XXX中學(xué)學(xué)“做學(xué)生的知心人”主題活動(dòng)方案

XXX中學(xué)學(xué)“做學(xué)生的知心人”主題活動(dòng)方案背景在我們學(xué)校，學(xué)生中普遍存在著對(duì)于課業(yè)和生活的壓力感受，這也導(dǎo)致了一些學(xué)生在情感、學(xué)業(yè)、生活等方面出現(xiàn)一些問題，在校園中很難找到信得過的人進(jìn)行傾訴。而學(xué)校希望通過本次“做學(xué)生的知心人”主題活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和理解身邊的同學(xué)，為同學(xué)提供更多的幫助和支持?；顒?dòng)目的通過學(xué)生“做學(xué)生的知心人”主題活動(dòng)，樹立愛與關(guān)愛的理念，把同學(xué)還原成一個(gè)真實(shí)而完整的人，創(chuàng)造一個(gè)互幫互助舒適安心的情感環(huán)境。具體目的如下：讓學(xué)生更加關(guān)注班級(jí)同學(xué)的情感健康，鼓勵(lì)大家學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)會(huì)照顧、學(xué)會(huì)傾聽；培養(yǎng)學(xué)生抱團(tuán)精神，讓他們之間建立起互相信任、分享經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，一同面對(duì)日常的學(xué)習(xí)和生活；提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力，教會(huì)他們?nèi)绾闻c人溝通，如何接納他人，如何與世界和諧相處?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間：每年開學(xué)前一周，時(shí)間為周日下午活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校文化生活中心大廳活動(dòng)準(zhǔn)備在開學(xué)前，負(fù)責(zé)活動(dòng)的老師，需要向?qū)W生宣傳本次活動(dòng)，收集需要參與的同學(xué)名單，確定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及策劃方案等；確定完畢后，老師將核心成員招聘到文化生活中心大廳進(jìn)行活動(dòng)的策劃、組織等工作；準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資。比如，標(biāo)志、背景、話筒、表情鼓勵(lì)標(biāo)語等等?；顒?dòng)安排活動(dòng)主持人進(jìn)行開場(chǎng)掃描。介紹本次活動(dòng)的原因、參與人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容等基本情況。活動(dòng)創(chuàng)意發(fā)起人進(jìn)行主題發(fā)言。解釋活動(dòng)的主題、宗旨以及準(zhǔn)則，為學(xué)生提供一個(gè)好的交流平臺(tái)。學(xué)校醫(yī)生進(jìn)行健康講堂。醫(yī)生講解學(xué)生如何保持身體健康，釋放壓力。活動(dòng)成員進(jìn)行分組活動(dòng)。將學(xué)生分成A、B兩組，兩組的學(xué)生交替使用相互傾聽的機(jī)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)，一起掌握溝通能力?；顒?dòng)主持人進(jìn)行寫在最后發(fā)言。點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)，寫在最后展示同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲的知識(shí)和情感。活動(dòng)宣傳在校內(nèi)張貼宣傳海報(bào)，介紹本次活動(dòng)的主題，活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。向?qū)W生發(fā)放簡(jiǎn)單的宣傳單介紹本次活動(dòng)的主題，方便他們更好地了解活動(dòng)內(nèi)容。在學(xué)校官方網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳，借助媒體傳播。同時(shí)，可以利用學(xué)校的微信公眾號(hào)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行推廣?；顒?dòng)后續(xù)活動(dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)匯總和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行最終寫在最后。上述數(shù)據(jù)將寫在最后在活動(dòng)報(bào)告中，報(bào)告應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋及評(píng)價(jià)意見，以及策劃人員對(duì)活動(dòng)過程中的不足之處進(jìn)行的反思與寫在最后。學(xué)校教師、家長(zhǎng)會(huì)或者動(dòng)員學(xué)生發(fā)起志愿者或者關(guān)愛小組，持續(xù)營(yíng)造舒適和睦的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。寫在最后通過“做學(xué)生的知心人”主題活動(dòng)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和了解，更可以增強(qiáng)學(xué)生的社交能力，提升學(xué)生自身情感健康和學(xué)習(xí)生