，實(shí)在不行能夠謙虛請教別人，而沒有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:治理者的治理

在公司里邊，有特別多的治理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的治理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的治理方法，意思確實(shí)是說:在治理時(shí)，要因人而異!

四:自強(qiáng)自立

俗話說:在家千日好，出門半招難!意思確實(shí)是說:在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)懷，呵護(hù)!那確信確實(shí)是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去處理，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!如今，就算父母不在我的四周，我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。實(shí)踐的開展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識才能的開展。實(shí)踐的不斷開展，不斷提出新的征詢題，促使人們?nèi)ヌ幚磉@些征詢題。而隨著這些征詢題的不斷處理，與此同步，人的認(rèn)識才能也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有宏大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表如今認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)展指導(dǎo)。實(shí)踐，確實(shí)是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使本人所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

選擇了會計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。盡管在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比擬簡單的部分，但能把本人在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我本人對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就能夠交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不能夠出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費(fèi)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進(jìn)那么退“，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就由于如此，企業(yè)會對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會上立足的，因此一定要特別小心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

暑假社會實(shí)踐報(bào)告書篇二：這個(gè)暑假，我參加了某某鎮(zhèn)20xx年大學(xué)生社會實(shí)踐的活動。時(shí)間飛逝，特別快，一個(gè)月的社會實(shí)踐活動就完畢了。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了特別多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際才能上，我比往常爽朗了，更加主動的去認(rèn)識朋友，跟同學(xué)們聊天等等。在這一個(gè)月里，鎮(zhèn)政府組織了特別多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個(gè)內(nèi)部活動;大學(xué)生志愿效勞活動;社會調(diào)查活動;興趣培訓(xùn)活動;第一桶金活動。

組內(nèi)交流活動中，我們?nèi)S組“組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學(xué)里的生活，對大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，交流交流一下我們的經(jīng)歷。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少，認(rèn)識了特別多同學(xué)。

接著，7月25號這天，我們進(jìn)展大學(xué)生志愿效勞活動。那天，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時(shí)候就盲了，如今已經(jīng)86歲了。能夠想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的困難。那時(shí)，我覺得張老人確實(shí)挺悲傷的。他住的屋子特別殘破，特別舊。我想為他做點(diǎn)什么，但是，我又不明白我能夠做些什么。我確實(shí)確實(shí)不明白。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點(diǎn)色彩。我聽黃先生說，政府每個(gè)月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。確實(shí)，他們最需要確實(shí)實(shí)是社會的協(xié)助。我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟(jì)的開展，我們能夠?yàn)檫@些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!

在興趣培訓(xùn)活動中，我參加了交誼舞培訓(xùn)班。由于培訓(xùn)班里，我們男生比女生還多，因此，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。盡管，我們只有三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是，我們每一個(gè)人都十分認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)。我明白，我們參加了這次活動的學(xué)生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識。從中，我也變得不再那么的羞怯，能主動的邀請女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈。

在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比擬辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢征詢。由于，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們因此會遇到一些困難。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的征詢題。但是，我們并沒有泄氣，由于這是考驗(yàn)我們才能的時(shí)候。我們也只能接著堅(jiān)持。最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動。盡管，我們在社會調(diào)查匯報(bào)會里面，覺察我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的間隔，有一定的缺乏，但是，我們并沒有灰心喪氣。由于，我們從中學(xué)到了特別多東西。不管在勇氣方面，吃苦耐勞方面，仍然在應(yīng)變才能方面，我們都有了一定的進(jìn)步。因此，我們是獲益不淺的。

最后，我們進(jìn)展最后的一個(gè)活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了本人應(yīng)有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?由于他們都光臨了我們的每一個(gè)攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實(shí)踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著酷熱的太陽，熱得滿身大汗。盡管辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，由于，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的困難，明白了掙錢的不易。盡管總體上都不錯(cuò)，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢，有些組的比我們的還少了。如今，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了一粒一滴汗，粒粒皆辛苦“的含義。以后，我要更加節(jié)約的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!

這次為期一個(gè)月的社會實(shí)踐活動，使我學(xué)到了特別多東西，使我明白了特別多道理，使我在許多才能上都有所提高。我確實(shí)感到特別歡樂。

暑假社會實(shí)踐報(bào)告書篇三：古人曰：逝者如斯夫，不舍晝夜“。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶悲歡離合咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭方式的日趨劇烈，面對憂慮和壓力，因此就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐盡管特別短，但是在這段時(shí)間里，我們卻能夠體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志質(zhì)量，同時(shí)積累一些社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個(gè)大學(xué)生所擁有的無形資產(chǎn)“，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。由于特別多的大學(xué)生都清醒得明白兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立考慮、獨(dú)立工作和獨(dú)立處理征詢題才能。通過參加一些實(shí)踐性活動穩(wěn)定所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。由于知識要轉(zhuǎn)化成真正的才能要依托實(shí)踐的經(jīng)歷和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)情勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)歷的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)本人的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐才能。

如今的招聘單位越來越看嚴(yán)峻學(xué)生的實(shí)踐和動手才能以及與別人的交際才能。作為一名大學(xué)生，只要是本人所能承受的，就應(yīng)該把握所有的時(shí)機(jī)，正確衡量本人，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后能夠盡快走上軌道。

這次的認(rèn)識時(shí)間是一個(gè)開場，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。使我們在掌握根本理論知識后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。穩(wěn)定學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在大三學(xué)年，能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟，不管是思想仍然心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活能夠說用無憂無慮來描繪，特別少接觸社會，也特別少吃苦。在這次酒店實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過這次實(shí)習(xí)，我比擬全面地理解了酒店的組織架構(gòu)和運(yùn)營業(yè)務(wù)，接觸了五花八門的客人，同時(shí)還結(jié)識了特別多特別好的同事和朋友，他們讓我更深化地理解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去習(xí)慣社會融入社會。

而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知本人要學(xué)的東西有特別多特別多，對立即踏入的工作崗位又有著太多的生疏和奇異，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著決心和期待去迎接它。初來酒店我就被它奇異的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有時(shí)機(jī)在這個(gè)地點(diǎn)實(shí)習(xí)而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才覺察本人并沒有太多的優(yōu)勢，學(xué)校所學(xué)的理論知識和現(xiàn)實(shí)還有特別大的差距，一切都需要重新開場學(xué)習(xí)探究，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候，我選擇了收銀員這一崗位，由于它接觸客人比擬多，工作時(shí)間也比擬緊湊，這關(guān)于我來說是一個(gè)絕好的鍛煉時(shí)機(jī)。在工作中，盡管我只是充當(dāng)一名一般收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個(gè)月的工作中，我覺察要能自如的做好一項(xiàng)工作，不管工作是繁重、繁忙仍然清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是由于工作量比例的大小而去抱怨，由于抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。由于歡樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲乏與乏味。

工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我特別快的熟悉了酒店的根本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實(shí)際操作，從前臺到接待為客效勞，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在特別短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個(gè)暑假的時(shí)間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣本人的勞動力去換取酬勞，而是當(dāng)本人是酒店的一員，和各部門同事親切合作維護(hù)酒店形象和制造最大的利益。實(shí)習(xí)過程中，我們不會由于仍然本科在讀生而遭到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店根本知識和本職工作開場理解，偶然做錯(cuò)事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把本人和酒店嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，要熟悉酒店的信息，要另本人的一言一行都要代表酒店的利益，時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒店和本人的形象。實(shí)習(xí)過程中，讓我提早接觸了社會，認(rèn)識到了當(dāng)今的就業(yè)情勢，并為本人不久后的就業(yè)打算做了一次提早籌劃。通過這次實(shí)習(xí)，我覺察了本人與酒店的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，為我們提供了就業(yè)時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)實(shí)際上確實(shí)是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習(xí)中，我覺察，事實(shí)上學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)更多。只不過，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的選擇。不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學(xué)習(xí)材料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。

暑假社會實(shí)踐報(bào)告書篇四：由于我如今的專業(yè)是師范類的，因此在平時(shí)我就比擬留意老師素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了讓本人有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉本人，我在大三一名師哥的協(xié)助下一起創(chuàng)辦了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我聽到這個(gè)音訊的時(shí)候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，由于本人得到了一個(gè)鍛煉本人才能的同時(shí)表達(dá)本身價(jià)值的時(shí)機(jī)。因此假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體會了許多，考慮了許多bdquo;bdquo;何謂師者，傳道授業(yè)解惑也“，何謂悲傷天下父母心“，何謂十年寒窗苦“bdquo;bdquo;

在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深確實(shí)實(shí)是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素養(yǎng)。

暑假讓小孩上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望本人小孩能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不理解小孩們的真實(shí)方法，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的方法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的小孩在學(xué)習(xí)內(nèi)心不平衡。就家長們存在的這種心理能夠看出，所有的家長都希望本人小孩成績能夠獲得進(jìn)步，這是他們對小孩最真實(shí)的愛。而請家教確實(shí)是他們表達(dá)這種愛的表現(xiàn)，盡管特別多時(shí)候得不到小孩們的諒解。而事實(shí)上大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解本人的小孩的內(nèi)心活動，這也確實(shí)是人們常說的代溝。而我們作為老師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深化理解了實(shí)踐對理論的重要性，也深化理解了在學(xué)習(xí)中我的缺乏。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。

一、招生工作。

我們在大三師哥的帶著下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都由于時(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自決心一次次下降，好似有點(diǎn)無望的感受，又一次我認(rèn)識到本人的實(shí)力是如此的薄弱。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí)班。

二、開場上課。

1、前期預(yù)備。按照最開場的安排，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在師哥的鼓舞之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后，由于種種緣故，又做出變動由我講授英語，開場的緊張逐步轉(zhuǎn)化為歡樂，畢竟英語是我喜愛的科目?？墒聦?shí)卻出乎我的預(yù)料太多。

2、試講。20xx年7月15日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價(jià)我講課為：沒有邏輯性，騰躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評價(jià)那么是：語無倫次、亂七八糟。自決心極度走下坡路，如今想來當(dāng)時(shí)真怪本人太不理解本人，有太不理解學(xué)生了。試講過后，我充分認(rèn)識到本人的缺乏，當(dāng)天晚上，我進(jìn)展了惡補(bǔ)，從頭開場重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、正式開課。20xx年7月16號，補(bǔ)習(xí)班正式開課。當(dāng)天，我經(jīng)歷最深化的一天。從一開場的稍有緊張逐步進(jìn)入狀態(tài)，漸漸的一上午就如此過去了。自我感受也還能夠，但總效果仍然沒到達(dá)預(yù)期，即刻我就本人的教學(xué)方法做了總結(jié)與考慮。校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太爽朗。他建議我多想一些比擬娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而爽朗。

4、教學(xué)方式。

(1)授課原那么：輕松歡樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個(gè)小孩都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開場講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的留意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開場我想通過比擬好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后覺察學(xué)生的心太難收回來。仍然比擬輕松又不太混亂的方法比擬好。因此，在以后的教學(xué)中，我逐步探究出一些能夠操縱課堂秩序的方法。

(3)授課步驟:1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。

3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式：1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。

2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個(gè)小孩都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。

3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

4、通過競賽讀、輪番讀、角色扮演、情景模仿、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。

5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。

6、定時(shí)放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，參加每日經(jīng)典語句中。

7、結(jié)合小孩們的天分學(xué)習(xí)李陽英語夸大的發(fā)音、口型、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛。

8、課上爽朗課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和缺乏。給每一個(gè)小孩覺察本人長處和優(yōu)勢的時(shí)機(jī)。

9、兩次小測試。

三、考慮與收獲。

通過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識。

1、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了本人的各方面的情況，培養(yǎng)了本人覺察征詢題、分析征詢題、處理征詢題的才能和與人交往的才能。特別是本人主動處理征詢題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得歡樂而多姿。我也認(rèn)識了許多的朋友。這個(gè)暑假，我們一起走過。

3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。

4、更得到了學(xué)生家長的信任與協(xié)助。

5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變才能。關(guān)于課堂上的突發(fā)情況，能夠由一開場的驚慌失措逐步變的應(yīng)付比擬自如。課堂上能夠隨時(shí)留意到學(xué)生的動態(tài)。從操縱學(xué)生情緒到協(xié)助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如英勇，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處，我逐步學(xué)會了如何樣操縱本人的情緒，在課堂上盡量不要讓本人的情緒阻礙到小孩們，盡本人最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

二、同時(shí)我也覺察一些了本人的缺乏，特別是本人在專業(yè)知識上的欠缺與缺乏，以及本人在專業(yè)上需要缺乏的地點(diǎn)，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列考慮。

1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開場總覺得本人好似什么都明白，什么都會，但當(dāng)真正走上講臺，走上崗位才覺察原來本人是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深化認(rèn)識到，親手做一做確實(shí)特別重要。

2、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了特別多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營建良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)歷。而面對不同的群體，單純的依托理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐，我逐步掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂效勞，為小孩們撐起一片湛藍(lán)的天空!

3、如何引發(fā)并保持小孩們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于小孩們的天分我采納了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開場階段激發(fā)起小孩們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到小孩們在學(xué)校特別少有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)和他們渴望表現(xiàn)本人的心理，我采納了onebyone的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個(gè)小孩都擁有時(shí)機(jī)來展示本人。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著小孩們的動態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和小孩們打成一片。記得有一個(gè)小孩總是親切的喊我老師姐姐“，感受確實(shí)特別棒。

4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。初始，由于不理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠爽朗、太呆板。漸漸的理解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的征詢，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐步變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從小孩們的需要出發(fā)，充分理解小孩們的天分，做到一切確實(shí)是為了小孩。

這次的社會實(shí)踐讓我收獲頗豐，學(xué)到了特別多，也理解了特別多，從中我明白了一個(gè)根本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上本人扎實(shí)的專業(yè)知識是一個(gè)好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了特別多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)才能，交往才能以及職業(yè)技能。這些收獲將阻礙我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極阻礙，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生!

暑假社會實(shí)踐報(bào)告書篇五：社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好方式;是培養(yǎng)鍛煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個(gè)月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了特別多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓本人在社會實(shí)踐中開辟了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為今后更加劇烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一、治理者的治理

在公司里邊，有特別多的治理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的治理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的治理方法，意思確實(shí)是說:在治理時(shí)，要因人而異!

二、自強(qiáng)自立

俗話說:在家千日好，出門半招難!意思確實(shí)是說:在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)懷，呵護(hù)!那確信確實(shí)是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去處理，在這一個(gè)多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!如今，就算父母不在我的四周，我都能夠自已獨(dú)立!

三、認(rèn)識來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。實(shí)踐的開展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識才能的開展。實(shí)踐的不斷開展，不斷提出新的征詢題，促使人們?nèi)ヌ幚磉@些征詢題。而隨著這些征詢題的不斷處理，與此同步，人的認(rèn)識才能也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有宏大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表如今認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)展指導(dǎo)。實(shí)踐，確實(shí)是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使本人所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

四、專業(yè)的重要性

選擇了會計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。盡管在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比擬簡單的部分，但能把本人在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我本人對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就能夠交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不能夠出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費(fèi)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進(jìn)那么退“，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就由于如此，企業(yè)會對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會上立足的，因此一定要特別小心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

五、小結(jié)

特別多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是今后走進(jìn)社會，獻(xiàn)出本人的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會效勞

實(shí)踐，確實(shí)是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使本人所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，關(guān)于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我征詢他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有由于我在他們面前沒有經(jīng)歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的酬勞而努力，不管是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地點(diǎn)，也要不斷學(xué)習(xí)別人如何樣做人，以提高自已的才能!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個(gè)征詢題是，學(xué)生的實(shí)際操作才能與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受特別深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是特別簡單的征詢題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)候我會抱怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么費(fèi)勁呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，盡管大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感激老師孜孜不倦地教誨，有些征詢題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的征詢題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該明白得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻(xiàn)。只明白得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉本人成為一名合格的、對社會有用的人才，特別多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是今后走進(jìn)社會，獻(xiàn)出本人的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會效勞。

暑假社會實(shí)踐報(bào)告書篇六：今年的暑假，又一次去接觸了這個(gè)社會。放假后不久我便去了一個(gè)文印店開場了為期一個(gè)多月的假期社會實(shí)踐，盡管這不是我專業(yè)所學(xué)的，但這是我完畢學(xué)業(yè)前做的預(yù)備的一步。親切的接觸社會，才認(rèn)識到心有多大，世界就有多大。我想，一個(gè)寬廣而紛繁的社會，更適宜我們飛行。

我所到的這家文印店是一個(gè)在家附近的小門店，一間十幾平米的小房間被分為兩部分，前面放著幾臺電腦和打印機(jī)，一臺智能復(fù)印件和機(jī)。后面是一臺老式的油印機(jī)和存放的各種不同大小顏色質(zhì)地的紙張。在工作一個(gè)月時(shí)間里，我的生活大同小異，也無非打打字協(xié)助打印點(diǎn)稿件，清掃清掃衛(wèi)生，再或者給幾個(gè)所謂的同事買賣飯，給客戶送下剛剛制造出來的海報(bào)、噴繪等等。感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感遭到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的酬勞而努力，不管是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地點(diǎn)，也要不斷學(xué)習(xí)別人如何樣做人，以提高自已的才能!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實(shí)踐中，我感受特別深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上