康復(fù)年會心得體會范文

第頁共頁康復(fù)年會心得體會范文康復(fù)年會心得體會范文康復(fù)年會心得體會1通過近幾年的教育理論，我感覺對自閉癥兒童的補償教育重要并不僅僅取決于課程設(shè)計本身，還取決于施行補償教育中老師對自閉癥兒童的態(tài)度與行為。1、要能無條件地接納孩子每一個孩子都是天使，這話說起來容易做起來難。自閉癥患兒普遍表現(xiàn)出對親人沒有依戀感，會出現(xiàn)不明原因的問題行為。這些孩子在人際交往方面的缺陷往往會讓父母都覺得很絕望。作為特殊學(xué)校的老師，施行補償性課程的前提是接納孩子，無條件全方位地接納孩子。這個原那么對老師提出了很高的要求：理解問題行為，寬容刻板行為，緩解損傷性行為，保護好孩子，給孩子平安感。2、學(xué)會走近孩子的世界自閉癥孩子像是和我們生活在兩個世界里，我們和他們之間有很大的隔膜。真的像有些人詩意的描繪：這些孩子是星星的孩子。正常的人在交往溝通中尚有難以逾越的鴻溝，更何況這些被人們打入另冊的自閉癥孩子。教學(xué)行動守那么的第一條是無條件的接納孩子，第二條就要更進一步，走近孩子的世界。不是“走進”，是走近，每個人都無法真正走進另一個人的世界，我們只是希望能去靠近他們，走出互動的第一步。3、行為訓(xùn)練比智力開發(fā)更重要自閉癥孩子的教育訓(xùn)練中普遍有這樣的誤區(qū)，重認知，輕生活才能、行為習慣的培養(yǎng)。不少自閉癥孩子記憶力不錯或者有某些方面特長，家長在為孩子不是____慶幸的同時，也走進了認知學(xué)習的死胡同，很多機構(gòu)和老師也有此傾向，這樣的孩子雖然可以學(xué)會很多特殊本領(lǐng)，可是很難主動進展社會交往與溝通，獨立生存與生活，他們的情緒行為問題還會為今后的父母、社會的撫養(yǎng)造成很大負擔。4、情感溝通比語言本身更重要語言是思想和情感的載體，是溝通和交流的工具。自閉癥兒童很多都有語言，有的孩子很能說，但是他們的語言缺乏溝通作用。所以我們老師一定要把握這個原那么，那就是實實在在的溝通交往比語言本身重要。不要在課堂里讓自閉癥孩子僅僅是模擬語言本身，而是要著重讓語言發(fā)揮其溝通功能?？祻?fù)年會心得體會2現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門研究殘疾人及傷殘者〔兒童〕康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，目的在于通過物理治療、體育療法、日常生活活動才能訓(xùn)練和心理咨詢等多種手段，使傷殘者盡快得到最大限度的恢復(fù)，使身體殘存功能得到最充分的發(fā)揮，到達最大可能的生活自理，具有勞動和工作等才能，為其重返社會打下根底。如今康復(fù)醫(yī)學(xué)在概念和理論體系上對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是一場____，其核心思想是全面康復(fù)，整體康復(fù)，即不僅在身體上，而且在身心上使病傷殘者〔兒童〕得到全面康復(fù)。不僅要保全生命，還要盡量恢復(fù)其功能；不僅要進步其生活質(zhì)量，使其生活自立，還要使其重返社會，具有職業(yè)，并在經(jīng)濟上自立成為自食其力，對社會有奉獻的勞動者。康復(fù)作為一種概念應(yīng)貫徹于醫(yī)療效勞的整個過程及各個領(lǐng)域。殘疾的預(yù)防，早期發(fā)現(xiàn)和識別，早期康復(fù)在兒童工作中更為突出和重要，門診、住院和出院以后的整個康復(fù)治療方案的制定都應(yīng)充分表達全面康復(fù)的思想?，F(xiàn)代康復(fù)的主要內(nèi)容包括了醫(yī)學(xué)康復(fù)、社會康復(fù)、教育康復(fù)和職業(yè)康復(fù)，在言語矯治的理論過程中，上述四大塊內(nèi)容我們都需要涉及，物理治療方法、指導(dǎo)家長家庭康復(fù)等等。遵循“全面康復(fù)”的理念為各年齡段患者效勞，開展各類的言語語言康復(fù)治療?；颊哧恱，男，5歲，現(xiàn)就讀于溫州一正常的幼兒園中班，性格開朗，日常小朋友經(jīng)常性嘲笑他說話不清楚，是一位單純的構(gòu)音障礙患者，集中于發(fā)不出舌根、舌尖音。診療施行：1、口部運動治療，重點為舌根、舌尖的刺激運動等；2、按照聲母習得的'一般規(guī)律，先進展舌根音的誘發(fā)；3、家庭康復(fù)指導(dǎo)，側(cè)重口腔訓(xùn)練卡片的練習，舌的刺激、運動。通過每周2—3次、每次1—1.5小時的門診診療，一個月后患者舌根音穩(wěn)定掌握、舌尖音均已習得?；颊邉⒛?，女，4歲，沒有任何的言語，行走不穩(wěn)，初診前已診斷為腦癱中重度。診療施行中除了日常的構(gòu)音器官運動治療外，重點需要開展感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，如“爬”、“跳”、“走”等等?？祻?fù)年會心得體會3以前對精神科病房的印象就是光線暗及恐懼的感覺，但自從在精神科實習的日子以來，發(fā)現(xiàn)以前對精神科的印象完全是錯誤的觀念，這里的光線不但亮堂且病患也不是我們想像的那么恐懼。在這站實習真的跟其他站差好多，在這里你的護理措施真的很靈敏，具有個別性，還可以直接跟病患互動，那種感覺真得好棒，跟他們一起做早操，說到做早操，真得好開心??！每個病患都好得意，每次跟他們做早操都會笑到肚子痛，他們都很用心的在做每一件事。另外，在這里真的讓我感覺到醫(yī)療人員的用心及團結(jié)，每一個病患都有五位醫(yī)療人員的照顧，且都須用很大的愛心，去照顧一個人，須有很大的耐心，所以我很佩服這里的醫(yī)療人員。而這里的教官人也都很好，不懂的地方，他們都會教我們，且每個都帶笑容，讓我覺得有家的感覺。我真得好喜歡這里的教官??！老師雖然好嚴格，但我覺得對我而言，這是一個好老師，因為老師嚴格，我們才會認真呀！在這里真得有感覺到自己好似一個小護士的樣子，一天的流程都由自己來，從早上的發(fā)藥，到下午的發(fā)藥，寫記錄等，都知道下一個步驟要做什么，不會不知所措，且記錄在老師嚴格要求下，不進步也難呀！只是每天都寫得好痛苦唷！總之，在這里實習雖然很累，但我相信那是值得的?？祻?fù)年會心得體會4本人于20xx年6月在廈門大學(xué)附屬第一醫(yī)院和廈門市仙岳醫(yī)院精神科實習，通過理論學(xué)習，感覺要想將以前學(xué)到的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會要領(lǐng)。通過近一年的學(xué)習，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外，我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌效勞，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言標準。在護士長積極認真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進步和進步，平時堅持參加醫(yī)院每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹以病人為中心，以質(zhì)量為核心的效勞理念，進步了自身素質(zhì)及應(yīng)急才能。當然，我身上還存在一些缺乏有待改良。比方，在學(xué)習上，有時仍有急躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。醫(yī)在工作上，有時存在著標準不高的現(xiàn)象，雖然根本上能履行自己的職責和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進一步進步，這都是我今后需要改良和進步的地方。在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護士長和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回憶過去，有許多進步和進步，同時也存在一些缺乏；展望將來，應(yīng)當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克制缺乏。曾有人稱贊精神科護士是真正的英雄，說這話的正是我們從小就無限敬仰的英雄警察叔叔?？吹綗o須打斗也不用爭拗只是一個眼神一個手勢輕輕幾句話就魔術(shù)般地讓剛剛還在喊打喊殺要生要死的精神病人服服帖帖地承受治療和護理，于是他們由衷地贊嘆：沒有槍和警棍，卻面對同樣的危險，你們是真正的英雄！其實我們不是英雄，因為英雄意味著不畏xxx勇猛頑強，而我們面對病人偶然被打了除了理解還要微笑。朋友們你們曾試過無緣無故被人打一巴掌或被人攻擊嗎？假如我說這些打人的人其實沒有惡意甚至是出于好心，你們相信嗎？事實如此，精神病人在幻覺下看到護士的臉上有蚊子、身邊有妖魔鬼怪就會奮不顧身的上前攻擊它們想以此來保護我們的護士。一次一位護士的頭部被病人的拳頭擊中，當時就出現(xiàn)頭暈、嘔吐、皮下血腫等，可這位護士僅休息了二天就上班了，因為病人需要他，當問及此事護士卻淡然地說病人也是在幻覺的支配下才會攻擊我的，作為精神科護士的我不理解誰能理解。對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行乖僻、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開場了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸理解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習、工作、生活，行為顯得乖僻，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害別人的動作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而回絕治療。在精神科做護士，首先是平安問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會上會下強調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進展溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當然也包括自身的平安。在情緒嚴重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。假如病人藏藥不吃的話，病情得不到根本的控制；假如病人